Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH MENGGUNAKAN APLIKASI MENDELEY BAGI MAHASISWA TINGKAT AKHIR Anwar Lubis; Ismi Irfiyanti Fachruddin; Sakinah Amir; Syamsuriah; Andi Hardianti
'Ibadatuna : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 02 (2025): Ibadatuna Juli 2025
Publisher : P3M Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/ibadatjurnal.v4i02.2349

Abstract

Scientific writing is an essential skill for final-year students, particularly in completing their undergraduate thesis and developing sustainable academic competencies. However, many students still face challenges in managing references and compiling bibliographies systematically. This community service activity aimed to enhance the skills of final-year students from the D4 Culinary Arts Program at Universitas Negeri Makassar in utilizing Mendeley as a reference management tool. The training was conducted through interactive lectures and hands-on practice sessions, involving 9 participants and held at the Laboratory of the Department of Family Welfare Education. Post-training evaluations indicated that most participants reached the level of “competent” to “able to mentor peers” in various skills, including account creation, software installation, integration with Microsoft Word, reference entry, automatic citation, and formatting of reference styles. There was a significant improvement in participants’ mastery of Mendeley's core features following the training. Although a few participants still experienced difficulty in adjusting citation styles, overall, the activity successfully increased students’ preparedness in scientific writing. This training is recommended for replication across other study programs as a strategic effort to strengthen digital academic literacy and improve the quality of student scientific writing within higher education institutions.
Sosialisasi Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba: Penguatan Peran Keluarga Kelurahan Tamalanrea Andi Hardianti; Ismi Irfiyanti Fachruddin; Ulfa Diya Atiqa; Anwar Lubis; Sakinah Amir
Jurnal Aksi dan Inovasi Sosial Vol. 2 No. 02 (2026): Volume 2 Nomor 2, Agustus 2026
Publisher : Saintify Publish

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69632/jais.v2i02.98

Abstract

Penyalahgunaan narkoba masih menjadi masalah kesehatan masyarakat dan sosial yang serius, sehingga upaya pencegahannya tidak dapat hanya mengandalkan penegakan hukum, tetapi memerlukan peran aktif keluarga dan masyarakat, terutama ibu-ibu yang berperan sentral dalam pengawasan rumah tangga. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas keluarga dalam pencegahan dan penanganan dini penyalahgunaan narkoba pada warga Kelurahan Tamalanrea. Metode yang digunakan adalah pre-test untuk mengukur pengetahuan awal peserta, dilanjutkan dengan ceramah interaktif menggunakan media presentasi dan diskusi terbuka, serta diakhiri dengan post-test untuk mengevaluasi peningkatan pengetahuan. Kegiatan ini diikuti oleh 40 warga (36 perempuan dan 4 laki-laki) yang sebagian besar adalah ibu-ibu, bersama pengurus lingkungan setempat dan narasumber dari Rumah Sehat Lembaga Peduli Anak Indonesia Cerdas (RSLPAIC). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan rata-rata skor pengetahuan dari 50,2 (kategori kurang) pada pre-test menjadi 84,0 (kategori baik) pada post-test, meningkat 33,8 poin atau 67,3 persen, dengan 36 dari 40 peserta (90 persen) mengalami peningkatan skor. Peningkatan terbesar terjadi pada aspek pengetahuan mengenai tanda-tanda dini dan peran keluarga dalam pencegahan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi berbasis komunitas yang interaktif efektif meningkatkan kesadaran dan kesiapsiagaan keluarga dalam mencegah dan merespons penyalahgunaan narkoba di tingkat rumah tangga. Program lanjutan yang berkelanjutan, seperti pemantauan berkala dan pembentukan kader keluarga peduli narkoba, disarankan untuk memperkuat dampak jangka panjang kegiatan ini.