cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lutfi Ariefianto
Contact Email
lcpls.fkip@unej.ac.id
Phone
+6282140077111
Journal Mail Official
lcpls.fkip@unej.ac.id
Editorial Address
Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember Jl. Kalimantan 37 Kampus Tegalboto 68121
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Published by Universitas Jember
ISSN : -     EISSN : 26222353     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The journal accepts article submissions from worldwide scholars, authors, and novice researchers in (but not limited to) the following area of studies: 1. Adult and Continuing Education 2.Training dan Human Resource Development 3. Community Empowerment 4. Parenting Education 5. Innovation in Teaching, Learning, and Assessment of Community Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 199 Documents
 1   2   3   4   5 
Efektifitas Program Pendidikan Nonformal Terhadap Pemberdayaan Gelandangan Dan Pengemis Di Lingkungan Pondok Sosial Kabupaten Jember Hadi, Sofyan; Imsiyah, Niswatul; Alkornia, Sylva
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 1 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v3i1.13530

Abstract

Salah satu masalah kemiskinan yaitu makin banyaknya jumlah gelandangan dan pengemis, yang disebabkan oleh kualitas hidup masih dibawah garis kemiskinan. Sejalan dengan hal itu, Lingkungan Pondok Sosial (Liposos) yang merupakan lembaga di Kabupaten Jember yang mempunyai program pemberdayaan khususnya program pelatihan yang merupakan program dari pendidikan non formal. Tujuanya untuk mengetahui efektifitas program pendidikan non formal terhadap pemberdayaan gelandangan dan pengemis Lingkungan Pondok Sosial Kabupaten Jember. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik penentuan informan yaitu snowball sampling. Metode pengumpulan data yang digunakkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentas. Dengan informan kunci yaitu pegawai lingkungan pondok sosial dan informan pendukung yaitu staf bidang pemberdayaan Dinas Sosial Kabupaten Jember serta gelandangan dan pengemis. Teknik pemerikasaan keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi (teknik dan sumber), sedangkan analisis data yang digunakkan yaitu reduksi, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini dapat ditemukan bahwa adanya efektifitas program pendidikan non formal terhadap pemberdayaan gelandangan dan penemis di UPT Liposos. Hal ini dapat dilihat dari adanya SOP dalam pelaksanaan proses pemberdayaan, sehingga proses pemberdayaan dapat berjalan terarah mulai dari tahap penyadaran dan tahap pengkapasitasan.
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PELESTARIAN BUDAYA LOKAL Tulastri, Tulastri; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Hasan, Fuad
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 1 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v4i1.17576

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana manajemen JFC mengelola volunteer sebagai bagian dari sumberdaya manusia yang turut ikut serta dalam pelestarian budaya lokal. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriftif. Penentuan daerah menggunakan teknik purposive area yaitu di Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling, sedangkakn Untuk menggali data peneliti menggunakan teknik Snowball Sampling, Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini adalah manajemen volunteer JFC dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu persiapan, rekruitmen pembinaan dan evaluasi.
HUBUNGAN ANTARA METODE PELATIHAN DENGAN KREATIVITAS PESERTA PELATIHAN DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN RESCOM JEMBER Sholihah, Imamas; Marijono, Marijono; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 2 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v1i2.8078

Abstract

Metode pelatihan merupakan salah satu penunjang keberhasilan dari program pelatihan. Metode pelatihan merupakan setiap kegiatan maupun cara sistematis yang dilakukan oleh sumber belajar agar dapat mengkondisikan penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan untuk mengembangkan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Metode merupakan salah satu komponen penting dalam kegiatan pembelajaran. Pada sebuah program pelatihan, metode yang digunakan sumber belajar sangat beragam sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Dengan adanya metode yang tepat dan sesuai kebutuhan kegiatan belajar mengajar, diharapkan peserta pelatihan mampu memahami materi yang disampaikan sumber belajar sehingga kemampuan peserta pelatihan akan meningkat dan menghasilkan sebuah gagasan maupun karya yang kreatif. Kreativitas merupakan kemampuan seseorang untuk menciptakan sebuah karya dibidang tertentu untuk menghasilkan suatu produk-produk yang menarik dan dianggap sebagai nilai seni. Namun yang perlu diketahui adalah adakah hubungan antara metode pelatihan dengan kreativitas peserta pelatihan, sehingga perlu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara metode pelatihan dengan kreativitas peserta pelatihan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuatitatif, teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan kepustakaan. Data dianalisis menggunakan analisis korelasi spearman rho yang dihitung secara manual dan dihitung menggunakan aplikasi SPSS (statictical package social sciences) seri 22 Adapun hasil perhitungan menggunakan aplikasi SPSS diperoleh hasil nilai koefisien korelasi sebesar 0,818, nilai signifikansi (2 tailed) sebesar 0,000 dan N=15. Jika dikonsultasikan dengan harga r tabel sebesar 0,506 pada taraf kepercayaan 95% dengan N=15 akan menunjukkan bahwa r hitung > r tabel = 0,818 > 0,506 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara metode pelatihan dengan kreativitas peserta pelatihan di Lembaga Kursus dan Pelatihan Rescom Jember.
HUBUNGAN ANTARA LAYANAN PENDIDIKAN INKLUSI DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI DI PAUD INKLUSI STAR KIDS KABUPATEN JEMBER Toyibah, Wardatut; Imsiyah, Niswatul; Alkornia, sylva
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 2 (2018): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v2i2.8795

Abstract

Anak berkebutuhan khusus selayaknya mendapat perhatian lebih untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya melalui program inklusi, termasuk dalam pendidikan anak usia dini, yakni dalam mengembangkan aspek-aspek perkembangan salah satunya perkembangan bahasa. Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah hubungan antara layanan pendidikan inklusi dengan perkembangan bahasa anak usia dini di PAUD Inklusi Star Kids Kabupaten Jember, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara layanan pendidikan inklusi dengan perkembangan bahasa anak usia dini di PAUD Inklusi Star Kids Kabupaten Jember. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi ilmiah terhadap kajian-kajian tentang pendidikan inklusi pada anak usia dini maupun pendidikan anak usia dini, menambah wawasan ilmu pengetahuan tentang penelitian ilmiah dan pengalaman dalam menganalisis sebuah masalah terkait keilmuan yang dipelajari. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yakni melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti yakni dengan menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan menggunakan alat bantu SPSS (Statistical Package for the Social) seri 24. Hasil penelitian adanya hubungan antara layanan pendidikan inklusi dengan perkembangan bahasa anak usia dini di PAUD Inklusi Star Kids Kabupaten Jember, dengan tingkat korelasi antara layanan pendidikan inklusi dengan perkembangan bahasa anak usia dini termasuk dalam kategori tinggi. Bagi peneiti lain disarankan untuk meneliti lebih lanjut yang sehubungan dengan layanan pendidikan inklusi dan perkembangan bahasa anak usia dini.
Peran Sanggar Seni Pemuda Edi Peni Dalam Pelestarian Budaya Lokal Di Desa Hadiluwih Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan Kurnianto, Aziz Mei; Indrianti, Deditiani Tri; Ariefianto, Lutfi
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v3i2.16803

Abstract

Generasi muda merupakan penggerak utama dalam proses pelestarian budaya. Pentingnya menjaga dan melestarikan kebudayaan lokal yang bertujuan untuk menghindarkan dari kepunahan. Sanggar Seni mempunyai peran yang sangat besar dalam proses melindungi kebudayaan lokal yaitu peran untuk menjaga dan melindungi kebudayaan local. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan informasi, perbandingan, dan referensi literatur bagi peneliti lain. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penentuan lokasi penelitian ini menggunakan metode purposive area yaitu di Sanggar Seni Pemuda Edi Peni Desa Hadiluwih Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan. Teknik menentukan informan penelitian menggunakan metode snowball sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan terdiri dari metode: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengolahan data yakni perpanjang penelitian, penigkatan ketekunan, dan triangulasi menggunakan triangulasi sember. Analisis data yang akan digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, melakukan display data atau penyajian data, dan mengambil kesimpulan dan verifikasi.
DAMPAK PROGRAM KECAKAPAN HIDUP TERHADAP MOTIVASI WIRAUSAHA (STUDI PADA PELATIHAN HANDICRAFT KULIT JAGUNG WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL KENITU DI KELURAHAN ANTIROGO KECAMATAN SUMBERSARI KABUPATEN JEMBER) Subagio, Achmad Fauzi; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v1i1.8067

Abstract

Program Kecakapan Hidup merupakan suatu penajaman dari konsep pendidikan dan pembelajaran secara terarah kepadaupaya pembekalan seseorang atau peserta didik melalui proses pembekalan kecakapan hidup, baik secara umum maupunkhusus sehingga mereka mampu menghadapi tugas, masalah dan tuntutan perkembangannya di masyarakat. Rumusanmasalah penelitian ini adalah bagaimanakah dampak program kecakapan hidup terhadap motivasi wirausaha pada pelatihanHandicraft kulit Jagung Warga Belajar Keaksaraan Fungsional Kenitu di Kelurahan Antirogo Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak program kecakapan hidup terhadap motivasi wirausaha pada pelatihan handicraft kulit Jagung Warga Belajar Keaksaraan Fungsional Kenitu di Kelurahan AntirogoKecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Tempat yangdijadikan sebagai tempat penelitian adalah Kelurahan Antirogo Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Penentuan daerahpenelitian ini menggunakan metode Purposive Area. Teknik penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknikSnowball Sampling. Adapun teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengolahan datamenggunakan perpanjang keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan trianggulasi. Analisis data menggunakan pengumpulandata, reduksi, penyajian data dan verifikasi/ penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa programpendidikan kecakapan hidup handicraft kulit Jagung berdampak meningkatkan motivasi wirausaha warga belajar KeaksaraanFungsional Kenitu di Kelurahan Antirogo. Dampak program pendidikan kecakapan hidup handicraft kulit Jagung memilikiperan penting dalam berkontribusi meningkatkan motivasi wirausaha warga belajar Keaksaraan Fungsional Kenitu diKelurahan Antirogo.
PENGARUH PENGEMBANGAN KURIKULUM TERHADAP KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN TATA RIAS PENGANTIN LEVEL I DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN ERNA KABUPATEN JEMBER Nikmah, Choirun; Imsiyah, Niswatul; Fajarwati, Linda
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 2 (2018): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v2i2.8777

Abstract

Salah satu upaya untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas, seluruh komponen pendidikan harus berkualitas. Diantara komponen yang penting menuju pendidikan yang berkualitas adalah kurikulum. Dalam kurikulum terdapat komponen-komponen yang menjadi tolak ukur keberhasilan program. Komponen tersebut meliputi tujuan pembelajaran, bahan ajar, strategi pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti merumuskan masalah adakah pengaruh pengembangan kurikulum terhadap kompetensi peserta pelatihan tata rias pengantin level I di Lembaga Kursus dan Pelatihan Erna Kabupaten Jember? Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pengaruh pengembangan kurikulum terhadap kompetensi peserta pelatihan tata rias pengantin level 1 di LKP Erna Kabupaten Jember. Manfaat dari penelitian diharapkan menjadi bahan perbandingan dan literatur bagi peneliti lain yang ingin meneliti pengembangan kurikulum serta dapat mengembangkan pengetahuan dan menambah wawasan dalam cakupan pelatihan. Jenis penelitian menggunakan korelasional dengan pendekatan kuantitatif, tempat penelitian menggunakan Purposive Area, teknik penentuan responden menggunakan populasi. Pengambilan data menggunakan angket,observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan rumus korelasi tata jenjang menggunakan alat bantu SPSS seri 24. Hasil dari penelitian menunjukkan terdapat pengaruh pengembangan kurikulum terhadap kompetensi peserta pelatihan tata rias pengantin level I di Lembaga Kursus dan Pelatihan Erna Kabupaten Jember.Adapun pengaruh antara kedua variabel sebesar 0,579 atau 33,52% dengan tingkat pengaruh cukup. Sedangkan untuk indikator bahan ajar dengan kompetensi peserta pelatihan sebesar 0,534 atau 28,51% dengan tingkat pengaruh cukup, dan strategi pembelajaran dengan kompetensi peserta pelatihan sebesar 0,678 atau 46% dengan tingkat pengaruh tinggi. Saran dari peneliti bagi pengelola yaitumemberikan materi yang up to date serta memutarkan video tutorial make up pada setiap pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya disarankan agar meneliti lebih lanjut mengenai faktor-faktor yang mendukung dalam pengembangan kurikulum dibidang pendidikan nonformal
HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PROFESIONAL INSTRUKTUR DENGAN HASIL BELAJAR PADA PESERTA PELATIHAN DI LKP EL-RAHMA KABUPATEN JEMBER Pratama, Deka Aulia; Marijono, Marijono; Indrianti, Deditiani Tri
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 1 (2018): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v2i1.8094

Abstract

Kompetensi profesional instruktur merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar pada peserta pelatihan. Hasil belajar itu sendiri adalah tujuan dari pembelajaran pada lembaga kursus dan pelatihan. Oleh sebab itu, instruktur harus menguasai kompetensi sebagai seorang pelatih agar dapat memberi pengajaran yang efektif. Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti dapat merumuskan masalah yaitu adakah hubungan antara kompetensi profesional instruktur dengan hasil belajar pada peserta pelatihan di lembaga kursus dan pelatihan El-Rahma Jember?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah dakah hubungan antara kompetensi profesional instruktur dengan hasil belajar pada peserta pelatihan di lembaga kursus dan pelatihan El-Rahma Jember. Manfaat dari penelitian ini yaitu digunakan sebagai masukan yang terkait dengan kompetensi profesional instruktur dengan hasil belajar untuk peserta pelatihan, instruktur dan pengelola lembaga kursus dan pelatihan El-Rahma Jember, serta prodi PLS. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan datanya menggunakan kuesioner dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan menggunakan alat bantu SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) seri 24.0. Dari proses tersebut diketahui adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel yang menunjukkan bahwa r hitung sebesar 0,713. Jika dikonsultasikan dengan harga r tabel sebesar 0,506 pada taraf kepercayaan 95%, menunjukkan bahwa r hitung > r tabel = 0,713 > 0,506. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengelola dan instruktur agar dapat menguasai kompetensi yang harus dimiliki oleh instruktur. Bagi pembaca skripsi ini dapat kiranya mengambil point penting dari hasil penelitian ini. Bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian lebih lanjut terkait dengan faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar pada peserta pelatihan.
Keberdayaan Pemuda Melalui Gerakan Pendidikan Etika Lingkungan Dalam Komunitas Garis Pena Jember Nuranita, Wilda Tsani; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Fajarwati, Linda
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v3i2.16782

Abstract

Krisis etika lingkungan pada manusia saat ini memiliki pengaruh besar dalam kerusakan lingkungan. Perlu ditegaskan pula bahwa peran pemuda saat ini sangat berpengaruh dalam kondisi lingkungan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tempat yang dipergunakan untuk penelitian berada di Komunitas Garis Pena Jember. Teknik penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling kemudian teknik dalam memperoleh data dari informan atau teknik wawancara menggunakan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Supaya derajat kepercayaan terhadap data menjadi tinggi maka digunakan teknik peningkatan ketekunan, perpanjangan keikutsertaan, triangulasi. Analisis data dilakukan dengan analisis sebelum di lapangan dan analisis di lapangan. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah terdapat dua ukuran pemuda berdaya, yaitu kesadaran dan keinginan untuk berubah serta kerjasama dan solidaritas antar anggota. Demi tercapainya dua ukuran keberdayaan tersebut Komunitas Garis Pena Jember menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah dan strategi pembelajaran kooperatif sedangkan metode yang mereka gunakan yaitu metode diskusi dan metode pressing
HUBUNGAN ANTARA PERMAINAN LEGO DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI PLAY GROUP AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH JEMBER Maulida, Dinda Agustin; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 2 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v1i2.8083

Abstract

Anak usia dini adalah individu yang sedang mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat. Pada masa ini, sangat penting sekali untuk merangsang perkembangan pada anak, salah satunya yaitu aspek perkembangan kognitif. Kognitif akan cepat berkembang, apalagi melalui permainan yang menggunakan benda yang disukai anak. Lego merupakan permainan konstruktif yang bermanfaat bagi anak untuk mengembangkan kognitifnya. Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti dapat merumuskan masalah yaitu adakah hubungan antara permainan lego dengan perkembangan kognitif anak usia dini di play group al-irsyad al-islamiyyah Jember?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara permainan lego dengan perkembangan kognitif anak usia dini di play group al-irsyad al-islamiyyah Jember. Manfaat dari penelitian ini yaitu dapat menambah pengetahuan dan dijadikan sebagai pengembangan pelaksanaan pembelajaran khususnya dalam mengasah kemampuan kognitif anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan datanya menggunakan check list dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan menggunakan alat bantu SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) seri 24.0. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara permainan lego dengan perkembangan kognitif anak usia dini di play group al-irsyad al-islamiyyah Jember. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengelola dan pendidik agar lebih mengembangkan media pembelajaran dan lebih inovatif dalam memilih alat permainan yang menyenangkan bagi anak. Bagi peneliti selanjutnya yaitu disarankan agar dapat meneliti lebih lanjut yang sehubungan dengan permainan lego dan perkembangan anak usia dini yaitu seperti dapat melipat kertas, menggambar benda yang dikenal, dapat menggunting kertas dan dapat membangun menara dari balok. Sebab permainan lego juga akan mempengaruhi tumbuh kembang anak pada perkembangan lainnya

Page 3 of 20 | Total Record : 199

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 8 No 2 (2024): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 8 No 1 (2024): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 2 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 1 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 5 No 2 (2021): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 5 No 1 (2021): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 2 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 1 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 1 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 2 (2018): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 1 (2018): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 2 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah More Issue