Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Roselia Puji Lestari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KAJIAN LITERATUR TENTANG MODEL ROLE PLAY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG PADA PESERTA DIDIK KELAS IV Roselia Puji Lestari; Feni Nur Afifah; Siti Lailatul Ulya; Aines Nisma Zustiani; Aryadi Nursantoso
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6928

Abstract

Pembelajaran matematika pada tingkat sekolah dasar, khususnya pada materi bangun ruang, masih sering dipersepsikan sulit oleh peserta didik karena karakteristik materinya yang abstrak. Kondisi tersebut menuntut penggunaan model pembelajaran yang mampu menyajikan konsep secara konkret dan bermakna. Dalam pelajaran matematika, metode Role Play merupakan salah satu model pembelajaran yang dinilai efektif. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis konsep dan karakteristik model Role Play, karakteristik pembelajaran matematika materi bangun ruang kelas IV, bentuk penerapan Role Play dalam pembelajaran matematika, serta kelebihan dan keterbatasannya berdasarkan kajian literatur dan hasil penelitian terdahulu. Studi literatur menjadi metode yang dipilih dalam penelitian ini dengan menelaah berbagai sumber yang relevan. Hasil kajian menyatakan bahwa model Role Play dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun ruang, keaktifan belajar, serta kemampuan berpikir konkret peserta didik kelas IV SD, meskipun memiliki keterbatasan dalam pengelolaan waktu dan kesiapan peserta didik.
Implementasi Asesmen Autentik Berbasis Peer Assessment dalam Model Cooperative Learning pada Pembelajaran PJOK SD/MI Era Kurikulum Merdeka: Systematic Literature Review Alfiana Agustin; Nafi Pri Nur Ratih; Adhyla Noorhafida Aulia Hakim; Roselia Puji Lestari; Najmul Laily Fitriana; Danang Isworo Wijayanto
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6947

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SD/MI pada era Kurikulum Merdeka menuntut penerapan asesmen yang tidak hanya menilai hasil belajar, tetapi juga proses, sikap, dan keterampilan sosial peserta didik secara holistik. Salah satu pendekatan yang relevan adalah asesmen autentik berbasis peer assessment yang diintegrasikan dalam model cooperative learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi asesmen autentik berbasis peer assessment dalam model cooperative learning pada pembelajaran PJOK SD/MI, meliputi bentuk penerapan, kelebihan dan kekurangan, kontribusinya terhadap keterampilan sosial dan kolaborasi siswa, serta strategi implementasi yang efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review dengan menganalisis berbagai artikel jurnal, buku ilmiah, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa asesmen autentik berbasis peer assessment mampu meningkatkan keterlibatan siswa, keterampilan sosial, kolaborasi, serta refleksi diri dalam pembelajaran PJOK. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi kendala berupa potensi subjektivitas penilaian, keterbatasan pemahaman siswa terhadap kriteria penilaian, serta tuntutan kesiapan guru. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan yang matang, penggunaan rubrik yang jelas, serta pendampingan guru agar asesmen berjalan efektif dan bermakna sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.
Implementasi Modul Lagu Man Jadda Wajada dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MI Ma'arif NU Klesman Ismail Fikri; Siti Vantika; Bella Afrilia; Silva Nadia; Roselia Puji Lestari; Fatkhurrohman
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol. 10 No. 2 (2026): September
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/yz0yjf71

Abstract

Bahasa Arab kerap dipandang sebagai mata pelajaran yang berat dan kurang menarik bagi peserta didik Madrasah Ibtidaiyah (MI) karena karakteristik pembelajarannya yang verbal dan berulang. Penelitian ini bertujuan untuk mengulas implementasi modul "Man Jadda Wajada" sebagai media pembelajaran Bahasa Arab berbasis lagu di MI Ma'arif NU Klesman, peran lagu dalam menopang penguasaan empat maharah (istima', kalam, qira'ah, dan kitabah), serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif analitis yang diintegrasikan dengan program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini diterapkan secara bertahap mengikuti hierarki maharah dan berfungsi sebagai mnemonic device yang membantu daya ingat kosakata serta menumbuhkan suasana belajar yang menyenangkan. Faktor pendukung meliputi simplifikasi materi, fungsi lagu sebagai pemicu recall, dan koordinasi antar wali kelas, sedangkan kendala utama berkaitan dengan relevansi kultural nada lagu, kesenjangan literasi huruf Hijaiyah, dan perbedaan kecepatan kognitif siswa. Modul "Man Jadda Wajada" terbukti efektif meningkatkan penguasaan kosakata dan motivasi belajar Bahasa Arab, namun keberlanjutannya memerlukan pembaruan konten secara berkala.
Co-Authors Adhyla Noorhafida Aulia Hakim Aines Nisma Zustiani Alfiana Agustin Aryadi Nursantoso Bella Afrilia Danang Isworo Wijayanto Fatkhurrohman Feni Nur Afifah Ismail Fikri Nafi Pri Nur Ratih Najmul Laily Fitriana Silva Nadia Siti Lailatul Ulya Siti Vantika