cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,744 Documents
 81   82   83   84   85 
Level of Knowledge of Self-Protection from Sexual Exploitation Irmawati Irmawati; Raden Rachmy Diana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.1859

Abstract

Latar belakang Riset diawali dari banyak orang yang menganggap bahwa pendidikan seksual adalah hal yang tabu untuk dibicarakan dengan anak-anak sebelum mereka dewasa. Selain itu banyaknya contoh  pelecehan seksual yang marak terjadi akhir-akhit ini.Tujuan dari penelitian ini anak - anak usia dini memiliki  kemampuan untuk melindungi  diri  dari eksploitasi seksual. Metode riset yang dipakai ialah kuantitatif kuasi eksperimen. Subjek penelitian kelompok eksperimen kelas B1 kelompok Kontrol B2 dengan Total 24 anak.   Lokasi penelitian di TK Pertiwi 26-13 Bogares Kidul Kecamatan Pangkah Kabupaten Tegal. Hasil analisis pada kedua kelompok eksperimen yang memperoleh tindakan dalam penaksiran pre-test serta post-test didapatkan ialah t= 5,548, p= 0,00 Hasil tersebut menjelaskan terdapat perbedaan setelah dan sebelum dilakukan tindakan sebelum dilakukan tindakan anak tidak memiliki kemampuan untu melindungi diri dari kejahatan seks. Setelah dilakukan tindakan anak memiliki perlindungan diri yang baik terhadap kejahatan seksual. Berarti edukasi seks role play dapat meningkatkan perlindungan diri pada anak usia dini
Tingkat Kemampuan Literasi Sains Guru Pendidikan Anak Usia Dini Arlian Firda; Suharni Suharni
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.1928

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan guru PAUD se-Kecamatan Rumbai Pesisir mengenai pentingnya  kemampuan literasi sains Penelitian menggunakan teknik pengumpulan data kuesioner/ angket. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah angket yang disebar terhadap  80 orang guru PAUD Se Kecamatan Rumbai, Pekanbaru. Riau. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket. Nilai setiap indikator literasi sains guru dilakukan dengan konversi sesuai kategori. Nilai Sangat Baik (81% - 100%), baik (61% - 80%), cukup (41%-60%), kurang(21% - 40%), sangat kurang (≤ 20%). Kemampuanliterasi sains berdasarkan aspek-aspek literasi sains memiliki rerata 63.85% dengan kategori baik. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa  pemahaman guru terhadap literasi sains berada pada kategori baik. Bagi peneliti selanjutnya dapat mengkaitkan tingkat pemahaman guru PAUD Se-Kecamatan Rumbai Pesisir ini dengan Profil Guru PAUD tersebut
Strategi Orang Tua dalam Membiasakan PHBS Anak Usia Dini saat Pandemi COVID-19 Aisah Karunia Rahayu; Ocih Setiasih
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2115

Abstract

Penularan virus COVID-19 di Indonesia meningkat seiring dengan adanya varian terbaru yaitu “Omicron”. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) terbukti efektif dalam mencegah penyebaran penularan virus COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi orang tua dalam membiasakan PHBS anak usia dini pada masa pandemi COVID-19. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus terhadap tiga partisipan penelitian, yaitu tiga orang ibu yang memiliki anak berusia 5-6 tahun. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis tematik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi orang tua dalam membiasakan PHBS belum optimal pada aspek mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, membuang sampah pada tempatnya, mengonsumsi buah dan sayur. Strategi yang dilakukan orang tua dalam membiasakan PHBS sekedar mengingatkan tanpa melibatkan anak untuk bernegosiasi dan pengambilan keputusan tentang kebutuhan PHBS anak, sehingga anak belum memahami manfaat, dampak serta tujuan dari PHBS bagi kesehatannya. Orang tua dapat menggunakan metode gerak dan lagu serta media digital seperti video animasi film 3D dalam membiasakan PHBS kepada anak usia dini.
Pengaruh Permainan Terompah Terhadap Motorik Kasar, Bahasa, dan Sosial-emosional Anak Khadijah Khadijah; Dinul Akbar Nasution; Maisarah Maisarah; Asnil Aidah Ritonga
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.1762

Abstract

Aktivitas keseharian anak tidak terlepas dari kegiatan bermain. Siswa TK sering menerapkan kegiatan bermain dalam proses pembelajaran dengan menggunakan berbagai alat permainan, khususnya permainan terompah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari permainan terompah terhadap motorik kasar, bahasa, dan sosial emosional anak. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen tipe one group pretest-postest. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu: lembar observasi. Sampel pada penelitian ini yaitu: 14 orang anak usia 5-6 tahun. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan rumus regresi linear sederhana untuk mengetahui pengaruh dan persentase pengaruhnya. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh permainan terompah terhadap motorik kasar, bahasa, dan sosial emosional anak. Permainan terompah memiliki banyak manfaat terhadap aspek perkembangan anak secara terintegrasi, jika guru mampu menggunakan dalam proses pembelajaran secara optimal. Oleh karena itu, sudah sewajarnya jika guru atau pihak sekolah memenuhi kebutuhan anak dalam proses belajar, khususnya penyediaan alat permainan atau media yang mendukung pengembangan potensi anak, seperti permainan terompah
Kompetensi Guru PAUD Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Umi Uzlah; Dadan Suryana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2177

Abstract

Kurikulum menjadi landasan bagi setiap sekolah untuk melakukan proses pembelajaran. Perkembangan zaman menyebabkan kurikulum terus berubah untuk direvisi menjadi lebih lengkap. Namun implementasi di lapangan terkadang tidak sesuai dengan apa yang sudah direncanakan dalam kurikulum. Salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah kompetensi guru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk kompetensi guru pendidikan anak usia dini mengimplementasikan kurikulum 2013. Menggunakanjenis penelitian studi kepustakaan, artikel ini menggambarkan bagaimana kurikulum 2013 sebagai kurikulum terbaru dilaksanakan di satuan PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru PAUD dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 dapat ditinjau dari pemahaman terhadap kurikulum, kualifikasi pendidikan, dan pembelajaran tematik yang dilakukan. Selain itu, tema yang muncul dalam penelitian ini termasuk upaya yang guru PAUD lakukan dan faktor pendukung pelaksanaan kurikulum 2013. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman bagi guru dan pembuat kebijakan agar kualitas pembelajaran di PAUD dapat meningkat dan berdaya saing 
Increase Students’ Self-Confidence and Reduce Anxiety During Covid-19: Is Coping Strategy Becomes the Solution? Bustanol Arifin; Setiya Yunus Saputra; Abdurrohman Muzakki; Edi Setiawan; Hasanuddin Jumareng
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek strategi coping terhadap peningkatan rasa percaya diri dan penurunan kecemasan. Penelitian ini mengadopsi metode campuran. Tujuh puluh siswa diambil dari sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai instrumen kuantitatif untuk mengukur kepercayaan diri dan kecemasan serta wawancara melalui Zoom Meetings sebagai instrumen kualitatif. Analisis data kuantitatif menggunakan IBM SPSS untuk mencari statistik deskriptif, normalitas dan paired sample t-test berfungsi untuk mengetahui perbedaan nilai kepercayaan diri dan kecemasan sebelum dan sesudah intervensi dan analisis data kualitatif melalui pengurutan data berdasarkan kategorisasi berdasarkan kesamaan dan kumpulan frasa serupa dikelompokkan. Hasil penelitian kuantitatif menunjukkan bahwa strategi coping efektif dapat meningkatkan rasa percaya diri dan mengurangi kecemasan. Sedangkan hasil kualitatif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan rasa percaya diri meningkat dan kecemasan menurun drastis. Penelitian ini menjadi bukti empiris bahwa strategi coping berdampak besar untuk meningkatkan rasa percaya diri, serta menurunkan tingkat kecemasan siswa.
Media Integration of Islamic Sex Education for Early Childhood Budi Sasono; Sunhaji Sunhaji; Rohmad Rohmad; Mohammad 'Ulyan; Mochammad Rizal Aufik
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2272

Abstract

Islamic sex education for early childhood uses the integration of important media taught in the digital era. This cannot be separated from the many cases of sexual violence that occur. This research aims to find out the use of media integration in the implementation of Islamic sex education for early childhood in Al-Hikmah Kindergarten Kutasari Purbalingga. This research is a qualitative research case study approach. Data collection techniques with semi-structured in-depth interviews, documentation, and direct observation. The study subjects were determined by snowball sampling techniques. Participants in the study were the Principal and 7 central teachers. Data analysis techniques using interactive data analysis models that is data reduction, data presentation, and withdrawal and testing of conclusions or verification. Testing the validity of data with the triangulation of sources and techniques. The results showed that the integration of Islamic sex education media for early childhood through central learning with the theme "My Body" increases children's knowledge to be more concrete about sexuality issues so as to stimulate child growth and development.
Pemahaman Science, Technology, Engineering, Art dan Mathematic (STEAM) pada Calon Guru PAUD Avanti Vera Risti Pramudyani; Toni Kus Indratno
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2261

Abstract

Pendekatan STEAM atau Science, Technology, Engineering, Art dan Mathematic merupakan pendekatan pembelajaran yang dikembangkan pada PAUD. STEAM menajdi pendekatan yang sesuai bagi anak usia dini dikarenakan pendekatan ini mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan menumbuhkan kemampuan problem solving. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan pemahaman calon guru profesional terkait pendekatan STEAM. Penelitian dilakukan dengan survey cross-sectional. Populasi dalam penelitian adalah 1183 mahasiswa. Responden dalam penelitian sejumlah 140 mahasiswa dan diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria mahasiswa PPG DALJAB bidang studi PAUD, aktif selama PPG, menggunakan STEAM. Data diperoleh menggunakan kuesioner melalui Gform, disebarkan dengan aplikasi Whats App Group. Hasil penelitian memperlihatkan pemahaman mahasiswa terkait pendekatan STEAM terdiri dari intepretasi, unsur, contoh, pengembangan, pembuktian menunjukkan pemahaman sangat baik dan tepat terutama pada aspek pengembangan dengan pemanfaatan loose part, salah satu media pembelajaran yang dikembangkan. Namun pada unsur STEAM yaitu technology dan mathematic sebagian kecil mahasiswa memiliki pemahaman sesuai dengan konsep STEAM.
Miopia pada Anak Kembar Penyandang Low vision Annisa Dianesti Dewi; Wiwien Dinar Pratisti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2477

Abstract

Miopia merupakan salah satu gangguan penglihatan dengan prevalensi yang tinggi di Indonesia. Anak penyandang miopia memiliki potensi dalam pendidikan yang terlihat dari tingkat kecerdasan yang lebih tinggi dari anak dengan penglihatan normal. Meskipun demikian, anak penyandang miopia memiliki kesulitan sendiri dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab miopia pada anak kembar penyandang low vision. Penelitian dilakukan dengan wawancara kepada ibu dari anak kembar penyandang low vision. Hasil penelitian menunjukan bahwa myopia pada anak kembar terjadi karena faktor genetik dan faktor pre natal. Miopia pada anak kembar sendiri mengganggu aktivitas belajar meskipun kedua anak kembar memiliki tingkat intelegensi rata-rata. Peneliti berharap hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu acuan untuk pembuatan kurikulum pembelajaran yang cocok bagi anak penyandang low vision. Dengan demikian, sistem pendidikan inklusi di Indonesia berjalan efektif sesuai tujuannya.
Pola Komunikasi dalam Proses Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Ruliana Fajriati; Na'imah Na'imah; Hibana Hibana; Khamim Zarkasih Putro; Labziah Labziah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.1730

Abstract

Salah satu usaha membatasi penyebaran Covid-19 yaitu dengan melaksanakan proses belajar mengajar secara daring melalui aplikasi whatsapp, zoom dan lain-lain. Tujuan penelitian ini menganalisa pola komunikasi guru dan anak dalam proses belajar mengajar di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini berupa penelitian studi kasus dengan metode kualitatif. Proses mengumpulkan data dilakukan dengan mengamati RPPH dan RPPM, mewawancarai guru, kepala sekolah, dan orang tua serta mengobservasi proses pembelajaran. Pengolahan dan analisis data yaitu mereduksi data dengan menyeleksi, menyederhanakan dan membuat abstraksi data tulis dan lisan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi mengenai pola komunikasi dalam proses pembelajran. Kemudian data disajikan agar memperoleh kesimpulan akhir dari penelitian. Adapun hasilnya yaitu pola komunikasi yang dilaksanakan di TK Negeri 6 Pekanbaru adalah pola komunikasi searah, dua arah dan multi arah. Namun komunikasi guru dan anak didik dalam proses ini tidak cukup mampu membangun proses pembelajaran yang berkualitas di TK Negeri 6 Pekanbaru

Page 83 of 275 | Total Record : 2744

 81   82   83   84   85 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue