Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran

dimensi
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Ponorogo

ISSN : 23033800 EISSN : 2527049 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran is a peer-reviewed, open access journal that provides publication of articles in all areas of educational research. It aims to promote excellence through the dissemination of high-quality research findings and provide a platform for scientists and academicians all over the world to promote, share, and discuss various new issues and developments in different areas of educational research.

Arjuna Subject : -

Articles 429 Documents

3 4 5 6 7

ANALISIS TEKS DAN KONTEKS PADA KOLOM OPINI LATIHAN BERSAMA AL KOMODO 2014 KOMPAS Ida Yeni Rahmawati
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 4, No 1 (2016): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Suatu pesan dapat tersampaikan dengan baik melalui bahasa yang baik pula. Bahasa adalah hal yang penting dalam komunikasi baik secara lisan maupun tertulis. Proses komunikasi tersebut dapat berjalan lancar apabila komunikan dan komunikator sama-sama memahami konteks baik berupa konteks situasi maupun sosiokulturalnya. Analisis ini pada dasarnya bertujuan untuk mendeskripsikan isi teks dan konteks dari artikel opini pada surat kabar kompas edisi senin, 25 November 2013 dengan judul Latihan Bersama AL Komodo 2014 yang ditulis oleh Untung Surapati. Penelitian ini disebut sebagai penelitian kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan ialah anaisis konten. Analisis konten digunakan untuk menganalisis suatu teks, wacana, atau naskah baik teks yang bersifat literer maupu non literer, seperti surat kabar, majalah, naskah pidato, dan lain sebagainya. Berdasarkan hasil analisis secara mendalam maka, artikel yang berjudul Latihan Bersama AL Komodo 2014 ini dapat dikategorikan sebagai salah satu jenis teks yang telah dibuktikan kebenarannya. Berdasarkan analisis konteks maka diperoleh hasil bahwa artikel tersebut mengandung konteks situasi dan konteks sosiokultural.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM LIRIK NYANYIAN MAMBUE ANAK SUKU BATAK ANGKOLA DI KABUPATEN TAPANULI SELATAN PROVINSI SUMATERA UTARA Husniah Ramadhani Pulungan; Ismail Rahmad Daulay; Ahmad Yamin Hasibuan
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 6, No 1 (2018): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

AbstrakPenelitian yang telah dikemukakan, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan dalam syair nyanyian mambue anak pada suku Batak Angkola di Kabupaten Tapanuli Selatan. Tujuan penelitian adalah (1) Mendeskripsikan jenis-jenis nyanyian mambue anak pada suku BatakAngkola di Kabupaten Tapanuli Selatan Provinsi Sumatera Utara dan (2) Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan dalam lirik nyanyian mambue anak pada suku Batak Angkola di Kabupaten Tapanuli Selatan Provinsi Sumatera Utara. Data yang terkumpul melalui teknik-teknik yang telah dikemukakan di atas kemudian diolah atau diproses sebagai berikut (1) Mengumpulkan data tentang Kata Majemuk Bahasa Batak Angkola yang diperoleh dari masyarakat. (2) Data yang diperoleh berupa ujaran-ujaran informan, ditranskripsikan ke dalam bentuk tulisan. (3) Mengklasifikasikan data yang diperoleh berdasarkan permasalahan yang diteliti. (3) Data yang telah diperoleh diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia dan menyusun laporan hasil analisis data. Dan (3) Menarik simpulan. Berdasarkan temuan penelitian mengenai nilai-nilai edukatif dalam lirik Nyanyian Mambue anak pada acara pernikahan Suku Batak Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan Provinsi Sumatera Utara dapat disimpulkan (1) Nilai-nilai edukatif religious, (2) Nilai-nilai edukatif ketangguhan, (3) Nilai-nilai edukatif kepedulian, dan (4) Nilai-nilai Kejujuran. Kata Kunci: Nilai-Nilai Pendidikan, Kearifan Lokal, Nyanyian Mambue Anak, dan Suku Batak Angkola.

IMPLEMENTASI MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Dian Kristiana
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 4, No 2 (2016): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Penelitian terfokus pada bagaimana imlementasi mind mapping terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran perkembangan peserta didik prodi pendidikan matematika semester genap tahun akademik 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar mahasiswa, hasil belajar mahasiswa, serta proses aktivitas dosen dan mahasiswa dalam implementasi mind mapping mata kuliah perkembangan peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Untuk mengumpulkan data yang diperlukan dalam mendukung hasil penelitian, peneliti menggunakan instrumen observasi dan wawancara. Observasi digunakan untuk melihat secara langsung dari dekat proses aktivitas dosen dan mahasiswa dalam implementasi mind mapping dalam pembelajaran pekembangan peserta didik terhadap motiasi dan hasil belajar mahasiswa. Observasi dilakukan dengan observasi partisipan dan menggunakan catatan lapangan. Untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar mahasiswa digunakan wawancara. Wawancara ini akan dilakukan dalam bentuk wawancara tidak terstruktur, dengan harapan dapat digunakan untuk mendapatkan data secara lengkap dan riil tentang kondisi yang alami.

PENERAPAN TEKNOLOGI NATURAL USER INTERACE (NUI) SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP RETENSI BELAJAR Citra Kurniawan
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 5, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

This study explains the use of the Natural User Interface (NUI) on retention of learning. The combination of multimedia and virtual reality is called immersive multimedia. Immersive multimedia is the reality of computer simulations that replicate the environment resulting in user interaction. Immersive multimedia technology is applied to natural user interface (NUI). Natural user interface (NUI) has great potential to facilitate new ways of computer-based learning. The result of instructional media development in this research is an interactive learning media that allows learners to display presentation content and manipulate presentation content directly so as to stimulate visual which improves learning retention. Key Word: Natural User Interface (NUI), Educational, Retention, Immersive Multimedia, Interactive Learning

CHEMISTRY ENGLISH PROGRAM AT RAMAPATI RADIO STATION FOR THE STUDENTS SPEAKING SKILL IMPROVEMENT Ninik Suryatiningsih
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 3, No 2 (2015): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Speaking is an important skill in learning a language. By speaking, students can express their ideas through words and sentences. To increase the speaking skill, the students need to practice to speak English. There are many activities that can be done to practice speaking. One of it, is by join and listen to CHEMISTRY Radio English Program in Ramapati Pasuruan 93 FM.In this research, the researcher used descriptive study as the research design and used documentation and questionnaire as the research instrument. The researcher chose English department students on the second semester of STKIP PGRI Pasuruan. The researcher was interested in finding out the students interest in CHEMISTRY Radio English Program. The researcher described the students frequency of participation in this program, the reasons in listening and joins this program, the benefits they get when they join this program and the problems that the students face when they participate in this program.Finally, the students of English Department of STKIP PGRI Pasuruan, especially 2013 generation got so many advantages by listening and joining CHEMISTRY Radio English Program. By joining this program, they got more score from their lecturer and increased their ability in speaking English.

ALIH KODE DAN CAMPUR KODE ANTARA PENJUAL DAN PEMBELI (ANALISIS PEMBELAJARAN BERBAHASA MELALUI STUDI SOSIOLINGUISTIK) Dyah Atiek Mustikawati
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 2, No 2 (2014): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Proses komunikasi dan interaksi sosial menimbulkan kecenderuangan seorang penuturmemanfaatkan potensi variasi bahasa. Salah satu variasi bahasa itu berupa alih kode dan campur kode untuk menjag kebersamaan dalam komunitasnya. Alih kode dan campur kode adalah pergantian pemakaian bahasa atau ragam bahasa tertentu ke bahasa lain.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud alih kode dan wujud campur kode tertentu yang ditemukan dalam kegiatan jual beli di pasar serta faktor penentu yang mempengaruhi peristiwa wujud alih kode dan campur kode. Desain penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang berlokasi di pasar Songgolangit Kabupaten Ponorogo.Data dalam penelitian ini berwujud pemakaian bahasa oleh penjual dan pembeli di pasar Songgolangit pada saat kegiatan transaksi jual-beli.Untuk itu, wujud datanya berupa data lisan. Data lisan diperolehdari observasi pada kegiatan jual-beli. Adapun wawancara mendalam dengan informan dilakukan setelah kegiatan transaksi berlangsung. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak libat cakap, teknik rekam, teknik catat, dan wawancara mendalam.Simpulan bahwa wujud alih kode yang muncul dalam kegiatan transaksi jual beli adalah wujud alih bahasa dari bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia. Sementara itu, wujud campur kode yang muncul adalah berupa campur kode dari bahasa Jawa dan bahasa Indonesia. Pemakaian bahasa Jawa nampak dominan dalam peristiwa alih kode dan campur kode. Faktor penentu yang menonjol mempengaruhi peristiwa campur kode dan alih kode adalah adanya kebiasaan penutur, mitra tutur, kehadiran penutur ketiga, topik dan situasi pembicaraan tertentu serta kemampuan pemakaian bahasa yang dilatar belakangi oleh tingkat pendidikan baik penjual maupun pembeli.

SELANGKAH LEBIH DEKAT BERSAMA FORMATIVE ASSESSMENT Risqi Ekanti Ayuningtyas Palupi
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 5, No 1 (2017): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Abstract Innovation and invention are the new paradigm in learning process in Indonesia. One of the innovation and invention can be seen in the quality of teaching learning process. Meanwhile, the quality of teaching learning process can be measured by having a measurement called as evaluation or assessment. Based on the process of assessment, it can be divided into two terms; formative and summative assessment. Lecturers usually use summative assessment to make a grading but they forget that the process of learning processes also need an evaluation, here called formative assessment. This assessment is used to measure the students’ achievement in learning process. This research is aimed to describe the efforts in implementing the formative assessment in reaching the learning goals. This research was done in English Department in private universities; Muhammadiyah University of Ponorogo and STKIP PGRI Ponorogo. This is a qualitative research. The result of this research is the lecturers of both universities had done this formative assessment although not all of them use the result of the formative assessment. They used this to measure the students’ understanding of the lesson. They usually use one to one assessment, small group assessment, and then a field trial in implementing their formative assessment.Keywords: Formative assessment

KEPEMIMPINAN IDEAL KEPALA SEKOLAH Ardhana Januar Mahardhani
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 3, No 2 (2015): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Faktor penentu terwujudnya proses pendidikan yang bermutu adalah keefektifan kepemimpinan kepada sekolah; partisipasi dan rasa tanggung jawab guru, staf dan pegawai lainnya dilingkungan sekolah; proses belajar mengajar yang efektif; pengembangan guru, staf dan pegawai lainnya yang terprogram; kurikulum yang relevan dan fleksibel dalam menghadapi perkembangan zama; visi misi dan strategi yang jelas; iklim sekolah yang kondusif; penilaian komperhensif tentang kekuatan dan kelemahan; komunikasi yang dilakukan secara efektif, baik secara internal maupun eksternal; serta keterlibatan orang tua dan masyarakat (Karwati, 2013). Tulisan ini merupakan hasil studi pustaka yang mencoba memberikan konsep dalam rangka mengembangkan sekolah yang efektif melalui peran maksimal dari kepala sekolah, melihat model kepemimpinan kepala sekolah yang ideal untuk mendukung pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

ENRICHING VOCABULARY MASTERY USING SHORT STORIES (A Classroom Action Research in the Second Year of SMP N 5 Sukoharjo in the Academic Year of 2009/2010) Risqi Ekanti Ayuningtyas Palupi
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 3, No 1 (2015): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

This study is based on the problems of the low vocabulary mastery of the second year students of SMP N 5 Sukoharjo in the academic year of 2009/2010. It focuses on knowing whether using short stories can enrich the students vocabulary. It also focuses on the improvement of the students achievement in teaching learning process using short stories.The materials implemented in this research were short stories. The procedure of the research consisted of identifying the problems, planning the action, implementing the action, observing or monitoring the action, reflecting the result of the observation, and research findings. The research was conducted in a cycle. The cycle consisted of four meetings. Techniques in collecting the data were qualitative and quantitative method. In the qualitative method, the researcher used observations, field notes, photographs, and document analysis. The results of the observation were in the form of field notes and photographs. In the quantitative method, the researcher used tests. The test consisted of the pre-test and post-test. The technique to analyze the test result was by comparing the mean score of pre-test and post-test. Besides that, this research also used descriptive statistics and the t-test of non-independent.The results of this research show that short stories can improve the students vocabulary mastery. The improvement can be seen in the form of students achievements. They can be seen from the aspects of vocabulary mastery and the students motivation. First, from the aspect of the vocabulary mastery, the students could understand, grasp, remember, pronounce, write about 75 until 80 % of the words correctly and also use the words in context appropriately. Then, the improvement of students score can be seen from the differences between the pre-test and post-test. The mean score of the pre-test improves from 4.07 to 7.36 in post-test. Then, the scores of the pre-test and post-test show that there is also an improvement of students who achieve the minimum standard score, that is 60. They are from 2.8% to 94.3% of students. The test result shows that there is a significant improvement of the students vocabulary after the researcher conducted the research. The difference between the pre-test and post-test scores is 3.30; while the coefficient of the t-test between the pre-test and post-test is 19.29. Meanwhile, the t-tablefor 35 students is 2.04. Sinceis higher than, it means that there is a significant difference between pre-test and post-test score. Second, from the students motivation, the students are more active and enthusiastic during teaching learning process. Next, they have more concentration to do the exercises. Then, they do not do something useless during teaching learning process. At last, they also like having discussion with their friends.

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF UNTUK ABK DI SURABAYA Ika Devy Pramudiana
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 5, No 1 (2017): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Education is one of important aspect of human life. A good education will produce smart and competent nation’s next generation. Education is a human right, with no exception for children with disabilities (difable). Schools as environment have an important role need supports from all parties. Role of Parents, school special, expert, high school, SLB, and the government is still rated low. The school as a means and infrastructure is still limited. Involvement of parents as one of key to the success of inclusive education should be built well. Unfortunately, there are still some obstacle ad practical depreciation and conditions, infrastructure, and the financial conditions.Key words: inclusive education, disable students, policy

Page 5 of 43 | Total Record : 429

3 4 5 6 7

Filter by Year

2014 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 14 No 1 (2026): Januari Vol 13 No 2 (2025): Juli Vol 13: Special Issue No. 1 (2025) Vol 13 No 1 (2025): January Vol 13, No 1 (2025): January Vol 12 No 2 (2024): July 2024 Vol 12, No 2 (2024): July 2024 Vol 12, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 12 No 1 (2024): Januari 2024 Vol 12: Special Issue No. 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023): July 2023 Vol 11 No 2 (2023): July 2023 Vol 11, No 1 (2023): January 2023 Vol 11: Special Issue No. 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022): July 2022 Vol 10, No 1 (2022): January 2022 Vol 10: Special Issue No. 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021): July 2021 Vol 9, No 1 (2021): January 2021 Vol 8, No 3 (2020): Juli 2020 Vol 8, No 2 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 1 (2020): Special Issue: SEMNASDIKJAR 2019 Vol 7, No 2 (2019): Juli 2019 Vol 7, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 6, No 3 (2018): ICEE 2018 Vol 6, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 6, No 1 (2018): Januari Vol 5, No 2 (2017): Juli Vol 5, No 1 (2017): Januari Vol 4, No 2 (2016): Juli Vol 4, No 1 (2016): Januari Vol 3, No 2 (2015): Juli Vol 3, No 1 (2015): Januari Vol 2, No 2 (2014): Juli More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. ponorogo, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA