Articles
514 Documents
<![CDATA[PENGETAHUAN MORFOLOGI (MORPHOLOGICAL AWARENESS) DALAM PROSES PENGENALAN KATA BAHASA INGGRIS ]]>
<![CDATA[Finny Anita, Yulia Ramadhiyanti, Tri Kurniawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v3i1.178
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki seberapa baik tingkat kompetensi mahasiswa akanproses pengenalan kata pada pengetahuan morfologi (morphological awareness).Bentuk penelitian ini adalah studi kasus deskriptif.Data yang dianalisis pada penelitian ini terdiri dari dua jenis data, yaitu data dari hasil Morphological Awareness Test (MAT) dan kuesioner. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kompetensi mahasiswa akanproses pengenalan kata pada pengetahuan morfologi (morphological awareness) dapat digolongkan sedang, dimana persentase jumlah jawaban benar pada MAT adalah sebesar 63,571%. Persentase pada kuesioner akan soal yang dianggap siswa paling mudah hanya sebesar 39,583% yang dikategorikan rendah. Data ini memberikan gambaran bahwa walaupun sebagian mahasiswa dapat menjawab dengan benar, dipandang perlu adanya penekanan pada kemampuan morfologi dalam proses belajar mengajar bagi mahasiswa tahun kedua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP PGRI Pontianak. Kata Kunci: kompetensi mahasiswa, pengetahuan morfologi, pengenalan kata.]]>
<![CDATA[NOVEL BANGKITLAH TAMBAN SALAI KARYA YAS WIWO DAN EDDY AMRAN (Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Nilai Pendidikan) ]]>
<![CDATA[Fitri Wulansari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v3i1.179
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menjelaskan latar belakang sosial pengarang, faktor sosial budaya masyarakat, tanggapan pembaca dan nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Bangkitlah Tamban Salai Karya Yas Wiwo dan Eddy Amran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi. Subjek penelitian yang digunakan yakni dokumen novel, identitas pengarang dan tanggapan pembaca. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) latar belakang sosial pengarang dalam novel ini berasal dari cerita masa lalu seorang kenalan Yas Wiwo yang berasal dari Dabo Singkep bernama Eddy Amran; (2) faktor sosial budaya dalam novel ini mencakup banyak sisi seperti agama, pengetahuan, pekerjaan, bahasa dan kesukuan; (3) tanggapan pembaca terhadap novel ini dinilai bervariasi, namun sebagian besar menilai positif terhadap isi kandungan di dalam novel tersebut; (4) nilai pendidikan yang terkandung dalam novel ini mencakup nilai agama yang berisi ajaran untuk senantiasa bersedekah, ikhlas dan bersyukur; nilai moral yang berisi ajaran untuk senantiasa bertanggung jawab dan nilai sosial yang berisi ajaran untuk senantiasa saling membantu sesama. Kata Kunci : novel, sosiologi satra, nilai pendidikan]]>
<![CDATA[KAJIAN PSIKOLOGI DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL MEMAMAH JANTUNGMU KARYA ROHANI SYAWALIAH ]]>
<![CDATA[Lizawati Lizawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v3i1.180
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) kepribadian tokoh Gilda dalam novel Memamah Jantungmu karya Rohani Syawaliah berdasarkan teori kepribadian Sigmund Freud, (2) konflik psikologi antartokoh novel Memamah Jantungmu karya Rohani Syawaliah, (3) sikap dan reaksi tokoh Gilda dalam menghadapi konflik dengan tokoh-tokoh lain novel Memamah Jantungmu karya Rohani Syawaliah, (4) nilai pendidikan novel Memamah Jantungmu karya Rohani Syawaliah. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) kepribadian tokoh Gilda dalam novel Memamah Jantungmu karya Rohani Syawaliah berdasarkan teori kepribadian psikoanalisis Sigmund Freud yaitu halusiansi dan naluri kematian, kecemasan (anxitas), dan pengalihan, (2) konflik psikologis antartokoh melahirkan konflik batin antara Gilda dan Kitty, (3) sikap dan reaksi tokoh Gilda dalam menghadapi konflik dengan tokoh-tokoh lain dapat menyelesaikan dan mengambil suatu tindakan yang positif yang tercermin dalam setiap tindakan yang dilakukan oleh Gilda, (4) nilai pendidikan novel mencakup nilai pendidikan agama, nilai pendidikan sosial, nilai pendidikan budaya. Kata Kunci: psikologi, pendidikan, novel Memamah Jantungmu.]]>
<![CDATA[KAJIAN PUISI KONTEMPORER PARSIAK NA BAGI KARYA THOMSON HS DENGAN PENDEKATAN HERMENEUTIK ]]>
<![CDATA[Mai Yuliastri Simarmata]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v3i1.181
<![CDATA[Puisi dengan judul “Parsiak Na Bagi” menyiratkan bahwa setiap manusia harus percaya pada satu Tuhan saja, walaupun ada tradisi dalam leluhur kita, jika hal tersebut sudah menyimpang pada ajaran agama yang ada, kita sebagai generasi penerus wajib memperbaiki atau mengubah tradisi yang ada, dengan kata lain tidak mengesampingkan tradisi yang ada.Puisi yang berjudul “Parsiak Na Bagi” ini memberikan inspirasi bagi kita bahwa masih ada saja masyarakat pedalaman yang mempertahankan budaya leluhurnya. Dan diharapakan generasi muda yang sudah memperoleh ilmu pengetahuan terutama tentang keyakinan dapat memperbaiki budaya yang menyimpang tersebut. Kata Kunci :Analisis wacana, wacana drama, drama “Bila Malam Bertambah Malam]]>
<![CDATA[THE EFFECTIVENESS OF DICTOGLOSS TO TEACH WRITING SKILL VIEWED FROM STUDENTS’ RISK-TAKING ]]>
<![CDATA[Abdul Arif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v2i2.239
<![CDATA[This research is aimed at finding out whether : (1) dictogloss is more effective than dicto-comp to teach writing skill; (2) the students with high level of risk-taking have better writing skill than those with low level of risk-taking; and (3) there is an interaction between the teaching methods and students’ risk-taking in teaching writing skill. This research is an experimental study carried out at the English Education Department of STKIP-PGRI Pontianak in the Academic Year of 2012/2013. The results of the data analysis showed that (1) dictogloss is more effective than dicto-comp to teach writing skill; (2) the students with high level of risk-taking have better writing skill than those with low level of risk-taking; and (3) there is an interaction between teaching methods and students’ risk-taking to teach writing skill. Based on these findings, it can be concluded that dictogloss is an effective method to teach writing skill and the effectiveness of the method is influenced by the students’ level of risk-taking.Keywords: Dictogloss, Writing skill, Risk-taking]]>
<![CDATA[ANALISIS TINDAK TUTUR DALAM IKLAN MOTOR DAN MOBIL DALAM HARIAN UMUM SOLOPOS (Edisi 21 Juni 2011) ]]>
<![CDATA[Adisti Primi Wulan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v2i2.240
<![CDATA[Penelitian ini berjudul "Tindak Tutur Perlokusi dalam Iklan Motor dan Mobil dalam Harian Umum Solopos”.Pemasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana tindak tutur perlokusi dalam wacana iklan Motor dan Mobil dalam Harian Umum Solopos dan bagaimana cara penyampian iklan yang terdapat dalam wacana iklan Motor dan Mobil dalam Harian Umum Solopos. Tujuan penelitian mendeskripsikan tindak tutur perlokusi dalam wacana iklan Motor dan Mobil dalam Harian Umum Solopos dan mendeskripsikan cara penyampian iklan yang terdapat dalam wacana iklan Motor dan Mobil dalam Harian Umum Solopos. Dengan demikian, penelitian ini akan lebih meningkatkan keterampilan berbahasa siswa. Metode penelitian ini adalah menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Datanya adalah tuturan yang merupakan tindak tutur perlokusi dalam wacana iklan Motor dan Mobil dalam Harian Umum Solopos”. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik simak dan teknik catat.Teknik simak yang dimaksud adalah menyimak tuturan yang terdapat dalam wacana iklan obat di televisi dan teknik catat yang dimaksud adalah mencatat hasil tuturan yang terdapat dalam wacana iklan obat di televisi setelah mereka mtutura iklan obat tersebut. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode padan, yaitu alat penentunya di luar, terlepas dan tidak menjadi bagian dari bahasa yang bersangkutan. Sedangkan metode penyajian hasil analisis menggunakan metode informal karena datanya berupa tuturan. Berdasarkan analisis tindak tutur perlokusi wacana iklan Motor dan Mobil dalam Harian Umum Solopos” ada tindak tutur perlokusi langsung yang mengacu kepada aspek-aspek makna kalimat; maknapenutur, modus tindak tutur; kesesuaian modus tindak tutur dengan konvensi sintaksis; muatan makna leksikal.Kata Kunci: tindak tutur,tindaktutur perlokusi, iklan]]>
<![CDATA[STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN SKOR TOEFL MAHASISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUNTAS ]]>
<![CDATA[Dedi Irwan, Tri Kurniawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v2i2.241
<![CDATA[Penelitian ini merupakan upaya untuk meningkatkan skor TOEFL mahasiswa program studi bahasa inggris STKIP-PGRI Pontianak dengan menerapkan pendekatan pembelajaran tuntas atau mastery learning.Populasi pada penelitian ini adalah kelompok mahasiswa dari dua kelas paralel (Kelas Pagi dan Kelas Sore) semester genap (VI) yang diacak menjadi satu kelas experiment dan satu kelas control.Focus group interview juga digunakan untuk mengumpulkan data dari mahasiswa.Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pengajaran diagnostic dilakukan analisis korelasional dan Uji T.Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pengajaran TOEFL menggunakan metode diagnostic teaching dengan pendekatan pembelajaran tuntas memberikan hasil yang lebh baik dalam meningkatkan nilai TOEFL mahasiswa karena Nilai t hitung lebih besar dari t tabel (4,323 2,000) dan nilai signifikansinya lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,0000,05).Kata Kunci: Nilai TOEFL,Pendekatan Pembelajaran Tuntas, Pengajaran Diagnostic]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI DONGENG DENGAN MENERAPKAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (C I R C ) ]]>
<![CDATA[Fitriani Fitriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v2i2.242
<![CDATA[Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran apresiasi dongeng dan meningkatkan kemampuan apresiasi dongeng melalui penerapan metodeCooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseach), yaitu suatu penelitian yang merupakan bentuk kerjasama atau kolaborasi antara peneliti, guru dan siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan tiga siklus, dan setiap siklus dua kali pertemuan.Setiap siklus meliputi empat tahapan: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas VII-C SMP Negeri 2 Pontianak.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, tes dan angket.Uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan riangulasi teknik, yaitu mengecek data yang telah diperoleh melalui sumber yang sama dengan teknik yang berbeda yakni dicek dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan teknik analisis deskripsi komparatif dan deskripsi kritis.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran apresiasi dongeng siswakelas VII-C SMP Negeri 2 Pontianak. Kemampuan siswa dalam mengapresiasi dongeng meningkat. Hasil ini dapat dilihat pada siklus I siswa yang memperoleh nilai di atas KKM meningkat.Kata Kunci: apresiasi, dongeng, CIRC]]>
<![CDATA[ANALISIS ASPEK LEKSIKAL DAN ASPEK KONTEKS DALAM LAGU OEMAR BAKRI KARYA IWAN FALS ]]>
<![CDATA[Herlina Herlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v2i2.243
<![CDATA[Penelitian ini tidak tergantung pada tempat tertentu karena menggunakan tinjauan pustaka. Hal yang akan dibicarakan dalam analisis ini yaitu aspek leksikal dan aspek konteks. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi aspek leksikal dan aspek konteks dalam lagu Oemar Bakri Iwan Fals. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Semua fenomena dalam lagu Oemar Bakri karya Iwan Fals akan disajikan dan dijelaskan secara rinci. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa lagu Oemar Bakri karya Iwan Fals tidak ditemukan kesepadanan (ekuivalensi). Konteks kultural yang terkandung dalam lagu Oemar Bakri karya Iwan fals bahwa kurangnya perhatian pemerintah terhadap kesejahteraan guru mengakibatkan timbulnya budaya bolos kerja dikalangan guru.Kata kunci: aspek leksikal dan konteks]]>
<![CDATA[STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE USE OF POWER POINT SLIDE SHOW FOR TEACHING ENGLISH SUBJECT ]]>
<![CDATA[Maliqul Hafis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v2i2.244
<![CDATA[The main purpose of this research is to find out the students’ perceptions of the use Power Point slide show for teaching English in the classroom. The population was the students of Madrasah TsanawiyahNegeriRasau Jaya in academic year 2012/2013 with a total number of 276 students. Then, the researcher chose seventh grade of MTs NegeriRasau Jaya students as the sample for this study. The tools used in collecting the data were questionnaire and interview technique (mixed method). The result of data analysis is first, some students of seventh grade of MTs.NegeriRasau Jaya perceived that the use of PowerPoint slide show had positive side, it was proved from the result of mean score from all participants reported that 4, 03 of the students perceived PowerPoint slide show is positive to be used because PowerPoint slide show can improve students’ grade. Also interactiononand communication between teachers and students became more interesting, joyful and relax. The second, there were some of students of seventh grade of MTs.NegeriRasau Jaya also perceived that the use of PowerPoint slide show had negative side, it was proved from the result of mean score from all participants that the mean score is 3, 96. It means that the students are neither agree nor disagree to the statements because PowerPoint slide show cannot be used in any kind of situation especially when there was not electricity this media cannot be used for teaching English in the classroom.Keywords: Students’ Perceptions, Power Point, Teaching English]]>
