cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fahreza W
Contact Email
fahreza_stkippi@yahoo.co.id
Phone
-
Journal Mail Official
fahreza_stkippi@yahoo.co.id
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan
Published by STKIP Pembangunan Indonesia
ISSN : 20898118     EISSN : 25806998     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Ilmiah “Pena” (JIP) adalah media komunikasi ilmiah, Pemikiran serta hasil-hasil penelitian Sains dan Ilmu Pendidikan yang dilaksanakan oleh Dosen STKIP Pembangunan Indonesia Makassar dan Peneliti dari Lembaga Pendidikan maupun Riset terkait. Jurnal ini terbit berkala enam bulanan yaitu Mei dan November.
Arjuna Subject : -
Articles 198 Documents
 10   11   12   13   14 
PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN 29 LIMBUA KECAMATAN MINASATENE KABUPATEN PANGKEP Muh. Yunus; Rego Devilla; Mardia .
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 1 Mei 2019
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v11i1.180

Abstract

This study aims to: 1) Determine the influence of internal factors on student achievement of SDN 29 Limbua, Minasatene District, Pangkep Regency. 2) Determine the influence of external factors on student achievement at SDN 29 Limbua, Minasatene Subdistrict, Pangkep District. 3) Determine the influence of internal and external factors simultaneously on student achievement at SDN 29 Limbua, Minasatene District, Pangkep Regency. This study was carried out on a study population of 97 people, with a sample of 78 people. This type of research is quantitative, data collection techniques used are questionnaires and data documentation. The analysis techniques used are: 1) Descriptive statistics through percentage, inferential statistics through Multiple Linear Regression. The results showed that: Based on the Hypothesis Test Partially (Test t) With reference to the Coefficientsa table, it could be described the influence of the Internal Factor (X1), External variables (X2), on the Student Learning Achievement variable (Y), as follows: 1 ) Constant = 58,846, Positive constant value indicates positive influence of independent variables (Internal and External Factors), If the independent variable increases or influences in one unit, the dependent variable (Student Learning Achievement) will increase or be fulfilled by 58,846. 2) Internal Factor (X1) = 0,150 is the regression coefficient value of Internal Factor (X1) on student learning achievement variable (Y). This means that if the Internal Factor (X1) has a one-unit increase, then student learning achievement (Y) will experience an increase of 0,150 or 15,0%. Coefficient is positive, meaning that between Internal Factor (X1) and student learning achievement (Y) has a positive relationship, namely an increase in Internal Factors (X1) will result in an increase in student learning achievement (Y). 3) External Factors (X2) = 0.053 is a regression coefficient variable of External Factors (X2) on the variable student achievement (Y) means that if the External Factor (X2) decreases one unit, then student learning achievement (Y) will decrease by 0.053 or 05.3% coefficient is negative meaning that between External Factors (X2) and student achievement (Y) there is a negative relationship. Decreasing External Factors (X2) will result in a decrease in student learning achievement (Y). 4) Based on the hypothesis test simultaneously research (test f) is known anova table output, simultaneous testing X1, X2, towards Y, it is known that the calculated F value = 4.823> sig value 0.011, which means that H1 is accepted and H1 is rejected, which means that "All independent variables (Internal and External Factors) simultaneously have a significant effect on the dependent variable (student learning achievement)". Keywords: Internal, External Factors, Student Learning Achievement
KAJIAN EKONOMI TENTANG FAKTOR PENYEBAB KEMISKINAN DI DESA MOJONG KABUPATEN SIDRAP ., Nurdin
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 8, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 8 Nomor 1 November 2015
Publisher : Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian Ekonomi Tentang Faktor Penyebab Kemiskinan di Desa Mojong Kabupaten Sidrap. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan mengenai faktor penyebab kemiskinan di desa Mojong Kabupaten Sidrap seperti yang telah dibahas dalam bab sebelumnya. Dapat ditarik kesimpulan faktor-faktor yang mempengaruhinya sebagai berikut Jumlah anggota keluarga yang bekerja masih perlu di beri latihan dan pengetahuan yang memadai sehingga dapat menanggulangi jumlah keluarga yang ditanggung, disamping itu pelayanan dari pihak yang terkait (Pemerintah) sangat dibutuhkan terutama pemenuhan sarana kesehatan, pendidikan dan kesempatan bekerja bagi warga di desa tersebut. Dari berbagai indikator penyebab kemiskinan adiharapkan bantuan pemerintah untuk mengurangi jumlah rakyat miskin yang ada dapat tertanggulangi sedikit demi sedikit. Beberapa langkah teknis yang digalakkan pemerintah terutama pada penjagaan stabilitas harga bahan kebutuhan pokok, Mendorong pertumbuhan yang berpihak pada rakyat miskin, Menyempurnakan dan memperluas cakupan program pembangunan berbasis masyarakat. Program ini bertujuan untuk meningkatkan sinergi dan optimalisasi pemberdayaan masyarakat di kawasan perdesaan dan perkotaan serta memperkuat penyediaan dukungan pengembangan kesempatan berusaha bagi penduduk miskin yang ada di Desea Mojong Kebupaten Sidrap
PERBEDAAN STRATEGI READING ALOUD DENGAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI KELAS 8 SMP NEGERI 12 PAREPARE ., Subhan
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (422.005 KB)

Abstract

Research Objectives is the purpose to find out 1) Students' learning outcomes on subjects IPS Economics with the application of Reading Alound Strategy on 8th grade students of SMP Negeri 12 Parepare; 2) Student learning outcomes in Economic IPS subjects with the application of Two Stay Two Stray Strategy on 8th grade students of SMP Negeri 12 Parepare and 3) Differences in students' IPS learning outcomes between the application of Reading Alound Strategy and Two Stay Two Stray in Grade 8 students of SMP Negeri 12 Parepare. This research is a quasi experimental research (quasi experiment) with pretest posttest equivalent group design (pretest post group design). The subjects of this study were the eighth grade students of the even semester of the 2017/2018 lesson year that the division; class 8.1 amounted to 22 people and class 8.2 amounted to 23. This study was conducted in 3 meetings. Data collection techniques in this study using observation sheets, tests and documentation. Instrument validity test is performed by expert judgment and for test questions using item analysis by calculating the level of difficulty and different power. Furthermore, the reliability test is calculated using the formula KR-21. For prerequisite analysis test, normality test using Kolmogorov-Smirnov test and for homogeneity test using Levene test. Data analysis techniques for hypothesis testing using the formula-t test polled variance two independent samples. The results showed that: 1) Learning outcomes with Reading Alound Strategy at the time of pretest known the average value of the result is still that is 66.74 while at the posttest of 70.65. 2) Learning outcomes with Two Stay Two Stray Strategy at the time of pretest is 72,39. At postest it is known that the average yield value is 82.83. 3) There is difference of learning result value with Reading Alound Strategy with Two Stay Two Stray Strategy at Grade 8 students of SMP Negeri 12 Parepare. This can be seen from the results of hypothesis testing using the test-t polled variance at the student's posttest value menunjuukan that thitung is equal to 2.097 larger than the ttabel whose magnitude is 1.994.
ISOLASI MIKROORGANISME PENGHASIL SENYAWA ANTI MIKROBA DARI MAKANAN TRADISIONAL ACEH FERMENTASI PLIEK U AlBanna, Maisya Zahra
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 1 Mei 2015
Publisher : Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pliek u  merupakan salah satu makanan atau bumbu khas dari Aceh yang merupakan hasil dari fermentasi kelapa. Pliek u oleh masyarakat Aceh dimanfaatkan sebagai obat luka, penurun panas, dan sakit perut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengisolasi bakteri penghasil senyawa antimikroba dari makanan fermentasi tradisional khas Aceh pliek u dan mengkaji aktivitas senyawa yang dihasilkan. Isolat mikroba yang diperoleh akan diuji tantang oleh bakteri uji Bacillus subtilis , Staphylococcus aureus, Micrococcus luteus, Bacillus subtilis, Candida   albicans, Candida  tropicalis, dan Escherichia  coli. Hasil menunjukkan enam belas isolat yang berhasil diisolasi dari makanan tradisional pliek u memiliki aktivitas antimikroba berspektrum luas. Empat isolat bakteri yaitu P21, P22, P29, dan P30 memiliki aktivitas penghambatan yang terbaik terhadap strain uji. 
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH PIDATO BAHASA INDONESIA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SISWA KELAS IX-2 SMP NEGERI 13 MAKASSAR Silan, St Huderiah
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 8, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 8 Nomor 2 November 2016
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v8i2.66

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menerapkan siklus berulang dan terdiri atas empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan/perlakuan, observasi/ penilaian, dan tahap refleksi atau perenungan. Tujuan yang hendak dicapai melaui PTK ini adalah meningkatkan kemampuan menulis naskah pidato bahasa Indonesia secara tepat siswa kelas IX.2 SMP Negeri 13 Makassar Tahun Pelajaran 2011/2012.  Untuk mencapai tujuan tersebut, maka model pembelajaran yang diterapkan adalah model pembelajaran kooperatif yang berorientasi pada mekanisme kerja kelompok atau diskusi kelompok dalam PBM.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran koopratif yang dirancang dan dilaksanakan dengan baik dapat meningkatkan secara signifikan kemampuan siswa kelas IX.2 SMP Negeri 13 Makassar Tahun Pelajaran 2011/2012membuat naskah pidato atau ceramah sesuai peruntukannya. Aktivitas pembelajaran juga meningkat yang ditandai dengan tingkat kehadiran siswa yang mencapai rata-rata 98%. Selain itu tingkat partisipasi siswa dalam PBM juga meningkat yang ditandai dengan frekuensi melakukan latihan mandiri yang semakin baik serta dilakukan oleh lebih dari 96% dari total 35 siswa sampel
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES DAN TIPE NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X ILMU-ILMU SOSIAL SMA NEGERI 4 TAKALAR Rahman, Nawir; Hasyim, Ahmad; Jalil, Muh.
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 1 Mei 2019
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.284 KB) | DOI: 10.51336/jip.v11i1.181

Abstract

The purpose of this study are: 1). To find out student learning outcomes in economic subjects class X Social Sciences 4 SMA Negeri Takalar through the application of cooperative learning models examples non examples. To find out student learning outcomes in economic subjects class X Science Social Sciences of SMA Negeri 4 Takalar through cooperative application type number head together? 2). To find out the differences in student learning outcomes in economic subjects class X Social Sciences 4 SMA Negeri Takalar between the application of cooperative learning model types examples non examples with type head together. This type of research is quantitative. This study was carried out on a population of 105 people, with a sample of 26 people, the results showed that: 1) student learning outcomes were higher on the implementation of cooperative learning model number head together type compared to cooperative learning models examples non examples. 2) Students are more active in learning on the application of cooperative learning model type number head together compared to cooperative learning models of examples non examples. 3) The research hypothesis which reads "There are differences in student learning outcomes in economic subjects in class X Social Sciences 4 SMA Negeri Takalar between the application of cooperative learning models examples non examples with the number head together type", apparently acceptable, based on anova table output research, which shows the value of sig.F-count = 11.250> value of Sig. = 0.000. (0.005) which means that H0 is rejected and H1 is accepted. Keywords:  Cooperative Learning Model Type Examples Non Examples And Type Head Together Against Activity and Learning Outcomes
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS XII IPS5 SMA NEGERI 1 LUWU UTARA Lalak, Andi
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 1 Mei 2019
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.362 KB) | DOI: 10.51336/jip.v11i1.186

Abstract

This research is a classroom action research (CAR) which aims to improve student biology learning outcomes through the application of the cooperative learning model Peer Tutor. The subjects of this study were students of class XII IPS5 in SMA Negeri 1 Luwu Utara in odd semester 2018/2019 academic year consisting of 30 students. The implementation of this study consisted of two cycles and the collected data was analyzed using quantitative analysis. The results showed that the application of the peer learning cooperative learning model was an effective learning strategy to improve the biology learning outcomes of class XII IPS5 students at North Luwu 1 Public High School. The increase is indicated by the results of research from cycle I to cycle II, namely the average value of student learning outcomes increased from 78.89 to 83.89 and an increase in the percentage of students who completed from 56,67% to 90%. Kata Kunci: Learning outcomes, peer tutors
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF PICTURE AND PICTURE TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 1 LALEBBATA KOTA PALOPO Sapinah .; Muh. Yahya; Suryani .
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 1 Mei 2019
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (121.309 KB) | DOI: 10.51336/jip.v11i1.182

Abstract

This study aims to: To find out: 1. The influence of the application of the Picture and Picture Innovative learning model on the interest in learning social studies subjects of Class V SDN 1 Lalebbata Palopo City. 1. Influence of the application of Innovative Picture and Picture learning models on the learning outcomes of Social Studies students of Grade V SDN 1 Lalebbata Palopo.This research is a quantitative type of experimental research, with a research design with treatment through preetes and posttes. The study population was 100 class V students. The sample of this study were 68 students. The results showed that: Based on the results of the calculation of the Independent Samples Test students' interest in learning social studies in the out put obtained the value of Sig. (2-tailed) of 0.002 <0.05, it can be concluded that there is a difference between the average student learning interest between control groups and experiment. The results of the calculation of Independent Samples Test results of students' social studies learning in Table 4.5, the out put obtained the Sig. (2-tailed) value of 0.000 <0.05, then according to the basis of decision making in the indevendent test Sample T-test can be concluded that there is a difference between the average learning outcomes of control and experimental groups Keywords: Innovative Picture and Picture learning model, interest, learning Result
PENERAPAN REINFORCEMENT VERBAL DAN NON VERBAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII.2 SMP NEGERI 3MA’RANG KAB. PANGKEP Hasriah .; Muh. Yahya; Sapinah .
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 9, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 2 November 2017
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v9i2.111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII.2 SMP Negeri 3Ma’rang Kabupaten Pangkep melalui penerapan reincforcement verbal dan non verbal. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VII.2 SMP Negeri 3Ma’rang Kabupaten sebanyak 22 siswa sebagai sampel. Untuk pengumpulan data, instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, lembar angket motivasi belajar siswa, dan tes hasil belajar IPS siswa. Setiap siswa selesai menyampaikan jawaban dan mengajukan pertanyaan,akan diberikan reincforcement (penguatan) verbal dan non verbal.Hasil penelitian menunjukkanbahwamotivasi dan hasil belajar siswa kelas VII.2pada pembelajaran IPSdi SMP Negeri 3 Ma’rang Kabupaten Pangkep dapat ditingkatkan dengan menggunakan reinforcement verbal dan non verbal.Peningkatan kualitas pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi siswa melalui keterampilan penguatan (reinforcement) yang baik dan benar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
KAJIAN KEPADATAN PEMUKIMAN TERHADAP TEKANAN LINGKUNGAN SOSIAL MASYARAKAT DI KELURAHAN BASTIONG TALANGAME KOTA TERNATE SELATAN Jumaris .; Tamrin Robo; Idhar Haerullah
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 1 Mei 2015
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v7i1.39

Abstract

Kota Ternate merupakan salah satu kota kepulauan di Propinsi Maluku Utara dan menjadi pusat perdagangan bagi kota-kota kepulauan disekitarnya. Di  kota Ternate terdapat pelabuhan utama yang menjadi salah satu pintu masuk aktivitas roda perekonomian di Propinsi Maluku Utara. Kota Ternate menjadi pusat daya tarik penduduk yang bermukim di daerah kepulauan sekitarnya untuk datang beraktivitas dalam rangka memenuhi kebutuhan kehidupan sehari-hari. Kota Ternate mengalami kepadatan penduduk karena selain penduduk asli banyak juga penduduk pendatang yang tinggal di Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan pendekatan  kuantitatif dan kualitatif, yang bertempat di kawasan permukiman Kelurahan Bastiong Talangame. Subjek penelitian ini  adalah masyarakat yang mengalami tekanan lingkungan sosial dengan jumlah 88 responden sebagi sampel dari 12 RT. Teknik pengumpulan data yaitu dengan cara wawancara, kuisioner dan observasi secara langsung di Permukiman Kelurahan Bastiong Talangame. Hasil wawancara dengan 88 responden dengan menjawab 10 pertanyaan dan kriteria tertinggi  sebanyak 380 responden atau sekitar 86,36 % memilih option kurang baik. ini menunjukan tekanan lingkungan sosial di permukiman Kelurahan Bastiong Talangame sangat tinggi dan berdampak pada timbulnya kekurangan ketersediaan lahan, kebutuhan udara besih, kerusakan lingkungan, dan kebutuhan air bersih. 

Page 12 of 20 | Total Record : 198

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pena Volume 14 Nomor 1 Mei 2023 Vol 13, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Pena Volume 13 Nomor 2 November 2022 Vol 13, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pena Volume 13 Nomor 1 Mei 2022 Vol 13, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 13 Nomor 2 November 2021 Vol 12, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 2 November 2021 Vol 12, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 1 Mei 2020 Vol 11, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 2 November 2019 Vol 11, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 1 Mei 2019 Vol 1, No 1 (2019) Vol 10, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Pena Volume 10 Nomor 2 November 2018 Vol 10, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Pena Volume 10 Nomor 1 Mei 2018 Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) Vol 12, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 12 Nomor 1 November 2017 Vol 11, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 11 Nomor 1 Mei 2017 Vol 9, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 2 November 2017 Vol 9, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 1 Mei 2017 Vol 10, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 10 Nomor 1 November 2016 Vol 9, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 9 Nomor 1 Mei 2016 Vol 8, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 8 Nomor 2 November 2016 Vol 8, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pena Volume 8 Nomor 1 Mei 2016 Vol 8, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 8 Nomor 1 November 2015 Vol 7, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 2 November 2015 Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 1 Mei 2015 Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Pena Volume 7 Nomor 1 Mei 2015 Vol 6, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Pena Volume 6 Nomor 1 November 2014 Vol 6, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Pena Volume 6 Nomor 1 November 2014 More Issue