Claim Missing Document
Check
Articles

Geomingo: Game Edukatif Berbasis Geometri untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Aini, Fina Izzatul; Umbara, Uba
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika Vol 18, No 2 (2025): JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Volume 18 Nomor 2 Agustus
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jppm.v18i2.34525

Abstract

Rendahnya tingkat pemahaman konsep matematis masih menjadi kendala utama dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pada materi kesebangunan. Kondisi ini umumnya disebabkan oleh metode pembelajaran yang cenderung satu arah dan minimnya penggunaan media interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang serta menguji efektivitas sebuah media pembelajaran interaktif berbasis multimedia yang diberi nama Geometer's Bingo (Geomingo ) , sebagai alat bantu dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Kuningan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini memiliki tingkat validitas dan kepraktisan yang sangat tinggi. Analisis data juga mengungkapkan adanya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa pada kategori tinggi. Oleh karena itu, Geometer's Bingo dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang menarik dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21 serta sejalan dengan implementasi Kurikulum Merdeka.
Efektivitas Model Pembelajaran Koopertif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Game Number Chains Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Putri, Putri Eka Pratiwi; Umbara, Uba
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i3.2043

Abstract

Mathematics is a learning that requires students to keep thinking so that it can improve students' critical thinking skills. This study aims to determine the effectiveness of a cooperative learning model assisted by interactive media on students' critical thinking skills at SMK Negeri 1 Kuningan, using samples of X Grafika 1 and X Grafika 2 classes. This research is an experimental research using nonquivalent control group design. Before proving the hypothesis to determine the difference in the improvement of critical thinking skills between the experimental class and the control class, the normality and homogeneity test of the N-gain value of each class was carried out first. The normality test used is Shapiro wilk and results in Whitung < Wtabel so that the data is not normally distributed, because the prerequisite test is not met, the hypothesis test uses the Mann Whitney U nonparametric test. The results of this study show Zhitung> Ztabel then H0 is accepted which means there is a difference in students' critical thinking skills between the experimental class and the control class. This indicates that the use of cooperative learning models assisted by interactive game media is effective in improving students' critical thinking skills, besides the results of student response questionnaires which are quite positive also show that cooperative learning models assisted by interactive learning media are able to increase student involvement in the learning process.
Efektivitas Multimedia Interaktif Padlet Terhadap Kemampuan Penyelesaian Masalah Matematis Siswa SMK Karya Nasional Kuningan Nur’rochim, Hendri; Umbara, Uba
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i6.4320

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of Padlet interactive multimedia in improving students' mathematical problem-solving skills. This study uses quantitative research, with a Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. The use of experimental research aims to determine the effect of certain variables on other variables. This design uses two experimental classes. This research will be conducted at SMK Karya Nasional Kuningan with the research subjects being 10th grade students of SMK Karya Nasional Kuningan in the 2024/2025 academic year. The data collection technique used in this study is a test. The research instrument used is in the form of essay questions. In this study, the test used is the Mann Whitney U test. The results of the study show that Padlet interactive multimedia has a very high level of validity and practicality. In addition, data analysis shows a significant difference in students' mathematical problem-solving abilities between the experimental class and the control class. Thus, Padlet interactive multimedia can be used as an alternative interactive learning multimedia in mathematics learning.
Implementasi Proleco-Didactical Design Research untuk Mengembangkan Pengetahuan Profesional Guru Matematika Sekolah Dasar di Kecamatan Cikijing, Kabupaten Majalengka Jatisunda, Mohamad Gilar; Umbara, Uba; Rohimatunnisa, Dela; Fitriyani, Dea; Amelia, Rosa; Febriana, Dea Sekar Ayu
Papanda Journal of Community Service Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Paguyuban Panalungtik Sunda (Papanda)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjcs.v3i1.2379

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru Sekolah Dasar (SD) melalui implementasi Professional Learning Community berbasis Didactical Design Research (Proleco-DDR) di Kecamatan Cikijing, Kabupaten Majalengka, Jawa Barat. Kegiatan ini dirancang untuk memperkuat pengetahuan profesional guru sekolah dasar dalam mata pelajaran matematika, mendorong kolaborasi dalam komunitas belajar lokal, serta mengembangkan inovasi pembelajaran yang relevan dengan konteks sekolah dan karakteristik peserta didik di wilayah tersebut. Melalui workshop guru dilatih untuk melakukan refleksi praktik pembelajaran, berdialog secara argumentatif, dan menulis narasi pengalaman untuk mengatasi tantangan pembelajaran di kelas. Hasil program menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran berbasis DDR, terbentuknya publikasi artikel ilmiah, serta munculnya komunitas Proleco-DDR yang aktif dan berkelanjutan. Selain itu, program ini berhasil memperkuat kolaborasi antara guru, kepala sekolah, dan pengawas pendidikan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran SD di Kecamatan Cikijing. Untuk memastikan keberlanjutan program, direkomendasikan pelaksanaan monitoring berkala, penguatan komunitas Proleco-DDR, serta diseminasi hasil praktik baik ke wilayah lain di Kabupaten Majalengka.