cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muchamad Suradji
Contact Email
jurnaldarelilmi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaldarelilmi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora
Published by Universitas Islam Darul Ulum
ISSN : 23033487     EISSN : 25500953     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora diterbitkan oleh Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. Terbit pada bulan April dan Oktober setiap tahun. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora memuat kajian-kajian ilmiah tentang pemikiran dalam bidang Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora dalam bentuk: 1) Hasil penelitian, 2) Gagasan konseptual, 3) Kajian kepustakaan, dan pengalaman praktis.
Arjuna Subject : -
Articles 240 Documents
 15   16   17   18   19 
INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA MELALUI PEMBELAJARAN ASWAJA DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAP SIKAP ANTI-RADIKALISME MAHASISWA Lutfiyani Lutfiyani; Hilyah Ashoumi
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3332

Abstract

Internalisasi moderasi beragama yang dicanangkan oleh pemerintah, khususnya di Indonesia merupakan program yang wajib untuk dilaksanakan. Melihat fakta yang ada, masyarakat Indonesia merupakan masyarakat yang sangat heterogen dari sisi budaya, suku, bahasa, ras, agama, pun status sosial. Keragaman seperti ini menjadi integrating force oleh masyarakat Indonesia yang riskan menyebabkan terjadinya benturan antar budaya, bahasa, suku, ras, agama, dan pendapat lain akan nilai-nilai hidup. Hal seperti ini tidak jarang memuculkan sikap intoleransi dan konflik komunal yang berujung pada tindak kekerasan fisik dan non-fisik. Dengan adanya moderasi beragama diharapkan seluruh elemen masyarakat Indonesia mampu untuk bersikap moderat dan saling menghormati antar sesama. Dalam pelaksanaanya, moderasi beragama juga telah di internalisasikan oleh mahasiswa UNWAHA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui internalisasi nilai-nilai moderasi beragama melalui pembelajaran ASWAJA dan implementasinya terhadap sikap anti-radikalisme mahasiswa UNWAHA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dimana pengumpulan data yang dilakukan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil analisis peneliti maka diperoleh kesimpulan bahwa upaya yang dilakukan oleh kampus UNWAHA dalam membentuk sikap moderasi beragama mahasiswa yakni dengan cara memberikan pendalaman pengetahuan agama melalui pembelajaran ahlussunnah wal jama’ah yang selektif terhadap mahasiswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW Siswadi Siswadi
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3451

Abstract

Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN Sekargadung 2 kecamatan Pungging kabupaten Mojokerto pada materi matematika tentang operasi bilangan bulat melalui pembelajaran kooperatif model Jigsaw dan untuk muntuk mendiskripsikan langkah-langkah penerapan pembelajaran kooperatif model Jigsaw pada pembelajaran matematika tentang operasi bilangan bulat di kelas VI SDN Sekargadung 2 kecamatan Pungging kabupaten Mojokerto. Penelitian berlangsung di ruang kelas VI SDN Sekargadung 2 kecamatan Pungging kabupaten Mojokerto, pada tanggal 3 Oktober 2021 sampai 16 Desember 2021. Yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN Sekargadung 2 kecamatan Pungging kabupaten Mojokerto tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah 30 orang. Desain penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu planning (rencana), action (tindakan), observation (pengamatan), dan reflection (refleksi). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh simpulan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model Jigsawdapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang operasi bilangan bulat. Hal ini dapat dilihat dari hasil post test setiap siklus yang terus meningkat. Penerapan pembelajaran kooperatif model Jigsawpada pembelajaran matematika tentang operasi bilangan bulat diawali dengan memberi tugas kepada siswa untuk menyelesaikan operasi perkalian dari kalimat matematika yang tersusun pada kartu berangka. Media kartu berangka disediakan oleh guru. Pada pembelajaran lanjutan, siswa diberi kebebasan untuk menyusun bilangan yang terdapat pada kartu berangka dengan bimbingan guru.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK KETRAMPILAN MENULIS MELALUI PENERAPAN METODE INQUIRI TERPIMPIN BERBANTUAN DRAWING CARD Suliono Suliono
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3452

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar bahasa indonesia aspek ketrampilan menulis melalui penerapan metode inquiri terpimpin berbantuan drawing card. Dari ulangan harian bahasa Indonesia, keterampilan menulis mendapat rata–rata nilai yang paling rendah dibanding dengan tiga keterampilan lainya. Aspek penilaian materi keterampilan menulis meliputi aspek ejaan dan tanda baca serta alur cerita. Pada aspek ejaan dan tanda baca diperoleh nilai rata–rata sebesar 59,3 dan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 33,3%. Hal ini menunjukkan bahwa ada 7 siswa dari 21 siswa sudah tuntas belajar. Adapun data hasil test unsur alur cerita sebesar 60,7 dan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 33,3%. Hal ini menunjukkan bahwa ada 7 siswa dari 21 siswa sudah tuntas belajar. Identifikasi permasalahan tersebut diperkuat dengan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti tentang pelajaran yang paling disukai dan paling dibenci. Pelajaran yang paling disukai oleh sebagian besar siswa kelas IV SDN Wonodadi 2 kecamatan Kutorejo kabupaten Mojokerto tahun pelajaran 2019/2020 adalah olah raga. Sedangkan pelajaran yang paling dibenci diantaranya adalah bahasa Indonesia, dengan alasan pelajaran bahasa Indonesia mempunyai materi yang banyak sekali dan membutuhkan kemampuan untuk menghafalkannya. Maka melalui penelitian tindakan kelas ini, peneliti akan menerapkan metode pembelajaran inquiri terpimpin dengan bantuan media drawing card. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh simpulan bahwa penerapan metode inquiri terpimpin berbantuan drawing card dapat meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia tentang ketrampilan menulis berdasarkan gambar. Hal ini dapat dilihat dari hasil post test yang meningkat. Penerapan metode inquiri terpimpin berbantuan drawing card pada pembelajaran bahasa Indonesia tentang ketrampilan menulis berdasarkan gambar pada materi bahasa Indonesia tentang ketrampilan menulis berdasarkan gambar, diawali dengan cara memberi tugas kepada siswa untuk membuat paragraf dengan bahasanya sendiri berdasarkan gambar yang terdapat pada media drawing card. Untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, media drawing card dibuat sendiri oleh siswa.
EFEKTIVITAS PENILAIAN MATA PELAJARAN SKI BERBASIS APLIKASI GOOGLE FORM DI MTs SUNAN BONANG DAWARBLANDONG MOJOKERTO Mujiad Mujiad; Dewi Afiatul Qutsiyah
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3455

Abstract

Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Pengumpulan informasi tersebut ditempuh melalui berbagai teknik penilaian, menggunakan berbagai instrumen, dan berasal dari berbagai sumber. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan penilaian dan efektifitas mata pelajaran SKI berbasis google form di MTs Sunan Bonang Dawarblandong Mojokerto. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui angket. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran SKI yang ada di MTs Sunan Bonang Dawarblandong berjumlah 1 orang, 38 orang siswa, serta Kepala Madrasah dan Wakil Kepala Madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Kemudian untuk mengetahui tingkat keefektifan penilaian mata pelajaran SKI berbasis google form secara parsial melalui uji t dengan menggunakan aplikasi SPSS 16.0. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa Penilaian mata pelajaran SKI berada pada kategori cukup dengan hasil tidak memiliki adanya keefektifan penilaian mata pelajaran SKI dengan menggunakan aplikasi google form dengan perolehan nilai t hitung sebesar -0,444 < t tabel 2,022. Adapun besar keefektifan dari variabel tersebut hanya memiliki keefektifan sebesar 0,05% berbasis google form di MTs Sunan Bonang Dawarblandong Mojokerto dan 99,95 % lainnya dapat efektif dengan faktor lainnya
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PANJASKES TENTANG TEKNIK DASAR LARI (ATLETIK) SISWA MELALUI PENERAPAN ASESMEN AUTENTIK Kuwan Kuwan
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3457

Abstract

Pembelajaran merupakan terjadinya proses interaksi antara pendidik dan peserta didik. Interaksi belajar harus mampu ditunjukkan dalam setiap kegiatan pembelajaran. Seringkali guru dihadapkan dengan permasalahan mengajar untuk memberikan pemahaman siswa, membina kemampuan siswa dan mengajar untuk mengejar nilai dengan tuntutan standar kelulusan yang telah ditentukan.Penelitiann dilaksanakan di SDN Sekargadung 2 Pungging Mojokerto. Perlu dipahami bersama tujuan dari proses pembelajaran adalah tercapainya pengetahuan siswa yang berdikari, kreatif dan adaftif dari seorang siswa, sehingga terjadi perubahan perilaku yang sesuai sebagai akibat dari proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui tingkat kemampuan anak dalam materi teknik dasar lari (atletik) menggunakan penerapan asesmen autentik. Asesmen autentik digunakan untuk mendiskripsikan berbagai macam format esesmen yang mencerminkan pembelajaran, hasil belajar, motivasi, dan sikap-sikap siswa terhadap kegiatan-kegiatan yang relevan dengan pengajaran. Hasil penelitian menunjukkan penerapan asesmen autentik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V-A SDN Sekargadung 2 kecamatan Pungging kabupaten Mojokerto tahun pelajaran 2021/2022 pada materi pendidikan jasmani kesehatan dan olahraga tentang teknik dasar lari (atletik). Hal ini berdasar hasil praktek dari siklus pertama hingga terakhir
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI “LAMISU” SISWA KELAS VI SDN WONODADI 2 KUTOREJO MOJOKERTO Jakaria Jakaria
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3460

Abstract

Pembelajaran IPA di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019, banyak menemui hambatan. Pada ulangan harian tentang Perkembangbiakan Tumbuhan, didapat nilai rata–rata kelas yang sangat rendah yaitu 54,3. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 13 siswa atau sebesar 47,4%. Maka peneliti akan menerapkan strategi “lamisu”. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan: 1. Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto pada pelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan, melalui strategi “lamisu”. 2. Mendeskripsikan penerapan strategi “lamisu” dalam pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto. Penelitian berlangsung di ruang kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto, pada tanggal 6 Februari 2019 sampai 3 Mei 2019. Yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah 19 siswa, yang terdiri dari 10 orang dan jumlah siswa perempuan sebanyak 9 orang. Penelitian tindakan yang telah dilaksanakan menghasilkan simpulan bahwa: 1. Penerapan strategi “lamisu” dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019 pada pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan. Hal ini berdasar hasil post test yang meningkat dari siklus pertama hingga siklus kedua. Pada siklus pertama didapat nilai rata–rata sebesar 71,8. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 14 siswa atau sebesar 71,8 %. Pada siklus kedua diperoleh rata–rata hasil post test sebesar 79,3. Siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 18 siswa atau sebesar 94,7%. Demikian pula hasil observasi kegiatan siswa dan guru, menunjukkan interaksi pembelajaran yang efektif dan efisien. 2. Penerapan strategi “lamisu” pada pembelajaran IPA tentang Perkembangbiakan Tumbuhan di kelas VI SDN Wonodadi 2 Kutorejo Mojokerto tahun pelajaran 2018/2019, diawali dengan kegiatan siswa keluar kelas menuju kebun sekolah untuk mengamati mendemonstrasikan cara mencangkok, mengenten, mengokulasi, merunduk yang dilakukan oleh guru. Pada proses selanjutnya, siswa mendemonstrasikan cara mencangkok, mengenten, mengokulasi, merunduk.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN KASIH SAYANG DI YAYASAN PONDOK PESANTREN AL-FURQON DAN PANTI ASUHAN BEABDURROHIM AL-FURQON WEDOROANOM DRIYOREJO GRESIK Masrur Hadi
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3494

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1)Bagaimanakah pelaksanaan manajemen pendidikan Islam menggunakan pendekatan kasih sayang yang diberikan oleh para pengasuh di Yayasan Pondok Pesantren Al-Furqon dan Panti Asuhan BeAbdurrohim Al-Furqon Wedoroanom Driyorejo Gresik; (2)Hambatan apa saja yang dialami oleh para pengasuh ketika mengimplentasikan bentuk kasih sayang kepada anak asuh di Yayasan Pondok Pesantren Al-Furqon dan Panti Asuhan BeAbdurrohim Al-Furqon Wedoroanom Driyorejo Gresik; (3)Bagaimanakah solusi yang diberikan ketika menemui hambatan tersebut. Hasil temuan dalam penelitian ini adalah: pertama, pelaksanaan manajemen pendidikan Islam berbasis pesantren yang dilakukan oleh pimpinan pesantren ini meliputi empat tahapan yaitu tahap planning, organizing, actuating, dan contolling. Dalam Tahap Planning (perencanaan) antara lain: (1)Mengadopsi konsep manajemen sekolah modern; (2)Melibatkan semua Stakeholder dalam merencanakan konsep ke arah mana sekolah ini dikembangkan; (3)Memahamkan visi, misi, dan tujuan sekolah; (4)Memahamkan nilai-nilai kepemimpinan yang dimiliki oleh kepala sekolah; (5)Memahamkan simbol sekolah; (6)Memahamkan motto pesantren, Adapun pada Tahap Organizing (Pengorganisasian) antara lain: (1)Pengorganisasian secara profesional dengan pengelompokan satuan kerja; (2)Pemerincian seluruh pekerjaan yang harus dilaksanakan stakeholder untuk mencapai tujuan sekolah; (3)Membagi beban pekerjaan para anggota organisasi secara total agar menjadi kegiatan yang relevan; (4)Mengkoordinasikan pekerjaan para guru, tata usaha, karyawan, dan pihak lain menjadi kesatuan yang terpadu dan harmonis. Adapun pada Tahap Actuating (Pelaksanaan) antara lain:(1)Menciptakan komunikasi yang efektif di lingkungan pesantren ini adalah; (2)Komitmen dalam melaksanakan artikulasi, visi, misi, dan nilai-Nilai pesantren; (3)Memotivasi seluruh staf dan menciptakan lingkungan yang kondusif; (4)Mengeliminir resistensi; (5)Bersikap dinamis dalam pelaksanaan berbagai macam program pendidikan. Adapun pada Tahap Pengawasan (Controlling) antara lain: (1)penetapan standar pelaksanaan; (2) penentuan pengukuran pelaksanaan kegiatan; (3) pengukuran pelaksanaan kegiatan nyata; (4) pembandingan pelaksanaan kegiatan dengan standar dan penganalisaan penyimpangan-penyimpangan; dan (5)pengambilan tindakan koreksi, bila diperlukan. Temuan yang kedua, hambatan yang dialami oleh para pengasuh ketika mengimplentasikan bentuk kasih saying yaitu; (1)Belum adanya rancangan pembelajaran dan kurikulum yang memadai; (2)Terbatasnya pendidik yang profesional; (3)terbatasnya dana; dan (4)Sarana dan prasarana yang kurang memadai. Temuan yang ketiga, solusi yang diberikan ketika menemui hambatan yang dialami oleh para pengasuh adalah (1)Mengoptimalkan penggunaan segala fasilitas yang ada, (2)Mengefektifkan kinerja tenaga pendidik dan pengurus dalam bimbingan belajar dan pendidikan Islam; (3)Tetap menjalin hubungan baik dengan masyarakat; (4)Membangun kesadaran para anak didik; dan (4)Mengembangkan rencana atau serangkaian kegiatan strategis.
PENGARUSUTAMAAN INTERNALISASI NILAI-NILAI KEPESANTRENAN DALAM PEMBENTUKAN MATURE PERSONALITY PEREMPUAN Siti Lathifatus Sun'iyah
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3497

Abstract

Pendidikan formal di Indonesia belum dapat menjadikan generasi mudanya menjadi pribadi yang matang dalam menghadapi permasalahan yang berkembang. Pesantren sebagai lembaga tertua di Indonesia dapat berkontribusi dengan membekali generasi muda lulusannya dengan nilai-nilai kepesantrenan. Nilai kepesantrenan merupakan nilai-nilai agama Islam yang diberdayakan dalam lembaga pendidikan pesantren. Nilai-nilai kepesantrenan dapat diinternalisasikan melalui proses pembinaan dengan 3 (tiga) tahapan, yaitu; transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Corak pesantren sebagai lembaga berbentuk boarding school dengan metode habituation menjadi keunggulan tersendiri dalam proses internalisasi secara intensif. Dibanding lembaga pendidikan keagamaan formal, pesantren lebih menitikberatkan proses internalisasi pada ranah sikap melalui nilai akhlak. Karakteristik pesantren melalui Identical Modelling, Cultural resistance, dan keluhuran budaya keilmuan mampu mencegah terjadinya perilaku dekadensi moral. Pesantren dapat memberikan perhatian khusus bagi santriwati terutama terkait pembekalan dalam pembentukan mature personality. Terlebih tugas dan kewajiban perempuan selain dapat bekerja, juga tidak boleh mengesampingkan peran strategisnya sebagai istri dan ibu. Pesantren dapat membina softskill santriwati dengan internalisasi nilai-nilai kepesantrenan, seperti ikhlas, sabar, sederhana, qana’ah, dan tawakal.
HUBUNGAN ILMU PSIKOLINGUISTIK DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Khotimah Suryani
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v9i2.3514

Abstract

Penulisan artikel ini bertujuan untuk menjelaskan tentang hubungan ilmu psikolinguistik dengan pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa arab. Dengan analisis ini maka akan membuka ruang kita dalam memahami konsep bahasa yang di gunakan manusia sebagai alat komunikasi. Dalam artikel ini penulis menggunakan penelitian deskriptif yaitu dengan menyajikan gambaran lengkap dalam bentuk verbal atau numerical dan menyajikan informasi dasar mengenai suatu hubungan serta mengeksplorasi mengenai suatu fenomena dan kenyataan sosial. Dalam artikel ini penulis memberikan penjelasan bahwasannya Bahasa adalah medium tanpa batas yang membawa segala sesuatu mampu termuat dalam lapangan pemahaman manusia.. Dapat dikatakan bahwa psikolinguistik adalah studi tentang mekanisme mental yang terjadi pada orang yang menggunakan bahasa, baik pada saat memproduksi atau memahami ujaran. Pendekatan komunikatif adalah suatu pendekatan yang bertujuan untuk membuat kompetensi komunikatif sebagai tujuan pembelajaran bahasa, juga mengembangkan prosedur-prosedur bagi pembelajaran empat keterampilan berbahasa (menyimak, membaca, berbicara, dan menulis), mengakui dan menghargai saling ketergantungan bahasa. Hubungan Ilmu psikolinguistik dengan Pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa arab adalah pada hakikatnya dalam kegiatan berkomunikasi terjadi proses memproduksi dan memahami ujaran, tak terkecuali dalam berkomunikasi dalam berbahasa arab, maka belajar Bahasa arab memerlukan sebuah pendekatan agar proses pembelajarannya lebih efektif terkait tentang pemahaman keterampilan berbahasa.
NASIONALISME PERSPEKTIF HADIST Zainul Hakim
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 9 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan suatu negara kesatuan yang terdiri dari beragam suku bangsa, ras, bahasa, adat istiadat, kesenian, agama dan pulau. Keberagaman ini diharapkan bisa dipersatukan dengan semboyan negara Indonesia, Bineka Tunggal Ika. Merupakan tantangan besar bagi warga Indonesia dalam mempertahankan kesatuan negara Indonesia adalah usaha menjaga keutuhan kemajemukan negara serta mempertahankan keragaman budaya yang dimiliki oleh negara Indonesia. Kenyataan bahwa Islam adalah agama mayoritas dan kenyataan bahwa perasaan ingin mempertahankan kesatuan dan persatuan bangsa adalah hal wajib yang harus dimiliki oleh seluruh warga negara, maka pemakalah akan berusaha menggali nilai-nilai nasionalisme yang terkandung dalam hadis Rasulullah SAW yang diambil dari kitab-kitab primer dan sekunder kemudian dinyatakan di dalamnya kekuatan masing-masing hadis dan kemudian disampaikan inti sari dari masingmasing hadis. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang merupakan penelitian pustaka. Pendekatan kualitatif sesuai untuk diterapkan untuk penelitian ini, karena penelitian ini dimaksudkan untuk mengidentifikasi dan mengeksplorasi informasi. Dalam hal ini adalah hadis-hadis yang berkenaan tentang nasionalisme. Secara garis besar penelitian ini dibagi dalam dua tahap, yaitu pengumpulan data dan pengelolaan data. Hasil pencarian menemukan dua hadis pokok yang keduanya berada pada kitab hadis Shahih al Bukhari. Secara serta merta pula, kekuatan kedua hadis bisa dipastikan kuat dan layak untuk diamalkan. Kemudian ditemukan pula beberapa hadis yang bisa dijadikan penguat terhadap hadis-hadis tersebut, meliputi hadis yang diriwayatkan oleh Imam al Tirmidzi, Imam Abu Dawud, Imam Ibnu Majah dan Imam Muslim

Page 17 of 24 | Total Record : 240

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 2 (2024): Oktober Vol 11 No 1 (2024): April Vol 10 No 2 (2023): Oktober Vol 10 No 1 (2023): April Vol 9 No 2 (2022): Oktober Vol 9 No 1 (2022): April Vol 8 No 2 (2021): Oktober Vol 8 No 1 (2021): April Vol 7 No 2 (2020): Oktober Vol 7 No 1 (2020): April Vol 6 No 2 (2019): Oktober Vol 6 No 1 (2019): April Vol 5 No 2 (2018): Oktober Vol 5 No 1 (2018): April Vol 4 No 2 (2017): Oktober Vol 4 No 1 (2017): April Vol 3 No 2 (2016): Oktober Vol 3 No 1 (2016): April More Issue