cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 109 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 7, No 4 (2023)" : 109 Documents clear
Teacher Leadership Models in Developing Cognitive Ability in Early Children Mukaffan Mukaffan; Akmal Mundiri; Ninik Wahyuningsih; Siti Romla
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4283

Abstract

The purpose of this study was to determine the teacher's leadership model in an effort to develop early childhood cognitive abilities in RA Hidmatul Hikam, Alassumur Lor. This research uses a qualitative approach with a case study type. The technique of collecting data from the process of observation and interviews with the principal, Deputy Head of Curriculum, homeroom teacher for grades A and B. Data analysis techniques using the Miles and Huberman Interactive Model with data reduction activities, data presentation, and drawing conclusions. Data validity with source and technique triangulation process. The leadership model of the teachers at RA Hidmatul Hikam, Alassumur Lor refers to the participatory-democratic leadership model. This leadership model includes two main characteristics, namely the concept of aspirational management, and broad-minded personal. The teacher leadership model shown in this study describes a teacher figure who emphasizes communication, equalizes subordinates (students), synchronizes learning interests and goals in terms of personal interests and goals, and makes decisions systematically according to the opinions, complaints, and problems of subordinates (students). . So that in learning, these two characteristics become an effort to develop students' cognitive development collaboratively without any pressure.
CIPP Evaluation Model: Analysis of Education Implementation in PAUD Based on Government Policy on Implementation of Learning During the Covid-19 Pandemic Dadan Suryana; Amalia Husna; Nenny Mahyuddin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.3722

Abstract

During the Covid-19 pandemic, various policies related to learning implementation procedures were launched by the government at various levels of education, including the PAUD level. This policy aims to prevent the transmission of Covid-19 and the continuity of education during the pandemic. This study aims to analyze the implementation of education in PAUD based on government circulars/policies regarding the application of learning during the pandemic through the CIPP evaluation model. This research is qualitative research with the CIPP evaluation model method. The evaluation of the CIPP model has four interrelated components, namely the evaluation of Context, Input, Process and Product (CIPP). The subject of this research is PAUD-KB Nurfajrin. The research results on the context aspect, the application of learning during the pandemic was due to individuals having to keep their distance to prevent transmission. In the input aspect, the implementation of learning is by government policy. Teachers and parents receive assistance from the government for the fulfilment of facilities and infrastructure. Therefore, teachers and parents can work well together, and children are well prepared. In the process aspect, learning during the Covid-19 pandemic went well. Lastly, on the product aspect, during the learning process during the pandemic, there were no students, parents or teachers who were positive for Covid-19. In addition, during learning during the pandemic, children also experienced good development.
Pembelajaran Seni Tari sebagai Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri pada Anak Usia Dini Dinar Salasatun Ashar; Joko Pamungkas
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4604

Abstract

Karakter yang sangat penting untuk dimiliki seorang anak salah satunya yaitu karakter kepercayaan diri. Rasa Percaya diri merupakan kondisi psikologis seseorang agar dapat menilai keseluruhan dirinya agar dapat memberikan keyakinan kuat pada kemampuan dirinya agar dapat melakukan suatu usaha untuk mencapai keinginannya. masih ada anak-anak yang belum memiliki rasa percaya diri yang baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana meningkatkan kepercayaan diri anak lewat seni tari. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Teknik analisis yang digunakan melalui reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. analisis pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan dalam membangun konsep kepercayaan diri pada anak lewat seni tari, guru memberikan beberapa cara yaitu: guru memberikan tarian yang menarik dan kreatif; menggunakan metode demonstrasi dan pemberian musik yang gembira; pemberian motivasi dan pujian; tampil menari di depan anak-anak lain.; dan embantu anak jika kesulitan menari.
Building Children's Independence through One Way Communication Faizatul Widat; Ainil Hamdia; Alfiyah Alfiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4207

Abstract

This research is a research that combines the learning methods used by teachers, namely the one way communication method and the concept of early childhood independence. This research method is a qualitative type of case study. This research was conducted at the RA Hidayatul Islamiyah institution in Karangbong Village. The sources of information in this study are principals and teacher councils taken with a purposive sampling approach. The results of this study in training early childhood independence through one-way communication are as follows: first, planning for RPP as a reference for early childhood learning, supporting facilities for one-way communication and effective and efficient learning schedules. Furthermore, the implementation includes providing understanding in one-way communication, approaches to early childhood, using habituation techniques and learning media. Finally, evaluate the teacher's strategy in doing one-way communication, the value of independence taught, and early childhood has good independence.
Tari Tikus Buntung untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Nurul Rahmawati; Joko Pamungkas
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4623

Abstract

Seni tari pada anak usia dini berfungsi sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan dalam gerak yaitu mengekspresikan diri, kemampuan presepsi, pengetahuan, pemahaman artistic serta estetik pada anak. Banyak tarian mampu menstimulasi aspek motorik kasar anak salah satunya tari tikus buntung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kemampuan motorik kasar anak usia dini di salah satu lembaga Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Klaten. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deksriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara.  Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa Tari Tikus Buntung dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar pada anak-anak di TK PGRI Juwiring Klaten. Pengembangan motorik kasar tersebut diperoleh ketika anak melakukan gerakan-gerakan tubuh yang dilakukan ketika anak menari. Misalnya berlari, melompat, meloncar, berputar, serta gerakan-gerakan lainnya. Selain itu melalui Tari Tikus Buntung anak-anak dapat melatih otot-otot agar dapat terkoordinasi, kuat dan seimbang. Sehingga perkembangan motoik kasar anak usia dini dapat berkembang dengan baik.
Pengaruh BIMTEK Guru Pembimbing Khusus terhadap Kinerja Guru Pembimbing Khusus TK Inklusi Dinda Kurnianingrum; Darsinah Darsinah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4807

Abstract

Dewasa ini tingkat kompetensi yang dibutuhkan demi menunjang kinerja GPK di dalam lembaga inklusi semakin tinggi. Adanya pelatihan BIMTEK, dapat menjadi sesuatu kebutuhan untuk meningkatkan kinerja GPK. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh BIMTEK GPK terhadap kinerja GPK di lembaga TK inklusi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji-T atau T-test untuk mengetahui seberapa berpengaruh BIMTEK terhadap kinerja GPK. Total skore kinerja ideal adalah 50, skore kinerja yang mengikuti bimtek sebesar 42,48, sedangkan kinerja yang tidak mengikuti bimtek sebesar 40,37. Hal ini menunjukan rata-rata kineja yang mengikuti bimtek mencapai (84,96%) dan yang non-bimtek (80,74%). Berdasarkan analisis uji-T didapatkan hasil dari penerapan pelatihan BIMTEK tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja GPK. Rata-rata yang tidak mengikuti BIMTEK menunjukan sedikit selisih perbedaan sejumlah (4%) dengan yang mengikuti BIMTEK. Hal ini menunjukan bahwa ada jenis pelatihan diluar BIMTEK yang dapat diikuti dan tetap menunjang kinerja GPK.
Salafi Madrasa, Nation, and (Pseudo-) Nationalism: A Case Study of Two Islamic Education Institutions in Indonesia Wahyu Mulyadi; Sangkot Sirait; Sabarudin Sabarudin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4879

Abstract

This research aims to examine the negotiations between two Islamic movement organizations, Salafi and Jamaah Ansharus Syariah (JAS), as conservative Islamic movements whose main goal is to return to the original sources of Islam, the Qur'an and As-Sunnah. This study uses a qualitative descriptive research design with data collection methods through observation, interactive interviews, and documentation conducted in two educational institutions owned by Salafi and JAS, using primary and secondary data sources. The research findings are as follows. First, it shows that Salafi and JAS, as fundamentalist movement groups, are capable of conducting cooperative negotiations using the concept of political agonism. Second, the negotiation process of Salafi and JAS emphasizes the concept of nationalism for the sake of the operational interests of educational institutions. Third, Salafi and JAS develop their movement ideology among students and their parents. This research portrays the existence of Pseudo Nationalism, positioning themselves in a contemporary style and acting as an anchor for balance, thereby impacting the existence and strengthening of their ideology.
Analisis Information book Pengenalan Budaya Minangkabau untuk Anak Usia Dini Lisa Elfira; Delfi Eliza
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.5028

Abstract

Pengenalan budaya harus dimulai sedini mungkin dengan mengedukasi anak tentang keragaman budaya di Indonesia. Pengenalan budaya dimulai dari lingkungan yang berkembang pada bayi. Pada proses pembelajaran di sekolah, guru menyampaikan pengenalan budaya menggunakan metode narasi di depan kelas tanpa menggunakan media pendukung yang nyata. Penelitian ini berupaya untuk merancang dan menghasilkan buku fisik berupa information book yang bermanfaat dan efektif untuk mengenalkan budaya Minangkabau kepada anak usia dini. Metode penelitian RD (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil analisis angket validasi information book yang dikembangkan mencapai tingkat 90,36 persen dengan kategori sangat valid, seperti yang ditunjukkan oleh hasil. Hasil uji kepraktisan information book yang dikembangkan mencapai 96,4% dengan kategori sangat praktis. Melalui kegiatan pretest dan posttest, kategori keefektifan information book yang dibuat untuk uji keefektifan mengalami peningkatan sebesar 88% berada pada kategori sangat efektif.
Penerapan Permainan Tradisional Bakiak dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini: Studi Kasus di TK Al-Khairaat Kabupaten Parigi Moutong Didik Purwanto; Andi Agusniatih; Fitriana Fitriana; Fahrizal Fahrizal
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4922

Abstract

Masa taman kanak-kanak merupakan masa pertumbuhan yang paling cepat dan sekaligus paling sibuk. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh permainan tradisional bakiak terhadap keterampilan motorik kasar anak usia dini. Metode eksperimen dengan pretest-posttest design. Instrumen tes motoric kasar melalui pengamatan aspek keseimbangan, kecepatan dan kekuatan. Teknik analisis menggunakan uji-t berpasangan dependen. Hasil uji beda dapat diketahui bahwa nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000 lebih kecil dari pada 0,05 artinya ada pengaruh yang signifikan permainan tradisional bakiak terhadap keterampilan motorik kasar anak usia dini. Sehingga dikatakan penerapan permainan tradisonal bakiak meningkatkan motoric kasar anak usia dini, tentu dalam penerapannya dalam bentuk permainan yang efisien dan meraik. Kesimpulannya adalah ada pengaruh yang signifikan permainan tradisional bakiak terhadap keterampilan motorik anak usia dini.
Penerapan Media Permainan Ular Tangga Edukasi dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kata Linda Winarni; Rachma Hasibuan; Umi Anugerah Izzati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4977

Abstract

Bahasa adalah alat komunikasi yang penting bagi setiap orang, termasuk anak-anak. Pengenalan bahasa kepada anak harus diperluas dengan mengenal berbagai kata pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mengenal kata pada anak usia prasekolah melalui media permainan Ular Tangga Edukasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Populasi penelitian meliputi anak-anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-Kanak Jombang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan Ular Tangga Edukasi efektif meningkatkan kemampuan mengenal kata pada anak usia prasekolah. Kesimpulannya, penggunaan media permainan Ular Tangga Edukasi memiliki potensi yang besar sebagai alat pembelajaran yang efektif dan menarik dalam mengembangkan kemampuan mengenal kata pada anak usia prasekolah. Hasil penelitian ini memberikan wawasan baru dalam pendidikan anak usia dini dan memberikan kontribusi yang berharga dalam mengenali metode pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan.

Page 4 of 11 | Total Record : 109

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue