cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. rokan hulu,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA
Published by STKIP Rokania
ISSN : 25276018     EISSN : 25484141     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA merupakan jurnal ilmiah penelitian pendidikan dan pembelajaran yang diterbitkan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Rokania, yang terbit tiga kali dalam setahun pada bulan Maret, Juli dan Nopember. Artikel yang masuk akan dievaluasi dan disunting sesuai format yang telah ditetapkan tanpa mengubah maksud tertentu.
Arjuna Subject : -
Articles 306 Documents
 16   17   18   19   20 
ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI MULTIKULTURAL DI LINGKUNGAN KELUARGA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Oni Marliana Susianti
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i3.359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran orang tua dalam menanamkan nilai multikultural dalam lingkungan keluarga pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif disebut juga naturalistik. Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan snowball. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SD UKSW Salatiga dengan kondisi heterogen dan memiliki keragaman agama, suku, dan budaya mampu menerapkan nilai-nilai multikultural dalam perilakunya. Hal ini membuktikan keberhasilan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai multikultural, dengan menanamkan hal-hal sebagai berikut: 1) nilai toleransi, memberikan masukan untuk menerima dan menghargai keragaman agama, suku, suku dan budaya, memberikan masukan agar teman atau anggota keluarga dapat beribadah sesuai dengan agama mereka tanpa saling mengganggu; 2) nilai persamaan / persamaan, menyampaikan secara langsung tentang keragaman agama, suku, suku dan budaya serta tidak menganggap bahwa mereka lebih baik dari yang lain dan memberikan contoh untuk berperilaku adil kepada orang lain tanpa memandang keberagaman; 3) nilai cinta damai, memberikan teladan dalam menyelesaikan masalah dengan musyawarah dan selalu mendengus anak ketika bermusuhan dengan temannya serta memberikan motivasi langsung untuk menjaga keharmonisan; 4) nilai cinta tanah air, dengan mengajak anak-anak berpartisipasi di museum, mengutamakan keberagaman yang ada di Indonesia dan mengenalkan keadaan geografis Indonesia saat berwisata dalam perjalanan keluarga.
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FILM KELUARGA CEMARA SUTRADARA YANDY LAURENS Islamiati Islamiati; Rita Arianti; Gunawan Gunawan
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i2.338

Abstract

Tindak tutur tidak hanya ditemukan pada percakapan sehari-hari melainkan terdapat pula pada media lain seperti karya sastra berupa film. Film sebagai media penyampaian pesan yang memberikan hiburan bagi para penonton. Hal inilah yang menjadikan film sebagai media penyampaian pesan yang layak untuk dikaji pada kajian tindak tutur. Dalam film banyak terdapat tindak tutur direktif yang digunakan oleh setiap tokoh seperti dalam film Keluarga Cemara. Pada penelitian ini membahas tindak tutur direktif dalam film Keluarga Cemara sutradara Yandy Laurens. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk tindak tutur direktif dan mengkaji makna pada setiap tuturan direktif tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk tindak tutur direktif yang ditemukan dalam film Keluarga Cemara yaitu: (1) tindak tutur direktif permintaan (requestives), (2) tindak tutur direktif pertanyaan (questions), (3) tindak tutur direktif perintah (requirements), (4) tindak tutur direktif larangan (prohibitive), (5) tindak tutur direktif pemberian izin (permissive), dan (6) tindak tutur direktif nasihat (advisories). Tindak tutur yang dominan dilakukan dalam film Keluarga Cemara adalah tindak tutur direktif berupa pertanyaan.
INDEKS KESIAPAN STAF PUSKESMAS DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DENGAN ELECTRONIC LEARNING DI PROVINSI PAPUA Soemedi Hadiyanto
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v6i1.377

Abstract

E-Learning has becoming a crucial learning method since Corona Virus has spread out. In order to implement this method and get the best result of learning, we need to measure the readiness of the staffs in public health centres in Papua Province as their literacy of information, communication and technology are considered limited. The purpose of this research is for measuring and analysing the readiness level index of the staffs. Methodology: Data was analyzed by descriptive quantitative approach, collected from 90 respondents out of 30 public health centres in Papua Province purposively during 21 to 31 October 2020. The measurement and analysis tools are questionnaire, SPSS for Windows and Pearson correlation test. Results: The score of readiness level is 45.99 which is categorized as less prepared for the staffs to conduct e-learning activity. Each parameter and its statistical score are described as follows: technology access: 59.09 (quite ready); the basic computer ability: 51.49 (quite ready); the internet ability: 49.57 (not ready); utilizing software application ability: 42.67 (unprepared); online training participation: 19.25 (unprepared); social support: 57.67 (quite ready); and skill of using online application: 42.27 (not ready). The scores of online training participation and utilizing software application ability are below the total readiness index. Conclusion: The staffs of public health centres are considered as unprepared for conducting independent e-learning activity, inspite of quite good internet access and social supports condition.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI CARA BERTAYAMUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE Hayatun Najmi
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i3.364

Abstract

Upaya peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi cara tayamum melalui model pembelajaran kooperatif picture and picture pada siswa kelas IV SD Negeri 006 Rambah Kabupaten Rokan Hulu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana cara meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi Cara Tayamum. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Cara tayamum mengabaikan model pembelajaran kooperatif picture and picture. Metode penelitian yang digunakan adalah model kooperatif picture and picture dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Terjadi peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi cara tayamum melalui model pembelajaran kooperatif picture and picture . Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai dari siklus -1 menjadi rata-rata 6,0 dan pada pelaksanaan tindakan siklus -2 menjadi 8,17.Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif picture and picture dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Agama Islam.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI TENTANG STRATEGI PEMBERDAYAAN KOMUNITAS LOKAL DENGANMENGEDEPANKAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DI TENGAH –TENGAH PENGARUH GLOBALISASI PADA SISWA KELAS XII IPS 1 DI SMAN 1 RAMBAH MELALUI STRATEGI TEBAK KATA Rn - Sunariyah
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i3.351

Abstract

This Classroom Action Research (PTK) is an effort to improve learning achievement in sociology subjects in the strategy of empowering local communities by prioritizing local wisdom values ​​in the midst of the effects of globalization on class XII IPS.1 SMAN 1 RAMBAH school year 2019/2020. . The purpose of this research is to describe the improvement of sociology learning achievement about local community empowerment strategies by promoting local wisdom. There is also a method used in this research is to use a classroom action research design (Clasroom Action Research). The results showed that the use of Guess the Words learning technique in sociology lessons in the material of local community empowerment strategies by prioritizing local wisdom values ​​in the midst of the effects of globalization, students of class XII IPS.1 SMAN 1 Rambah in the 2019/2020 academic year, can improve Sociology learning achievement, this can be seen in the increase in student achievement.
MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) INOVATIF MELALUI KERJA PRAKTEK DENGAN TEKNIK UMPAN BALIK PADA SMP NEGERI 7 TAMBUSAI KABUPATEN ROKAN HULU TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Masliana Masliana
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i3.370

Abstract

Guru diwajibkan membuat RPP yang lengkap dan sistematisagar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif,menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untukberpartisipasi aktif, serta memberikan peluang yang cukupbagi prakarsa, kreaifitas, dan kemandirian sesuai denganbakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologi pesertadidik. Model ini untuk memenuhi tuntutan PeraturanMenteri Pendidikan Nasional nomor 41 tahun 2007,selanjutnya dalam penelitian ini disebut RPP Inovatif,merupakan hal baru bagi guru.. Guru diwajibkan untukmelaksanakan pembelajaran yang meliputi proses eksplorasi,elaborasi dan konfirmasi untuk mengubah paradigmapendidikan yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigmapembelajaran. Sebuah kendala bagi guru, karena harusmeninggalkan strategi pembelajaran yang berpusat padaguru (teacher centre oriented) ke strategi pembelajaran yangberpusat pada siswa (student centre oriented). Manfaatpenelitian ini, khususnya bagi guru-guru yang menjadisubjek penelitian, adalah meningkatnya komitmen dankemampuan guru. Sehingga dapat membuat RPP Inovatifuntuk memenuhi tuntutan Peraturan Menteri PendidikanNasional nomor 41 tahun 2007 dan memudahkan gurudalam menghadapi sertifikasi. Manfaat dalam memeperkayapola-pola pembinaan guru adalah pola Kerja Praktek yangefektif dan efisien. Metode Penelitian ini adalah PenelitianTindakan dengan model Stephen Kemmis. Strategi KerjaPraktek dengan Teknik Umpan Balik, dirancang dalam 3(tiga) siklus. Hasil penelitian : 1). Terjadinya peningkatankomitmen guru-guru menyusun RPP inovatif, yaitusebanyak 94% guru-guru mampu mencapai nilai 4,00-5,00dalam skala 1-5, dan 2). Terjadinya peningkatan kemampuanguru-guru menyusun RPP Inovatif, yaitu sebanyak 88% gurumampu mencapai nilai 4,00-5,00 dalam skala 1-5.Kesimpulan penelitian ini, bahwa Strategi Kerja Praktekdengan Teknik Umpan Balik dapat meningkatkan kinerjaguru-guru SMPN 7 Tambusai Kabupaten Rokan Hulu dalammenyusun RPP Inovatif.
STRATEGI PROMOSI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (STUDI KASUS MI AL FATAH CIKADU KEC WATUKUMPUL) Akhmad Zaenul Ibad; Oni Marliana Susianti
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i3.360

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi atas banyaknya persaingan dalam dunia pendidikan dalam rangka memperoleh peserta didik baru pada lembaga pendidikan, sehingga promosi bagi lembaga pendidikan Islam sangatlah penting. Untuk itu dibutuhkan suatu strategi promosi yang cermat tentang cara-cara pendayagunaan sumber daya yang ada untuk meningkatkan efektifitas dan efisien dalam mencapai sasaran tertentu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian field research (penelitian lapangan) dan macam penelitiannya adalah kualitatif. Proses pengumpulan data diuraikan melalui prosedur pengumpulan data. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan taknik deskriptif naratif, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kajian ini menunjukkan bahwa: strategi promosi yang dilakukan dalam rangka memperoleh peserta didik baru sudah cukup baik yaitu dengan menerapkan periklanan (advertising), Pemasaran Langsung (Direct Marketing), Promosi penjualan (sales promotion), Strategi Produk (Product), Promosi penjualan (sales promotion), namun yang perlu di tambahkan adalah pemanfaatan teknologi yang ada belum di maksimalkan yaitu dengan melakukan promosi di media sosial mengingat masyarakat yang semakin banyak sebagai pengguna media sosial serta belum adanya Web sekolah sebagai media untuk refrensi masyarakat apabila ingin mengetahui lebih jauh tentang keberadaan sekolah sehingga calon konsumen bisa mengakses dari jarak jauh mengingat sekarang banyak yang memanfaatkan media online dalam menambah informasi bagi masyarakat.
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI ALAT PERAGA KERTAS LIPAT TENTANG MENGENAL ARTI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SDN 012 RAMBAH HLIR KABUPATEN ROKAN HULU Dahlia Dahlia
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i2.340

Abstract

This study is entitled "Efforts to Improve Learning Outcomesin Grade IV Students of SDN 012 Rambah Hilir". on learningmathematics about recognizing the meaning of fractions byusing paper folding props. with folding paper ribs obtainedstudent learning outcomes are increasing and meet theminimum completeness criteria that have been determined.Teaching aids used by each teacher are diverse, one of whichis a teaching aid used to increase and enhance studentlearning achievement. Classroom Action Research (CAR) isdivided into two cycles using the Classroom Action Research(CAR) design which is divided into two cycles. Each cycleconsists of 4 (four) stages, namely: (1) Improvement Plan, (2)Improvement Implementation, (3) Data Collection, (4)Reflection. The study was conducted at SDN 012 in RambahHilir District, Rokan Hulu Regency, with the number ofGrade IV students totaling 20 students consisting of 8 malestudents and 12 female students. The results of the studybefore the cycle showed that students still did not master thematerial, especially in determining the meaning of fractions,in the process of getting 40% completeness while in the firstcycle 60% completeness results, in the second cycle reached95% completeness proved that after using folding paperprops students are active in teaching and learning activities.From the results of this research it seems clear that usingpaper folding props can improve student achievement inlearning Mathematics Students of SDN 012 Rambah Hilir,especially in identifying the meaning of fractions.
Mengukur Pengaruh Kehadiran pada Pembelajaran Daring Tatap Maya Terhadap Capaian Kompetensi Kognisi Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 1 Sungailiat Kabupaten Bangka Suhendra Suhendra
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v6i1.378

Abstract

The purpose of this research is to find information related to (1) the categogy of casual connection between students’ presence in online virtual learning process to cognitive competence achievement. (2) the greatness of students’ presence effect in online virtual learning process to cognitive competence achievement. This is evaluation research with quantitative approach. The datas used in this research are primer data which is cognitive competence achievement collected by test, the presence degree found through observation and the degree of serving satisfaction got by question. Statistical test used in research is simple regression analysis. On the 5 % significant phase, it can be concluded that (1) the students’ presence in the online virtual learning process has low category of casual connection to cognitive competence achievement, (2) the effect of students’ presence in the online virtual learning process to cognitive competence achievement is 4,47%.
KORELASI METODE MENGAJAR DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA STKIP YASIKA MAJALENGKA PADA MASA PANDEMI 2020 Zulfardi - D
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v6i1.365

Abstract

This research is metivated by the use of the method in learning Indonesian and motivation as a result of using the method. Purpose of the study to verify the research hypothesis stated in the form of a statement that is, their correlation of lecturer teaching methodswith the learning motivation of Yasikamajalengka STKIP studens during the 2020 pandemic. Type of research is quantitative descriptive method. Instruments used in this study 1) questionnaire/kuensioner and 2) interviewThe results showed that there was a significant relationship between lecturer teaching methods and learning mitivation of STKIP YasikaMajalengkastudens during the 2020 pandemic.

Page 18 of 31 | Total Record : 306

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 8 No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 7 No 3 (2022): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 6 No 3 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 4 No 3 (2019): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 3 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 2 No 3 (2017): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Rokania More Issue