Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intizar EDUKASI Jurnal Didaktika Dwija Indria Journal of Advances in Physics Education
Muhammad Rizal Habib
Universitas Lampung
Religion Arts Humanities Education Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Common Problems in Learning Simple Electrical Circuits at Elementary School and Their Solutions Yusuf Barruly; Muhammad Rizal Habib; Handoko; Frida Destini
Journal of Advances in Physics Education Vol. 1 No. 2 (2025): Journal of Advances in Physics Education
Publisher : Master of Physics Education Study Programme

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jape.v1i2.429

Abstract

Learning about simple electrical circuits is a crucial part of Science (IPA) education in elementary schools. However, its implementation often faces various obstacles. This study aims to identify the common problems in learning simple electrical circuits and to formulate effective solutions. Using a descriptive qualitative method with data collection through literature studies and interviews with sixth-grade teachers at SDN 1 Sidodadi, this research found three main issues: 1) Educators' lack of understanding and skills in teaching the concept of electrical circuits, 2) Students' low learning motivation and enthusiasm, often caused by the overuse of lecture methods, and 3) Lack or unavailability of tools and materials for practical activities. The solutions proposed to address these problems include: teachers participating in training to improve their professional competence, applying innovative learning models such as Project-Based Learning (PJBL) and experimental methods to increase student activity and motivation, and utilising appropriate learning media, ranging from realia (physical teaching aids) to PhET simulation media as a substitute when physical tools are unavailable. The conclusion of this study emphasises the importance of the teacher's role in continuously striving to improve the quality of learning through these various solutions, thereby achieving learning objectives effectively.
Analisis Peran Pendidik dalam Menanggulangi Dampak Bullying Terhadap Peserta Didik di Sekolah Dasar Muhammad Rizal Habib; Anggi Damayanti; Gustira Febri Sazita; Nelly Astuti
EDUKASI Vol 23 No 1 (2025): EDISI MEI 2025
Publisher : FKIP Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v23i1.8914

Abstract

Bullying merupakan masalah serius yang kerap terjadi di lingkungan sekolah dasar dan dapat berdampak negatif terhadap perkembangan emosional, psikologis, serta akademik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidik dalam menanggulangi dampak bullying terhadap peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan literatur. Metode kualitatif dipilih untuk menggali secara mendalam dan memahami fenomena yang kompleks melalui analisis terhadap berbagai sumber literatur yang relevan. Penelitian ini menggali bagaimana pendidik berperan sebagai fasilitator, mediator, dan pembimbing dalam mencegah serta menangani kasus bullying.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan yang aman dan suportif bagi peserta didik. Mereka juga berperan dalam meningkatkan kesadaran akan dampak bullying serta membimbing peserta didik untuk mengembangkan keterampilan sosial dan emosional yang lebih baik. Selain itu, partisipasi aktif pendidik dalam intervensi dini dan pengawasan di lingkungan sekolah terbukti efektif dalam mengurangi insiden bullying. Oleh karena itu, pelatihan pendidik mengenai strategi pencegahan dan penanganan bullying menjadi esensial dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan aman.
Internalisasi Nilai Ekoteologi dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di Pondok Pesantren Bunayar; Dwi Kartika Yanti; Andieni Putri Olivia Arifin; Muhammad Rizal Habib; Amirul Muttaqin; Bima Fandi Asy’arie
Intizar Vol 31 No 2 (2025): Intizar
Publisher : Pusat Penelitian dan Penerbitan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intizar.v31i2.35027

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi proses internalisasi nilai ekoteologi, mengetahui peran aktor dalam budaya praktik gerakan ekoteologi, dan menganalisis faktor penghambat penguatan karakter peduli lingkungan di pondok pesantren Hidayatul Qur’an. Metode studi ini menggunakan desain studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data didapatkan melalui wawancara mendalam dengan 25 informan sekaligus dikuatkan melalui pengamatan langsung dan analisis dokumen. Penelitian ini menunjukkan bahwa internalisasi nilai ekoteologi dilakukan dengan mekanisme penguatan berdasarkan substansi nilai Islam. Peran aktor IBS menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, pengawasan, pemberian hukuman, dan refleksi. Selain itu, budaya praktik dilaksanakan melalui berbagai kegiatan seperti kerja bakti, piket kebersihan, pengelolaan sampah, hemat air/listrik, larangan merusak lingkungan, penerapan gaya hidup sehat. Namun, lembaga IBS memiliki beberapa kendala dalam mengedukasi lingkungan, konsistensi peraturan, budaya kedisiplinan, optimalisasi pengawasan, dan keterbatasan infrastruktur. Oleh sebab itu, studi ini memiliki kontribusi dan berimplikasi pada penguatan kebijakan, peningkatan konsistensi disiplin, serta optimalisasi sarana dan prasarana agar praktik budaya lingkungan berkelanjutan dapat berjalan efektif dan sistematis.
Analisis peran pendidik dalam meningkatkan kesadaran anti korupsi peserta didik di sekolah dasar Muhammad Rizal Habib; Ryzal Perdana; Dayu Rika Perdana
Didaktika Dwija Indria Vol 13, No 3 (2025): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v13i3.102604

Abstract

Korupsi merupakan masalah serius yang merusak berbagai aspek kehidupan, termasuk sektor pendidikan. Meski telah dilakukan berbagai upaya, kesadaran antikorupsi di kalangan peserta didik masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan bagaimana pendidik membimbing, mendidik, dan mengarahkan peserta didik dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai antikorupsi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pendidik dan peserta didik, serta analisis dokumen. Lokasi penelitian di SDIT Wahdatul Ummah Metro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai antikorupsi melalui berbagai metode, seperti integrasi nilai-nilai antikorupsi dalam pembelajaran, memberikan contoh konkrit, serta diskusi kasus dan refleksi. Namun, beberapa tantangan yang dihadapi antara lain rendahnya kesadaran peserta didik akan pentingnya disiplin waktu, kecenderungan pamer, dan keberanian keberanian menegur teman yang melakukan pelanggaran ringan. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang lebih efektif dan pendekatan yang berkelanjutan untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai antikorupsi pada kalangan peserta didik.
Evaluasi implementasi program makan bergizi gratis (mbg) di sekolah dasar x kota bandar lampung Muhammad Rizal Habib; Lindia Gemesu Pratiwi; Hardiansyah Hardiansyah; Undang Rosidin; Handoko Handoko
Didaktika Dwija Indria Vol 13, No 6 (2025): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v13i6.112075

Abstract

Abstract. The Free Nutritious Meals Program is a strategic effort by the government to improve the nutritional status of students while supporting the learning process in elementary schools. The success of the program is largely determined by the quality of its implementation at the school level. This study aims to evaluate the implementation of the Free Nutritious Meals Program at Elementary School X in Bandar Lampung City using the Context, Input, Process, and Product (CIPP) evaluation model. This study uses a qualitative approach with data collection techniques through observation and interviews with program managers, principals, teachers, students, and parents. The results of the study show that the program is highly relevant to the nutritional needs of students and has a positive impact on their enthusiasm for learning. However, there are still obstacles in the form of delays in fund disbursement, menus that do not match the schedule, and leftover food due to student preferences. In general, the program is running quite well, but it still needs to be strengthened in terms of educational assistance and periodic menu evaluation.Keywords: Free Nutritious Meals Program, CIPP Evaluation, Elementary School
Co-Authors Amirul Muttaqin Andieni Putri Olivia Arifin Anggi Damayanti Bima Fandi Asy’arie Bunayar Dayu Rika Perdana Destini, Frida Dwi Kartika Yanti Gustira Febri Sazita Handoko Handoko Handoko Hardiansyah Hardiansyah Lindia Gemesu Pratiwi Nelly Astuti Ryzal Perdana Undang Rosidin Yusuf Barruly