Garuda - Garba Rujukan Digital

KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DI SPANYOL DAN PENGARUHNYA TERHADAP RENNAISANCE EROPA Aniroh Munawaroh; Fathurohim Fathurohim; Umi Sangadah
AT-THARIQ: Jurnal Studi Islam dan Budaya Vol 2, No 01 (2022): AT-THARIQ : JURNAL STUDI ISLAM DAN BUDAYA
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Islam pertama kali masuk ke Eropa melalui jalur Afrika Utara, Mahgreb (Maroko)-Andalusia (Spanyol) pada tahun 711 M. Wilayah Andalusia yang sekarang disebut dengan Spanyol, masuk ke dalam kepemimpinan Daulah Umayah semenjak Tariq bin Ziyad menaklukan pasukan pimpinan Roderik Raja bangsa Gothia (92 H/ 711 M). Andalusia dipimpin umat umat Islam pada zaman khalifah Al-Walid (705-715), salah seorang khalifah dari Bani Umayah yang berpusat di Damaskus. Kepemimpinan umat Islam di Andalusia berlangsung lebih dari tujuh setengah abad.Kepemimpinan umat islam di Andalusia membawa kemajuan peradaban yang dipengaruhi oleh kemajuan intelektual yang di dalamnya terdapat ilmu filsafat, sains, fikih, musik dan kesenian, begitu juga dengan bahasa dan sastra, dan kemegahan pembangunan fisik. Andalusia merupakan tempat yang paling utama bagi Eropa menyerap peradaban Islam, baik dalam bentuk hubungan politik, sosial, maupun perekonomian, dan peradaban antar negara. Andalusia di bawah kekuasaan Islam mengalami kemajuan. Pengaruh ilmu pengetahuan Islam atas Eropa yang sudah berlangsung sejak abad ke-12 M dan menimbulkan gerakan kebangkitan kembali (renaissance) pusaka Yunani di Eropa pada abad ke-14 M.Pengaruh ilmu pengetahuan Islam atas Eropa membidani gerakan-gerakan penting di Eropa. Gerakan-gerakan itu adalah kebangkitan kembali kebudayaan Yunani klasik (renaissance) pada abad ke-14 M yang bermula di Italia, gerakan reformasi pada abad ke-16 M, rasionalisme pada abad ke-17 M, dan pencerahan (aufklarung) pada abad ke-18 M.

PENDAMPINGAN ENGLISH CONVERSATION UNTUK PERANGKAT DESA DI KABUPATEN CILACAP MELALUI BUSUU Pipit Muliyah; Fathurohim; Ainul Imronah; Frendi Fernando
Journal of Empowerment Community Vol. 4 No. 2 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36423/jec.v4i2.953

Pengabdian dalam bentuk pendampingan kegiatan ini melibatkan dua dosen pembimbing dan dua mahasiswa program studi ekonomi syariah yang merupakan mahasiswa praktikan. Objek pemdampingan ini adalah perangkat desa di kabupaten Cilacap. BUSUU merupakan aplikasi pembelajaran online yang dapat di unduh di playstore dan bisa dioperasikan kapan saja dan dimana saja. Aplikasi ini sangat tepat digunakan oleh perangkat desa. Pendampingan melalui media BUSUU ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan berbicara para perangkat desa. Pelatihan ini diikuti oleh 25 peserta dari 19 desa yang berasal dari 2 kecamatan. Pelatihan dilaksanakan selama dua minggu secara blended (in-on-in) selama 32 jam. Setelah selesai pendampingan kemampuan percakapan Bahasa Inggris peserta meningkat Peserta juga terlibat aktif dalam kegiatan dengan antusiasme yang tinggi. Kata kunci: BUSUU, English learning application, percakapan, perangkat desa.

Konsep Pemimpin Amanah Dalam Al-Qur'an Hadis Perspektif Quraish Shihab Laily Liddini; Hilda Asani Mustika; Fathurohim Fathurohim
AT-THARIQ: Jurnal Studi Islam dan Budaya Vol 3, No 01 (2023): AT-THARIQ: JURNAL STUDI ISLAM DAN BUDAYA
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/trq.v3i01.223

Tujuan penulisan ini mengungkapkan tanda-tanda seorang pemimpin yang baik sehingga dapat dijadikan sebagai teladan dalam Al-Qur’an serta mendeskripsikan maknanya dalam kehidupan sosial menurut prespektif KH. Quraish Shihab. Subjek utama dari kajian ini adalah pemimpin dalam Al-Qur’an. Penelitian ini termasuk jenis penelitian analisis data kualitatif dengan metode pengumpulan data yang diambil dari data di pustaka, membaca, mencatat dan merangkai bahan penelitian. Hasil penelitian ini, pertama, latar belakang biografi Quraish Shihab, metode penafsiran dan karya-karyanya. Kedua, konsep pemimpin amanah menurut penafsiran Quraish Shihab. Pemimpin merupakan orang yang memiliki tugas dan tanggungjawab dalam suatu kelompok. Pemimpin harus mampu mengatur, mengarahkan, mengontrol dan melayani pengikutnya dalam mencapai tujuan yang akan dicapai. Pada perkembangan-Nya pemilihan pemimpin di Indonesia telah mengalami kemajuan dari masa ke masa. Namun, problematika dalam mewujudkan pemimpin amanah masih harus diperbaiki baik dari pemimpin sendiri ataupun masyarakatnya. Oleh karena itu, masyarakat dalam hal ini perlu mengetahui symbol atau karakteristik pemimpin yang baik untuk memimpin sebuah negara seperti tanggungjawab, amanah, adil dan jujur.

PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA Ni'am Syafi; Fathurohim Fathurohim; Pipit Muliyah
Jurnal Asy-Syukriyyah Vol. 24 No. 2 (2023): Jurnal Asy-Syukriyyah
Publisher : STAI Asy-Syukriyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36769/asy.v24i2.348

Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai game online, konsentrasi belajar siswa, serta hubungan antara game online dan konsentrasi belajar pada siswa kelas IV MI PP-El Bayan Padangsari Majenang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 52 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Dalam penelitian ini, terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas (game online) dan variabel terikat (konsentrasi belajar siswa). Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket/kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan game online adalah sebuah permainan video yang dapat dimainkan oleh pemain melalui perangkat seperti komputer, laptop, smartphone, atau gadget. Terdapat dampak positif dan negatif dari bermain game online. Melalui analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara game online dan konsentrasi belajar siswa. Nilai signifikansi yang diperoleh (0,001) lebih kecil dari 0,05, menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara kedua variabel tersebut.

KURIKULUM MERDEKA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Fathurohim Fathurohim
Jurnal Asy-Syukriyyah Vol. 24 No. 2 (2023): Jurnal Asy-Syukriyyah
Publisher : STAI Asy-Syukriyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36769/asy.v24i2.418

Artikel ini membahas tentang konsep kurikulum merdeka dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Kurikulum Merdeka mengacu pada peningkatan potensi, bakat, minat, dan keterampilan peserta didik melalui penggunaan teknologi dan digitalisasi dalam pelaksanaan pembelajaran. Filsafat pendidikan Islam memainkan peran penting dalam penyusunan kurikulum merdeka dengan menekankan integrasi antara Ilmu Keislaman dan Ilmu Umum, pengembangan keterampilan hidup, dan pendidikan karakter. Penelitian ini memanfaatkan metode kualitatif dengan menggunakan studi kepustakaan untuk menganalisis sifat-sifat kurikulum pendidikan Islam dan Kurikulum Merdeka dari sudut pandang Filsafat Pendidikan Islam. Kurikulum Merdeka mencerminkan nilai-nilai fundamental dan prinsip-prinsip pendidikan yang sesuai dengan ajaran Islam, dengan fokus pada pengembangan karakter, nilai moral, dan etika Islam. Integrasi Alquran dan Hadis menjadi bagian integral dari Kurikulum Merdeka, dan tujuan pendidikan menekankan aspek moral, spiritual, dan sosial peserta didik.

PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA Syafi, Ni'am; Fathurohim, Fathurohim; Muliyah, Pipit
Jurnal Asy-Syukriyyah Vol. 24 No. 2 (2023): Jurnal Asy-Syukriyyah
Publisher : STAI Asy-Syukriyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36769/asy.v24i2.348

Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai game online, konsentrasi belajar siswa, serta hubungan antara game online dan konsentrasi belajar pada siswa kelas IV MI PP-El Bayan Padangsari Majenang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 52 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Dalam penelitian ini, terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas (game online) dan variabel terikat (konsentrasi belajar siswa). Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket/kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan game online adalah sebuah permainan video yang dapat dimainkan oleh pemain melalui perangkat seperti komputer, laptop, smartphone, atau gadget. Terdapat dampak positif dan negatif dari bermain game online. Melalui analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara game online dan konsentrasi belajar siswa. Nilai signifikansi yang diperoleh (0,001) lebih kecil dari 0,05, menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara kedua variabel tersebut.

KURIKULUM MERDEKA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Fathurohim, Fathurohim
Jurnal Asy-Syukriyyah Vol. 24 No. 2 (2023): Jurnal Asy-Syukriyyah
Publisher : STAI Asy-Syukriyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36769/asy.v24i2.418

Artikel ini membahas tentang konsep kurikulum merdeka dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Kurikulum Merdeka mengacu pada peningkatan potensi, bakat, minat, dan keterampilan peserta didik melalui penggunaan teknologi dan digitalisasi dalam pelaksanaan pembelajaran. Filsafat pendidikan Islam memainkan peran penting dalam penyusunan kurikulum merdeka dengan menekankan integrasi antara Ilmu Keislaman dan Ilmu Umum, pengembangan keterampilan hidup, dan pendidikan karakter. Penelitian ini memanfaatkan metode kualitatif dengan menggunakan studi kepustakaan untuk menganalisis sifat-sifat kurikulum pendidikan Islam dan Kurikulum Merdeka dari sudut pandang Filsafat Pendidikan Islam. Kurikulum Merdeka mencerminkan nilai-nilai fundamental dan prinsip-prinsip pendidikan yang sesuai dengan ajaran Islam, dengan fokus pada pengembangan karakter, nilai moral, dan etika Islam. Integrasi Alquran dan Hadis menjadi bagian integral dari Kurikulum Merdeka, dan tujuan pendidikan menekankan aspek moral, spiritual, dan sosial peserta didik.

INTEGRATION OF AUGMENTED REALITY IN FIQH LEARNING: Improving The Competence of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Of Madrasah Teachers Fathurohim, Fathurohim; Muliyah, Pipit; Nasrulloh, Nasrulloh
Jurnal Asy-Syukriyyah Vol. 25 No. 2 (2024): Jurnal Asy-Syukriyyah
Publisher : STAI Asy-Syukriyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36769/asy.v25i2.638

This study explores the use of Participatory Action Research (PAR) to integrate Augmented Reality (AR) in teaching Fiqh, specifically the Hajj material, at Madrasah Ibtidaiyah in Sidareja District. Involving 20 teachers, the research followed the PAR cycle, consisting of planning, action, observation, and reflection. The implementation of AR, supported by the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework, helped teachers effectively incorporate technology in the classroom, enhancing their teaching practices. It also made learning more engaging and accessible for students, improving their understanding of the Hajj material. The results show that AR can significantly improve students' comprehension of Fiqh and support interactive, technology-enhanced learning in religious education.

INTEGRATION OF AUGMENTED REALITY IN FIQH LEARNING: Improving The Competence of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Of Madrasah Teachers Fathurohim, Fathurohim; Muliyah, Pipit; Nasrulloh, Nasrulloh
Jurnal Asy-Syukriyyah Vol. 25 No. 2 (2024): Jurnal Asy-Syukriyyah
Publisher : STAI Asy-Syukriyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36769/asy.v25i2.638

This study explores the use of Participatory Action Research (PAR) to integrate Augmented Reality (AR) in teaching Fiqh, specifically the Hajj material, at Madrasah Ibtidaiyah in Sidareja District. Involving 20 teachers, the research followed the PAR cycle, consisting of planning, action, observation, and reflection. The implementation of AR, supported by the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework, helped teachers effectively incorporate technology in the classroom, enhancing their teaching practices. It also made learning more engaging and accessible for students, improving their understanding of the Hajj material. The results show that AR can significantly improve students' comprehension of Fiqh and support interactive, technology-enhanced learning in religious education.

Pendampingan Sertifikasi Halal Self Declare pada Usaha Mikro, Kecil dan Menengah Kecamatan Kedungreja Cilacap: Assistance in Halal Self Declare Certification for Micro, Small and Medium Enterprises Kedungreja Cilacap District Fathurohim, Fathurohim; Muliyah, Pipit
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 7 (2024): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v9i7.6992

Halal Product Process Assistance is a service activity aimed at helping UMKM actors assisted by the Amanu Sejahtera Cooperative in Kedungreja District, Cilacap Regency. The Free Halal Certificate Program (SEHATI) is a free program offered by the Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia through BPJPH. This program is one of the government's strategies in accelerating the increase in the number of UMKM actors who have halal certificates. The method in this service activity is PAR (Participatory Action Research), which is a method that involves community participation in halal product process assistance activities in Kedungreja District, Cilacap Regency. Business actors who receive assistance are business actors who join the Amanu Sejahtera Cooperative assisted group with various products such as wet cakes, pastries, chips, various drinks and so on. This assistance is carried out with the aim of training and assisting UMKM actors in filling out the SJPH Manual, creating and filling in components in the SiHalal application, inputting product data in the SiHalal application and verifying and validating products registered through the SEHATI program. The result of this service activity is that UMKM actors assisted by the Amanu Sejahtera Cooperative who are accompanied by get a free halal certificate so that this has added value to the products produced and guaranteed halal products that have been certified halal through the free halal certification program (SEHATI).

Title

Found 26 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 26 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 26 Documents
Search