cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa
Published by IKIP PGRI Pontianak
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal ini memuat artikel tentang hasil penelitian dan kajian mengenai Pendidikan Bahasa atau serumpunnya yang terbit setiap Juni dan Desember
Arjuna Subject : -
Articles 514 Documents
 17   18   19   20   21 
Madurese Language in West Kalimantan Context: The Overlapping of Social Groups and the Enactment of Social Identity. Muhammad Ali
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v10i1.2514

Abstract

This article discusses the linguistic shift experienced by the Madurese language used in West Kalimantan as well as the socio-cultural influences on the creation of a linguistic variation of the language. This language which was brought by the Madurese people as immigrants from Madura Island to West Kalimantan in the 18th century has transformed into a new variety of a language as the result of having direct and close linguistic encounters with the local language. The transformation seems to be apparent in the introduction of Malay-rooted lexical items and the understanding of Madurese stratification. It, in turn, has led to the construction of a new variety of the language as well as the creation of a new social identity for Madurese people in Kalimantan.
Realita Profetik dalam Cerpen Robohnya Surau Kami Karya A.A Navis dan Relevansinya dalam Pembelajaran Sastra Sri Kusnita
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i2.2028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  wujud realita profetik  dalam cerpen Robohnya Surau Kami Karya A.A Navis. Metode dalam penelitian ini adalah deskrpsi dengan teknik studi dokumenter. Sumber data dalam penelitian ini adalah cerpen Robohnya Surau Kami karya A.A Navis. Dengan  demikian data penelitian ini berupa data yang menyangkut fokus penelitian yaitu realita profetik  dalam cerpen tersebut. Deskripsi verbal simbol-simbol kebahasaan yang menjelaskan adanya pemaparan realita profetik  yang  dijadikan data penelitian. Berdasarkan hasil analisis data yang dilaku­kan dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut. Pertama, realitas profetik pada asepk humanisasi mencakup aspek (a) manusia yang merasa telah menjadi Tuhan, (b)manusia yang merasa telah menyerahkan nasibnya kepada Tuhan (Tuhan Manusia). Kedua, realitas pro­fetik pada aspek liberasi meliputi aspek, (a) relasi kehidupan spiritual dan realitas sosial, (b) relasi iman, ilmu, dan amal. Ketiga, realitas profetik pada aspek transendensi meliputi aspek pengakuan tentang ketergantungan manusia pada Tuhan.
Play While Writing: Breakthroughs for Digital Literacy Activities during the Covid-19 Pandemic Aswan Aswan
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i2.2011

Abstract

Covid-19 presence in the world has paralyzed the education system. Indonesia became one of the countries affected by Covid-19. The education system, which is usually conducted face-to-face, is forced to go online to reduce the risk of contracting the Covid-19 outbreak. Literacy activities that are considered important in schools are also affected by Covid-19. Seeing these problems, this study aims to create a literacy learning model that focuses on writing activities. The writing learning model with the play approach is a renewal in online writing activities. The method used in this research is qualitative. The sampling technique used is purposive sampling. The data analysis technique used is an interactive analysis model from Miles and Huberman. Informants in this study amounted to 30 people consisting of students, students, and the public. The Play While Writing Model starts with the conditioning of the class, the provision of relevant material, the instructions for playing, the process of playing while writing, the feedback from the informants, and the closing. The estimated online learning time is approximately one hour and thirty minutes. The results showed that the online writing learning model with a playful approach could attract informants. The writing learning model Playing While Writing makes students active, creative, and eager to express ideas in writing. As a whole, it can be said that the learning model of Playing While Writing can be a breakthrough in digital literacy during the Covid-19 pandemic.
Analisis Penerapan Metode Problem Based Learning dalam Mata Kuliah Seminar on ELT Sahrawi Sahrawi; Tri Kurniawati
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v10i1.2611

Abstract

Pembelajaran pada saat ini menekankan pada keaktifan peserta didik. Oleh karena itu, dosen harus menggunakan berbagai macam metode mengajar agar peserta didik dapat berperan secara aktif di dalam kelas sehingga mereka dapat memahami materi dengan mudah. Penelitian ini dilaksanakan di IKIP-PGRI Pontianak dimana mahasiswa program studi pendidikan bahasa inggris semester enam menjadi subjek penelitian. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari penerapan metode problem-based learning (PBL) didalam kelas seminar on ELT dan mengetahui persepsi tentang penggunaan metode PBL dari sudut pandang mahasiswa dan dosen. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk kualitatif. Data dikumpulkan melalui interview, observasi, dan analisis dokumen. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis menunjukkan bahwa penerapan metode PBL dalam kelas seminar on ELT membuat mahasiswa menjadi lebih aktif, mahasiswa memiliki motivasi yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran, mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan bekerjasama dan melatih pemikiran kritis dalam memecahkan suatu masalah.
Analisis Kesalahan Sintaksis Mahasiswa dalam Menulis Paragraf Menggunakan Bahasa Inggris Yulia Ramadhiyanti
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i2.2390

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menulis sebuah paragraf bahasa Inggris dan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang umumnya banyak dilakukan oleh mahasiswa tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan pengukuran dan alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesalahan-kesalahan yang ditemukan adalah: (1) kategori sintaksis dan strategi permukaan, berupa kesalahan pada noun phrase, verb phrase, transformation, dan miscellanous. Kemudian pada kategori permukaan, jenis-jenis kesalahan yang ditemukan adalah kesalahan penghilangan, penambahan, kesalahan bentuk, kesalahan urutan, dan pensubtitusian. Kesalahan sintaksis yang paling dominan pada tulisan mahasiswa adalah kesalahan pada noun phrase; dan (2) pada kategori taksonomi komunikatif, tidak terdapat kesalahan yang menyeluruh, hanya ditemukan sedikit kesalahan saja, artinya walaupun dalam frase atau kalimat tersebut terdapat kesalahan sintaksis, pesan yang disampaikan masih bisa dimengerti oleh pembaca.
Online Learning Implementation and Challenges; Case in rural and urban schools in Sintang District Dedi Irwan
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i2.2932

Abstract

This research aimed to describe online learning implementation and challenges carried out by rural and urban schools during Covid-19 pandemic in Sintang District. A descriptive qualitative approach was adopted in order to collect deep data which was rich of contextual detail regarding how online learning had been implemented in each school and what challenges they faced in order to implement online learning optimally. Four schools representing rural and urban areas were involved in this research. In this regard, rural and urban areas were represented by two schools each. Within each school, five respondents were involved, a school leader, two teachers and two students. In total, this research involved 20 respondents. Data collection process were carried out using semi structured interview, assisted by an interview guidance. To analyse the data, this research adopted thematic analysis and cross-case analysis. The finding of this research suggested that there was variation in the way rural and urban schools implemented online learning during covid 19 pandemic. Furthermore, the data analysis also revealed a number of challenges faced by rural and urban school in implementing the online learning. Overall, rural schools mostly dealt with limited supporting online learning facilities, meanwhile, urban schools demanded further assistances on improving their readiness to embrace online learning in their schools. 
Kajian Kata Khusus dan Islamisasi Melalui Mantra Makan dalam Kelambu Masyarakat Bugis Dendreng Segedong Mempawah Muchammad Djarot
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i2.2015

Abstract

Salah satu suku yang mendiami wilayah Kecamatan Segedong ialah suku Bugis Dendreng. Mantra Makan dalam Kelambu sudah lama dipertahankan menjadi kepercayaannya.. Tradisi tersebut harus dilakukan karena menurut kepercayaan masyarakat tersebut upacara ritual kehidupan sakral dan merupakan bentuk kepercayaan yang masih dipercayai hingga kini. Secara metodologis, penelitian ini tergolong penelitian kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi serta alat pengumpulan data yaitu lembar observasi, pedoman wawancara, perekam suara  dan kamera. Kata khusus dalam sastra lisan mantra Makan dalam Kelambu memainkan peranan penting dalam masyarakat Bugis Dendreng dan merupakan bentuk ungkapan masyarakat Bugis Dendreng agar dalam setiap pelaksanaan pesta perkawinan dapat berjalan dengan lancar. Mantra menjadi pilihan para pendakwah karena masyarakat praIslam sangat percaya dengan hal-hal yang bersifat mistik dan kekuatan gaib.
Professional Learning Implementation and Challenges in rural Schools in Sambas District Dedi Irwan
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i1.2986

Abstract

This study aimed to describe the implementation of professional learning practices and their challenges , based on the rural schools’ perspective. The result of this study was expected to provide description of the how far has the activities of professional learning been applied by school and what challenges they face in implementing the activities. This research was multiple case study conducted using a descriptive qualitative approach involving 4 rural schools in Sambas Regency, particularly in Sebawi and Tebas sub-districts. Tool of data collection used was interview guidance, and the data analysis technique applied were thematic and cross case analyses techniques. The result of this study showed that professional learning practices had been implemented in different level.  In addition, a number of challenges which constrained schools in implementing the professional learning practices  had been identified
ANALISIS PENGGUNAAN DIKSI DALAM NASKAH PIDATO SISWA Muhammad Zikri Wiguna
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i1.1645

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi keinginan peneliti untuk menganalisis penggunaan Diksi dalam naskah pidato pada siswa kelas XII IPS MAN 1 Pontianak. Adapun tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan analisis penggunaan Diksi dalam naskah  pada siswa kelas X IPS 1 MAN 1 Pontianak. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Adapun teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan adalah soal tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kritis.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan mengenai penggunaan bahasa Indonesia dalam naskah pidato siswa kelas XII IPS Madrasah Aliyah Negeri I Pontianak, dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pada Penggunaan diksi dalam naskah pidato siswa kelas XII IPS Madrasah Aliyah Negeri I Pontianak, masih terdapat penggunaan diksi yang tidak tepat dalam naskah pidato siswa.Kata Kunci: bahasa melayu dialek selimbau, implikatur percakapan, kajian sosiolinguistik
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA TELAAH ISI PADA TEKS ULASAN MELALUI MODEL RECIPROCAL TEACHING PADA SISWA SMP eti sunarsih; Nadira Nur Hajijah
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v9i1.1647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk medeskripsikan perecanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran membaca telah isi pada teks ulasan melalui model reciprocal teaching. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrument penelitian ini menggunakan lembar observasi dan lembar tes tertulis. Perencanaan siklus I mencapai 75,29%, meningkat pada siklus 2 menjadi 87,5%. Pelaksanaan siklus I dengan persentase 80% dengan kriteria cukup baik dan setelah dilakukan perbaikan pada siklus 2, hasilnya meningkat baik dengan persentase 93,91%. Hasil pembelajaran telaah isi pada teks ulasan hasil pada siklus I hanya mencapai 65,38%, sedangkan pada siklus 2 siswa yang tuntas mencapai 88,46% dengan kriteria baik. Berdasarkan penelitian diatas, disarankan guru dapat menerapkan model reciprocal teaching untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa..

Page 19 of 52 | Total Record : 514

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 12, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa More Issue