Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Jurnal Pelita PAUD Jurnal Golden Age JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pelita PAUD Al-Tafani: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Zuhut Ramdani
Universitas Hamzanwadi
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Workshop Peningkatan Kualitas Mengajar Guru PAUD Menggunakan Media Pembelajaran Untuk Menstimulasi Perkembangan Anak Usia Dini di Desa Ganti Kabupaten Praya Timur Ramdani, Zuhut; Najamuddin, Najamuddin
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.995

Abstract

Tugas pendidik dalam proses belajar mengajar tidak hanya sebatas penyampai informasi kepada peserta didik. Pendidik harus memiliki kemampuan memahami perbedaan peserta didik sehingga dapat membantu mereka dalam mengatasi kesulitan belajar. Oleh karena itu, pendidik harus mampu mempersembahkan kualitas pendidikan yang optimal dan menarik agar peserta didik dapat lebih efisien dan efektif dalam belajar. Salah satu caranya dengan menyediakan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat dikatakan sebagai alat yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan pesan, ide, atau gagasan berupa bahan ajar pendidik kepada peserta didik agar dapat merangsang pikiran, emosi, minat dan perhatian peserta didik, sehingga pendidik dan peserta didik dapat saling berinteraksi dalam pendidikan. Media ini dapat berupa alat grafik, visual, elektronik dan audio yang digunakan untuk mempermudah informasi yang disampaikan kepada peserta didik. Penggunaan media dalam pembelajaran bukan untuk menggantikan metode pengajaran yang baik, tetapi untuk melengkapi dan membantu pendidik dalam memberikan materi atau informasi. Melalui penggunaan media diharapkan terjadi interaksi yang berarti antara pendidik dan peserta didik sehingga dapat mencapai hasil belajar yang sesuai dengan tujuannya
PENGARUH METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENGEMBANGKAN MORAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (KELOMPOK B) DI TK ILHAM NW SELUSUH Ashari, Moh. Alwi; Ramdani, Zuhut; Najamuddin, Najamuddin; Larasati, Deswita
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1475

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran untuk mengembangkan moral pada anak usia 5-6 tahun (kelompok B) di TK Ilham NW Selusuh Tahun Ajaran 2023-2024. Jenis penelitian yang digunakan ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksprimen. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah Pre-eksperimental desaign dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest desaign. Subjek penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK Ilham NW Selusuh yang berjumlah 13 anak. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar validasi, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan perkembangan moral anak saat Pre-test berjumlah 66 dengan rata-rata persentase keseluruhan 409%, dan dikategori penilaian MB (Mulai Berkembang) yang mencapai nilai persentase 69% dari keseluruhan anak. dan setelah diberikan perlakuan atau (treatment) kemudian diadakan Posttest, diperoleh perkembangan moral anak yaitu 155 dengan jumlah persentase keseluruhan anak yaitu 962%, berdasarkan kategori penilaian didapatkan bahwa pada sebagian besar anak mendapatkan kategori BSH (Berkembang Sesuai Harapan) yang mencapai nilai 76% dari keseluruhan anak yang berjumlah 13 Anak. Selain itu juga dapat dilihat dari hasil uji hipotesis t_hitung yaitu 13,914 dengan nilai t_tabel yaitu1,782 maka nilai t_hitung (13,914) ≥ (1,782). Ini membuktikan bahwa hasil dari analisis hipotesis dalam penelitian ini bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil tersebut juga dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran layak digunakan untuk mengembangkan moral pada anak usia 5-6 tahun (kelompok B) di TK Ilham NW Selusuh Tahun Ajaran 2023/2024.
Market Basket Analysis with Apriori Algorithm and Frequent Pattern Growth (Fp-Growth) on Outdoor Product Sales Data Nurmayanti, Wiwit Pura; Sastriana, Hanipar Mahyulis; Rahim, Abdul; Gazali, Muhammad; Hirzi, Ristu Haiban; Ramdani, Zuhut; Malthuf, Muhammad
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 2 No. 1 (2021): February 2021
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v2i1.45

Abstract

Indonesia is an equatorial country that has abundant natural wealth from the seabed to the top of the mountains, the beauty of the country of Indonesia also lies in the mountains that it has in various provinces, for example in the province of West Nusa Tenggara known for its beautiful mountain, namely Rinjani. The increase in outdoor activities has attracted many people to open outdoor shops in the West Nusa Tenggara region. Sales transaction data in outdoor stores can be processed into information that can be profitable for the store itself. Using a market basket analysis method to see the association (rules) between a number of sales attributes. The purpose of this study is to determine the pattern of relationships in the transactions that occur. The data used is the transaction data of outdoor goods. The analysis used is the Association Rules with the Apriori algorithm and the frequent pattern growth (FP-growth) algorithm. The results of this study are formed 10 rules in the Apriori algorithm and 4 rules in the FP-Growth algorithm. The relationship pattern or association rule that is formed is in the item "if a consumer buys a portable stove, it is possible that portable gas will also be purchased" at the strength level of the rules with a minimum support of 0.296 and confidence 0.774 at Apriori and 0.296 and 0.750 at FP-Growth.
Pelatihan Pendampingan Akreditasi Guru Paud Kabupaten Lombok Timur Ashari, Moh. Alwi; Najamuddin, Najamuddin; Sahrip; Ramdani, Zuhut
Al-Tafani: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Lembaga Einstein College

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63987/AL-TAFANI.v1i1.4

Abstract

Akreditasi itu sangat penting karena peningkatan mutu dan kualitas pendidikan diharapakan menghasilakan generasi guru PAUD yang berkualitas sehingga dengan demkian akan membawa lembaga yang lebih maju. Dari sejumlah data lembaga PAUD yang ada di Kabupaten Lombok Timur, hanya sebagian yang sudah terakreditasi oleh BAN PAUD dan PNF, oleh karena itu penting untuk terus mendorong lembaga pendidikan PAUD dan PNF untuk segera melakukan proses akreditasi karena saat ini keberadaannya sudah memiliki peran yang cukup penting dalam bidang pendidikan, mengingat  PAUD menjadi layanan pendidikan pada saat anak berada diusia emas maka suatu yang sangat penting untuk mendapatkan perhatian serius dan diperlukan langkah konkrit untuk memastikan bahwa lembaga PAUD dan PNF menetapkan konsep penjaminan mutu yang berkelanjutan, salah satunya melalui mekanisme akreditasi sembari terus mengupayakan agar informasi terkait prosedur pengajuan akreditasi berdistribusi dengan baik ke lembaga sasaran. Tujuan dilakukannya program pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk membantu Guru PAUD khususnya para guru PAUD di Kabupaten lombok timur untuk mengikuti pelatihan yang di adakan oleh Tim PKM PG.PAUD  Universitas Hmzanwadi. Kegiatan pelatihan ini dirangkaikan dengan workshop dengan tema Pelatihan Pendampingan Akreditasi Guru PAUD Kabupaten Lombok Timur
PENGARUH PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENGATASI KESULITAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD KB AN-NUR Suhirman Suhirman; Zuhut Ramdhani; Siti Ruhana; Najamuddin Najamuddin
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1143

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendektan PjBL dalam mengatasi kesulitan konsentrasi belajar anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian pre experimental design. Penelitian ini dilaksanakan di PAUD KB An-Nur dengan subjek penelitian kelompok B sejumlah 10 anak. Peneliti memperoleh data dari hasil observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, normalitas, dan hipotesis. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi menggunakan expert judgement memperoleh skor 30, dengan rentang nilai 27,18 < X ≤ 33,54 dan dengan kategori “baik Hasil uji normalitas data pada penelitian ini berdistribusi normal dengan nilai pre test chi kuadrat hitung = 8,2, selanjutnya ini dibandingkan dengan chi kuadrat tabel =11,070 pada taraf signifikan 5%, maka dapat dinyatakan bahwa chi kuadrat hitung lebih kecil dari chi kuadrat tabel (8,2<18,307), sehingga data ini dinyatakan berdistribusi “ Normal”. Hasil hipotesis dengan harga t hitung = 27,5 Harga t tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga t tabel dengan dk=n-1= 10-1. Dengan dk=9, dan bila taraf kesalahan ditetapkan 5%, maka t tabel=2,262, jadi t hitung lebih besar dari t tabel (27,5>2,262), sehingga Ho diterima dan Ha ditolak.
Practical Life Skill Activities On The Independence Of 5-6 Year-Old Children In Perigi Primary Kindergarten, Zuhut Ramdani; Moh. Alwi Ashari; Titin Yulastri Bastiana
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal pendidikan, sains sosial, dan agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v6i2.2596

Abstract

Independence is ability to complete tasks without assistance, enabling children to develop optimally. This study aims to determine the increase in children’s independence through Montessori practical life skills activities. The study was conducted at Putra Perigi Kindergarten, with 12 class B students as subjects. The research method used was quantitative research and a pre-experimental design with a One Group Pretest-Posttest Design. The instruments used to collect data included validation sheets, observation sheets, and documentation.The results showed that the level of independence of 150 children during the pre-test obtained an averange percentage of 45%, which falls into the category of beginning to develop. After treatment and a post-test, the results showed an increase in the children’s independence abilities, with 27 children scoring an average percentage of 81%, which falls into the category of very well develop. Based on the results of the hypothesis calculation, also using the t-test, the calculated t-value is 21.39 with a t-table value of 2.201. therefore, the calculated t-value (21.39)> t-table(2.201) proves that the results of the hypothesis analysis in this study are that H_a is accepted and H_o is rejected.
Edukasi Dan Simulasi Penggunaan Modul Ajar Tiga Level Untuk Melatih Kemampuan Menulis Anak Didik Dengan Gangguan Disgrafia Di Paud Darul Ulum Gereneng Timur Zuhut Ramdani; Moh. Alwi Ashari; Najamuddin Najamuddin
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.2269

Abstract

Menulis merupakan kemampuan yang melibatkan kerja memori dan perpindahan fokus antara menghasilkan ide, kemudian memikirkan kata dan makna kata, lalu mengorganisir kalimat dengan baik, merencanakan yang akan ditulis, hingga memantau yang sudah ditulis. Menulis merupakan keterampilan motorik halus yang masih berkembang sejalan dengan pertumbuhan anak usia dini. Anak umumnya menunjukkan minat menulis dengan membuat coretan, meniru bentuk huruf, hingga membuat kata- kata sederhana. Namun, terdapat anak yang mengalami kesulitan dalam menulis, yaitu disgrafia. Disgrafia merupakan suatu gangguan belajar yang mempengaruhi keterampilan atau upaya anak dalam menulis, seperti kesulitan membentuk huruf, tulisan tidak rapi, atau susah untuk membuat tulisan menjadi terorganisir. Biasanya, anak dengan disgrafia selalu merasakan tegang ketika harus menulis, tulisannya susah dibaca, serta mengalami banyak kesalahan dalam penulisan kata. Terkait masalah tersebut, guru-guru di sekolah ini belum memaksimalkan fungsi dari fasilitas dan modul pembelajaran yang di khususkan untuk anak dengan gangguan belajar seperti gangguan disgrafia, khususnya untuk memaksimalkan kemampuan menulis anak didiknya. Media yang digunakan masih terlalu sedikit untuk menstimulasi kemampuan menulis anak dengan gangguan belajar disgrafia. Dengan kondisi yang demikian, maka perlu upaya untuk memberikan pelatihan kepada guru agar dapat membantu anak dengan gangguan disgrafia dapat mengatasi kesulitan mereka dalam menulis
Co-Authors Abdul Rahim Baiq Shofa Ilhami Eva Mupira Hardian Fathimatuzzohrah Fathimatuzzohrah Hanipar Mahyulis Sastriana Husnul Laili, Husnul Islami, Nur Sudiasih Larasati, Deswita Maulidian, Muslihatul Maulidian, Muslihatul Moh. Alwi Ashari Mohammad Alwi Ashari Muhammad Gazali Muhammad Malthuf Najamuddin Najamuddin Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nopianti Nopianti Nur Sudiasih Islami Nurmayanti, Wiwit Pura Rabihatun Adawiyah Ristu Haiban Hirzi Rohyana Fitriani Sahrip Sahrip, Sahrip Siti Aziza Ilyani Siti Mariana Siti Ruhana SUHIRMAN SUHIRMAN Suhirman, Suhirman Titin Yulastri Bastiana Yulisatri, Nur Adiyah