Articles
15 Documents
Search results for
, issue
"Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021"
:
15 Documents
clear
<![CDATA[Analisis Strategi Guru dalam Pembelajaran Tematik saat Pandemi di Kelas III SDN Kauman 5 ]]>
<![CDATA[Laila Nur Hidayati]]>;
<![CDATA[Prima Rias Wana]]>;
<![CDATA[Djoko Hari Supriyanto]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.397
<![CDATA[Masa pandemi membuat pembelajaran khususnya di sekolah dasar diselenggarakan secara daring, sehingga perlu adanya perubahan dalam penggunaan strategi pembelajaran yang cocok digunakan untuk melakukan pembelajaran tematik secara daring. Penelitian ini menganalisis strategi guru dalam pembelajaran tematik saat pandemi di kelas III SDN Kauman 5. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pelaksanaan strategi guru saat melakukan pembelajaran tematik saat pandemi dan juga mengetahui faktor yang menjadi penghambat dari penggunaan strategi tersebut. Objek yang diteliti yaitu kelas III di SDN Kauman 5 dengan data yang diambil dari wawancara guru dan kepala sekolah dan juga observasi yang dilakukan kepada siswa kelas III. Hasil yang diperoleh yaitu strategi yang digunakan oleh guru yaitu dengan ekspositori dan pembelajaran dilakukan secara daring melalui aplikasi Whatsapp dan juga simpel. Pembelajaran dilaksanakan melalui daring dengan menggunakan whatsapp sebagai media pembelajaran juga menggunakan Simpel sebagai sumber belajar lainnya. Guru membentuk kelompok belajar agar memudahkan dalam proses pembelajaran. Faktor yang menjadi penghambat yaitu antusias siswa yang kurang, sinyal internet yang kurang memadai dan juga materi ajar yang tidak dapat mencapai target. ]]>
<![CDATA[ANALISIS KESIAPAN ORANG TUA MENDAMPINGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Zephisius Rudiyanto Eso Ntelok]]>;
<![CDATA[Fransiska Jaiman Madu]]>;
<![CDATA[Mariana Jediut]]>;
<![CDATA[Marlinda Mulu]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.459
<![CDATA[The aim of this study is to analyze the readiness of parents to assisted elementary school-aged children in distance learning in the 2021/2022 academic year. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Sample in this research were 120 parents of students who were randomly selected from 10 primary schools in the Langke Rembong district of Manggarai Regency. Data were collected by online surveys and by telephone calls. The results showed that the majority of parents were not ready to accompany their children to learn from home. This unpreparedness is caused by the difficulty of parents dividing time at home, the lack of direction received from the teacher, parents do not understand the child's subject matter, and parental ignorance of technology causes parents to tend not to be involved in children's learning activities and then hand over the responsibility to other adult family members.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN DENGAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PGSD FKIP UNTAN ]]>
<![CDATA[Siti Halidjah]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.457
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeksipsikan hubungan motivasi dan kemandirian dengan hasil belajar mahasiswa S1 Program Studi PGSD. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan bentuk penelitian studi korelasi. Populasi penelitian yaitu mahasiswa reguler semester 2 berjumlah 62 orang. Jumlah populasi kurang dari 100, maka keseluruhannya dijadikan sampel dalam penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data komunikasi tidak langsung studi dokumentasi. Instrumen penelitian diuji coba terlebih dahulu dengan tahapan uji validitas dan reliabilitas. Analsis data dilakukan secara inferensial, hanya untuk keperluan pengujian hipotesis. Setelah data terkumpul, dilakukan pengolahan data. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan secara umum dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi dan kemandirian dengan hasil belajar mahasiswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil perbandingan Fhitung dengan dengan Ftabel taraf kesalahan 5%, didapat Ftabel = 2,36. Karena Fhitung Ftabel atau 0,363 2,36, maka Ha ditolak serta H0 diterima. Kata Kunci: motivasi, kemandirian, hasil belajar]]>
<![CDATA[ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN DARING DALAM MENINGKATKAN NILAI KOGNITIF SISWA KELAS VI SDN BANGUNREJO LOR 4 ]]>
<![CDATA[Dwi Nurul Khotimah]]>;
<![CDATA[Sofyan Susanto]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.375
<![CDATA[Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Informan penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru kelas VI dan siswa kelas VI SDN Bangunrejo Lor 4. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif bersifat induktif dengan model Miles dan Huberman dengan langkah reduksi data, penyajian data, kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menemukan bahwa 1) pembelajaran daring yang dilaksanakan pada SDN Bangunrejo Lor 4 belum berjalan secara efektif disebabkan kendala teknis seperti sinyal yang kurang baik, siswa kurang aktif dalam pembelajaran serta dukungan orang tua yang masih rendah; 2) Pembelajaran luring lebih efektif dibandingkan pembelajaran daring. Melalui pembelajaran luring, siswa lebih aktif dan bersemangat dalam pembelajaran karena dapat melakukan Tanya jawab secara langsung dengan guru. Sementara pada pembelajaran daring terdapat beberapa kendala yang mengganggu proses pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dan bersemangat dalam belajar; 3) Nilai kognitif pembelajaran siswa dengan menggunakan metode pembelajaran daring pada siswa SDN Bangunrejo Lor 4 cenderung mengalami penurunan dibandingkan pada waktu pembelajaran luring. Beberapa kendala saat pembelajaran daring, keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran daring dari awal hingga akhir, serta tingkat kerajinan siswa dalam belajar menjadi faktor yang mempengaruhi nilai kognitif siswa ketika melaksanakan pembelajaran daring; 4) Respon siswa dalam mengikuti pembelajaran daring pada dasarnya positif, namun tidak semua siswa yang aktif dalam pembelajaran daring tersebut. Siswa yang pasif akan kesulitan menemukan jawaban atas tugas yang diberikan oleh guru.]]>
<![CDATA[TINGKAT KEAKTIFAN SISWA KELAS V SDI BANGKAKELI DALAM MENGERJAKAN TUGAS RUMAH DI TENGAH PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Stefanus Divan]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.431
<![CDATA[This enquiry intends to designate partaking altitude of grade v students of Bangkakeli public elementary school in doing their homework throughout caovid-19 pandemic, the cause factor of low students’ altitude in finishing homework, and the endeavor of teacher in lifting up student’s altitude in competing homework in the midst of covid-19 pandemic. The used method in this research is descriptive qualitative. The subject in this enquiry is grade V teacher, principal, students, and the parents. Data collecting technique used an interview, observation, and documentation. The fallout of this enquiry pointed out that altitude partaking of students in completing homework throughout pandemic considered low. The cause factor of students’ low partaking is internal factor and external factor. The endeavor of teachers in developing students partaking in finishing homework in the midst of covid-19 pandemic is maximizing portfolio learning model, communication maximizing and corporate with the parents of students. ]]>
<![CDATA[UPAYA GURU PAI DALAM KURIKULUM 2013 DALAM PERSIAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 16 SUNGAI RINGIN ]]>
<![CDATA[Hayatun Nisa]]>;
<![CDATA[Aslan Aslan]]>;
<![CDATA[Sri Sunantri]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.331
<![CDATA[The importance of the curriculum that is carried out to answer the challenges of the changing times so that students are able to compete in the future. Another reason for making curriculum changes is considered burdensome for students, there is too much subject matter that students have to learn, thus making it overwhelmed. The 2013 curriculum is oriented to produce productive, creative, innovative and affective Indonesians through strengthening attitudes (know why), skills (know how), and knowledge (know why). The focus of this research is (1) how to challenge the 2013 Curriculum in preparation Learning Islamic Religion Education at Public Elementary School 16 Sungai Ringin Sintang District. This research method uses descriptive qualitative. This research was conducted at SD Negeri 16 Sungai Ringin having the address at Jalan Sintang Tempunak, Desa Kapuas Kanan Hilir, Sintang District. Primary data sources used include; Islamic Religious Education teachers, Curriculum Representatives, Principals and students. The techniques used in data collection are observation, interviews and documentation. Techniques in data collection are multiple sources of evidence (data triangulation), data reduction, data presentation and drawing conclusions and verification. The results of the research findings (1) the efforts of PAI curriculum 2013 teachers to prepare for Islamic Religious Education learning in maximizing the learning process following training and workshops to improve and develop teacher professionalism]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT MELALUI ZOOM TERHADAP KEEFEKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA KELAS 4 ]]>
<![CDATA[Trio Gusti Mardhika]]>;
<![CDATA[Djoko Hari Supriyanto]]>;
<![CDATA[Sofyan Susanto]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.392
<![CDATA[Pada masa pandemi guru dituntut agar lebih inovatif dalam melaksanakan pembelajaran. Pembelajaran daring pada masa pandemi menggunakan media digital bertujuan agar tercapainya pembelajaran yang efektif, salah satu media yang mendukung efektivitas pembelajaran daring yaitu menggunakan powerpoint melalui zoom. Penelitian bertujuan untuk: Menganalisis pembelajaran daring menggunakan media powerpoint melalui video conference, efektivitas pembelajaran daring menggunakan media powerpoint.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Populasi penelitian terdiri dari siswa dan wali kelas IV SDN Karangtengah 1 Ngawi. Teknik pengumpulan data memakai observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian kali ini media pembelajaran powerpoint melalui zoom di SDN Karangtengah 1 Ngawi mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Dapat dikatakan pembelajaran menggunakan powerpoint melalui zoom cukup efektif. Hal tersebut dapat dilihat dari stimulus yang diberikan oleh guru, respon dari siswa dan hasil belajar dari siswa.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS VI MADRASAH IBTIDAIAH ]]>
<![CDATA[Rahma Trimukti Mahanani]]>;
<![CDATA[Nur Efendi]]>;
<![CDATA[Adi Wijayanto]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.391
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan proses pengembangan multimedia interaktif berbasis E-learning dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada materi Tata Surya kelas VI di MI Miftahul Ulum Plosorejo Blitar. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode penelitian research and development (RD) dengan menggunakan model Borg and Gall. Hasil penelitian dan pengembangan ini, peneliti menyimpulkan bahwa: (1) Berdasarkan hasil penilaian yang berikan oleh ahli media dan ahli materi bahwa multimedia interaktif berbasis E-learning layak digunakan dalam proses pembelajaran. Baik secara online maupun secara langsung atau tatap muka. Tujuan dari pengembangan multimedia interaktif berbasis E-learning ini untuk meningkatkan hasil belaajar peserta didik dalam mata pelajaran IPA. Hal ini dibuktikaan melalui hasil pretest dan postest dari peserta didik. Media pembelajaran multimedia interaktif layak digunakan berdasarkan pada hasil dari validasi dari para ahli media dan ahli materi.]]>
<![CDATA[BENTUK BIMBINGAN KONSELING GURU TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SDN GEMARANG 7 ]]>
<![CDATA[linda fitri ayuni]]>;
<![CDATA[Sofyan Susanto]]>;
<![CDATA[Widya Trio Pangestu]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/jpd.v9i2.393
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang baik dan bermoral. Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang mengajarkan tentang hakikat karakter dalam ketiga ranah cipta, rasa dan karsa. Permasalahan yang terjadi di SDN Gemarang 7 ini salah satunya adalah kurang disiplin, tanggung jawab dan religius siswa pada saat pandemi ini, maka guru harus segera memberikan tindakan berupa hukuman yang mendidik. Sekolah juga memberikan pembiasaan-pembiasaan yang baik agar siswa memiliki karakter yang baik. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan Pembentukan karakter tidak dapat dilakukan dalam sekejap dengan memberikan nasehat melainkan juga harus melalui kebijakan-kebijakan yang telah ditetapkan oleh kepala sekolah SDN Gemarang 7 yang dilakukan melalui pembiasaan-pembiasaan oleh siswa SDN Gemarang 7, karena melalui pembiasaan tersebut dapat membantu dalam proses pembentukan karakter siswa agar menjadi lebih baik dari sebelumnya.]]>
