Garuda - Garba Rujukan Digital

Relasi motivasi kerja terhadap kinerja pengelolaan laboratorium di sekolah menengah kejuruan Chytra Mahanani; Moh. Rusnoto Susanto; Sigit Purnomo
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendiskripsikan motivasi kerja dan pengelolaan laboratorium oleh guru SMK, (2) mendeskripsikan pengaruh motivasi kerja terhadap pengelolaan laboratorium yang dimiliki oleh guru SMK baik secara mandiri atau bersama-sama dan (3) menjabarkan peningkatan signifikan relasi pengaruh motivasi kerja terhadap pengelolaan laboratorium yang dimiliki oleh guru SMK baik secara mandiri atau bekerjasama dalam Tim. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan pendekatan korelasional. Populasi dijadikan sampel yang terdiri atas 36 guru. Pengumpulan data menggunakan metode tes untuk vaiabel pengetahuan laboratorium, metode angket untuk variable motivasi kerja dan pengelolaan laboratorium, dan metode interview untuk variable pengalaman mengajar praktek. Teknik analisis menggunakan analisis korelasi dan Teknik analisis statistik inferensial non parametric. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) terjadi relasi yang kuat dari tingkat motivasi kerja guru dalam kategori sangat tinggi (47,2%), dan pengelolaan laboratorium tata busana dalam kategori rendah (63,9%); (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja dengan pengelolaan laboratorium dengan nilai f hitung sebesar 17,207, dan terdapat pengaruh yang siginifikan antara motivasi kerja secara bersama dengan pengelolaan laboratorium oleh guru SMK Tata Busana Kota Yogyakarta dengan f hitung sebesar 10,848 dan signifikansi 0,000<0,05, dan (3) pengelolaan laboratorium yang dipengaruhi oleh peningkatan motivasi kerja sebesar 23.2% sehingga pekerjaan dapat lebih efektif dan efisien. Pengelolaan laboratorium secara bersama-sama dalam kerjasama tim dipengaruhi oleh variabel motivasi kerja sebesar 50,4%.ABSTRACT This research was carried out because of the change of machine operator skills that change quickly. The aim of this research is to assess and evaluate the essential employability skills of machine operators. This research method used an exploratory method and the online questionnaire used SurveyMonkey. The population of this research is the metal and machinery manufacturing industry in Jakarta, Banten, and West Java, with 98 people as samples. The result of this research is the employability skills needed machine operator, there are basic skills, thinking skills, personal quality, resource management, interpersonal skills, information management, systems, and technology. This research aimed to (1) describe work motivation and laboratory management by teachers, (2) escribe work motivation on laboratory management by teachers either independently or together and (3) know the contents of work motivation on laboratory management organized by teachers a either independently or together. This research is an ex post facto research with a correlational approach. The population used as a sample consisted of 36 teachers. Data collection used test methods for laboratory knowledge, questionnaires for the variable work motivation and laboratory management, and interview methods for variables of teaching practice experience. Analytical techniques used correlation analysis and nonparametric inferential statistical analysis techniques. The results showed that: (1) laboratory knowledge of teachers was in teacher work motivation in very high category (47.2%) and laboratory management was in a low category (63.9%), (2) there was a significant influence of work motivation on laboratory management with 17.207 f count, and there was a significant influence of work motivation together on laboratory management by Vocational School teachers of Yogyakarta City with F count of 10.848 and significance of 0.000 <0.05, and (3) influence of the laboratory affected laboratory management work motivation of 23.2%. Laboratory management was simultaneously influenced by laboratory knowledge variables, practice teaching experience, and work motivation as many as 50.4%.

Pengembangan media pembelajaran trainer instalasi listrik mata pelajaran instalasi penerangan listrik Seno Indriyanto; Endi Permata; Mohammad Fatkhurrokhman
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Alat dan bahan yang digunakan oleh siswa pada kegiatan praktimum sudah dikatakan tidak layak pakai, maka akibat yang ditimbulkan dari masalah ini keefektifan pembelajaran praktikum dapat menyita waktu pembelajaran dan terbatasnya media serta materi yang disampaikan kepada siswa menjadi tidak efektif, dikarenakan terbatasnya fasilitas pendukung dalam pembelajaran membuat siswa menjadi kurang tertarik juga masih kesulitan dalam memahami mata pelajaran instalasi penerangan listrik. Diperlukannya media pembelajaran berbentuk trainer untuk mendukung pembelajaran siswa guna meningkatkan keaktifan siswa belajar di ruang kelas membantu siswa dalam memahami materi instalasi penerangan listrik. Selain pembuatan media pembelajaran dibutuhkannya juga jobsheet pembelajaran yang akan dibuat dari mulai memahami instalasi penerangan listrik sampai perakitannya sehingga bertujuan sebagai pedoman untuk membantu siswa yang kurang minat belajar mengenai instalasi penerangan listrik. Tujuan penelitian ini untuk membuat media pembelajaran trainer instalasi listrik, mengetahui tingkat kelayakan dan keefektifan media pembelajaran dan jobsheet Â instalasi listrik pembelajaran di SMK Negeri 2 Kota Serang jurusan teknik ketenagalistrikan pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D). Penelitian ini mengacu pada model ADDIE. Tahap-tahap penelitian pengembangannya yaitu (analyze, design, development, implementation, evaluation). Berdasarkan data hasil pengujian terhadap siswa didapatkan data kelayakan media pembelajaran dengan perolehan rata-rata skor sebesar 109,6 kategori â€œSangat Layakâ€ terletak pada interval x â‰¥ 90 dan jobsheet media pembelajaran dengan perolehan rata-rata skor 91,25 kategori â€œSangat Layakâ€ terletak pada interval x â‰¥ 75. Kedua media pembelajaran ini mendapatkan nilai â€œSangat efektifâ€ untuk pembelajaran dengan rata-rata skor perhitungan n-gain 0,76.Â ABSTRACTThe tools and materials used by students in practical activities have been said to be unfit for use, so the consequences of this problem the effectiveness of practical learning can take up learning time and the limited media and material delivered to students ineffective, due to the limited supporting facilities in learning to make students become less interested also still have difficulty in understanding electricity lighting installation subjects. The need for instructional media in the form of a trainer to support student learning to increase the activity of students learning in classrooms helps students in understanding electrical lighting installation materials. In addition to making instructional media, it also requires learning worksheets that will start from understanding electrical lighting installations to assembling them so that they serve as a guide to help students who are less interested in learning about electrical lighting installations. The purpose of this study was to create a learning media for electrical installation trainers, find out the level of feasibility and effectiveness of learning media and learning electrical installation worksheets in SMK Negeri 2 Kota Serang in the field of electrical engineering in the subjects of Electrical Lighting Installation. The method used in this research is Research and Development (R&D). This study refers to the ADDIE model. The stages of development research are (analyze, design, development, implementation, evaluation). Based on data from the results of testing on students obtained data on the feasibility of learning media with an average score of 109.6 category "Very Eligible" located at intervals x â‰¥ 90 and jobsheet learning media with an average score of 91.25 "Very Eligible" category located at x interval â‰¥ 75. Both of these learning media get a value of "Very effective" for learning with an average score of n-gain calculation of 0.76.Â

Employability skills esensial untuk operator mesin dalam perspektif industri manufaktur logam dan mesin Hari Din Nugraha; Muhammad Ibnu Rusydi; Asâ€™ari Djohar; Mumu Komaro
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian dilakukan karena adanya perubahan kebutuhan keterampilan Operator Mesin yang berubah dengan cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai atau mengevaluasi kebutuhan employability skills yang spesifik untuk Operator Mesin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksploratif. Desain penelitian dan menggunakan kuesioner Online Survey Monkey dalam proses pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah Industri manufaktur logam dan mesin yang berada di wilayah provinsi DKI Jakarta, Banten dan Jawa Barat dengan jumlah sampel berjumlah 98 orang. Hasil dari penelitian ini yaitu kebutuhan employability skills yang dibutuhkan untuk operator mesin adalah; Keterampilan Dasar, Keterampilan Berpikir, Kualitas Pribadi, Manajemen Sumber Daya, Keterampilan interpersonal, Manajemen informasi, Sistem dan Teknologi. ABSTRACT This research was carried out because of change of Machine Operator skills that change quickly. The aim of this research is to assess and evaluate the essential employability skills of Machine Operator. This research method used an exploratory method and the online questionnaire used SurveyMonkey. The population of this research is metal and machinery manufacturing industry which in Jakarta, Banten, and West Java, with 98 people as samples. The result of this research is the employability skills needed Â Machine Operator, there are Basic Skills, Thinking Skills, Personal Quality, Resource Management, Interpersonal Skills, Information Management, Systems and Technology.

Strategi pelaksanaan praktik industri terhadap ketepatan waktu pada mahasiswa Anggri Sekar Sari; Endang Wani Karyaningsih
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Kebijakan program peningkatan kelulusan tepat waktu di Perguruan Tinggi menghasilkan strategi pelaksanan Praktik Industri. Pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi pelaksanaan PI terhadap ketepatan penyelesaian PI pada mahasiswa prodi PKK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode expostfacto. Subjek penelitian adalah mahasiswa prodi PKK angkatan 2015/2016 dengan sampel sebanyak 54 mahasiswa. Hasil uji validitas diperoleh 5 item dinyatakan tidak valid dan digugurkan karena setiapÂ item pada sudah terpenuhi. Hasil uji reliabilitas diperoleh bahwa 0,956 > 0,7, dengan tingkat inteprestasi sangat tinggi. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas diperoleh bahwa 0,317 > 0,05 sehingga data yang diperoleh berdistribusi normal. Sedangkan uji linieritas sebesar 0,377 > 0,05 yang berarti model regresi linear. Pengujian selanjutnya yaitu uji koefisien determinasi diperoleh bahwa F hitung (146,571) lebih besar dari pada F tabel (4,03) dimana p < 0,05. P= 0,000 < 0,05 sehingga disimpulkan bahwa strategi PI secara serentak berpengaruh terhadap ketepatan waktu PI. UjiÂ t sebagai uji hipotesis diperoleh bahwa p yaitu 0,000 < 0,05. Nilai probabilitas t-hitung sebesar 0,000. Sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi PI secara simultan dan parsial mempengaruhi ketepatan waktu Â PI pada mahasiswa.ABSTRACT Program policies for increasing ontime graduates in tertiary institutions result in the implementation of Industry Practice (IP) strategies. In this study to determine the effect of IP implementation strategy on IP ontime for Family Welfare Education (FWE) study program students. This research uses a quantitative approach with the exposfacto method. The research subjects were students of the 2015/2016 FWE study program with a sample of 54 students. The validity test results obtained by 5 items declared invalid and aborted because each item in has been fulfilled. The reliability test results obtained that 0.956> 0.7, with a very high level of interpretation. Prerequisite test analysis using the normality test was obtained that 0.317> 0.05 so that the data obtained were normally distributed. While the linearity test of 0.377> 0.05, which means the linear regression model. The next test is the coefficient of determination test obtained that the calculated F (146.571) is greater than the F table (4.03) where p <0.05. P = 0,000 <0.05. T test as a hypothesis test found that p is 0,000 <0.05 and the calculated probability value of 0,000. So it was concluded that the IP strategy simultaneously and partially affected the IP ontime for students.

Model pembelajaran pendidikan vokasional yang efektif di era revolusi industri 4.0 Irwanto Irwanto
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jtv.v8i1.7265

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara komprehensif tentang pendidikan kejuruan yang efektif berdasarkan pada aspek proses pembelajaran, pengajaran dan budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Serang, Banten. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah Kejuruan efektif, yaitu: (1) sekolah telah menekankan pembelajaran aktif, kreatif, inovatif, menyenangkan, menggunakan pembelajaran multimedia interaktif, strategi pembelajaran yang bervariasi. Pengelolaan kelas, bengkel dan laboratorium telah efektif karena telah digunakan dengan baik dalam implementasi, terutama praktik. Strategi pembelajaran yang biasanya digunakan adalah kooperatif, kontekstual, studi kasus, diskusi, pembelajaran realistis dan berbasis masalah. (2) Budaya yang ada di sekolah telah efektif dalam menerapkan pembelajaran teoritis dan praktis. Budaya kerja seperti di Dunia Industri telah dilakukan. Proyek di luar lembaga yang dilaksanakan oleh sekolah adalah guru dan siswa untuk menyelesaikan proyek. Budaya kerja positif Dunia Industri di sekolah akan menghasilkan pembelajaran teori dan praktis yang efektif dan lulusan yang berkualitas dan siap untuk bekerja di industri .Â ABSTRACTThis study aims to examine comprehensively about effective vocational education based on aspects of the learning process, teaching and school culture. The study used qualitative methods with a descriptive approach. The location of the study at State Vocational High School 2 Serang, Banten. Data analysis techniques use interactive analysis which is data reduction, data presentation and conclusion. The results showed that the Vocational Schools were effective, namely: (1) the school had emphasized active, creative, innovative, fun learning, using interactive multimedia learning, varied learning strategies. The management of classes, workshops and laboratories has been effective because it has been used properly in implementation, especially practice. Learning strategies that are usually used are cooperative, contextual, case studies, discussions, realistic and problem-based learning. (2)The existing culture in the school has been effective in implementing theoretical and practical learning.Work culture like in the Industrial World has been carried out. Projects outside the agency that are carried out by the school are teachers and students to complete the project.The positive work culture of the Industrial World in schools will result in effective theoretical and practical learning and graduates who are qualified and ready to work in the industry.Â

Media berbasis sparkol: Aplikasi pada mata pelajaran kelistrikan otomotif di sekolah kejuruan Suyitno Suyitno
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jtv.v8i1.7218

Tujuan dari penelitian yang di tulis ini anatra lain: 1) mendapatkan sebuah media pembelajranÂ sistem kelistrikan mesin berbasis Sparkol Videoscribe, 2) menguji keefektifan media kelistrikan mesin berbasis Sparkol Videoscribe untuk siswa kelas XI jurusan TKRO SMK YPT Purworejo. Jenis penelitian yang dilakukan adalah jenis Research and Development (R&D). Ada beberapa langkah dalam pengujian media. Uji kelayakan media dan materi menjadi tahap pertama Seteleh itu di lakukan uji skala kecil. Uji kelompok besar menjadi tahap akhir untuk menguji keefektivan media. Sejumlah 44 orang sebagai subjek penelitian yang dilakukan. Survei, wawancara, dan angket dalah beberapa metode pengumpulan data. Hasil dari ahli media didapatkan Â 86,6% dengan kategori â€œSangat Layakâ€ sebagai media pembelajaran. Sedangkan ahli materi memberikan skor dengan presentase skor total dari tiga aspek penilaian sebesar 85% dengan kategori â€œSangat Layakâ€ sebagai media pembelajaran. Sedangkan hasil respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe sistem kelistrikan body menghasilkan rerata skor 78,3% dengan kategori â€œBaikâ€ . Dengan demikian media layak sebagai media pembealjran kelistrikan.ABSTRACTThe objectives of this research are: 1) get a Sparkol Videoscribe machine based electrical learning media system, 2) test the effectiveness of Sparkol Videoscribe machine based electrical media for XI grade students majoring in TKRO SMK YPT Purworejo. The type of research conducted is the type of Research and Development (R & D). There are several steps in media testing. The feasibility test for media and material becomes the first stage. After that, a small scale test is conducted. Large group testing becomes the final stage to test the effectiveness of the media. A total of 44 people as the subject of research conducted. Surveys, interviews, and questionnaires are some of the data collection methods. Results from media experts found 86.6% with the category "Very Eligible" as a learning medium. While material experts give a score with a percentage of total scores from three aspects of assessment by 85% with the category "Very Eligible" as a medium of learning. While the results of student responses to the sparkol videoscribe learning media based on the body's electrical system produced an average score of 78.3% in the "Good" category. Thus the media is feasible as a medium for electrification.

Pengembangan alat tambal ban portable sebagai media pembelajaran siswa sekolah menengah kejuruan Bambang Sudarsono
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat tambal ban portable yang layak digunakan sebagai media pembelajaran perbaikan ban. Desain penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan (R&D) yang diadopsi dari Richey and Klein dengan tahapan pengembangan model, validasi internal dan validasi eksternal. Subyek penelitian yang digunakan adalah 4 mekanik dan siswa SMK Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Montor (TSM) yang berjumlah 70 siswa. Sedangkan obyek penelitian dilaksanakan di Astra Honda Yogyakarta, Yamaha Mataram Sakti dan SMK Muhammadiyah Salam. Teknik pengumpulan data menggunakan angket media dan angat tanggapan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat tambal ban portable layak digunakan dengan hasil validasi produk dari Astra Honda 90,67%. dan 88,78% dari Yamaha. Tanggapan siswa menunjukkan hasil bahwa siswa sangat setuju Alat Tambal Ban Portable menjadi media pembelajaran dengan skor 4,08.Â ABSTRACTThis study aims to develop a portable tire patching device which is suitable as a learning media for tire repairing. The design of this study used a research and development (R&D) design adopted from Richey and Klein with the stages of model development, internal validation and external validation. The research subjects were 4 mechanics and 70 vocational school students major in motorcycle engineering. While the object of research was carried out at Astra Honda Yogyakarta, Yamaha Mataram Sakti and SMK Muhammadiyah Salam. The data collection techniques used media questionnaires and the response of students. The results showed that portable tire patching tool was suitable to use with the product validation result from Astra Honda 90.67%. and 88.78% of Yamaha. The student responses showed the results that students strongly agreed Portable Tire Patching Tool became learning media with a score of 4.08.

E-Learning system sebuah solusi pragmatis program vokasional semasa pandemi COVID-19 Rahayu Retnaningsih
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Indonesia saat ini sedang dalam ujian terbesar sepanjang sejarah, hampir semua wilayah tak luput dari paparan penyebaran virus hingga akhir 5 Mei 2020 tercatat 12.071 pasien positif, korban meninggal 872 jiwa, 2.197 pasien dapat sembuh, dan jumlahnya terus berubah. Sesaat pandemi Covid-19 persebarannya kian meluas, pemerintah melalui Kemendikbud melakukan kewajiban melakukan proses belajar dari rumah, sehingga paradigm sistem pembelajaran daring secara mandiri berbasis e-learning menjadi satu kebijakan bagi semua penyelenggara Pendidikan di Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk; (1) menjabarkan sistem pembelajaran mandiri berbasis e-learning pada Program Vokasional di masa Pandemi Covid-19. (2) Menjabarkan bagaimana mengimplementasikan sistem pembelajaran mandiri berbasis e-learning sebagai solusi pragmatis program vikasional di masa Pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Fenomenologi. Data dihimpun dari berbagai peristiwa, data partisipan, temuan lapangan, literasi, proses koding, analisis dan representasi, kriteria kepercayaan dan keaslian, dan refleksi peneliti dengan beberapa perspektif. Â Sumber data yang diperoleh dari berbagai akses baik dari data pengalaman langsung kegiatan e-learning selama hampir satu bulan ini, arikel jurnal, media masa dan media online resmi satgas penanggulangan Covid-19 serta referensi lainnya yang dianalisis dan direfleksikan dalam proses refleksi data. Temuan hasil temuan yang dapat dipaparkan pada artikel ini antara lain: (1) Penerapan sistem pembelajaran mandiri berbasis e-learning pada Program Vokasional sebagai solusi pragmatis di masa Pandemi Covid-19. Terbukti bahwa program vokasi dapat dilaksanakan proses pembelaran daring secara mandiri tanpa menemukan hambatan yang berarti. (2) Implementasi e-learning system sebagai solusi pragmatis program vikasional di masa Pandemi Covid-19. Menurunkan kebijakan Kemendikbud tentang blajar di rumah merupakan kebijakan public yang sangat pragmatis dan mudah disesuaikan sesuai kebutuhan materi pembelajaran. Dampak sosiologis lain bahwa mahasiswa lebih diberikan keleluasaan mengelola materi praktikum secara reatif dann mandiri.Â ABSTRACTIndonesia is currently in the biggest test in history, almost all regions did not escape from exposure to the spread of the virus until the end of May 5, 2020 recorded 12,071 positive patients, 872 fatalities, 2,197 patients can recover, and the number continues to change. As the Covid-19 pandemic spreads, the government through the Ministry of Education and Culture has an obligation to carry out the learning process from home, so that the paradigm of an independent online learning system based on e-learning becomes policy for all education providers in Indonesia. The purpose of this study is to; (1) describes the e-learning-based independent learning system in the Vocational Program during the Covid-19 Pandemic. (2) Describes how to implement an independent learning system based on e-learning as a pragmatic solution to the vocational program during the Covid-19 Pandemic.This type of research is a qualitative study with a phenomenological approach. Data collected from various events, participant data, field findings, literacy, the coding process, analysis and representation, criteria for trust and authenticity, and reflection of researchers with several perspectives. Sources of data obtained from various access both from the data of direct experience of e-learning activities for almost a month, journal articles, mass media and online media official Covid-19 countermeasures and other references are analyzed and reflected in the data reflection process.The findings that can be presented in this article include: (1) The application of an independent learning system based on e-learning in the Vocational Program as a pragmatic solution during the Covid-19 Pandemic. It is proven that the vocational program can be carried out independently online shopping process without encountering significant obstacles. (2) Implementation of the e-learning system as a pragmatic solution to the vocational program during the Covid-19 Pandemic. Lowering the Ministry of Education and Culture's policy on studying at home is a very pragmatic public policy and is easily adapted to the needs of learning material. Another sociological impact is that students are given more freedom to manage practicum material in a creative and independent manner.Â Â

Efektivitas pembelajaran praktik CNC menggunakan swansoft simulator pada keaktifan belajar siswa Haris Abizar; Moh. Fawaid; Soffan Nurhaji; Azas Ramang Pambudi
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Keterbatasan sarana praktik pemesinan CNC (Computer Numerical Control) di SMK khususnya Kota Serang menjadi kendala siswa dalam meningkatkan kompetensi. Maka, dibutuhkan suatu alternatif solusi berupa penggunaan software swansoft simulator pada kompetensi pemesinan CNC. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui perbedaan keaktifan belajar praktik pemesinan CNC melalui software swansoft simulator. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu. Sampel sebanyak 16 siswa dari tiap kelas di SMK Pertanian dan SMK PGRI 1 pada kompetensi keahlian teknik pemesinan. Pengambilan data berupa angket. Data yang diperoleh dianalisis secara statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan keaktifan siswa terjadi perbedaan diantara kedua kelas dengan menggunakan uji t diperoleh T hitung = 0,34 < T tabel = 2,04 pada taraf signifikasi 0,05. Sehingga, keaktifan belajar siswa pada pemesinan CNC menggunakan software swansoft simulator dapat meningkatkan keterampilan belajar siswa SMK Pertanian dan SMK PGRI 1 Kota Serang.Â ABSTRACTThe limitation of tools from CNC machining practices in Vocational High School especially Serang City becomes an obstacle for students in improving their competency. Then, an alternative solution is needed in the form of using swansoft simulator software on CNC machining competencies. The purpose of this study was to determine differences in the activity of learning CNC machining practices through swansoft simulator software. This type of research used is quasi-experimental. A sample of 16 students from each class at SMK Agriculture and SMK PGRI 1 in machining technical expertise competencies. Retrieval of data used questionnaires. The data obtained were analyzed by quantitative descriptive statistics. The results showed that students' activeness was different between the two classes using the t-test obtained T count = 0.34 <T table = 2.04 at the 0.05 significance level. Thus, the activeness of student learning in CNC machining practices using swansoft simulator software can improve student learning skills at SMK Agriculture and SMK PGRI 1 in Serang City.

Peranan sertifikasi keahlian dalam memantapkan kompetensi profesional guru sekolah menengah kejuruan teknik kendaraan ringan Nirmala Adhi Yoga Pambayun; Kir Haryana; Lilik Chaerul Yuswono; Sukaswanto Sukaswanto
Jurnal Taman Vokasi Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengidentifikasi sertifikasi keahlian yang diikuti guru; (2) Menganalisis dampak sertifikasi keahlian; (3) Mengidentifikasi sertifikasi keahlian yang diinginkan guru; (4) Mengidentifikasi kendala dalam sertifikasi keahlian. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian survey. Populasi penelitian adalah guru paket keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR) di Daerah Istimewa Yogyakarta, sampel ditentukan melalui teknik sampling purposive. Instrumen yang digunakan adalah lembar kuesioner dan dokumentasi. Data dianalisis dengan statistik diskriptif. Hasil penelitian menunjukkan, (1) Terdapat 7 jenis sertifikasi yang diikuti guru; (2) Sertifikasi bidang keahlian memberikan dampak yang positif bagi guru baik dari sisi peningkatan karir, kompetensi dan motivasi untuk mengembangkan diri; Â (3) Sertifikasi bidang keahlian yang diinginkan guru yaitu terkait teknologi terkini di kendaraan dan yang paling diinginkan adalah tune up Electronic Fuel Injection (EFI); (4) Kendala paling tinggi yang dihadapi guru dalam sertifikasi bidang keahlian yaitu keterbatasan dana untuk sertifikasi dan kesibukan guru di sekolah.ABSTRACTThis study aims to, (1) Identify the expertise certification program that are followed by teachers; (2) Analyze the impact of expertise certification program; (3) Identify the expertise certification program that is desired by teachers; (4) Identify the obstruction in expertise certification program. This study used a survey research approach. The study population were Â teacher of lightweight vehicle engineering (TKR) of vocational school in the Special Region of Yogyakarta, the sample was determined by purposive sampling technique. Data were collected by questionnaire and documentation sheets. Data analyzed by the descriptive statistics. The results showed, (1) There were 7 types of certification that were followed by teachers; (2) Certification of expertise has a positive impact on teachers both in terms of career advancement, competence and motivation to develop themselves; (3) Expertise certification program Â that teachers desired is related to the latest technology in vehicles and the most desirable is the Electronic Fuel Injection (EFI) tune up; (4) The highest obstruction faced by teachers in the expertise certification program are the limited funding for certification and the busyness of teachers in schools.Â

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Sigit Purnomo

Contact Email
tamanvokasi@ustjogja.ac.id

Phone
+6282313551171

Journal Mail Official
tamanvokasi@ustjogja.ac.id

Editorial Address
JL. Batikan 2, UH. 3 / 1043, Tahunan, Yogyakarta, 55167, Indonesia

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Sigit Purnomo

Contact Email tamanvokasi@ustjogja.ac.id

Phone +6282313551171

Journal Mail Official tamanvokasi@ustjogja.ac.id

Editorial Address JL. Batikan 2, UH. 3 / 1043, Tahunan, Yogyakarta, 55167, Indonesia

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Sigit Purnomo

Contact Email
tamanvokasi@ustjogja.ac.id

Phone
+6282313551171

Journal Mail Official
tamanvokasi@ustjogja.ac.id

Editorial Address
JL. Batikan 2, UH. 3 / 1043, Tahunan, Yogyakarta, 55167, Indonesia

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA