Abdimas Dewantara
Jurnal Abdimas Dewantara menerbitkan memuat tulisan-tulisan hilirisasi penelitian pada organisasi masyarakat, industri, serta instansi-instansi terkait dalam rangka peningkatanpartisipasi masyarakat dalam pembangunan, pemberdayaan masyarakat dan atau pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat. Artikel belum pernah dipublikasikan dan tidak sedang dipertimbangkan untuk dipublikasikan di jurnal lain. Artikel yang kirimkan pada Jurnal Abdimas Dewantara harus terhindar dari unsur plagiasi. Jurnal Abdimas Dewantara terbit dua kali dalam setahun, yaitu bulan Maret dan bulan Oktober.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 2 No 2 (2019)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Pendayagunaan Alat Permainan Edukatif (APE) Berbasis Multiple Intelligences (MI) di Keluarahan Mojosongo ]]>
<![CDATA[Prilya Shanty Andrianie]]>;
<![CDATA[Rosita Yuniati]]>;
<![CDATA[Ida Giyanti]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (299.705 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.3003
<![CDATA[Setiap anak terlahir dengan membawa potensi kecerdasan yang berbeda-beda dimana terdapat sembilan aspek kecerdasan anak yaitu kecerdasan bahasa, logika-matematik, visual-spasial, kinestetik, interpersonal, intrapersonal, musikal, natural, dan eksistensi (spiritual-emosi). Untuk mengoptimalkan sembilan kecerdasan anak tersebut diperlukan berbagai stimulasi dan salah satunya adalah dengan menggunakan APE (Alat Permainan Edukatif). Namun, saat ini orang tua dan guru baru memanfaatkan APE untuk anak-anak mereka hanya sebatas sesuai dengan fungsinya saja. Padahal apabila menggunakan prinsip multiple intelligences (MI), sebuah APE dapat dimanfaatkan untuk menstimulasi sembilan kecerdasan majemuk anak. Pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan pembekalan terhadap orangtua dan guru mengenai pendayagunaan APE berbasis MI. Metode pengabdian menggunakan pelatihan dan pengalaman praktek kepada orang dan tua dalam memanfaatkan satu jenis APE tetapi mampu menstimulasi beberapa aspek kecerdasan anak. Hasil pengabdian masyarakat ialah peningkatan pemahaman mitra terhadap APE dan MI yang dari hasil evaluasi menunjukkan bahwa mitra sangat puas dengan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Mitra berharap kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat terus berlangsung dan berlanjut dalam kegiatan kerjasama, karena mitra merasa bahwa kompetensi mereka masih perlu ditingkatkan lagi terutama dalam hal Pendidikan Anak Usia Dini.Kata Kunci : anak usia dini, APE, multiple intelligences.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran Matematika – Cakimukapati (Cara Kilat Temukan Akar Pangkat Tiga) ]]>
<![CDATA[Akbar Al Masjid]]>;
<![CDATA[Kristi Wardani]]>;
<![CDATA[Endah Marwanti]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (214.114 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.3106
<![CDATA[Kegiatan Abdimas ini bertujuan memberikan sosialisasi dan pelatihan kepada guru dan siswa tentang pembuatan media pembelajaran dengan memanfaatkan barang bekas atau barang barang yang sudah tidak terpakai. Sehingga barang-barang yang sudah tidak terpakai seperti kardus bekas dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran yang dapat membantu siswa maupun guru untuk kegiatan belajar mengajar. Metode yang digunakan pelaksaan kegiatan abdimas ini dengan ceramah, demonstrasi dan praktik. Produk dari kegiatan pelatihan pembuatan media ini dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga kegiatan belajar lebih menyenangkan dan siswa mudah menerima dan memahami pelajaran. Kegiatan Abdimas ini dilaksanakan di SD Negeri Somokaton 1 dengan partisipan/sasaran guru kelas V dan siswa-siswanya. Kegiatan ini dilaksanakan mulai bulan Agustus 2018. Pelaksanaan ini diawali dengan sosialisasi kepada guru dan kepala sekolah pada tanggal 20 Agustus 2018 kemudian dilanjutkan kegiatan pelatihan pada tanggal 27 dan 28 Agustus 2018. Hasilnya siswa bersama dengan guru dapat membuat produk media pembelajaran CAKIMUKAPATI (Cara Kilat Temukan Akar Pangkat Tiga). CAKIMUKAPATI adalah media pembelajaran yang dapat membatu belajar siswa kelas V dalam menghitung akar pangkat tiga denga cara yang mudah.Kata kunci: Barang bekas, media pembelajaran, matematika]]>
<![CDATA[Pelatihan Penyusunan Instrumen Evaluasi Berstandar HOTS bagi Guru-Guru SD di Wilayah Banyudono ]]>
<![CDATA[Imam Safi'i]]>;
<![CDATA[Faozan Amar]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (467.138 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.4176
<![CDATA[Pelatihan penyusunan instrument evaluasi yang berstandar HOTS dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan para guru SD Muhammdiyah di Wilayah Banyudono dalam menyusun instrument evaluasi yang dapat mengukur kemapuan berpikir tingkat tinggi siswa. Melalui kegiatan ini para guru diberikakan wawasan sekalikus kemampuan secara teknis dalam menyusun instrument evaluasi. Kegiatan pelatihan ini dibagi menjadi tiga bagian, yaitu eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada tahap eksplorasi para guru diminta untuk mengemukakan berbagai pengetahuannya tentang evaluasi, terutama yang berstandar HOTS. Hasil eksplorasi digunakan sebagai landasasan untuk melakukan kegiatan elaborasi, yaitu berupa penjelasan secara teoretis dan kegiatan praktik tentang penyusunan instrument evaluasi yang mampu digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Pada tahap konfirmasi, para peserta diminta untuk menyusun instrument evaluasi secara berkelompok. Selanjutnya, secara bergantian, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil penyusunan instrument evaluasinya di depan para peserta yang lain. Pelatihan ini mampu meningkatkan pengetahuan sekaligus kemampuan para guru SD Muhamamadiyah di Wilayah Boyolali Jawa Tengah dalam menyusun instrument evaluasi yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa atau HOTS.Kata kunci: pelatihan, instrument, dan evaluasi]]>
<![CDATA[Pelatihan Strategi Pembelajaran dan Penggunaan HPLC pada Guru SMK Farmasi Industri Kota Semarang ]]>
<![CDATA[Willy Tirza Eden]]>;
<![CDATA[Harjono Harjono]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (361.016 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.3121
<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kompetensi profesional guru dalam menggunakan instrumen HPLC (High Performance Liquid Chromatography) untuk analisis sediaan farmasi; dan (2) meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan video dan panduan praktikum. Program aksi yang dilakukan adalah workshop strategi pembelajaran inovatif kreatif berbasis IT (Information Technology); seminar dan pelatihan penggunaan instrumen HPLC; persiapan, trial dan error HPLC sebelum digunakan; pembuatan video preparasi dan analisis sediaan farmasi menggunakan HPLC. Berdasarkan analisis pre dan post-test menunjukkan bahwa pengetahuan guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis IT atau online system meningkat sebesar 38%. Kompetensi professional guru dalam mengoperasionalkan instrumen HPLC serta perumusan solusi terkait permasalahan analisis meningkat sebesar 62%. Guru mampu melakukan pembuatan larutan induk, deret baku, perhitungan linearitas dan kadar senyawa aktif per bentuk sediaan obat secara tepat. Guru mampu merevisi RPP pada bagian media pembelajaran dan membuat panduan praktikum analisis sediaan farmasi yang dilengkapi video penuntun guna mendukung konsep dry laboratory. Umpan balik program melalui pengisian angket dan wawancara peserta menghasilkan respon yang positif dalam meng-updrage dan update teknologi analisis obat. Luaran kegiatan ini berupa publikasi media massa, RPP dan panduan praktikum.Kata Kunci : Kompetensi, Guru, HPLC, SMK Farmasi Industri]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Desain dan Label Produk Lurik kulit di Panggungharjo Bantul ]]>
<![CDATA[Laela Sagita]]>;
<![CDATA[Marti Widya Sari]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (190.085 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.2762
<![CDATA[Kegiatan program pengabdian pada masyarakat yang dilakukan ini bertujuan untuk pengembangan pemasaran melalui desain kemasan produk dan label produk. Objek pada kegiatan ini adalah SKIS Craft, yang mempunyai usaha di bidang kerajinan lurik, dan Kancil Collection yang mempunyai usaha di bidang kerajinan kulit. Permasalahan pada kedua mitra ini hampir sama, yaitu tentang kurangnya kualitas pemasaran serta pengemasan produk yang menarik, sehingga produk mitra kurang dikenal di masyarakat. Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi: 1) observasi ke lokasi mitra untuk menggali informasi selengkap mungkin, 2) identifikasi permasalahan mitra, 3) solusi permasalahan mitra dan 4) menghasilkan luaran sesuai dengan target kegiatan. Solusi yang ditawarkan antara lain adalah memberikan pelatihan tentang desain dan pengemasan produk agar lebih menarik. Hasil kegiatan berupa jasa pelatihan tentang pembuatan kemasan produk serta pembuatan label untuk produk mitra.Kata Kunci : pelatihan, kemasan, kerajinan lurik, kerajinan kulit]]>
<![CDATA[Pelatihan Olimpiade Matematika Tingkat Sekolah Dasar bagi Guru Sekolah Dasar Muhammadiyah se-Kota Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Puguh Wahyu Prasetyo]]>;
<![CDATA[Sunaryo Sunaryo]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (350.398 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.3116
<![CDATA[Olimpiade matematika merupakan salah satu ajang kompetisi yang dilaksanakan oleh pemerintah. Olimpiade matematika ini meliputi empat level yaitu tingkat sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan perguruan tinggi. Pelatihan yang diberikan kepada siswa cenderung hanya digunakan untuk sesaat persiapan olimpiade dan pada tahun berikutnya belum tentu siswa tersebut yang akan mewakili sekolah untuk mengikuti ajang olimpiade. Oleh sebab itu, pelatihan yang diberikan kepada guru lebih tepat. Dalam penelitian ini akan dibahas mengenai analisis keefektifan pelatihan yang diberikan kepada guru tingkat sekolah dasar Muhammadiyah se-Kota Yogyakarta yang membimbing siswa bidang matematika untuk berkompetisi di level olimpiade. Keefektifan pelatihan ini diukur dengan seberapa besar perubahan nilai rata-rata kemampuan guru dalam menyelesaikan soal olimpiade sebelum mendapatkan pelatihan dan setelah mendapatkan pelatihan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Kerajinan Decoupage Sebagai Cara untuk Menumbuhkan Budaya Literasi Kaum Perempuan ]]>
<![CDATA[Clara R.P. Ajisuksmo]]>;
<![CDATA[Nilla S.D. Iustitiani]]>;
<![CDATA[Herry Pramono]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (559.767 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.4362
<![CDATA[Ada dua tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan ini, yaitu pertama membekali kaum perempuan dengan keterampilan membuat kerajinan decoupage yang dapat dijadikan modal untuk membuat usaha guna meningkatkan ekonomi keluarga. Kedua, kegiatan ini bertujuan untuk mendorong rasa ingin tahu kaum perempuan tentang kerajinan decoupage dengan cara mencari informasi dari bacaan yang ada di perpustakaan. Kegiatan pelatihan ini dilakukan di Taman Baca Masyarakat Kampung Buku, Kelurahan Ciracas, Kecamatan Cibubur, dan berlangsung dalam satu kali pertemuan dari pukul 08.00 sampai dengan 12.00. Peserta pelatihan terdiri dari 27 orang ibu dan remaja perempuan yang tinggal di sekitar TBM Kampung Buku Cibubur. Pelatihan difasilitasi oleh seorang alumni Fakultas Psikologi Unika Atma Jaya yang merupakan pengusaha kerajinan tangan decoupage, dan dibantu oleh dosen dan mahasiswa Unika Atma Jaya sebagai fasilitator pendamping. Secara umum, hasil dari kegiatan ini tidak dapat diukur dengan menggunakan angka. Hasil dari kegiatan ini adalah terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan pada peserta untuk membuat kerajinan tangan decoupage dan keingintahuan mereka dengan mencari informasi dari buku yang ada di perpustakaan.Kata kunci: taman baca, decoupage, kerajinan, perempuan]]>
<![CDATA[Produksi Techno Choco, Minuman Coklat Celup ]]>
<![CDATA[Pratama Wirya Atmaja]]>;
<![CDATA[Nurul Widji Triana]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2650.665 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.3524
<![CDATA[CV. Wahyu Putra Mandiri adalah perusahaan pemula di kota Trenggalek yang menjalankan produksi dan penjualan retail coklat dengan mengusung merek Rumah Coklat dan Pawon Coklat. Untuk dapat bersaing dengan produsen dan pemilik merek coklat besar, CV. Wahyu Putra Mandiri sangat memerlukan sebuah produk unggulan yang inovatif dan menjual, yang dipromosikan dengan unik dan menarik dan diproduksi dengan kuantitas yang cukup. Untuk mewujudkan hal itu, kami mengikutsertakan CV. Wahyu Putra Mandiri dalam program hibah RISMI dari Universitas Pembangunan Nasional “Veteran†Jawa Timur untuk mengembangkan produk baru bernama Techno Choco. Dikemas dalam kantong teh, Techno Choco dikonsumsi dengan dicelup-celupkan ke dalam air untuk menghasilkan minuman coklat yang halus tanpa ampas. Untuk mempromosikan Techno Choco, kami menciptakan video animasi explainer yang dapat menjelaskan produk secara ringan dan menghibur. Kami juga melakukan mekanisasi proses produksi dengan membuat teknologi tepat guna (TTG) mesin pencampur bubuk bahan baku Techno Choco. Hasil yang didapatkan adalah purwarupa Techno Choco yang dikemas secara manual ke dalam kantong teh dan terbagi menjadi dua varian, yaitu coklat murni dan three in one dengan krimer dan gula. Hasil penting berikutnya adalah mesin pencampur yang telah diujicobakan dan diserahkan pada CV. Wahyu Putra Mandiri dan video explainer yang telah diunggah di Youtube. Untuk membantu pemasaran Techno Choco lebih jauh lagi, kami juga telah melakukan pendukungan pengemasan dengan mendesain label dan logo Techno Choco dan juga pendukungan promosi offline dengan brosur dan banner untuk pameran. Kata Kunci: coklat, Trenggalek, UKM, inovasi.]]>
<![CDATA[Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Lectora Inspire sebagai Media Pembelajaran Guru ]]>
<![CDATA[Irnin Agustina Dwi Astuti]]>;
<![CDATA[Ria Asep Sumarni]]>;
<![CDATA[Yoga Budi Bhakti]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (269.31 KB)
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.2872
<![CDATA[Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, yaitu meningkatkan peran guru di SMA IT Nururrahman Depok dalam mengembangkan inovasi media pembelajaran. Inovasi media pembelajaran berupa media pembelajaran lectora. Salah satu perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat dimanfaatkan sebagai media belajar yang efektif dan efisien dalam pembelajaran fisika yaitu dengan membuat media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire. Dengan menggunakan program lectora inspire materi pembelajaran dikemas secara praktis dan menarik, karena berisi materi, contoh soal dan pembahasannya, animasi, video pembelajaran, dan soal evaluasi interaktif. Pelaksanaan kegiatan ini dalam tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan yaitu menyiapkan bahan presentasi media pembelajaran lectora, modul pelatihan, serta sarana dan prasarana dalam menunjang pelatihan. Tahap pelaksanaan yaitu kegiatan pelatihan yang dilaksanakan pada tanggal 19-21 Juli 2018. Tahap evaluasi yaitu memberikan evaluasi terhadap hasil produk peserta pelatihan dalam bentuk aplikasi media pembelajaran lectora. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah dengan pelatihan dan pendampingan serta diskusi. Hasil produk pelatihan ini dalam bentuk aplikasi media pembelajaran lectora yang dapat digunakan guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran di kelas. Kata Kunci : media pembelajaran, multimedia interaktif, lectora inspire]]>
<![CDATA[Pelatihan Otomotif Bidang EFI (Electronic Fuel Injection) ]]>
<![CDATA[Nurcholish Arifin Handoyono]]>;
<![CDATA[Rabiman Rabiman]]>;
<![CDATA[Samsul Hadi]]>;
<![CDATA[Dianna Ratnawati]]>
<![CDATA[ ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30738/ad.v2i2.4368
<![CDATA[Kegiatan pelatihan bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi para peserta didik SMK Pembangunan 1 Kutowinangun dalam penguasaan teknologi EFI. Kegiatan pelatihan dilaksanakan di Laboratorium Pendidikan Teknik Mesin UST pada tanggal 22 – 26 September 2018 selama 36 jam. Kegiatan pelatihan telah diikuti sebanyak 25 peserta didik. Metode pelaksanaan kegiatan berupa ceramah, demonstrasi, dan praktik. Kegiatan pelatihan terlaksana selama 5 hari yaitu: (1) Hari pertama, pengenalan dasar-dasar EFI; (2) Hari kedua, pengenalan sistem EFI; (3) Hari ketiga, pengenalan sistem aliran bahan bakar; (4) Hari keempat, pengenalan sistem aliran udara; dan (5) Hari kelima, pengenalan diagnosis EFI. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah meningkatnya pengetahuan teori maupun praktik para peserta pelatihan terhadap teknologi EFI dan penggunaan engine scanner sebagai alat untuk mendiagnosa kerusakan atau kondisi suatu mesin yang telah menggunakan teknologi EFI secara cepat dan tepat.Kata kunci : Pelatihan, Electronic Fuel Injection]]>
