cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bejo Apriyanto
Contact Email
apriyanto.bejo@unej.ac.id
Phone
+6281217135081
Journal Mail Official
jurnalgeografi.fkip@unej.ac.id
Editorial Address
UNEJ Kampus Tegalboto, Gedung 1 FKIP, Jl. Kalimantan 37 Jember, Jawa Timur, 68121, Indonesia
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Majalah Pembelajaran Geografi
Published by Universitas Jember
ISSN : -     EISSN : 2622125x     DOI : https://doi.org/10.19184/pgeo
Core Subject : Science, Social,
Earth & Planetary Sciences Environmental Science
Majalah Pembelajaran Geografi (E-ISSN : 2622-125X) adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan artikel-artikel pada bidang : (1) Pendidikan Geografi, (2) Ilmu Geografi (3) Sistem Informasi Geografis, dan (4) Penginderaan Jauh.
Arjuna Subject : Ilmu Bumi dan Planet (semua kategori) - Ilmu Bumi dan Planet (Lain-Lain)
Articles 115 Documents
 6   7   8   9   10 
Kajian Potensi Wisata Rawa Pening Terhadap Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang Aprilia Wulan Iza Tul'ulum; Riski Indah Pamuji; Siti Lailil Maghfiroh; Gilang Dwi Prakoso; Izzulhaq Aqnul Wijaya; Rakhmawati Oktasenta Syafira; Aldo Mahendra Putra; Muhammad Asyroful Mujib
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.44884

Abstract

Rawa pening adalah salah satu danau yang berada di Kabupaten Semarang, Jawa Tengah yang memiliki banyak potensi serta peranannya dalam meningkatkan perekonomian masyarakat sekitar daerah danau Rawa Pening, serta untuk menjaga keberlangsungan hidup dan sistem ekologi. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui upaya dalam pengembangan potensi wisata Danau Rawa Pening guna meningkatkan kondisi sosial ekonomi masyarakat setempat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan studi Pustaka. Wawancara mendalam dilakukan pada pelaku wisata di sektor perikanan, kuliner, dan pengelola lokasi wisata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya pariwisata di Danau Rawa Pening memberikan dampak yang sangat signifikan terhadap kondisi sosial dan ekonomi masyarakat sekitar, seperti pengembangan fasilitas di sektor perikanan, pengembangan wisata kuliner ikan air tawar, dan pengembangan sentra wisata dengan pusat oleh-oleh khas mampu meningkatkan hasil pendapatan harian masyarakat sekitar Danau Rawa Pening.Kata kunci: Danau Rawa Pening, danau, potensi wisata, sosial ekonomi.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Group Investigation Berbantuan Media Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA Kurniawan, Adi; Yushardi, Yushardi; Susiati, Ana; Kurnianto, Fahmi Arif; Pangastuti, Era Iswara
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.43426

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning Berbasis Group Investigation berbantuan media Google Earth terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain post-test only control group. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Jember dengan fokus pada materi Dinamika Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning Berbasis Group Investigation dengan bantuan Google Earth memiliki dampak positif, terlihat dari nilai rata-rata post-test pada kemampuan berpikir kritis yang lebih tinggi di kelas eksperimen (79) dibandingkan dengan kelas kontrol (73). Selain itu, rata-rata nilai post-test pada hasil belajar siswa juga menunjukkan perbedaan signifikan, yaitu 78 di kelas eksperimen dan 67 di kelas kontrol. Hasil signifikansi kemampuan berpikir kritis siswa adalah 0,013 untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol, sedangkan hasil belajar memiliki signifikansi 0,003 di kedua kelas. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning Berbasis Group Investigation dengan dukungan media Google Earth secara signifikan mempengaruhi kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar geografi siswa SMA.
Pengaruh Model Pembelajaran Real Quest Outdoor Learning (ReQOL) Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial dan Hasil Belajar Geografi Siswa di SMA Mohamad Ryan Ajie Baskara; Sri Astutik; Bejo Apriyanto; Muhammad Asyroful Mujib; Ana Susiati
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.44291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Real Quest Outdoor Learning (ReQOL) terhadap kemampuan berpikir spasial dan hasil belajar geografi siswa di SMA. Metode quasi-experiment Post-test only control design diterapkan di SMAN 1 Bondowoso, dengan populasi siswa kelas X dan sampel diambil melalui uji homogenitas one-way ANOVA. Kelas eksperimen (X4) menerima ReQOL, sementara kelas kontrol (X5) menggunakan pembelajaran konvensional. Analisis data menggunakan Uji Independent T-test atau Mann-Whitney bergantung pada normalitas distribusi data. Hasil menunjukkan signifikansi (Sig. <0.05) ReQOL terhadap kemampuan berpikir spasial dan hasil belajar siswa, dengan keunggulan ReQOL pada sebagian besar indikator kemampuan berpikir spasial menurut hasil post-test.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMA Fitrady Wicaksana; Sri Astutik; Muhammad Asyroful Mujib; Fahmi Arif Kurnianto; Era Iswara Pangastuti
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.40322

Abstract

Setiap individu memiliki keinginan untuk meningkatkan potensi dan kualitas diri yang dapat dicapai melalui proses pendidikan. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengembangkan kreatifitas berpikir siswa bisa dengan dilakukan pengembangan model pembelajaran Problem Based Learning. Kegiatan pembelajaran dengan memberikan permasalahan pada siswa tentunya dapat mendorong siswa dalam memberikan solusi atau keterampilan dalam memecahkan masalah yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa SMA. Terdapat 4 indikator keterampilan pemecahan masalah yakni memahami masalah, menentukan metode untuk menyelesaikan masalah, menyelesaikan masalah, dan pengecekan kembali. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan menggunakan dua kelas, satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Jember. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan Independent Sample T-Test dengan bantuan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menujukkan terdapat satu indikator paling berpengaruh yakni indikator menyelesaikan masalah dengan skor tertinggi mencapai 90 dan persentase ketercapaian 80%. Dari hasil tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berpengaruh signifikan terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran geografi SMA.
Analisis Tingkat Kerentanan Ekonomi Pada Wilayah Rawan Bencana Tanah Longsor di Kecamatan Panti Kabupaten Jember M. Shodrusyahid Khusamuddin; Sri Astutik; Fahmi Arif Kurnianto; Muhammad Asyroful Mujib; Elan Artono Nurdin
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.45993

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Tingkat kerentanan ekonomi pada wilayah rawan bencana tanah longsor Kecamatan Panti, Kabupaten Jember. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei dan skoring. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode Purposive Sampling. Metode analisis data pada penelitian ini adalah Scoring Analysis yang dilakukan dengan memberikan skor pada setiap variabel. Parameter kerentanan ekonomi yaitu tingkat pendapatan, mata pencaharian, lokasi pekerjaan, dan persentase rumah tangga miskin. Hasil pada penelitian menunjukan wilayah Kecamatan Panti dikategorikan menjadi wilayah dengan tingkat kerentanan ekonomi rendah dikarenakan angka kemiskinan dan wilayah mata pencaharian masyarakat pada kelas tinggi serta pendapatan dari masyarakat dalam klasifikasi rendah.
Analisis Dataran Banjir Menggunakan Spatial Computing MNDWI Dengan Sentinel 2 di Danau Rawa Pening Ikhlas Nur Muhammad; Rahayu Gemilang Gemilang; Hindun Fatiniyah Rosyidi; Emy Khilmiah Khilmiah; Fahrizal Maulana; Dimas Andriyan; Edo Novandrian Syah; Fahmi Arif Kurnianto
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.44509

Abstract

Danau Rawa Pening menjadi sistem penyimpanan air yang penting bagi masyarakat Kabupaten Semarang. Danau Rawa Pening memiliki permasalahan terhadap pendangkalan yang disebabkan salah satunya karena faktor eutrofikasi oleh tanaman eceng gondok. Pendangkalan danau berdampak buruk terhadap kapasitas penyimpanan air, sehingga dapat berpotensi mengalami luapan pada saat musim hujan. Luapan tersebut berpotensi menyebabkan kerugian pada pemilik lahan, dimana mereka tidak dapat menggunakan lahannya dikarenakan tergenang. Peneliti tertarik melalukan penelitian terkait analisis lahan berpotensi tergenang banjir menggunakan komputasi spasial MNDWI dengan bantuan citra Sentinel 2. Hasil penelitian ini menunjukkan luasan wilayah terdampak dan berpotensi tergenang pada saat banjir mencapai luasan hingga 645 Ha dengan hasil uji akurasi mencapai 87%.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media TikTok Terhadap Kemampuan Literasi Geografi Siswa SMA Ega Bintang Prayoga; Fahmi Arif Kurnianto; Ana Susiati; Sri Astutik; Muhammad Asyroful Mujib
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION, UNIVERSITY OF JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v6i2.46149

Abstract

Kemampuan literasi geografi yang rendah berdampak buruk pada pencapaian tujuan pembelajaran, karena sebagai tolak ukur kemampuan siswa dalam memahami dan menghubungkan ilmu geografi dikehidupan sehari-hari. Solusi dari rendahnya kemampuan literasi geografi siswa ialah memilih model dan media yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media TikTok terhadap kemampuan literasi geografi siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan berjenis eksperimen semu dirancang dengan post-test only control group design. Hasil penelitian menunjukan rata-rata nilai tes kemampuan literasi geografi siswa secara kognitif dikelas eksperimen sebesar 70,2 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 57,8. Uji hipotesis berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh nilai signifikan 0,00 lebih kecil dari 0,05. Kesimpulan penelitian bahwa ada pengaruh signifikan dari penerapan model Problem Based Learning berbantuan media TikTok terhadap kemampuan literasi geografi siswa SMA.
Pengaruh Model Pembelajaran Creative Outdoor Learning (COL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Astutik, Sri; Banowati, Eva; Mujib, Muhammad Asyroful; Apriyanto, Bejo
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 7 No 2 (2024): Majalah Pembelajaran Geografi
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v7i2.50748

Abstract

Keterampilan berpikir kritis dapat tercapai melalui proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran dan media pembelajara secara tepat oleh guru terhadap peserta didik, dengan demikian guru sebagai fasilitator hendaknya menggunakan model serta media yang sesuai dengan materi pembelajaran, sehingga hasil pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi saat ini. Seorang guru memiliki tanggung jawab dalam menciptakan suasana kelas yang kondusif, sehingga aktivitas belajar siswa tinggi dan hasil belajar juga optimal. Hasil belajar pada umumnya terlihat dari pola berpikir kritis siswa dalam melaksanakan proses belajar. Oleh karena itu, pencapaian hasil belajar maksimal dapat tercapai dengan pengembangan potensi berpikir kritis yang diasah dan dilatih oleh peserta didik. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis adalah dengan menggunakan model pembelajaran Creative Outdoor Learning yang terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut: Exploring, Mind Mapping, Creating, Presenting dan Evaluating yang diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa setelah mengikuti pembelajaran Creative Outdoor Learning. Penelitian dilakukan di SMAN Balung Jember. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian menggunakan pre- test and post-test control group design. Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh yang signifikan penerapan model Creative Outdoor Learning (COL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Dengan demikian maka model pembelajaran Creative Outdoor Learning dapat dijadikan sebagai model inovatif yang dapat digunakan guru untuk melatih keterampilanan berpikir kritis siswa.
Pengaruh Media Lumio By Smart Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Geografi Siswa SMA/MA Riyanti, Novitasari Sudar; Kurnianto, Fahmi Arif; Apriyanto, Bejo; Astutik, Sri; Susiati, Ana
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 7 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v7i1.47690

Abstract

Pembelajaran geografi merupakan pembelajaran yang tidak dapat dipisahkan dari bahan ajar dan media yang digunakan. Minimnya penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran geografi dapat mempengaruhi motivasi siswa untuk belajar, media pembelajaran yang umumnya dipakai adalah presentasi PowerPoint yang cenderung kurangnya interakstivitas sehingga berpengaruh pada penurunan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini yakni mengkaji dampak dari penggunaan media Lumio by Smart terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi di tingkat SMA. Metode penelitian yang diterapkan yaitu eksperimen semu memanfaatkan desain post-test only control grup design. Hasil penelitian menujukkan nilai post-test pada kelas eksperimen mencapai nilai rata-rata yang lebih tinggi apabila dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil yang didapatkan bahwasannya ditemukan adanya pengaruh signifikan dalam penggunaan media Lumio By Smart terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran geografi, hasil menunjukkan nilai Independent Sample T-test atau nilai Sig (2-tailed) pada kelas eksperimen < 0,05.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Android “SIG ASIK” Terhadap Kemampuan Berargumentasi Siswa SMA Asyafin, Tafarrosa Aqda Miena; Astutik, Sri; Pangastuti, Era Iswara; Kurnianto, Fahmi Arif; Susiati, Ana
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 7 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v7i1.47149

Abstract

Pada dasarnya pembelajaran geografi tidak hanya berisikan materi tetapi juga harus mengamati, mengobservasi, menciptakan, menerapkan serta berargumentasi dengan hasil karya yang diciptakan. Pemanfaatan media pembelajaran berupa aplikasi dapat membantu guru sebagai seorang fasilitator nantinya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis Android “SIG ASIK” terhadap kemampuan berargumentasi siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dirancang dengan posttest only control group design. Hasil post-test kemampuan berargumentasi data yang diperoleh pada kelas eksperimen dengan rata-rata 69,57 dan pada kelas kontrol dengan rata-rata yang diperoleh kelas kontrol adalah 61,42. Berdasarkan data tersebut, nilai rata-rata kemampuan berargumentasi siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Data hasil uji T-tes berdasarkan hasil post-test kemampuan berargumentasi menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,033. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test tersebut menunjukan angka 0,033 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat diketahui ada pengaruh signifikan antara media pembelajaran berbasis android “SIG ASIK” terhadap kemampuan berargumentasi siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Page 8 of 12 | Total Record : 115

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 8 No. 1 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 7 No. 2 (2024): Majalah Pembelajaran Geografi Vol 7 No 2 (2024): Majalah Pembelajaran Geografi Vol 7 No 1 (2024) Vol 6 No 2 (2023) Vol 6 No 1 (2023) Vol 5 No 2 (2022): Majalah Pembelajaran Geografi Vol 5 No 1 (2022): Majalah Pembelajaran Geografi Vol 3 No 2 (2020): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 3 No 1 (2020): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 2 No 3 (2019): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 2 No 2 (2019): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 2 No 1 (2019): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 1 No 1 (2018): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol 1 No 1 (2018): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI More Issue