cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alimuddin
Contact Email
alimuddin@iainpalopo.ac.id
Phone
+6282343900288
Journal Mail Official
alimuddin@iainpalopo.ac.id
Editorial Address
Jl. Agatis Kota Palopo.91914
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Kelola: Journal of Islamic Education Management
Published by Institut Agama Islam Negeri Palopo
ISSN : 25484052     EISSN : 26859939     DOI : https://doi.org/10.24256/kelola.v8i2.3664
Core Subject : Education,
Education Other
is a journal that supports discussion and learning in Islamic education management. This journal, published twice in Kelola, accepts published from all management educators who are approved to reflect on their professional practice and to facilitate readers in exploring what or how to teach students to learn and manage effective management.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 195 Documents
 2   3   4   5   6 
MODEL KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Herni Herni
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 5, No 1 (2020): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v5i1.1409

Abstract

This research aims to determine the competitive extracurricular activities, to understand the visionary leadership of the school principal who comes in leading the implementation of the extracurricular activities and to find out the visionary leadership model of school principals in developing the extracurricular learning in SMAN 1 Palopo. This research was a qualitative study. It used managerial, psychological, sociological perspective, religious approaches. The instrument used namely observation data collection, interview, and documentation. The data analysis of the research was using data reduction, presentation of data, triangulation, as well as the withdrawal of conclusion. The results of the study conclude that: 1) The extracurricular activities in a SMAN 1 Palopo consists of the scouts, extracurricular activities basketball, and marching extracurricular activities 2) The visionary leadership of the school principal who comes in leading the implementation of the extracurricular activities in sen SMAN 1 Palopo can be seen from the perspective of a clear vision and mission planning, having high innovation, high exemplary and discipline, and the school principal becomes the agent of change. 3) Visionary leadership model of school principals in developing the competitive extracurricular learning in senior high school 1 Palopo consisting of The formulation of vision, the transformation of vision, the implementation of the vision, as well as completing the facilities and infrastructure.
KONSEP PENDIDIKAN PEMBEBASAN MANSOUR FAKIH Amir Rifa'i
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 4, No 2 (2019): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v4i2.869

Abstract

This research has purpose to discuss about the educational concept of Mansour Fakih’s liberation and the relevance with Islamic education. The expectation of this research’s result is to give a solution or an idea for the purpose of Islamic education. This research is an answer from the Mansour Fakih educational liberation’s question, and it uses qualitative research whereas the method is library research. The collecting data have been done by investigating Mansour Fakih’s work especially about education while the data analysis that is used is word analysis which will express some literature from the research’s object. The research’s result shows that: 1. The educational concept of Mansour Fakih’s liberation is about critical liberation education that can be concluded as the education that doesn’t restrict the pupils to develop their creativities with some characteristics that are learning from experiences, not teaching, and dialogis 2. The relevance of Mansour Fakih education with Islamic education. From the educational concept of Mansour Fakih’s liberation with Islamic education is that both of them do not wish for the education that restrict because human’s essence is free.
Tinjauan Filsafat Pendidikan Ibn Miskawaih Terhadap Fenomena Kenakalan Remaja Zulkifli Safri
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 2, No 1 (2017): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v2i1.447

Abstract

Penilitian ini berjudul Tinjauan Filsafat Pendidikan Ibn Miskawaih terhadap Fenomena Kenakalan Remaja. Penelitian dilatarbelakangi permasalahan kenakalan remaja di masyarakat yang semakin banyak. Tujuan penelitian ini memahami konsep pendidikan Ibn Miskawaih yang menawarkan solusi terhadap kasus kenakalan remaja. Penelitian merupakan studi kepustakaan menggunakan metode hermeneutika filosofis. Sumber primer dan sekunder diteliti dengan menggunakan unsur-unsur metodis antara lain deskripsi, interpretasi, dan refleksi filosofis. Objek material dalam penelitian adalah fenomena kenakalan remaja. Objek formalnya adalah filsafat pendidikan Ibn Miskawaih. Hasil penelitian yang dicapai ialah: pertama, memetakan fenomena kenakalan remaja. Kedua, tinjauan filsafat pendidikan Ibn Miskawaih terhadap fenomena kenakalan remaja. Filsafat pendidikan Ibn Miskawaih dapat diketahui bahwa fenomena kenakalan remaja dapat dicegah ataupun diselesaikan dengan pembinaan karakter. Syariat agama merupakan kunci utama dalam hal ini. Disertai dengan pendidik teladan dalam keluarga dan masyarakat.
Manajemen Kinerja Nasrullah Nursam
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 2, No 2 (2017): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v2i2.438

Abstract

Manajemen kinerja tradisional mempunyai kelemahan-kelemahan dan tidak sesuai lagi diterapkan oleh organisasi bisnis dalam memasuki persaingan yang sangat ketat di pasar global. Manajemen kinerja tradisional harus ditinggalkan dan diganti dengan menerapkan manajemen kinerja baru. Perbaikan manajemen kinerja dilakukan secara berkelanjutan untuk mengantar kinerja karyawan, tim, dan organisasi ke yang terbaik. Agar efektivitas manajemen kinerja tercapai, organisasi bisnis perlu mengembangkan supervisi dalam melakukan perbaikan manajemen kinerja. Model manajemen kinerja yang terdiri dari empat tahap (perencanaan, implementasi, evaluasi, dan kompensasi) dapat dipergunakan untuk perbaikan manajemen kinerja.
EVALUASI KOMPETENSI GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 Mafidapuspadina Mafidapuspadina; Hilal Mahmud; Nilam Permatasari Munir
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 5, No 2 (2020): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v5i2.1553

Abstract

The article discusses about The Evaluation of Teacher Competence in implementing Kurikulum 2013 in Mathematics learning in Senior High School of Palopo. The approach of this research was descriptive quantitative with evaluative research type. The population of this research were all of the Mathematics teachers in Senior High School of Palopo school year 2018/2019 consists of 6 schools with 32 teachers. Technique of Mathematics teacher sampling used purposive sampling. This research specializes in the second grade of these 6 schools because they implemented Kurikulum 2013 only in the second grade. The results showed that assesment of themselves by 15 Mathematics teachers in implementing Kurikulm 2013 in learning proccess were pedagogical competence was 53% placing in “very good” category and 47% placing in “good” category, personality competance was 93% placing in “very good” category and 7% placing in “good” category, social competance was 87% placing in “good” category and 13% placing in “very good” category, and professional competance was 80% placing in “good” category and 20% placing in “very good” category. This suggest that teacher competancies provided by teachers of the second grade of Senior High School of Palopo school year 2018/2019 were in very good category.
Tema Kajian Skripsi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah Iain Palopo (Deskripsi Kecenderungan Pilihan Tema-Tema Penelitian Pendidikan) Nursaeni Nursaeni
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 1, No 1 (2016): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v1i1.429

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan tema-tema pembahasan skripsi mahasiswa Jurusan Tarbiyah IAIN Palopo, kecenderungan pilihan tema kajian skripsi mahasiswa Jurusan Tarbiyah berdasarkan ranking dan persentase dan kecenderungan pilihan tema kajian skripsi mahasiswa berdasarkan Program Studi menurut ranking dan persentase pada tahun 2013 dan tahun 2014. Jenis penelitian adalah analisis isi (content analysis). Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi. Sampel diambil secara acak dan proporsional dari beberapa progam studi (proportionate stratified random sampling) dengan jumlah 267 dari populasi yang sejumlah 893 dari empat Program Studi. Pengolahan dan analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Secara kualitatif dimulai dengan kategorisasi jenis tema pada judul-judul skripsi mahasiswa. Analisis kuantitatif dilakukan dengan perhitungan persentase sederhana yang disajikan dengan tabel distribusi frekuensi untuk melihat kecenderungan tema skripsi mahasiswa. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa tema-tema judul skripsi mahasiswa berada pada klasifikasi input, proses dan output pendidikan. Kecenderungan tema-tema judul skripsi baik pada tingkat Jurusan Tarbiyah secara keseluruhan, maupun pada tingkat Program Studi (Prodi), persentase dan ranking untuk masing-masing kategori yang sejenis menunjukkan kecenderungan pada tema-tema yang sama. Kategori input untuk seluruh judul skripsi mahsiswa jurusan Tabiyah didominasi oleh tema subyek siswa dan peserta didik dengan persentase mencapai mencapai 45,21 % dari seluruh tema yang sejenis. Pada kategori proses didominasi oleh tema penerapan metode/teknik/strategi/ model/pendekatan pembelajaran dengan tingkat persentase sebesar 38,22 %. sedangkan pada kategori output dominan pada tema prestasi/hasil belajar siswa dengan persentase sebesar 42,86%.
KEPEMIMPINAN SPRITUAL Alimuddin Alimuddin
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 4, No 2 (2019): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v4i2.905

Abstract

Leadership is a subject that is always interesting to continue to study because it has an important role in the organization. Likewise with spiritual leadership as a model of leadership. The purpose of this study is to explain the concept of spiritual leadership as a model of leadership. This type of research is a literature study (Library Research). Spiritual leadership is leadership inspired by belief in God. The leader does not see his position as the highest position so that he requires excelent service from his subordinates, but sees him as a mandate (khalifah) to serve, process, and manage his subordinates so that they can collectively achieve success. Spiritual leadership has the character of true honesty, fairness, focus on righteous deeds, hate formality and organized religion, work more efficiently with less talk and more relaxed, openness to accept change, leaders who are loved and certainly love those they lead and have humility.
Pembelajaran Berbasis Edmodo dan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMKN 2 Palopo Hilal Mahmud; Iqbal Iqbal
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 4, No 1 (2019): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v4i1.787

Abstract

Edmodo learning is a social media platform, such as Facebook that was developed specifically for students and teachers, which can function to carry out learning. This study aims to determine the effect of Edmodo learning on learning motivation of students. This research is a field research with quantitative research design with an associative approach. Data collection techniques used were observation, questionnaires, and documentation. The results of the data analysis showed that there was a significant influence on Edmodo learning on student motivation in SMK Negeri 1 Palopo.
Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Cerita Karangan Menggunakan Media Gambar Taqwa Taqwa; Harlina M.Bakri
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 2, No 1 (2017): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v2i1.443

Abstract

Tulisan ini merupakan hasil dari Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) yang menggunakan siklus Perencanaan, Tindakan, Observasi, dan Refleksi. Masalah utama dalam tulisan ini adalah rendahnya Kemampuan menulis cerita karangan pada siswa kelas V MI DDI I Palopo mata pelajaran Bahasa Indonesia, Penelitian tindakan kelas ini secara umum untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di MI DDI I Palopo dan secara khusus bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V MI DDI I Palopo. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V.B MI DDI I Palopo pada semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 33 orang. yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan materi menulis karangan narasi dan deskripsi. Alat pengumpul data yang digunakan terdiri dari instrumen pembelajaran, evaluasi (tes dan non tes),Dokumentasi, serta observasi untuk mengetahui validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media gambar hasil belajar siswa setiap siklusnya mengalami perubahan secara signifikan. Secara berturut-turut (berdasarkan siklus (I dan II) hasil belajar Bahasa Indonesia materi pokok menulis cerita karangan siswa kelas V MI DDI I Palopo, diperoleh bahwa rata rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 61,48 termaksud dalam kategori belum mencapai nilai KKM dengan jumlah siswa yang tuntas belajar adalah 16 siswa dengan peresentase 45,45% , dan hasil belajar pada siklus II rata rata diperoleh 77,27 termaksud dalam kategori baik dengan jumlah siswa yang tuntas 30 dengan persentase sekitar 75,75%, disamping itu aktifitas siswa dan aktifitas guru juga mengalami peningkatan dari pertemuan pertama hingga pertemuan terakhir baik dari siklus I maupun siklus II.
Analisis Manajemen Humas dalam Upaya Meningkatkan Partisipasi Masyarakat terhadap Lembaga Pendidikan Suardi M
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 2, No 2 (2017): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v2i2.434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa manajemen humas dalam upaya meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap lembaga pendidikan smp negeri satap 9 Bulukumba. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui penelitian lapangan dengan cara observasi dan wawancara. Data yang diperoleh diolah dan dianalisis melalui tiga alur, yakni reduksi data, display data (penyajian) dan verifikasi data. Hasil penelitian ditemukan bahwa upaya smp negeri satap 9 bulukumba dalam meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap lembaga pendidikan smp negeri satap 9 bulukumba melalui menajemen humas yaitu menggunakan berbagai macam tekhnik komunikasi, baik secara lisan, tulisan maupun melalui perbuatan (uswah hasanah). Hal demikian dilakukan agar pesan yang di sampaikan dapat lebih mudah menyebar dan di terima dengan baik oleh masyarakat sekitar yang relatif majemuk dari segi pendidikan, ekonomi dan strata sosial. Sedangkan penggunaan media sosial smp negeri satap 9 bulukumba sangat memperhitungkan aspek efektifitas dan efesiensinya.

Page 4 of 20 | Total Record : 195

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 10 No. 1 (2025): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 2 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 1 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 8 No. 2 (2023): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 8, No 1 (2023): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 7, No 2 (2022): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 7, No 1 (2022): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 6, No 2 (2021): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 6, No 1 (2021): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 5, No 2 (2020): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 5, No 1 (2020): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 4, No 2 (2019): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 4 No. 2 (2019): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 4, No 1 (2019): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 2, No 2 (2017): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 2, No 1 (2017): Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 1, No 1 (2016): Kelola: Journal of Islamic Education Management More Issue