Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.399
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Masyarakat: Jurnal Pengabdian
Rahmawati
Universitas Jambi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
ANALISIS PERWATAKAN TOKOH DALAM NASKAH DRAMA NARASI HATI ECHA KARYA SARI SETYORINI: TINJAUAN PSIKOANALISIS SIGMUND FREUD Sri Mulyani; Yusra D; Rahmawati
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 10 No. 2 (2025): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v10i2.892

Abstract

The aim of this research is to describe the characters contained in the drama script Narasi Hati Echa by Sari Setyorini using Singmund Freud's theory. The form of this research is qualitative research. This research approach is a psychoanalytic approach. The data for this research are characters and characterizations related to id, ego and superego in the drama script Narasi Hati Echa by Sari Setyorini. This research data collection technique uses reading and writing techniques. The data analysis technique in this research uses content analysis techniques. The results of research in the drama script Narasi Hati Echa found 22 data consisting of 13 ids, 4 egos and 5 superegos, based on the results obtained in the drama script Narasi Hati Echa it can be concluded that the id, ego and superego are not balanced, in the data It was found that the ID in the drama script was more dominant than the ego and superego. Because the id element in the characters in the drama script Narasi Hati Echa by Sari Setyorini is more dominant, so they act distantly and come out of the id and kill.
PENGARUH PENGGUNAAN PODCAST TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA SMP NEGERI SATAP 6 TANJUNG JABUNG TIMUR Romadona Romadona; Eddy Pahar Harahap; Rahmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan podcast terhadap keterampilan berbicara siswa SMP Negeri Satap 6 Tanjung Jabung Timur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan berbicara siswa yang disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Podcast sebagai media audio digital dinilai memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterampilan berbicara melalui paparan bahasa asli, latihan mandiri, dan peningkatan kepercayaan diri siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sampel terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan media podcast dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen, serta terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p = 0,003). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan podcast berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Podcast dapat dijadikan media pembelajaran yang efektif dan inovatif dalam pembelajaran bahasa di tingkat SMP.
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK DIGITAL CERITA “LEGENDA DANAU KERINCI: CALUNGGA DAN CALUPAT” DAN E-BOOK PADA SISWA SMP Zelahayani; Yusra D; Rahmawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.11732

Abstract

The development of digital technology has encouraged the use of more innovative learning media in Indonesian language learning at the Junior High School (SMP) level, especially in learning folklore that requires an understanding of the storyline, characters, and cultural values. This study aims to compare student learning outcomes between the use of E-Book media and digital Pop-Up Book media in learning the folklore "Legend of Lake Kerinci: Calungga and Calupat". This study uses a quantitative approach with a comparative study design. The subjects of the study were 28 students of class VII C of SMP Negeri 7 Muaro Jambi. The same students participated in two learning sessions with different treatments, namely learning using E-Book media and learning using digital Pop-Up Book media. Data collection was carried out through learning outcome tests (posttests) given after each treatment, then analyzed using descriptive and comparative statistical analysis. The results of the study showed that there were significant differences in learning outcomes between the two media, where the posttest results of students after using digital Pop-Up Book media were higher than those using E-Book media. This indicates that digital Pop-Up Book media is more effective in increasing students' attention, engagement, and understanding of the content of folktales and their cultural values.
Kesalahan Penggunaan Ejaan Karangan Deskripsi Siswa Kelas VII  SMPN 8 Kota Jambi Bella Saphira; Rasdawita; Rahmawati
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2026): June
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v8i2.9939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan ejaan dan pembenaran ejaan pada karangan deskripsi siswa kelas VII SMPN 8 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran Dokumentasi (karya tulis siswa), Wawancara (guru Bahasa Indonesia), dan Observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga kategori utama kesalahan ejaan yang dilakukan siswa. Pertama, kesalahan pemakaian huruf kapital Kedua, kesalahan penulisan kata depan. Ketiga, kesalahan pemakaian tanda baca. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar perbaikan mutu pembelajaran menulis, meminimalisir kesalahan kebahasaan siswa melalui pendekatan pengajaran yang lebih tepat sasaran, serta meningkatkan kualitas literasi tulis di SMPN 8 Kota Jambi.
PENINGKATAN LITERASI STEM MELALUI PELATIHAN PEMANFAATAN CANDI MUARO JAMBI SEBAGAI SUMBER BELAJAR Padhil Hudaya; Akhyaruddin; Deri Rachmad Pratama; Rahmawati; Nurfadilah
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 4 (2026)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i4.650

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) di SMAN 2 Tanjung Jabung Barat melalui pelatihan pemanfaatan situs sejarah Candi Muaro Jambi sebagai sumber belajar kontekstual. Literasi STEM dipandang penting dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21, khususnya untuk membangun kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan pemecahan masalah. Teknik pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi pembukaan, penyampaian materi inti oleh tim pengabdian, diskusi interaktif lintas mata pelajaran, serta workshop perancangan pembelajaran berbasis STEM bagi guru. Kegiatan dilaksanakan di SMAN 2 Tanjung Jabung Barat pada tanggal 14 Agustus 2025 dengan melibatkan 35 guru dari berbagai bidang studi, baik eksakta maupun sosial humaniora. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep literasi STEM dan kemampuan mereka dalam mengintegrasikan potensi lokal sebagai media pembelajaran. Guru memberikan respon positif terhadap model pembelajaran kontekstual berbasis Candi Muaro Jambi dan berhasil menghasilkan rancangan ajar yang mengaitkan aspek sains, teknologi, rekayasa, dan matematika dengan nilai-nilai budaya lokal. Implikasi kegiatan ini terlihat dari tumbuhnya kesadaran guru akan pentingnya pembelajaran lintas disiplin dan berbasis kearifan lokal. Penerapan hasil pelatihan di kelas diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dan memperkuat keterampilan abad ke-21 siswa melalui pengalaman belajar yang relevan dengan konteks lingkungan dan budaya mereka.
Nilai Moral dalam Cerpen Kompas Edisi November 2025 Sebagai Alternatif Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Fase F SMA Mahirotunnisa; Agus Setyonegoro; Rahmawati; Lusia Oktri Wini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13456

Abstract

This study aims to identify moral values ​​in short stories from the November 2025 edition of Kompas and assess their suitability as alternative Indonesian language teaching materials for Phase F of high school. This study used a descriptive qualitative approach with a documentation study as the data collection technique. The data sources were five short stories analyzed using Nurgiyantoro's theory of moral values. The results indicate that the moral values ​​identified encompass human relationships with oneself, fellow human beings, and God. Dominant values ​​include honesty, responsibility, empathy, solidarity, and spiritual awareness. Furthermore, the results also indicate that not all short stories from the November 2025 edition of Kompas are suitable as primary teaching materials. Differences in themes, language styles, and symbolism make some short stories difficult for students to understand without teacher guidance.
NILAI MORAL DALAM NOVEL SI ANAK PINTAR KARYA TERE LIYE Tresia Br Tumorang; Maizar Karim; Rahmawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.15494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai moral yang terdapat dalam novel Si Anak Pintar karya Tere Liye. Penelitian ini menggunakan pendekatan struktural dengan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa frasa, klausa, kalimat, dan dialog yang mengandung nilai moral, dengan sumber data penelitian yang berasal dari Novel Si Anak Pintar karya Tere Liye. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan studi dokumentasi dengan teknik baca dan catat. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan nilai moral dalam novel dibagi menjadi tiga bentuk, yaitu hubungan manusia dengan diri sendiri, hubungan manusia dengan manusia lain, dan hubungan manusia dengan Tuhan. Nilai moral hubungan manusia dengan diri sendiri meliputi kejujuran, disiplin, dan penyesalan. Nilai moral hubungan manusia dengan manusia lain meliputi kasih sayang, tolong-menolong, dan gotong royong. Sementara itu, nilai moral hubungan manusia dengan Tuhan meliputi keyakinan kepada Tuhan dan ketaatan kepada Tuhan. Dengan demikian, novel Si Anak Pintar tidak hanya menghadirkan cerita kehidupan anak-anak di suatu desa, tetapi juga memuat nilai moral yang relevan bagi kehidupan pembaca.
PENERAPAN PRINSIP SOPAN SANTUN DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR BAHASA INDONESIA DI KELAS VII SMP Yogi Ardiansyah; Hary Soedarto Harjono; Rahmawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.16334

Abstract

This research is motivated by the importance of the principle of politeness in sociallife, particularly within the school environment. Communication between studentsand teachers, as well as among students, takes place during the learning process.Therefore, the teaching and learning process taking place in the classroom must bebased on the principle of politeness. This study aims to describe the politenessprinciples applied in Indonesian language teaching and learning interactions in classVII A at SMP Negeri 14 Jambi City. This study employs a qualitative researchmethod and a descriptive research approach. The researcher employs this methodbecause the descriptive method focuses on understanding phenomena related tothe research topic. The data collection method in this study is observation using thelistening method. The data obtained were subsequently analyzed using thematching technique. The use of this method is based on the assumption that thelanguage being learned has a relationship with elements outside the language itself.The data analysis process involved recording the obtained data, identifying andclassifying the data, analyzing the data using pragmatic analysis, and drawingconclusions.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TATARAN MORFOLOGI DI RUANG PUBLIK KELURAHAN MAYANG MANGURAI KOTA JAMBI Reza Dwi Permatasari; Rasdawita Rasdawita; Rahmawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.16717

Abstract

This study aims to identify morphological language errors found in public spaces media in Mayang Mangurai Village, Jambi City, and describe appropriate corrections based on Indonesian language rules. This research used a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, documentation, and note-taking techniques on billboards, banners, posters, and other public information media. The results show that morphological errors are still frequently found, especially affixation errors, incorrect word formation, and inappropriate use of standard Indonesian forms. The findings indicate that affixation errors are the most dominant type. This study contributes to improving public awareness and the quality of Indonesian language use in public spaces. Keywords: language errors, morphology, public space
Co-Authors Agus Setyonegoro Akhyaruddin, Akhyaruddin Bella Saphira Deri Rachmad Pratama, Deri Rachmad Eddy Pahar Harahap Hary Soedarto Harjono Lusia Oktri Wini Mahirotunnisa Maizar Karim Nurfadilah Nurfadilah Padhil Hudaya Rasdawita Reza Dwi Permatasari Romadona Romadona Sri Mulyani Tresia Br Tumorang Yogi Ardiansyah Yusra D Zelahayani