Articles
1,305 Documents
<![CDATA[Hubungan Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas VI Sekolah Dasar di Gugus VI Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor ]]>
<![CDATA[Herlianah, Muhanah]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 6 No. 1 (2019): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36835/modeling.v6i1.927
<![CDATA[Metode penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Gugus VI Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor Provinsi Jawa Barat, sedangkan rencana penelitian dimulai bulan Februari 2017 sampai dengan bulan Juni 2017. Penelitian ini dilakukan pada seluruh siswa kelas VI di seluruh SD Gugus VI Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor Provinsi Jawa Barat yang berjumlah populasi terjangkau 338 orang siswa yang berada di 7 Sekolah Dasar (SD). Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah teknik acak proporsional (proportional random sampling) sebanyak 40 orang responden. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa Kebiasaan Belajar (X1) mempunyai hubungan positif dengan kekuatan hubungan sangat kuat dengan Hasil belajar PKn (Y) pada materi menghargai nilai juang para perumus Pancasila siswa kelas VI SD di Gugus VI Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor, dengan nilai korelasi sebesar 0,900. Sedangkan Motivasi Belajar (X2) mempunyai hubungan positif dan sangat kuat dengan Hasil belajar PKn (Y) pada materi menghargai nilai juang para perumus Pancasila siswa kelas VI SD di Gugus VI Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor, dengan nilai korelasi sebesar 0,924.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Kemampuan Siswa dalam Berorganisasi dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar PKn Materi Pemilihan Pengurus Organisasi Sekolah pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Gugus IV Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor ]]>
<![CDATA[Marsono, Marsono]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 6 No. 1 (2019): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36835/modeling.v6i1.928
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan siswa dalam berorganisasi dan motivasi belajar dengan hasil belajar PKN. Metode penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional, yaitu jenis penelitian yang berupaya untuk mengemukakan ada tidaknya hubungan variabel bebas dengan variabel terikat. Variabel penelitian terdiri dari dua variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebas adalah kemampuan siswa dalam berorganisasi (X1) dan motivasi belajar (X2), sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar PKn siswa (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan siswa dalam berorganisasi mencapai sekitar 82,30%, sedangkan sisanya sebesar 17,70% ; (2) Hasil belajar PKn yang mampu dijelaskan oleh Motivasi belajar mencapai sekitar 85,30% ; (3) Kemampuan siswa dalam berorganisasi dan Motivasi belajar mencapai sekitar 85,90%.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Disiplin Mematuhi Peraturan Sekolah dan Kemandirian Siswa dengan Hasil Belajar PKn Materi Pelaksanaan Keputusan Bersama Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor ]]>
<![CDATA[Lestari, Yuli Sri]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 6 No. 1 (2019): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36835/modeling.v6i1.929
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara disiplin mematuhi peraturan sekolah dan kemandirian siswa dengan hasil belajar PKN materi pelaksanaan keputusan bersama pada siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional, yaitu jenis penelitian yang berupaya untuk mengemukakan ada tidaknya hubungan variabel bebas dengan variabel terikat. Disiplin mematuhi peraturan sekolah mempunyai hubungan positif dengan kekuatan hubungan sangat kuat dengan Hasil belajar PKn di SD Gugus II Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor, dengan nilai korelasi sebesar 0,935. Kemandirian siswa mempunyai hubungan positif dan sangat kuat dengan Hasil belajar PKn di SD Gugus II Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor, dengan nilai korelasi sebesar 0,954. Disiplin mematuhi peraturan sekolah dan Kemandirian siswa secara bersama-sama mempunyai hubungan positif dan sangat kuat dengan Hasil belajar PKn di SD Gugus II Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor, dengan nilai korelasi sebesar 0,955.]]>
<![CDATA[Hubungan Pengetahuan Siswa tentang Organisasi dan Sikap Demokratis dengan Perilaku Menghargai Perbedaan Siswa Sekolah Dasar di Gugus II Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor ]]>
<![CDATA[Yahya, Rokiba]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 6 No. 1 (2019): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36835/modeling.v6i1.930
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara pengetahuan siswa tentang organisasi dan sikap demokrasi secara bersama-sama dengan perilaku menghargai perbedaan. Populasi pada penelitian ini yakni seluruh siswa kelas V SD yang ada pada Gugus II Kecamatan Sukaraja Bogor yang berjumlah 182, dari seluruh populasi tersebut kemudian diambil sampel sebanyak 40 siswa menggunakan Teori Slovin. Metode penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional. Guna mengumpulkan data pada penelitian ini menggunakan instrumen berupa kuisioner, kemudian yang diperoleh dari pengumpulan kuisioner kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pengetahuan siswa tentang organisasi dan sikap demokratis secara bersama-sama mempunyai hubungan positif dan sangat kuat dengan Prilaku menghargai perbedaaan di SD Gugus II Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor, dengan nilai korelasi sebesar 0,987. Kontribusi variabel Pengetahuan siswa tentang organisasi dan sikap demokratis terhadap Prilaku menghargai perbedaaan dapat dihitung menggunakan rumus koefisien diterminasi KD = R2 x 100% sehingga didapat hasil sebesar 97,4%.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Model Quantum Learning dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar PKn Materi Menghargai Nilai Juang Para Perumus Pancasila Siswa Kelas VI di Gugus VI Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor ]]>
<![CDATA[Rusmiati, Rusmiati]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 6 No. 1 (2019): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36835/modeling.v6i1.931
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model quantum learning dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar PKn. Metode penelitian ini adalah metode penelitian survey dengan proses pendekatan kuantitatif asosiatif yang mengarah kepada analisis korelasi dan regresi, baik yang bersifat sederhana maupun ganda. Penelitian survey yang dimaksud, sebagaimana pendapat Sugiyono (2010:7), adalah: “Penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data sampel yang diambil dari populasi tersebut, sehingga ditemukan kejadian-kejadian relatif, distribusi, dan hubungan-hubungan antar variabel sosiologis maupun psikologisâ€. Berikut hasil penelitian: (1) Besarnya variasi perubahan Hasil Belajar yang mampu dijelaskan oleh Penerapan model Quantum Learning mencapai sekitar 50,40%; (2) Besarnya variasi perubahan Hasil Belajar yang mampu dijelaskan oleh Minat Belajar mencapai sekitar 58,30%; (3) Besarnya variasi perubahan Hasil Belajar yang mampu dijelaskan oleh Penerapan model Quantum Learning dan Minat Belajar secara bersama-sama mencapai sekitar 62,30%.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kesadaran Masyarakat dalam Pengelolaan Sampah Berbasis Masyarakat Pesisir di Kelurahan Belawan Bahari ]]>
<![CDATA[Gurning, Fitriani Pramita]]>;
<![CDATA[Annisa, Cindy]]>;
<![CDATA[Derani, Derani]]>;
<![CDATA[Andini, Chintya]]>;
<![CDATA[Maretta, Betty]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1389
<![CDATA[Masalah sampah merupakan masalah yang penting dan akan menyebabkan dampak bagi kesehatan yang akan dirasakan beberapa tahun ke depan. Faktor terjadinya permasalahan sampah di Kelurahan Bahari yang belum tuntas kemungkinan disebabkan oleh kurangnya kesadaran masyarakat untuk tidak membuang sampah sembarangan, dengan adanya hal ini permasalahan sampah yang tidak diatasi secara benar akan mengakibatkan dampak yang menimbulkan kerugian bagi kehidupan manusia karena sampah dapat menimbulkan masalah kesehatan. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada masyarakat tentang pentingnya meningkatkan kesadaran dalam pengelolaan sampah dan dampak membuang sampah sembarangan. Adapun kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan pada tanggal 26 September 2022 di Kelurahan Belawan Bahari. Metode pengabdian yang dilakukan adalah metode direct observation atau observasi langsung kepada masyarakat di Lingkungan VI dan VIII Kelurahan Belawan Bahari dengan mewawancarai langsung masyarakatnya terkait dampak terhadap membuang sampah sembarangan, serta penyuluhan dan tanya jawab kepada masyarakatnya. Berdasarkan hasil pembahasan kegiatan pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa mayoritas masyarakat di lingkungan VI dan VIII Kelurahan Belawan Bahari berperilaku masih membuang sampah sembarangan di tepi sungai ataupun di bawah kolong-kolong rumah panggung miliknya. Dengan adanya perilaku ini maka PBL kelompok 8 memberikan sosialisasi mengenai penanggulangan sampah dan dampak membuang sampah sembarangan.]]>
<![CDATA[Penerapan Penanaman Akhlak dalam Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an ]]>
<![CDATA[Azhari, Pebri]]>;
<![CDATA[Khasanah, Uswatun]]>;
<![CDATA[Hidayat, H. M. Yunan]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1390
<![CDATA[This research is motivated by the problems of educational institutions in general which are related to how to be most effective in educating and teaching students through the Limited Face-to-face Learning system, especially related to instilling morals in students in Islamic boarding schools labeled tahfidz quran. Education in Islamic boarding schools, as is generally known, is carried out without any restrictions on the number or place. So the purpose of this study is to find out how the implementation of moral inculcation in face-to-face learning is limited in the tahfidzul quran Islamic boarding school and what are the supporting and inhibiting factors in its implementation. This study uses a qualitative research method with a case study approach. The data collection techniques used in this study were observation and interviews, while the data analysis model used was data reduction and conclusion drawing. Sources of data from this study are the teachers and staff of the Islamic boarding school imtaq shighor Isykarima. Researchers found that in previous research, research was conducted in non-dormitory-based educational institutions. Then in another study explaining the effects of limited face-to-face learning requires the school to use learning that uses video. So the difference between this research and previous research is how Islamic boarding school-based educational institutions in dealing with face-to-face learning are limited and learning still requires meeting teachers with students.]]>
<![CDATA[Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu terhadap Tumbuh Kembang Anak dalam Pencegahan Stunting ]]>
<![CDATA[Harahap, Vivi Chairani]]>;
<![CDATA[Putri, Eka Syah]]>;
<![CDATA[Rahma, Desfi]]>;
<![CDATA[Agustina, Dewi]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1397
<![CDATA[Toddlers are a golden period where there are important times in the process of human growth and development. Stunting is a chronic nutritional problem in toddlers which is characterized by shorter height compared to children their age. Posyandu (integrated service post) is the government's effort to facilitate the Indonesian people in obtaining maternal and child health services. The main purpose of the posyandu is to prevent an increase in maternal and infant mortality during pregnancy, childbirth, or afterward through empowerment in which one of the Percut Village programs, Percut Sei Tuan District in dealing with maternal and child problems is the posyandu which is carried out 6 times per month and 1 time implementation. posbindu. Objective: This study aims to describe the level of knowledge of mothers about stunting in Percut Village, Percut Sei Tuan Dusun 17 Percut Village. Methodology: This research is quantitative with descriptive method. Respondents in this study were mothers who had toddlers at the Posyandu in Dusun 17 with data collection techniques through interviews, as well as distributing questionnaires. Result : The majority of maternal age is in the early adult category as many as 19 respondents with a percentage (63.3%). It can be seen that the mother's last education was dominant at the high school education level, where the respondents were 22 (73.3%). Meanwhile, it can be seen that the majority of mothers work as housewives (IRT) as many as 28 respondents (93.3%). It is also seen that the monthly income earned by the majority of Percut Village residents is above Rp. 1,500,000 as many as 17 respondents (56.7%).]]>
<![CDATA[Pendekatan Sistem dan Pemecahan Masalah Pendidikan ]]>
<![CDATA[Amiruddin, Amiruddin]]>;
<![CDATA[Yunita, Era]]>;
<![CDATA[Sari, Maulina]]>;
<![CDATA[Siregar, Siti Masdelina]]>;
<![CDATA[Lailan, Tengku]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1407
<![CDATA[Developing effective school management needs to pay attention are two basic components namely inputs and processes. Component inputs need to be considered to comply with minimum service standards (SPM) or the national standard (NS) at each school level (elementary, junior high school and vocational school). SPM/SN at every level of the school include: currulum, teacher/staff, students, facilities, financial, organizational, and environmental support (government, society, and parents). Although SPM was the main concern, does not mean that good schools are exclusive, in which only certain groups of students (intelligent or able to be economically) are accepted. Nor does it mean that schools should have a versatile facility and infrastructure to realize the luxury of a good school.]]>
<![CDATA[Pembinaan Karakter Religius Siswa melalui Kegiatan Bina Pribadi Islam di SMP IT Raudhatul Ulum Sakatiga Indralaya Ogan Ilir ]]>
<![CDATA[Sarinawati, Andi]]>
<![CDATA[ MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1418
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya pembinaan karakter dalam kegiatan bina pribadi Islam melalui kegiatan bina pribadi Islam yang siswa belajar diluar jam pelajaran formal yang secara berkelompok setiap kelompok ada guru atau pembina yang disebut sebagai murobbi. Permasalahan dari penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembinaan karakter religius siswa melalui kegiatan bina pribadi Islam SMP IT Raudhatul Ulum Sakatiga dan faktor pendukung pembinaan kaarkter religius siswa melalui kegiatan bina pribadi Islam SMP IT Raudhatul Ulum Sakatiga. Sedangkan tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembinaan karakter religius siswa melalui kegiatan bina priba Islam dan untuk mengetahui faktor pendukung pembinaan karakter religius siswa melalui kegiatan bina pribadi Islam SMP IT Raudhatul Ulum Sakatiga. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan pokok dari penelitian ini adalah ketua pembina bina pribadi Islam sedangkan informan pendukungnya adalah kepala sekolah dan pengajar bina pribadi Islam. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara destriftif dengan menggunakan teknik analisis data yang meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan keabsahan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pembinaan karakter religius siswa yang diterapkan oleh pembina yaitu : 1) proses pemahaman awal, 2) proses pembiasaan pada kegiatan bina pribadi Islam, 3) proses evaluasi pada kegiatan BPI 4) proses keteladanan siswa yang merupakan pendukung untuk terbentuknya karakter pada kegiatan bina pribadi islam. Dengan demikian peneliti menyimpulkan bahwa pembinaan karakter religius siswa pada kegiatan bina pribadi islam di SMP IT Raudhatul Ulum sudah berjalan dengan baik. Adapun faktor pendukung pembinaan karakter religius siswa pada kegiatan bina pribadi islam di SMP IT Raudhatul Ulum Sakatiga adalah: adanya buku pedoman dari kegiatan BP, adanya pelatihan khusus untuk pembina BPI dan adanya kegiatan non BPI yang mendukung kegiatan BPI.]]>
