Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran

dimensi
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Ponorogo

ISSN : 23033800 EISSN : 2527049 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran is a peer-reviewed, open access journal that provides publication of articles in all areas of educational research. It aims to promote excellence through the dissemination of high-quality research findings and provide a platform for scientists and academicians all over the world to promote, share, and discuss various new issues and developments in different areas of educational research.

Arjuna Subject : -

Articles 422 Documents

1 2 3 4 5

IMPLEMENTASI LESSON STUDY DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS VIDEO PADA KELAS XII IPS SMAN 1 PONOROGO Hernu Suprapto
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 4, No 1 (2016): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Suasana pembelajaran yang kurang menarik,dan hasil belajar yang kurang optimal pada mata pelajaran PPKn sering terjadi di dalam suatu proses pembelajaran . siswa kurang bergairah dalam pembelajaran PPKn disaat metode pembelajarannya ceramah Tanya jawab dan tugas. Rumusan masalah "Apakah implementasi lesson study pada pembelajaran PPKn berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMAN 1 Ponorogo ? " Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XII IPS semester genap di SMAN 1 serta tumbuhnya aktifitas dan kreatifitas melalui penerapan lesson study dalam pembelajaran PKn berbasis video pada kelas XII IPS Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, tindakan tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan guru yang dilakukan siswa. Setting penelitian ini dilaksankan di SMAN 1 Ponorogo . Variabel penelitian: Variabel input;kualitas proses dan hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran. Variabel proses; kegiatan penerapan lesson study. Dan variabel output; kualitas proses danpeningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan lesson study pada mata pelajaran PPKn berbasis video. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes,angket dan skala sikap dan data dianalisa dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dilakukan melalui dua siklus, yang masing-masing terdiri dari dua pertemuan. siklus I dan 2 dilaksanakan di kelas . Kesimpulan bahwa penerapan lesson study pada mata pelajaran PKn berbasis video kelas XII IPS 3 dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa.

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM SEBAGAI ALTERNATIF PENGEMBANGAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN Betty Yulia Wulansari
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 5, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Kerusakan lingkungan akibat perkembangan ekonomi di Indonesia semakin memprihatinkan. Jutaan hektar hutan dibuka untuk kepentingan lahan perkebunan, Polutan pekat hasil pembakaran hutan membayangi masyarakat Sumatera dan Kalimantan bahkan sampai negara tetangga. Pembukaan lahan perkebunan membuka peluang pekerjaan bagi masyarakat. Adanya MEA penyerapan tenaga kerja di Indonesia akan semakin meningkat, tetapi apabila para pengusaha tidak memperhatikan lingkungan akan memperparah alam Indonesia. Kerugian tidak hanya tentang polusi asap. Beberapa binatang endemik kehilangan tempat tinggal dan rawan punah, pemanasan global yang sudah mulai dirasakan masyarakat dan bencana tanah longsor mengintai pemukiman. Maka dari itu perlu penanaman karakter peduli lingkungan sejak anak dini. Hal ini bertujuan agar anak memiliki dasar bahwa prinsip ekonomi juga harus diimbangi dengan prinsip kelestarian lingkungan. Salah satu cara menanamkan anak dengan karakter peduli lingkungan dengan menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Alam. Model Pembelajaran Berbasis Alam berusaha mendekatkan anak dengan alam, peduli kelestarian lingkungan, dan belajar menjaga lingkungan alam mereka.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO KELAS IV SEKOLAH DASAR Muhibuddin Fadhli
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 3, No 1 (2015): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RD) yang mengunakan prosedur pengembangan Borg Gall. Pemrosesan media pembelajaran berbasis video menggunakan software Sony Vegas Pro, diperoleh produk akhir berupa video pembelajaran. Pengumpulan datadilakukan dengan wawancara, observasi, angket, dan tes. Hasil wawancara dan observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan angket dan tes dianalisis secara kuantitatif.Pemanfaatan media pembelajaran untuk kelas IV pada mata pelajaran IPS belum maksimal; Prosedur pengembangan menggunakan desain pengembangan Borg Gall, dengan bantuan software Sony Vegas Pro; Dari hasil uji-t diperoleh t obs = 2,98 ttabel= 2,024, artinya bahwakedua kelompok memiliki prestasi belajar yang berbeda atau tidak sama. Hasil post test menunjukkan bahwa rerata prestasi belajar kelompok yang menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan lebih besar daripada rerata prestasi belajar kelompok yang mengunakan mediabuku bergambar (71,3 62,5). Dari perolehan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa media yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan prestasi belajar.

FROM DAILY TO FLUENCY : MELEJITKAN KEMAMPUAN BAHASA ASING DENGAN AKTIFITAS BAHASA HARIAN Ana Maghfiroh
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 3, No 2 (2015): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Kompetensi bahasa terbagi atas dua; kompetensi grammatical, dan kompetensi komunikatif. Kemampuan menguasai kedua kompetensi tersebut merupakan tujuan utama dari pembelajaran bahasa. Namun demikian tidak semua orang mampu menguasai keduanya, dan Pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan yang telah memiliki satu sistem pendidikan bahasa asing yang terpadu, terpadu antara pendidikan dan pengajaran formal dikelas dan aktifitas belajar bahasa diluar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kegiatan harian di Pesantren Putri Al Mawaddah yang dapat mengembangkan kompetensi bahasa siswa, khususnya kompetensi komunikatif. Dari penelitian diperoleh hasil bahwa kegiatan kebahasaan tersebut dilakukan setiap hari, diantaranya: pemberian vocabs harian, penggunaan bahasa harian, membawa kamus kemanapun pergi, penyediaan language input yang memadai, lattihan pidato dan kursus intensif bahasa bagi siswa baru, menghafal kosakata malam hari sebelum tidur. Dari sekian aktifitas bahasa harian maka siswa terbiasa hidup dan berinteraksi dengan bahasa target.

A STUDY ON THE STUDENTS ABILITY IN PRONOUNCING DIPHTHONGS AT STKIP PGRI PASURUAN Ninik Suryatiningsih
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 2, No 2 (2014): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Speaking is a complex skill, which has different components such as: pronunciation, vocabulary, grammar, and fluency. In accordance with the problems of the study, this researchis intended to know the students? ability in pronouncing diphthongs. The study was held inPronunciation and Dictation class of second semester students of STKIP PGRI Pasuruan. Thisresearch is a descriptive study, the researcher analyzed their ability in pronouncing Englishdiphthongs by classifying their score based on the classification of the score levels. Then theresearcher analyzed the errors made by them in pronouncing English diphthongs. As a result,the researcher found that many students have incorrect pronunciation in pronouncing Englishdiphthongs. Almost all of the students have difficulties in pronouncing diphthongs. The averagescore of the students is 73, laid between 60 74. The data showed that their ability inpronouncing English diphthongs was in fair category. The researcher found that the difficultdiphthong was pronounce by the students is diphthong /oU/. And for the easiest diphthong waspronounce by them is diphthong /aU/

DAMPAK KECENDERUNGAN NARSISCISME TERHADAP SELF ESTEEM PADA PENGGUNA FACEBOOK MAHASISWA PGSD UNP Novi Nitya Santi
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 5, No 1 (2017): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Dari fenomena para pengguna facebook sering mempostinang poto- poto pribadinya untuk di tunjukan atau di pamerkan ke teman – temannya. Semakin banyak yang memberi komentar,mereka beranggapan dirinya makin popular.Dalam hal ini perilaku mereka bisa dikatakan narsis,yang berarti cinta-diri, perhatian yang sangat berlebihan kepada diri sendiri. Narsisme adalah gangguan kepribadian. Orang yang menderita, menderita sehat kesombongan dan cinta diri. Narsisis mungkin memiliki banyak pesona pribadi,kebutuhan yang lebih membuat sendiri dikenal atau persyaratan tumbuh. Sedangkan self esteem adalah penerimaan diri sendiri, oleh diri sendiri berkaitan bahwa kita pantas, berharga, mampu dan berguna tak peduli dengan apa pun yang sudah, sedang atau bakal terjadi.Peneliti ingin mengetahui hubungan self esteem dan kecenderungan narsisisme .Peneliti menggunakan jejaring sosial yaitu facebook,karena jejaring sosial ini banyak di gunakan mahasiswa angkatan 2012 Prodi PGSD Universitas Nusantara Pgri Kediri dengan 120 responden. Pada analisis hyot di peroleh hasil t= 0.968,dari hasil tersebut dapat di ketahui artinya ada Hubungan Self Esteem Dan Kecenderungan Narsisisme Pada Pengguna Faebook.Hasil penelitian dapat digunakan sebagai ukuran tingkat kepercayaan diri mahasiswa dan sumbangan pemikiran dalam rangka penyempurnaan konsep maupun implementasi praktik pendidikan sebagai upaya yang strategis dalam pengembangan kualitas sumberdaya manusia. Kata kunci : Self Esteem,Kecenderungan Narsisisme,Pengguna Facebook

AN ANALYSIS ON JARGON USED IN INDONESIA LAWAK KLUB (ILK) PROGRAM ON TRANS 7 Yuli Astutik
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 4, No 1 (2016): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

This research aims to analyze the jargon used in Indonesia Lawak Klub (ILK) program on Trans 7. The problems formulated are: 1) What are the jargons and types of jargon used in Indonesia Lawak Klub (ILK) program on Trans 7?, 2) What is the dominant type of jargon used in Indonesia Lawak Klub (ILK) program on Trans 7?. The method used in this research was descriptive qualitative design. In applying this method, the writer used the technique of observation because the writer wanted to pay attention, watch and listen carefully to the sources of the data. The writer also observed the conversation that occurred among the entertainers in ILK program by using video and tape recorder. After conducted the observation on the date of 12, 13 and 20 of October 2015, the result showed that there were 37 (100%) jargons used by the comedians and the guest in ILK program on Trans 7 when they talked with each other. Then, there were three types of jargon used in this program such as 24 (64, 86%) abbreviations, 11 (29, 72%) deviation words and 2 (5, 4%) deviation names. The most dominant type of jargon used in Indonesia Lawak Klub (ILK) program was abbreviation.

Efektivitas Metode Team Games Tournament ( TGT ) Dalam Pembelajaran Menulis Narasi Di Kelas X SMK Insan Mulia Bekasi Nia Damayanti; Nana Suyana
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 6, No 1 (2018): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Abstrak.Metode Pembelajaran akan terus berkembang seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Guru sebagai pembimbing di dalam dan luar kelas,mempunyai peran yang penting dalam kemajuan bangsa ini. Guru dapat beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang sangat pesat. Pemakaian metode pembelajaran yang tepat ikut menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Metode eksperimen digunakan untuk memperoleh data pembelajaran menulis metode TGT. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa SMK Insan Mulia.Sampel yag digunnakan ebanyak satu kelas,sebanyak 30 siswa,kelas X. Teknik pengambilan sampel dengan random sampling. Instrumen yang digunakan berupa,tes uraian. Uji prasyarat yag digunakan ,berupa uji Normalitas dan Homogenitas,serta uji –t . Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas X SMK Insan Mulia tahun pelajaran 2017/2018 sebelum pembelajaran dengan metode TGT nilai rerata,sedangkan kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas X SMK Insan Mulia sesudah pembelajaran dengan metode TGT nilai siswa mengalami kenaikan sebesar` Kata Kunci : Pembelajaran TGT, Menulis, Narasi. Abstract The Learning Method will continue to evolve with the development of science and technology. Teachers as mentors inside and outside the classroom, have an important role in the progress of this nation. Teachers can adapt to the rapidly evolving development of science and technology. Use of appropriate learning methods also determine the success of teaching and learning process. The method used in this research is experiment. The experimental method is used to obtain learning data writing TGT method. The population in the study were all students of SMK Insan Mulia.Sampel yag used ebanyak one class, as many as 30 students, class X. Sampling technique with random sampling. The instrument used is a description test. The prerequisite test used, in the form of Normality and Homogeneity test, and the -t test. The result of the research shows that the ability to write narration of class X students of SMK Insan Mulia in the academic year 2017/2018 before the learning with TGT method of mean value, while the ability to write narration of class X students of SMK Insan Mulia after learning by TGT method the students score increased by ` Keywords: TGT Learning, Writing, Naration

Beyond Error Analysis: Solving EFL Student Writing Problems in Accuracy Lestari Setyowati
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 3, No 1 (2015): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

There a is a common assumption that a good piece of writing is often seen from its flawless grammar. Thus, in the world of academic writing, accuracy always becomes the main concern of any writing teachers . Giving feedback , therefore, becomes necessary since teachers could not put aside and disregard grammar. This article is intended to describe different types of Corrective Feedbacks, and type of Corrective Feedbacks which are effective to reduce learners error in L2 writing based on some research findings, and how to use it to promote its effectiveness. In the end of the article, some suggestions are also addressed to the English teacher based on the research results in CF.

MELATIH KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL M. Hery Yuli Setiawan
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 4, No 1 (2016): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Keterampilan sosial anak usia dini merupakan kemampuan anak untuk bersosialisasi atau berinteraksi dengan orang lain dalam konteks sosial dengan cara-cara khusus yang dapat diterima dan menghindari perilaku yang akan di tolak oleh lingkungan. Maka keterampilan sosial pada anak usia dini perlu dikembangkan secara optimal untuk bekal perkembangan selanjutnya, karena keterampilan sosial berpengaruh pada penerimaan siswa dalam kelompok sehingga dapat berkembang lagi dalam perkembangan selanjutnya. Aspek dari keterampilan sosial antra lain sikap empati, bekerja sama, tanggung jawab, dan persaingan sehat. Maka sangat perlunya untuk melatih keterampilan sosial tersebut. Permainan tradisional dapat menjadi sarana untuk mengembangkan dan melatih keterampilan sosial anak karena permainan adalah bagian dari anak-anak yang tidak bisa dilepaskan. Anak akan merasa senang dan larut dalam permainan sehingga tidak disadari sedang belajar untuk melatih keterampilan sosial mereka. Anak akan aktif dalam permainan yang menuntut anak untuk bermain secara kelompok dan saling berbagi. Maka permaianan tradisional adalah permainan rakyat yang biasa dimainkan bersama atau berkelompok sehingga permainan tradisional dapat meningkatkan aspek-aspek pada keterampilan sosial anak.

Page 3 of 43 | Total Record : 422

1 2 3 4 5

Filter by Year

2014 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 13 No 2 (2025): Juli Vol 13 No 1 (2025): January Vol 13, No 1 (2025): January Vol 13: Special Issue No. 1 (2025) Vol 12, No 2 (2024): July 2024 Vol 12 No 2 (2024): July 2024 Vol 12, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 12 No 1 (2024): Januari 2024 Vol 12: Special Issue No. 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023): July 2023 Vol 11 No 2 (2023): July 2023 Vol 11, No 1 (2023): January 2023 Vol 11: Special Issue No. 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022): July 2022 Vol 10, No 1 (2022): January 2022 Vol 10: Special Issue No. 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021): July 2021 Vol 9, No 1 (2021): January 2021 Vol 8, No 3 (2020): Juli 2020 Vol 8, No 2 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 1 (2020): Special Issue: SEMNASDIKJAR 2019 Vol 7, No 2 (2019): Juli 2019 Vol 7, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 6, No 3 (2018): ICEE 2018 Vol 6, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 6, No 1 (2018): Januari Vol 5, No 2 (2017): Juli Vol 5, No 1 (2017): Januari Vol 4, No 2 (2016): Juli Vol 4, No 1 (2016): Januari Vol 3, No 2 (2015): Juli Vol 3, No 1 (2015): Januari Vol 2, No 2 (2014): Juli More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. ponorogo, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA