Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.003

P-Index

This Author published in this journals

All Journal REFLEKSI EDUKATIKA JURNAL TARBIYAH Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Eduvest - Journal of Universal Studies Indonesia Journal of Engineering and Education Technology (IJEET) Al Ilmu

Hadi Widodo

Universitas Muslim Nusantara Alwashliyah Medan

Author-ID : 9627294

Religion Aerospace Engineering Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH BIMBINGANKELOMPOK TERHADAP PERKEMBANGAN KONSEP DIRI POSITIF SISWA DI SMKS-PP SWASTA PUTRA JAYA STABAT KABUPATEN LANGKAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Hadi Widodo MA
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Penelitian ini dilaksankan di SMKS Swasta PP Putra Jaya Stabat tahun pelajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh bimbingan kelompok terhadap konsep diri positif siswa di SMKS Swasta Putra Jaya Stabat.Sampel yang digunakan berjumlah 32 siswa kelas XI yang terbagi menjadi dua kelompok yang masing-masing terdiri dari 16 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan konsep diri sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompok pada siswa SMKS Swasta PP Putra Jaya Stabat yang ditunjukkan dengan hasil nilai t hitung lebih besar dari t tabel (2,798 > 2,131) pada signifikansi 5%, Dengan demikian hipotesis yang terdapat pengaruh antara bimbingan kelompok terhadap perkembangan konsep diri positif siswa di SMKS Swasta Putra Jaya Stabat diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil postest eksperimen lebih besar daripada postest kontrol. Semakin sering dan aktif dalam melakukan bimbingan kelompok maka semakin meningkat konsep diri positif siswa.

PENGARUH LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KONSEP DIRI SISWA KELAS X SMA MELATI BINJAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Hadi Widodo MA
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah layanan Konseling Individual dan Perkembangan Konsep Diri siswa di kelas X SMA Melati Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019.Populasi berjumlah dua ratus Sembilan puluh dua orang siswa, terdiri 42 orang siswa. Sampel sejumlah dengan jumlah populasi. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen.Hasil perhitungan rasio t selanjutnya dikonfirmasi dengan nilai tkritis pada taraf signifikan 5% kebebasan (dk) ( ne+ nk - 2maka ttabel = t ( ( 1-1/2 α) (dk),(ttabel lihat lampiran) Kriteria pengujian terima H ajika t hitung>ttabel. Nilai t dengan taraf signifikan 5% atau 0,05. Berdasarkan pada tabel t, nilai ttabel = 1,312. Jika thitung telah diketahui sebesar 5,022, maka pengujian kriteria hipotesis diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa “Konseling individu Sangat Berpengaruh Dalam Perkembangan Konsep diri Siswa Kelas X SMA Melati Binjai 2018/2019.”

HUBUNGAN PROFESI ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NURUL HUDA PADANG TUALANG TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019 Hadi Widodo MA
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Seiring dengan hal itu banyak pertanyaan yang timbul mengapa orang tua khawatir anak-anaknya tidak berprestasi, apakah motivasi belajarnya 2 rendah atau mutu pendidikan di sekolah yang kurang baik atau aktivitas orang tua yang terlalu sibuk sehingga sedikit waktu untuk belajar bersama mereka.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Nurul Huda Padang Tualang yang berjumlah 35 orang . Apabila jumlah subjeknya kurang dari 100 maka lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi.Jadi dapat disimpulkan bahwa nilai rhitung > rtabel sehingga Ho ditolak, dan Ha diterima maka ada hubungan antara profesi orang tua dengan Kemandirian Belajar siswa kelas XI SMK Nurul Huda Padang Tualang tahun pelajaran 2018/2019. Nilai rata-rata hasil angket/kusioner profesi orang tua sebesar 38,9 sedangkan nilai rata-rata angket/kusioner Kemandirian Belajar siswa sebesar 37,7.Dari hasil perhitungan di dapat rhitung sebesar 0,374 sedangkan pada rtabel taraf 5% sebesar 0,334. Jadi dapat di simpulkan bahwa nilai rhitung > rtabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima maka ada hubungan antara profesi orang tua dengan Kemandirian Belajar siswa kelas XI SMK Nurul Huda Padang Tualang tahun pelajaran 2018/2019.

KEGIATAN PENDAMPINGAN PROSES PEMBELAJARAN DALAM PRAKTEK LITERASI NUMERASI DAN KARAKTER PADA GURU-GURU SMP SE-KABUPATEN DELI SERDANG Dewi Purnama Sari; Tumiyem M.Pd kons; Hadi Widodo; Azizah Yusra Amaliyah Hrp
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Vol. 2 No. 1 Edisi Februari 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v2i1.1378

Penguatan literasi,numerasi, dan karakter merupakan usaha yang penting dilakukan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Era Digitaldan Era Disrupsi. Kegiatan pendampingan proses pembelajaran dalam praktek literasi numerasi dan karakter pada guru-guru SMP se-Kabupaten Deli Serdang dilakukan dalam waktu 4 bulan dan 1 kali pertemuan setiap bulan. Kegiatan ini dilakukan dengan beberapa tahap yaitu tahap penyusunan tim, observasi sekolah, pembuatan modul/materi yang akan disampaikan hingga kegiatan pendampingan. Dalam menyampaikan materi tim pengabdian masyarakat menggunakan berbagai metode, tanya jawab, diskusi, ceramah dan penugasan. Semua metode tersebut di gunakan sesuai dengan kebutuhan misalnya ceramah pada saat tim pengabdian masyarakat memberikan informasi yang dibutuhkan serta penguatan pada setiap materi yang di sampaikan guru-guru saat tampil dalam menyampaikan materi ajar dengan menerapkan literasi, numerasi dan karakter. Tanya jawab saat sesi peserta guru yang mengikuti kegiatan ini bertanya, menambah, menanggapi paparan materi yang disampaiakn peserta yang maju. Dan begitu juga dengan metode yang lainnya digunakan sesuai dengan kebutuhan. Dari kegiatan yang dilakukan dapt diperoleh hasil bahwa kegiatan pendampingan proses pembelajaran dalam praktek literasi numerasi dan karakter pada guru-guru SMP se-Kabupaten Deli Serdang Serdang dapat meningkatkan gairah dan motivasi peserta dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar di sekolah masing-masing. Sehingga tidak ditemukan lagi guru-guru kesulitan dalam menjalankan kurikulum Merdeka Belajar. Pelatihan ini juga menjadikan peserta semakin mau belajar bagaimana menerapka modul dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga tercapai tuuan yang ingin dicapai yaitu tentang penguatan literasi, numerasi dan karakter pada sasaran belajar yaitu siswa SMP.

The Relationship of Literature Culture And Student's Learning Motivation with School Library Readiness in Sma Negeri 1 East Suwawa Asni Ilham; Nina Lamatenggo; Hamzah Uno; Hadi Widodo
Eduvest - Journal of Universal Studies Vol. 2 No. 7 (2022): Journal Eduvest - Journal of Universal Studies
Publisher : Green Publisher Indonesia

The results showed that: (1) The relationship between literacy culture and school library readiness at SMA Negeri 1 Suwawa Timur. From the results of the research above, it is known that the test is carried out by comparing the alpha value with a significant value (0.006) > (0.05), then H 0 is rejected and H 1 is accepted. That is, partially there is a relationship between literacy culture with school library readiness. It can be concluded that literacy culture has a relationship with the readiness of school libraries at SMA Negeri 1 Suwawa Timur. (2) The relationship between students' learning motivation and the readiness of the school library at SMA Negeri 1 Suwawa Timur The test is done by comparing the alpha value with a significant value (0.000) > (0.05) then H 0 is rejected and H 1 is accepted. That is, partially there is a relationship between student learning motivation and school library readiness. It can be concluded that partially there is a relationship between school library readiness and student learning motivation at SMA Negeri 1 Suwawa Timur. (3) The Relationship between Literacy Culture, learning motivation and school library readiness for students at SMA Negeri 1 Suwawa Timur. count (496.29) > F table value (2.70) with a significant value (0.000) > (0.05) then H 0 is rejected and H 1 is accepted. That is, there is a relationship between Literacy culture of learning motivation with school library readiness can be concluded that simultaneously the literacy culture of student learning motivation with school library readiness at SMA Negeri 1 Suwawa Timur.

KOMUNIKASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH MASA PANDEMI COVID-19 DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU Hadi Widodo; Yenni Fitri; Syafaruddin Syafaruddin; Dedi Sahputra Napitupulu
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2021): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v11i2.5480

The purpose of this study is to describe the communication of Islamic Religious Education (PAI) teachers during distance learning and the inhibiting factors.The research method used is a qualitative phenomenological method. The research location is at SD IT Al-Kaffah Binjai which is located at Jl. Jamin Ginting No. 35, district. South Binjai, North Sumatra Province. The research was conducted in September-December 2020. The main data sources of the research are informants, while the secondary data sources are documents (archives, learning tools, and others). Collecting data using interview, observation, and document techniques. Interviews were addressed to teachers and students as informants. The data validity technique used is source triangulation. The data analysis technique used is Interpretative Phenomenological Analysis. The stages of Interpretative Phenomenological Analysis carried out are as follows: 1) Reading and re-reading; 2) Initial notes; 3) Developing Emergent themes; 4) Searching for connections across emergent themes; 5) Moving the next case; and 6) Looking for patterns across cases.The results of the study indicate that the activity of communicating learning through distance has been running quite effectively but in its implementation it is still not optimal as a whole and evaluation and solutions are needed to be able to improve the process of distance learning activities running more efficiently.

Meta-analysis The Influence of the Flipped Classroom Model on Problem Solving Ability in Revolution 4.0 Era Harso, Aloisius; Andi Yustira Lestari; Nadriyah; Andri Kurniawan; Hadi Widodo; Tomi Apra Santosa; Destra Amni
Indonesia Journal of Engineering and Education Technology (IJEET) Vol. 2 No. 1 (2024): Indonesia Journal of Engineering and Education Technology (IJEET)
Publisher : AKADEMI TEKNIK ADI KARYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61991/ijeet.v2i1.27

This study aims to determine the effect of the flipped classroom model on the problem-solving ability of students in the industrial revolution era 4.0. This study is a type of meta-analysis research. Data sources come from 13 national and international journals published in 2021-20224. The inclusion criteria in this study are research derived from journals indexed by Sinta and Scopus, research related to the influence of the flipped classroom model on students' problem-solving abilities, tracing data sources from Researchgate, SciencedDirect, Mendeley, and ERIC, and research has complete data to calculate the value of effect size. Data analysis with the help of Microsof Excel and Jamovi applications. The results of this study concluded that the application of the flipped classroom model had a significant effect on students' problem-solving abilities with an average effect size value of 1.14 and Standard Error of 0.42. This finding has a positive impact on teachers to apply this flipped classroom model in developing students' problem-solving skills.

The Concept of Morality in the Qur'an and Hadith: The Foundation for Building the Islamic Generation Moh Solehuddin; Muhammad Arsyad; Hadi Widodo; Rahima Sikumbang
Al-Ilmu Vol. 2 No. 1 (2025): Al-ilmu - May
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/5qsnd682

This research aims to examine the concept of morality in the perspective of the Qur'an and Hadith and its urgency as a foundation in forming an Islamic generation in the modern era. Morality in Islam is not only understood as manners or social behavior, but is an integral part of faith and the main pillar in building civilization. Using the library research method, this study analyzes the verses of the Qur'an and the hadiths of the Prophet Muhammad related to noble morals, as well as explores strategies for instilling these values in the lives of the younger generation. The results of the study show that the moral values of the Qur'ani and the Prophet such as honesty, trust, patience, and justice are a solid foundation in the formation of individual Muslim character. However, the challenges of globalization, moral crises, and foreign cultural influences require a strategic and collaborative approach, both through family, school, community education, and the creative use of digital media. This study recommends the need to revitalize moral education systematically and sustainably in order to produce a generation that is not only intelligent, but also noble.

Co-Authors Aloisius Harso Andi Yustira Lestari ANDRI KURNIAWAN Asni Ilham Azizah Yusra Amaliyah Hrp Budi Febrian Dedi Sahputra Napitupulu Destra Amni Dewi Purnama Sari Dewi Purnama Sari Dewi Purnama Sari Fikri Syahrurozi Fira Astika Wanhar Fira Astika Wanhar Hamzah B Uno HARAHAP, AZIZAH YUSRA AMALIYAH Intan Tri Wahyudi Siregar Julianto Julianto Lamatenggo, Nina Moh Solehuddin Muammar Toyyip Apif Muhammad Arsyad Nadriyah Nur Trikurniawati Cahyadi Nurisnaini Heni Rahima Sikumbang Rhodhiatur Rahmah Sindi Ramadhani Siswoyo, Eko Siti Ardiana Syafaruddin Syafaruddin Syainul Irwan Tomi Apra Santosa Tumiyem M.Pd kons Wahyu Iskandar Yenni Fitri Zamzami Zamzami

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search