cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
JURNAL SERAMBI ILMU
Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh
ISSN : 16934849     EISSN : 25492306     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Journal Serambi Ilmu is published since 2003, consistence to publishing the orginil manuscript of educational sourced from research results, conceptual ideas, studies and application of theory or literature review that has never been sent or published in other journals anywhere
Arjuna Subject : -
Articles 507 Documents
 38   39   40   41   42 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SISTEM HUKUM DAN PERADILAN DI INDONESIA Tamarli Tamarli; Akhyar Akhyar
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 19, No 1 (2018): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v19i1.1017

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining pada siswa SMA Negeri Lamteuba Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan rancangan One- Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI2 SMA Negeri Lamteuba Aceh Besar sebanyak 25 orag siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Teknik analisis data menggunakan statistic uji t dan juga diolah dengan menggunakan Software SPSS 22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran student facilitator and explaining dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SEKOLAH DASAR Amirzan Amirzan; Ilyas Ilyas
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 20, No 2 (2019): JURNAL SERAMBI ILMU
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v20i2.1460

Abstract

Kepala sekolah dapat menjalankan tugas pokok dan fungsinya secara efektif, apabila ia menguasai manajemen dengan baik, sehingga pada akhirnya dapat mencapai produk pendidikan yang bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan fenomena-fenomena tentang: Kemampuan konseptual, kemampuan teknis dan kemampuan hubungan manusiawi yang dimiliki oleh kepala sekolah, dengan metode deskriptif. Sedangkan untuk memperoleh data kualitatif ditempuh dengan tehnik wawancara, dokumentasi dan observasi terhadap subjek penelitian yakni Kepala Dinas , Pengawas TK/SD dan para Kepala sekolah Dasar di Wilayah Kecamatan Kota Sigli. Pengolahan atau analisis data dengan tahapan reduksi data, display data, mengambil kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan konseptual kepala sekolah sudah baik, hal ini ditandai dengan kemampuan Kepala sekolah dalam menetapkan prioritas, sistem perencanaan, merumuskan program, visi dan misi sekolah. Selanjutnya kemampuan teknis kepala sekolah dasar juga sudah memadai karena mereka telah mampu mengimplementasikan berbagai program ke kondisi yang real. demikian pula kemampuan hubungan manusiawi yang dilakukan oleh kepala sekolah sudah terlihat ke arah yang semakin baik, karena kenyataan di lapangan membuktikan para kepala sekolah dasar mampu bekerja sama, mengindentifikasi perbedaan karakteristik serta telah memotivasi para guru dan staf sekolah agar bersungguh-sungguh dalam bekerja.
Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai ( Teams Assisted Individualization ) Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Pada Materi Hidrolisis Garam Di Smti Negeri Banda Aceh Mariati MR
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 12, No 2 (2011): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v12i2.1936

Abstract

Telah dilakukan penelitian ”Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Teams Assisted Individualization) pada materi Hidrolisis Garam di SMTI Negeri Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Teams Assisted Individualization) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Hidrolisis Garam. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa  SMTI Negeri Banda Aceh kelas XI-A yang berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 25 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan. Untuk mengetahui pengaruh efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Teams Assisted Individualization) pada materi Hidrolisis Garam dilakukan pre-test dan post-test, obsevasi terhadap keaktifan siswa, kemampuan guru dalam mengajar dan tanggapan siswa dari angket. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa dari pertemuan pertama sampai pertemuan kedua mengalami peningkatan dari 80,5% menjadi 83.3% dan keterampilan guru mengalami peningkatan dari pertemuan pertama sebesar 3,10 (75,5%) menjadi 3,30 (82,5%) pada pertemuan kedua. persentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari 80,5 % menjadi 83,3 %. Dengan demikian, hasil belajar siswa tuntas secara klasikal, aktivitas siswa dan keterampilan guru mengalami peningkatan dan sebagian besar siswa memberikan respon yang positif terhadap efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe TAI yaitu sebesar 87,9 %. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa dan guru baik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan efektifitas model pembelajaran tipe TAI dilakukan analisis ketuntasan hasil belajar siswa. Berdasarkan data hasil pekerjaan rumah diperoleh 75%. Dengan demikian, ketuntasan hasil belajar secara klasikal dengan menerapkan tipe TAI telah tercapai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada materi Hidrolisis Garam di kelas XI-A SMTI Negeri Banda Aceh dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan tanggapan siswa baik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE TEBAK KATA DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN BIOLOGI PADA SMA Husna Husna
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 15, No 1 (2014): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v18i1.560

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi dengan Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe tebak kata dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IA2 materi sel pada SMa Negeri 6 Banda aceh, sedangkan manfaatnya untuk mendapatkan teori-teori baru untuk menjadi refleksi penelitian selanjutnya. Kajian ini menggunakan metode PTK yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Sebagai subjek dalam PTK ini adalah siswa kelas XI IA2 semester ganjil (1) sumber data yang diperoleh dalam PTK ini hasil dari siswa kelas XI IA 2 sebanyak 25 orang hasil observasi oleh teman sejawat dan dokumentasi siswa-siswi. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini menunjukan bahwa di siklus I sebanyak 13 siswa tuntas (52%) dan pertemuan II sebanyak 23 siswa (92 %). Kata kunci : model cooperative learning dan hasil belajar Biologi
PERANAN KEPEMIMPINAN DAN PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP LEMBAGA PENDIDIKAN Abdul Jabar
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 12, No 1 (2011): JURNAL SERAMBI ILMU
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v12i1.1059

Abstract

Memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks NKRI adalah merupakan Misi pembaharuan Sistem Pendidikan Nasional. Untuk itu setiap komponen bangsa wajib mencerdasakan kehidupan bangsa yang merupakan salah satu tujuan Negara Indonesia. Pengelolaan sebuah lembaga pendidikan diperlukan seorang pemimpin yang berdedikasi tinggi, beriman, berbudi pekerti, pola pikir ilmiah, berwibawa, jujur, berjiwa besar, tegas dan bertanggung jawab, dan selalu berorientasi kepada normanorma, kaedah-kaedah sesuai dengan nilai-nilai falsafah negara. Seorang pemimpin yang sukses perlu diintegrasikan ke dalam status formal, 1. Berperan sebagai Interpersonal Roles, 2. Berperan sebagai Informational Roles, 3. Berperan sebagai Decisional Roles. Jadi fungsi kepemimpinan ini sangat penting sebab disamping berperan sebagai penggerak juga berperan untuk melakukan kontrol dalam segala aktivitas baik terhadap staf pengajar, peserta didik, dan sekaligus untuk meneliti persoalan-persoalan yang timbul dalam masyarakat di lingkungan lembaga pendidikan itu sendiri.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PROGRAM LINIER SISWA Husna Husna
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 18, No 2 (2017): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v29i2.459

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan penerapan model problem based learning pada materi program linear siswa kelas X Marketing 1 SMK Negeri 1 Meulaboh Tahun Pelajaran 2015/2016. Prinsip utama dalam pembelajaran matematika saat ini umumnya untuk memperbaiki dan menyikapi aktifitas-aktifitas belajar yang bermanfaat bagi siswa. Keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran harus ditunjang dengan disediakan aktifitas-aktifitas belajar yang khusus sehingga siswa dapat melakukan “doing math”. Pembelajaran berbasis masalah (Problem-based learning), merupakan salah satu model pembelajaran inovatif yang dapat memberikan kondisi belajar aktif kepada siswa. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) mengetahui aktifitas guru dan siswa dalam pembelajaran dengan penerapan model problem based learning pada materi program linier. (b) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi program linier dengan penerapan model problem based learning, dan (c) Mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran Matematika dengan penerapan model problem based learning pada materi program linier di Kelas X Marketing 1 SMK Negeri 1 Meulaboh. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas X Marketing 1 SMK Negeri 1 Meulaboh. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar, dan angket. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Problem based learning dapat meningkatkan aktivitas siswa pada siklus pertama sebesar 65,91 % menjadi sebesar 77,27 % pada siklus keduadengan katagori baik, Model Problem based learning juga memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus pertama ketuntasan klasikal sebesar 63,64 % menjadi sebesar 81,82 % pada siklus kedua. Kata kunci: Model Problem Based Learning, Program Linier
The Relationship Between Transformational Leadership Headmaster With Teacher Performance Anwar Anwar; Yenni Agustina; Ahmad Yani; Abubakar Abubakar; Darmawati Darmawati
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 23, No 1 (2022): Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v23i1.4154

Abstract

This study aims to determine teacher performance, to determine the relationship between Principal Transformational Leadership and Teacher Performance, to determine the level of relationship between Principal Transformational Leadership and Teacher Performance at SMP Negeri 13 Banda Aceh. The method used in this research is descriptive quantitative. The population in this study were all teachers at SMP Negeri 13 Banda Aceh with a total of 28 teachers, while the sample used as respondents in this study were all teachers at SMP Negeri 13 Banda Aceh, amounting to 28 people. Data collection techniques are observation, documentation and questionnaires/questionnaires. While the Questionnaire/Questionnaire is in the form of a Likert scale. To analyze the data used product moment correlation formula. The results of this study indicate that: (1) teacher performance at SMP Negeri 13 Banda Aceh is very good, (2) There is a significant relationship between the principal's transformational leadership and teacher performance, this is in accordance with the results of the t test, which shows that tcount ttable (-6.467 -2.051), (3) The level of relationship between the principal's transformational leadership and teacher performance is quite strong.
The Correlation Between Students' Formal Thinking Skills And The Capability To Solve Chemistry Olympiad Problems Said Ali Akbar; Muhammad Hasan; Syahrial Syahrial
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 23, No 1 (2022): Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v23i1.3512

Abstract

This research aimed to determine the relationship the relationship formal thinking skills of chemistry olympiad participants with problem solving skills the chemistry olympiad questions. The study population was all students from high school or MAN in Banda Aceh and Aceh Besar province participating in the Olympiad. The data was collected using a test instrument. In addition, interviews were also used as supporting data in the study. Processing quantitative data used Spearman rank correlation coefficient, while qualitative in percentage form. The results of the analysis obtained rs value about 0,94. Check the table of values r product moment with dfof 14, at a significance level of 5% is obtained r table = 0,532, whereas the significance level of 1% is obtained r = 0,661 table. rs value is greater than the price r table, both at significance level of 5% (0,94 0,532), as well as the significant level of 1% (0,94 0,661). Thus, the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Therefore, it can be concluded that the ability of formal influence Olympiad participants in solving problems.
Model Concept Attainment to Enriching Students' Vocabulary Mastery by Using Integrated Reading Book as A Learning Media During the Covid-19 Pandemic Wawat Srinawati; Meita Lesmiaty Khasyar
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 23, No 1 (2022): Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v23i1.3536

Abstract

This research is qualitative research. The objective of this research is to investigated model concept attainment by using Integrated reading toward students’ vocabulary mastery. The writer wanted to know how model concept attainment by using integrated reading can enrich students’ vocabulary mastery. In this research there are 15 sample at fifth semester of STKIP Muhammadiyah, Bogor. The data collecting technique used by the writer are observation, interview and documentation. The documentation attached while the students learn English using integrated book in the classroom. Then, the writer gave question in learning process after the students finished reading integrated book to find out the students’ vocabulary mastery is getting richer or not. Actually the result is positive, all students’ vocabulary is richer. After that, the writer gave interview, this interview did to investigated deeper about the students’ vocabulary mastery when model concept attainment by using integrated reading book in learning English. The result of this study can be concluded that the model concept attainment by using integrated book as learning media is very effective in enriching students’ vocabulary mastery. Furthermore, it can be alternative for the teacher to teach vocabulary mastery and can help the students to easier in learning English.
Duties and Functions of the Bone Resort Police in Overcoming Narcotics Abuse as a Rescue Effort Bone's Young Generation Mukhawas Rasyid; Faisal Faisal; Sutri Helfianti; Muhammad Ridhwan; Gunawan Gunawan; T. Makmur
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 23, No 1 (2022): Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v23i1.3938

Abstract

This study aims to describe how the duties and functions of the police in overcoming criminal acts of narcotics abuse in Bone Regency. How are the obstacles to overcoming and eradicating narcotics crimes in the jurisdiction of the Bone District Police. This research was conducted at the Bone Resort Police Office. The types of data are primary and secondary data, primary data obtained through direct interviews with competent respondents, in this case the Bone Police Investigator of the Narcotics Unit, as well as the perpetrators of the Crime of Narcotics Abuse in Bone Regency. Secondary data was obtained through literature from various books, legal regulations, documents and other written data which were considered related to this research. The results of the study indicate that (1) the duties and functions of the Police in overcoming criminal acts of narcotics abuse in Bone Regency have been carried out in accordance with the applicable laws and regulations, namely the Law of the Republic of Indonesia Number 2 of 2002 concerning the National Police of the Republic of Indonesia and Law No. 35 of 2009 concerning narcotics. (2) Barriers to overcoming and eradicating narcotics crime in the jurisdiction of the Bone District Police are in addition to the limited number of personnel in the Bone Resort Narcotics unit, as well as the lack of human resource capabilities possessed by the apparatus in the Information Technology (IT) field, so that it affects the making of files. cases and and collection of evidence. as well as the lack of funds for the police in conducting outreach to the community.

Page 40 of 51 | Total Record : 507

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2010 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 24, No 2 (2023): Jurnal Serambi Ilmu Vol 24, No 1 (2023): Jurnal Serambi Ilmu Vol 23, No 2 (2022): Jurnal Serambi Ilmu Vol 23, No 1 (2022): Serambi Ilmu Vol 23, No 1 (2022): Jurnal Serambi Ilmu Vol 22, No 2 (2021): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 22, No 1 (2021): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 21, No 2 (2020): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 21, No 1 (2020): Jurnal Serambi Ilmu Vol 20, No 2 (2019): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 20, No 1 (2019): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 20, No 1 (2019): Jurnal Serambi Ilmu Vol 30, No 2 (2018) Vol 30, No 1 (2018) Vol 19, No 2 (2018): Jurnal Serambi Ilmu Vol 19, No 2 (2018): Jurnal Serambi Ilmu Vol 19, No 1 (2018): Jurnal Serambi Ilmu Vol 19, No 1 (2018): Jurnal Serambi Ilmu Vol 28, No 1 (2017) Vol 18, No 2 (2017): Jurnal Serambi Ilmu Vol 18, No 2 (2017): Jurnal Serambi Ilmu Vol 18, No 1 (2017): Jurnal Serambi Ilmu Vol 18, No 1 (2017): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 3 (2016): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 2 (2016): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 2 (2016): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 1 (2016): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 17, No 1 (2016): Jurnal Serambi Ilmu Vol 16, No 2 (2015): Jurnal Serambi Ilmu Vol 16, No 2 (2015): Jurnal Serambi Ilmu Vol 16, No 1 (2015): Jurnal Serambi Ilmu Vol 16, No 1 (2015): Jurnal Serambi Ilmu Vol 19, No 2 (2014) Vol 15, No 2 (2014): Jurnal Serambi Ilmu Vol 15, No 2 (2014): Jurnal Serambi Ilmu Vol 15, No 1 (2014): Jurnal Serambi Ilmu Vol 15, No 1 (2014): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 2 (2013) Vol 14, No 2 (2013): Jurnal Serambi Ilmu Vol 14, No 2 (2013): Jurnal Serambi Ilmu Vol 14, No 1 (2013): Jurnal Serambi Ilmu Vol 14, No 1 (2013): Jurnal Serambi Ilmu Vol 13, No 2 (2012): Jurnal Serambi Ilmu Vol 13, No 2 (2012): Jurnal Serambi Ilmu Vol 13, No 1 (2012): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 13, No 1 (2012): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 12, No 2 (2011): Jurnal Serambi Ilmu Vol 12, No 1 (2011): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 12, No 1 (2011): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 11, No 2 (2010): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 11, No 1 (2010): Jurnal Serambi Ilmu More Issue