Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
The journal accepts article submissions from worldwide scholars, authors, and novice researchers in (but not limited to) the following area of studies: 1. Adult and Continuing Education 2.Training dan Human Resource Development 3. Community Empowerment 4. Parenting Education 5. Innovation in Teaching, Learning, and Assessment of Community Education
Articles
199 Documents
<![CDATA[Hubungan Program Life Skill Berbasis Potensi Lokal Dengan Peningkatan Ekonomi Masyarakat Di Desa Lombok Kulon Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso ]]>
<![CDATA[Razzaki, Mohammad Anwar]]>;
<![CDATA[Hendrawijaya, Arief Tukiman]]>;
<![CDATA[Ariefianto, Lutfi]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 1 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v4i1.17898
<![CDATA[Pemberdayaan masyarakat sangat dibutuhkan untuk peningkatan ekonomi masyarakat, untuk mengurangi angka kemiskinan dan pengangguran. Salah satunya kerajinan yang ada di Desa Lombok Kulon dan diprakarsai oleh desa wisata. Berdasarkan latar belakang masalah dan rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah hubungan program life skill berbasis potensi lokal dengan peningkatan ekonomi masyarakat di desa Lombok Kulon Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yakni melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti yakni dengan menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan menggunakan alat bantu SPSS seri 24. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara program life skill berbasis potensi lokal dengan peningkatan ekonomi masyarakat di Desa Lombok Kulon.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA EVALUASI PROGRAM DENGAN MINAT BACA MASYARAKAT DI TAMAN BACA MASYARAKAT KAMPOENG BATJA KABUPATEN JEMBER ]]>
<![CDATA[Rizky, Iftah Babur]]>;
<![CDATA[Marijono, Marijono]]>;
<![CDATA[Imsiyah, Niswatul]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 2 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v1i2.8082
<![CDATA[TBM sebagai salah satu program pendidikan Non Formal dalam rangka ikut mencerdaskan kehidupan bangsa serta usaha melestarikan program Pendidikan Non Formal, melalui salah satu program pemberdayaan masyarakat dengan pengembangan literasi serta pengembangan budaya baca pada masyarakat akan peningkatan dan wawasan yang lebih baik. Evaluasi program bertujuan untuk mengetahui pencapaian tujuan program yang dilaksanakan. Permasalahan di TBM Kampoeng Batja yaitu terdapat beberapa pengunjung yang datang ke TBM tidak sepenuhnya untuk membaca dan menambah pengetahuan, melainkan mereka yang berkunjung untuk bermain. Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti dapat merumuskan masalah yaitu adakah hubungan antara evaluasi program dengan minat baca masyarakat di Taman Baca Masyarakat Kampoeng Bata Kabupaten Jember?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara evaluasi program dengan minat baca masyarakat di Taman Baca Masyarakat Kampoeng Bata Kabupaten Jember. Manfaat dari penelitian ini yaitu sebagai masukan bagi pengeola TBM agar memperbaiki evaluasi program yang dilaksanakan agar dapat menumbuhkan minat masyarakat untuk datang ke TBM guna menambah wawasan dan pengetahuan melalui membaca. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi tata jenjang dengan pendekatan kuantitatif. Pengambian data menggunakan angket dan dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan meggunakan alat bantu SPSS (Stastistical Package for the Social Scienses) seri 24.0. dari proses tersebut diketahui adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel yang menunjukkan bahwa r hitung sebesar 0,873. jika dikonsultasikan dengan harga rtabel sebesar 0,506 pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa rhitung > r tabel = 0,873 > 0,506. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengelola TBM diharapkan dapat memperbaiki evaluasi program agar dapat menumbuhkan minat baca masyarakat. Bagi pembaca skripsi ini dapat kiranya mengambil point penting dari hasil penelitian ini. Bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian lebih lanjut terkait dengan faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat baca masyarakat.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KB KHADIJAH KECAMATAN CLURING KABUPATEN BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[Zakia, Thoiffatuz]]>;
<![CDATA[Imsiyah, Niswatul]]>;
<![CDATA[Fajarwati, Linda]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 1 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v3i1.13525
<![CDATA[Aktivitas pembelajaran berbasis alam merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk aktif dalam pembelajaran,aktivitas pembelajaran berbasis alam sangat sesuai untuk mengembangan kognitif anak karena anak dapat mengetahui atau mengeksplor pengetahuan mereka dengan melihat secara langsung benda atau makhluk hidup. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data menggunakan lembar observasi berupa check list dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan menggunakan alat bantu SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) seri 24.0. Hasil perhitngan diperoleh sebesar 0,895 dengan presentase 80,10% dengan kategori tinggi, dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara aktivitas pembelajaran berbasis alam dengan perkembangan kognitif anak usia 3-4 tahun di KB Khadijah Kecamatan Cluring Kabupaten Banyuwangi.Saran dari penelitian ini yaitu bagi kepala KB Khadijah agar memberikan kesempatan kepada pendidik untuk melaksanakan dan mengembangkan pembelajaranseperti media, sarana dan prasarana, agar lebih inovatif dan kreatif. Bagi pendidik agar lebih inisiatif dan kreatif dalam memilih media pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya yaitu disarankan agar melakukan penelitian lanjutan mengenai pengembangan pembelajaran, kurikulum, media pembelajaran]]>
<![CDATA[Hubungan Pemanfaatan Kartu Pintar dengan Program Keaksaraan Fungsional di PKBM Al-Muttaqin Kecamatan Patrang Kabupaten Jember ]]>
<![CDATA[Faulina, Ririn]]>;
<![CDATA[Indrianti, Deditiani Tri]]>;
<![CDATA[Hilmi, Muhammad Irfan]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 1 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v4i1.17571
<![CDATA[Media merupakan salah satu komponen penting yang mendukung keberhasilan program keaksaraan fungsional. Penggunaan media harus disesuaikan dengan kebutuhan dan minat warga belajar agar dapat membantu pencapaian tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pemanfaatan kartu pintar dengan program keaksaraan fungsional di PKBM Al-Muttaqin Kecamatan Patrang Kabupaten Jember. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan data dilakukan dengan penyebaran angket kepada responden dan dokumentasi. Analisis data dilakukan mengggunakan teknik analisis korelasi product moment. Hasil analisis diketahui adanya hubungan antara pemanfaatan kartu pintar dengan program keaksaraan fungsional di PKBM Al- Muttaqin Kecamatan Patrang Kabupaten Jember. Hasil tersebut dibuktikan dengan hasil perhitungan uji korelasi product moment menggunakan aplikasi SPSS versi 22 yang menunjukkan nilai sebesar 0,697 dengan taraf signifikansi 95% yang berarti hubungan kuat. Kesimpulan penelitian ini adalah Ha diterima yang berarti ada hubungan antara pemanfaatan kartu pintar dengan program keaksaraan fungsional di PKBM Al-Muttaqin Kecamatan Patrang Kabupaten Jember.]]>
<![CDATA[DAMPAK PEMBERDAYAAN MASYARAKAT TERHADAP STATUS GIZI BAYI : STUDY PADA PNPM GENERASI SEHAT DAN CERDAS DI DESA MUNGKUNG KECAMATAN REJOSO KABUPATEN NGANJUK ]]>
<![CDATA[Oktavianti, Tyara]]>;
<![CDATA[Hendrawijaya, Arief Tukiman]]>;
<![CDATA[Imsiyah, Niswatul]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v1i1.8071
<![CDATA[Upaya pemenuhan gizi di Indonesia sering terabaikan sehingga perlu dilakukan pemberdayaan bidang kesehatan salahsatunya melalui PNPM Generasi Sehat dan Cerdas. Sehingga rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana dampakpemberdayaan masyarakat terhadap status gizi bayi: Study pada PNPM Generasi Sehat dan Cerdas di Desa MungkungKecamatan Rejoso Kabupaten Nganjuk? Tujuannya mengetahui dampak pemberdayaan masyarakat terhadap status gizi bayi.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik penentuan informanmenggunakan snowball, informasi diperoleh melalui wawancara, observasi, & dokumentasi. Informan kunci adalah ibu bayidan informan pendukung adalah pengelola program. Pengolahan data dengan perpanjangan keikutsertaan, ketekunanpengamat, & triangulasi. Sedangkan analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan program ini berdampak positif terhadap status gizi bayi. Kesadaran kesehatan ibu bayi baiknamun pengetahuan kesehatan bayi bervariasi tergantung pengalaman, tingkat pendidikan, dan keadaan sosial ekonomi, namun kemampuan mengambil tindakan masih terbatas. Sehingga disarankan masyarakat lebih memanfaatkan setiapkegiatan terkait, dan perlu diadakan tindak lanjut kegiatan.]]>
<![CDATA[PERAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN TERHADAP PENINGKATAN EKONOMI KELUARGA DI PKBM NGUPOYO ILMU MUNCAR KABUPATEN BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[Setiawan, Achmad Tantowi Hendra]]>;
<![CDATA[Yuliati, Nanik]]>;
<![CDATA[Imsiyah, Niswatul]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 2 (2018): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v2i2.8784
<![CDATA[Pemberdayaan perempuan merupakan peran perempuan untuk memperoleh pemihakan, penyiapan, dan perlindungan agar perempuan mempunyai hak yang sama untuk memiliki rasa percaya diri dan mampu berperan serta berpartisipasi aktif dalam memecahkan masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pemberdayaan perempuan terhadap peningkatan ekonomi keluarga. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dan informan penelitian menggunakan teknik Snowball sampling dengan informan kunci yaitu peserta pelatihan pelatihan PKBM Ngupoyo Ilmu serta informan pendukung yaitu pengelola pelatihan PKBM Ngupoyo Ilmu Muncar Kabupaten Banyuwangi. Tempat penelitian dilakukan di PKBM Ngupoyo Ilmu. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, obeservasi dan dokumentasi. Teknik pemerikasaan keabsahan data menggunakan 3 kriteria yaitu perpanjangan keikusertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Triangulasi yang digunakkan adalah triangulasi teknik dan sumber. Analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu tahap reduksi, tahap penyajian data tahap verifikasi. Hasil temuan yang diperoleh penelitian menunjukkan bahwa peserta pelatihan mampu meningkatkan perekonomian keluarga dengan mengembangkan keterampilan menjahit yang dimiliki. Hal tersebut dapat dilihat dari peserta pelatihan mampu mengaplikasikan hasil pelatihan sebagai peluang usaha di bidang menjahit. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu peran pemberdayaan perempuan terhadap peningkatan ekonomi keluarga di PKBM Ngupoyo Ilmu sudah berjalan dengan baik, karena ada perubahan yang dirasakan oleh peserta setelah mengikuti pelatihan menjahit yang diselenggarakan oleh PKBM Ngupoyo Ilmu yaitu mampu meningkatkan ekonomi keluarga.]]>
<![CDATA[Peran Koperasi Wanita Terhadap Keberdayaan Perempuan Di Koperasi Wanita “Bunda Pertiwi” Desa Kraton Yosowilangun Kabupaten Lumajang ]]>
<![CDATA[Rakhmkad, Anang]]>;
<![CDATA[Hendrawijaya, Arief Tukiman]]>;
<![CDATA[Indrianti, Deditiani Tri]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v3i2.16798
<![CDATA[Seiring dengan perkembangan dan tuntutan akan kemajuan koperasi wanita dalam meningkatkan kesejahteraan dan meningkatkan kualitas sumber daya anggotanya, Maka sesuai dengan peran koperasi wanita yaitu meninggkatkan kesejahteraan serta meningkatkan kualitas SDM.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran koperasi wanita terhadap keberdayaan perempuan di koperasi Wanita Bunda Pertiwi desa Kraton Yosowilangun Lumajang. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif Tempat penelitian ini di Koperasi Bunda Pertiwi di Desa Kraton Yosowilanggun Kabupaten Lumajang. penentuan responden menggunakan metode Populasi. Data penelitian terdiri atas data primer dan sekunder. Data primer dari penelitian ini diperoleh dari perhitungan hasil dari pengisian angket oleh responden yaitu anggota koperasi Bunda Pertiwi dan data data skunder diperoleh dari Dokumentasi dan studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peran koperasi wanita terhadap keberdayaan perempuan di koperasi wanita Bunda Pertiwi]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KREATIVITAS ANAK DI SANGGAR SENI BANITAS JEMBER ]]>
<![CDATA[Ihdafiyah, Tsinta Tanala]]>;
<![CDATA[Hendrawijaya, Arief Tukiman]]>;
<![CDATA[Indrianti, Deditiani Tri]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v1i1.8062
<![CDATA[Pola asuh orang tua sangatlah berperan dalam meningkatkan perkembangan anak khususnya dalam kreativitas . Orang tua mempunyai fungsi sebagai pendorong anaknya menjadi anak yang mandiri, karena itu merupakan sasaran agar dapat melaksankan fungsinya dengan baik, serta untuk menumbuhkan kreativitas anak. Artinya, penerapan pola asuh yang tepat dapat mempengaruhi kreativitas anak. Berbagai upaya yang dapat dilakukan oleh orang tua untuk mengasah kreativitas anak masing-masing, termasuk dengan cara mengikutsertakan anak kursus di sanggar seni Banitas Jember. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang pengambilan datanya menggunakan instrumen berupa angket dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan rumus korelasi Product Moment yang dihitung dengan menggunakan dua cara yaitu secara manual dan menggunakan aplikasi SPSS versi 24. Dari proses tersebut diketahui adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel yang menunjukkan bahwa r hitung sebesar 0,856. Jika dikonsultasikan dengan harga r tabel sebesar 0,361 pada taraf kepercayaan 95% , akan menunjukkan bahwa r hitung ≥ r tabel, = 0,856 ≥ 0,361. Dan jika dipersentasikan pola asuh orang tua tercatat telah dapat memberikan kontribusi terhadap kreativitas anak sebanyak 73%, sedangkan 27% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan kreativitas anak di sanggar seni Banitas Jember. Saran yang dapat diberikan bagi orang tua peserta kursus di sanggar seni Banitas diharapkan untuk lebih memperhatikan lagi tentang penerapan pola asuh yang diberikan pada anak sehingga anak dapat tumbuh sesuai kemampuannya, bagi tutor maupun pengelola sanggar diharapkan dapat mengembangkan lagi kualitas sanggar seni Banitas Jember, dan bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk memfokuskan penelitiannya pada faktor-faktor lain misalnya motivasi atau ketersediaan fasilitas terhadap kreativitas peserta.]]>
<![CDATA[Hubungan Kinerja Tutor Dengan Partisipasi Belajar Peserta Didik Program Kejar Paket C Kelas XII DI Sanggar Kegitan Belajar Bondowoso Tahun 2014 ]]>
<![CDATA[Nurdiana, Grafita]]>;
<![CDATA[Hendrawijaya, Arief Tukiman]]>;
<![CDATA[Indrianti, Deditiani Tri]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 1 (2018): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v2i1.8110
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang hubungan kinerja tutor dengan partisipasi belajar peserta didik. Kinerja tutor mempunyai peranan yang penting dalam kegiatan pembelajaran. Dengan adanya kinerja tutor yang baik di harapkan dapat meningkatkan partisipasi belajar peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang berguna untuk meningkatkan prestasi belajar. Sanggar kegiatan belajar Bondowoso merupakan salah satu lembaga pendidikan sebagai tempat untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik serta memiliki beberapa tutor dalam meningkatkan partisipasi belajar peserta didik. Permasalah yang ingin di capai dalam penelitian ini adalah hubungan kinerja tutor dengan partisipasi belajar peserta didik program kejar paket c kelas xii di sanggar kegiatan belajar Bondowoso. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kinerja tutor dengan partisipasi peserta didik.. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Penentuan responden menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan metode metode angket, observasi, dan metode dokumentasi dengan N=26. Analisis data dengan menggunakan korelasi dengan menggunakan bantuan software SPSS seri 16. Hasil perhitungan memperlihatkan bahwa dari 26 responden, terdapat besar kontribusi yang berbeda-beda. Hasil dari perhitungan diperoleh korelasi keterampilan dengan kesiapan memiliki korelasi sebesar 0,622, sedangkan korelasi keterampilan dengan minat memiliki korelasi sebesar 0,796, untuk korelasi pengetahuan dengan kesiapan memiliki korelasi sebesar 0,907, korelasi metode bermain dengan percaya diri memiliki nilai 0,910, sedangkan korelasi penegtahuan dan minat adalah sebesar 0,629 dan korelasi antara kinerja tutor dengan partisipasi belajar peserta didik adalah sebesar 0,754. Diketahui bahwa adanya kontribusi menyatakan Hipotesis kerja (Ha) diterima yaitu ada hubungan kinerja tutor dengan partisipasi belajar peserta didik program kejar paket c di Sanggar Kegiatan Belajar Bondowoso tahun 2014.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA METODE BERCERITA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI DI KELOPOK BERMAIN AR- ROUDHOH KABUPATEN JEMBER ]]>
<![CDATA[Budiarti, Asrianda Itis]]>;
<![CDATA[Marijono, Marijono]]>;
<![CDATA[Imsiyah, Niswatul]]>
<![CDATA[ Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 1 (2018): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jlc.v2i1.8089
<![CDATA[Kelompok bermain merupakan tempat bermain bagi anak-anak sebelum memasuki Taman Kanak-kanak (TK). Di KB Ar-Roudhoh menerima anak-anak dengan rentan usia 3-4 tahun dengan acuan bahwa anak dengan usia tersebut adalah anak yang mempunyai banyak potensi yang perlu dikembangkan dengan maksimal. Salah satu aspek perkembangan anak usia dini yang harus dikembangkan adalah aspek perkembangan bahasa, perkembangan bahasa anak usia dini sangatlah penting sebagai dasar kemampuan seorang anak akan dapat meningkatkan kemampuan-kemampuan yang lain. Permasalahan yang ada dilapangan adalah kurangnya keterampilan berbahasa anak yaitu anak kurang mampu mengucap kata dan kalimat kurang aktif berkomunikasi, serta keberaniaanya untuk bercerita di depan kelas. Oleh karena itu di kelompok bermain Ar-Roudhoh menerapkan metode bercerita sebagai metode dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak usia dini. Berdasrakan latar belakang masalah tersbut peneliti merumuskan masalah yaitu adakah hubungan antara metod bercerita dengan perkembangan bahasa anak usia dini?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah hubungan antara metode bercerita dengan perkembangan bahasa anak usia dini. Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai bahan pertimbangan untuk penyelenggaraan program pendidikan anak usai terutama aspek perkembangan bahasa anak. Jenis penelitian ini merupakan peneltian korelasional tata jenjang dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data menggunakan observasi (chek list) dan dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan alat bantu SPSS (Statistical Package For The Social Scieneses) seri 2.4.0. dari proses tersebut diketahu adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengelola lembaga adalah agar lebih kreatif lagi dalam mengembangkan perkembangan bahasa anak. Bagi peneliti selanjutnya agar dapat melakukan peneltian lebih lanjut terkait dengan penerapan metode bercerita dengan perkembangan moral anak usia dini.]]>
