Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Information Technology Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Sipakatau
Dwi Rezky Anandari Sulaiman
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Impact of ChatGPT Dependence and Inert Thinking on Students' Academic Task Completion Wahyuni Edsa Safira; Udin Sidik Sidin; Dwi Rezky Anandari Sulaiman
Information Technology Education Journal Vol. 4, No. 3, August (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v4i3.9922

Abstract

The increasing use of Artificial Intelligence (AI), particularly ChatGPT, among students has raised concerns about the emergence of inert thinking (passive thinking) and overreliance on technology in completing academic tasks. Guided by Inert Knowledge Theory and Dual Process Theory, this study analyzes the relationship between inert thinking and ChatGPT dependence on academic task completion among Informatics and Computer Engineering students at Makassar State University. Using a quantitative survey method, data were collected from 225 respondents through a snowball sampling technique and analyzed using the Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS) approach. The findings reveal that passive thinking significantly reduces students’ ability to complete academic tasks, while dependence on ChatGPT strongly increases inert thinking. However, ChatGPT dependence itself does not directly enhance task completion. These results indicate that excessive reliance on AI tools tends to weaken reflective and critical thinking processes, limiting students’ self-regulated learning. This study highlights the importance of responsible AI use in higher education to maintain cognitive engagement and academic integrity. Educators and policymakers should develop strategies and digital literacy programs that encourage reflective learning and critical evaluation, ensuring AI serves as a supportive tool, not a substitute for human thinking
Introduction to Sexual Education Using Animated Video for Early Childhood Dwi Rezky Anandari Sulaiman; M. Miftach Fakhri; Sanatang Sanatang; Shabrina Syntha Dewi; Irwansyah Suwahyu
Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 6 (2024): Jurnal Sipakatau
Publisher : PT. Global Research Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/jsipakatau.v1i6.2431

Abstract

Sex education for early childhood is a crucial step in preventing sexual abuse, particularly within an educational environment rooted in Islamic values. This program introduced sex education through animated videos at Al-Furqan Islamic Kindergarten, utilizing child-friendly and religiously appropriate educational media. Through an Action Research approach, the program was implemented in five stages: preparation, implementation, evaluation, reflection, and improvement actions. The results indicate that animated videos effectively enhanced children's understanding of self-protection and body boundaries. The program also alleviated parental concerns about the sensitive nature of the topic through their involvement in educational sessions and discussions, which helped create a supportive educational environment. Evaluation demonstrated a significant improvement in children's comprehension, while reflection provided valuable insights for continuous improvement, including developing a communication guide for parents. Overall, animated videos proved to be an effective method for introducing comprehensive sex education to young children, integrating Islamic values, and fostering collaboration between schools and families.
Workshop Desain Aplikasi Mobile Berbasis Figma untuk Meningkatkan Kompetensi Digital Siswa SMK Bidang TIK Shabrina Syntha Dewi; Dwi Rezky Anandari Sulaiman; Ninik Rahayu Ashadi; Veronika Asri Tandirerung; Syahrul Syahrul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdimas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v4i1.12783

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk memiliki kompetensi desain aplikasi mobile yang tidak hanya fungsional tetapi juga kreatif dan sesuai dengan kebutuhan industri. Namun, keterbatasan pemahaman siswa terhadap konsep desain antarmuka serta minimnya pengalaman menggunakan tools desain modern menjadi tantangan dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi desain aplikasi mobile siswa SMK melalui workshop berbasis Figma sebagai salah satu platform desain antarmuka yang kolaboratif dan relevan dengan praktik industri. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, serta pendampingan dalam pembuatan prototype desain aplikasi mobile. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap prinsip desain aplikasi mobile, kemampuan menggunakan Figma, serta keterampilan dalam merancang tampilan antarmuka yang lebih terstruktur dan menarik. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, workshop berbasis Figma efektif dalam meningkatkan kompetensi desain aplikasi mobile siswa SMK bidang TIK dan dapat menjadi alternatif pendekatan pembelajaran yang aplikatif dan kontekstual.
Pelatihan Konseling Kelompok Menggunakan Media Jurnal di Madrasah Tsanawiyah Madani Alauddin Dwi Rezky Anandari Sulaiman; Alifya NFH; Ayu Tri Wardani; Hamda Hamda; Jasruddin Daud Malago
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdimas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v4i1.12944

Abstract

Layanan bimbingan dan konseling di sekolah memerlukanstrategi yang inovatif untuk membantu peserta didikmengembangkan kemampuan memahami dan mengekspresikandiri secara sehat. Namun, pemahaman peserta didik mengenaikonseling kelompok dan penggunaan media jurnal masih relatifrendah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuanuntuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didikterkait konseling kelompok menggunakan media jurnal(journaling) di Madrasah Tsanawiyah Madani Alauddin. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik menulis jurnal, simulasi konseling kelompok, sertaevaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatanmenunjukkan peningkatan yang signifikan pada pemahamanpeserta. Persentase capaian peserta meningkat dari 42,0% pada pre-test menjadi 98,7% pada post-test, dengan kenaikan sebesar56,7%. Rata-rata skor peserta juga meningkat dari 2,52 menjadi5,92 dari total 6 indikator yang diukur. Peningkatan tertinggiterjadi pada aspek pengetahuan tentang konseling kelompok, prinsip konseling kelompok menggunakan media jurnal, dan tahapan konseling menggunakan media jurnal yang masing-masing meningkat dari 0% menjadi 100%. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang sangat signifikanantara skor pre-test dan post-test (t = 34,00; p < 0,001). Kegiatanini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didikmengenai konseling kelompok berbasis media jurnal sebagaisarana refleksi diri dan pengembangan keterampilan sosial-emosional.
Co-Authors Alifya NFH Ayu Tri Wardani Hamda Hamda Irwansyah Suwahyu Jasruddin Daud Malago M. Miftach Fakhri Ninik Rahayu Ashadi Sanatang Sanatang Shabrina Syntha Dewi Syahrul Syahrul Udin Sidik Sidin Veronika Asri Tandirerung Wahyuni Edsa Safira