Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL TARBIYAH

tarbiyah
Website

Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

ISSN : 08542627 EISSN : 25974270 DOI : -

Core Subject : Religion, Education, Social,

Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Tarbiyah Journal published by Tarbiyah Science and Teacher Training Faculty, State Islamic University of North Sumatera Medan, Medan City, North Sumatera Province,Indonesia Tarbiyah Journal is published since 1993 for Vol.1, No.1 and have gotten ISSN on May 29, 2007. This journal focuses on scholarly writing and articles of Tarbiyah science, Education and Islamic studies in the form of study, conceptual, reserach results, book review and biography.

Arjuna Subject : -

Articles 279 Documents

2 3 4 5 6

Penanaman Konsep Ilmu Keguruan Dan Pembentukan Karakter Calon Guru Bahasa Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Berbasis Rumpun Model Sosial Winarti Winarti
JURNAL TARBIYAH Vol 25, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

The students’ abilities in campus were influenced by teaching and learning process. If the teacher learning is organized by the teacher well, the students will get the abilities. The teaching learning process based on lecturers’ views and understanding about definition and the nature of teaching and learning. In addition, lecturers must be able to instill concepts and theories related to teacher science and must equip students with character values so that later will create scholars who excel in knowledge and have character values. The purpose of this study, students are able to master the science of teacher and formed the character of prospective teachers according to national education goals. The method used in this study, the experimental method. The study was conducted in three cycles. Each cycle has four stages, namely planning, action, observation, and reflection.

PEMBERDAYAAN MADRASAH DAN PENDIDIKAN BERBASIS MASYARAKAT Moh. Miftachul Choiri
JURNAL TARBIYAH Vol 21, No 2 (2014)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Madrasah sebagai lembaga pendidikan yang berciri khas agama Islam mempunyai karakteristik yang unik. Mayoritas madrasah lahir dari prakarsa masyarakat di mana madrasah tersebut lahir. Karena dilahirkan dari masyarakat maka kualitas madrasah menjadi beragam. Madrasah yang didukung oleh masyarakat yang secara sosio-ekonomi dan cultural memadai, maka dapat berkembang dengan baik. Sebaliknya madrasah yang tidak didukung oleh masyarakat yang mempunyai modal sosial yang kuat akan mengalami masalah. Oleh sebab itu, menjadi penting untuk mencari alternatif, bagaimana agar mayoritas madrasah yang lahir dari masyarakat yang secara sosial-ekonomi kurang memadai dapat tumbuh berkembang dengan baik, sehingga mutu pendidikannya dapat memenuhi keinginan masyarakat pengguna jasa layanan pendidikan. Maka dari itu, pemberdayaan madrasah sangat diperlukan, terutama dalam mengelola sumberdaya manusia yang tersedia dan sumber daya yang ada di sekitarnya.Kata kunci; madrasah, pemberdayaan dan pendidikan berbasis masyarakat

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG EFEKTIF DALAM MENCIPTAKAN SEKOLAH EFEKTIF Muhammad Fadhli
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Sekolah efektif menunjukkan kesesuaian antara hasil yang dicapai dengan hasil yang diharapkan. Pada sekolah efektif, seluruh siswa tidak hanya siswa yang memiliki kemampuan tinggi dalam belajar yang dapat mengembangkan diri, namun juga siswa yang memiliki kemampuan intelektualitas yang biasa pun dapat mengembangkan dirinya sejauh mungkin, apalagi jika dibandingkan dengan kondisi awal ketika mereka baru memasuki sekolah. Kepala sekolah merupkan salah satu faktor kunci dan penting dalam menciptakan sekolah yang efektif. Kepala sekolah yang efektif sebagai berikut: a) memiliki visi yang kuat tentang masa depan sekolahnya, b) memiliki harapan tinggi, c) memastikan pembelajaran berjalan efektif, d) pemanfaatan waktu secara efisien dan meminimalisasi stres dan konflik negatif, e) mendayagunakan berbagai sumber belajar, f) memanfaatkan informasi untuk mengarahkan pe¬rencanaan pembelajaran, g) melakukan evaluasi dan perbaikan secara berkesinambungan.Kata Kunci: Efektif, Sekolah Efektif, Kepemimpinan Kepala Sekolah

TOKOH-TOKOH PEMBAHARU PENDIDIKAN ISLAM DI MESIR Muhammad Fauzi
JURNAL TARBIYAH Vol 24, No 2 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Pembaruan dalam Islam bukan dalam hal yang menyangkut dasar atau fundamental ajaran Islam. Yang mana Pembaruan Islam bukanlah untuk mengubah, memodifikasi, ataupun merevisi nilai-nilai serta prinsip-prinsip Islam supaya sesuai dengan selera zaman, melainkan lebih berkitan dengan penafsiran atau interpretasi terhadap ajaran-ajaran dasar agar sesuai dengan kebutuhan perkembangan serta semangat zaman. Terkait dengan penjelasan itu dapat dipahami bahwa pembaruan merupakan aktualisasi ajaran agama (Islam) dalam perkembangan sosial. Upaya pembaharuan dipelopori antara lain oleh Muhammad Ali Pasya, Rifa’ah Badawi at-Tahtawi, Jamaluddin al- Afgani, Muhammad Abduh dan Muhammad Rasyid Ridha dengan masing-masing gagasan pemikiran tentang pendidikan.

KONFLIK DALAM ORGANISASI SEKOLAH Anziz Han
JURNAL TARBIYAH Vol 22, No 1 (2015)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Salah satu dimensi konflik adalah konflik dalam organisasi. sekolah sebagai satu organisasi pendidikan, di dalamnya berlangsung interaksi antara warga sekolah. Kepala sekolah, staf, guru, pegawai, komite sekolah dan siswa melakukan relasi sosial dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Pengembangan kepribadian anak untuk mencapai kedewasaan menjadi fokus kegiatan sekolah. Munculnya perbedaan pandangan, kepentingan, tujuan, dan harapan-harapan dalam menciptakan sekolah efektif yang diinginkan menjadi poros konflik yang menjadi tanggung jawab kepala sekolah dalam pemecahannya agar sekolah menjadikan kualitas pendidikan diterima semua stakeholders pendidikan di setiap sekolah. Kata Kunci: Konflik, Organisasi dan Sekolah

INTEGRASI NILAI-NILAI AGAMA DAN KARAKTER DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN GURU MENGACU KKNI DAN SNPT Siti Halimah
JURNAL TARBIYAH Vol 24, No 2 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Integrasi nilai-nilai agama dan karakter dalam kurikulum pendidikan guru bertujuan membentuk pribadi mahasiswa calon guru menjadi manusia yang religius, berilmu, warga masyarakat dan warga negara yang baik. Sedangkan pengembangan kurikulum LPTK mengacu KKNI dan SNPT bertujuan untuk menyiapkan sosok lulusan pendidikan guru dengan merujuk kepada standar nasional yang disesuaikan dengan karakteristik pendidikan tinggi yaitu berkewajiban menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi meliputi pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Sistem pengembangan kurikulum di lembaga pendidikan guru dengan menggunakan dua komponen pokok, yaitu: (i) komponen kurikulum untuk memberikan bekal kompetensi kependidikan dan (ii) komponen kurikulum untuk memberikan bekal kompetensi substansi materi yang akan diajarkan. Ada dua model atau pola integrasi KKNI dan SNPT dalam kurikulum LPTK, yaitu: (1) pola yang terintegrasi antara pendidikan akademik dan pendidikan profesi, artinya level 6 dan 7 dilaksanakan secara bersamaan, atau (2) pola yang berlapis, yaitu pendidikan akademik terlebih dahulu baru dilanjutkan pendidikan profesi, artinya level 6 terlebih dahulu, baru dilanjutkan pada level 7.

HUBUNGAN ANTARA FAVORITISME ORANGTUA DAN SIBLING RIVALRY DENGAN HARGA DIRI REMAJA Dewi Salistina
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Salah satu faktor penting yang turut menentukan kualitas kepribadian seseorang adalah harga diri. Harga diri yang tinggi membuat seseorang tidak ragu mengambil setiap kesempatan yang bermanfaat untuk meningkatkan kesejateraan hidupnya. persepsi anak mengenai favoritisme orangtua patut diperhatikan karena hal ini akan sangat berpengaruh pada perkembangan harga diri mereka, begitu juga dengan sibling rivalry. Hal-hal yang dapat menyebabkan terjadinya sibling rivalry antara lain adalah perhatian orangtua yang terbagi dengan orang lain, favoritisme orang tua terhadap satu anak, pengalihan rasa kesal anak terhadap orang tua, dan kurangnya pemahaman diri anak. Sehingga, jika terjadi ketidak adilan pola asuh dalam persepsi remaja akan membuat harga diri remaja rendah karena merasa sebagai anak yang tidak diharapkan, atau tidak atau kurang disayang dan tidak dapat dibanggakan.Katakunci: Favoritisme, Sibling Rivalry, Harga Diri

PENERAPAN TEORI BRUNER DAN PETA KONSEP DALAM MENINGKATKAN PENALARAN DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA Ardat Ardat
JURNAL TARBIYAH Vol 21, No 1 (2014)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

This study starts from the low ability of reasoning and understanding of the math concepts students with the root of the problems caused by the use of teachers teaching model less relevant and very limited use of learning media. The study aims to determine: (1) whether the application of Bruner's theory with the help of concept maps can enhance students 'mathematical reasoning, (2) whether the application of Bruner's theory with the help of concept maps can enhance students' understanding of concepts, and (3) describe the activity levels of students in the application of theory Bruner with the help of concept maps. This research a classroom action research. Subjects in this study were students of class XI SMA 20 field totaling 40 people. Object of study is the increase in students' mathematical reasoning and understanding through learning to use Bruner's theory with the help of a concept map on the subject of Opportunity. The results of the data analysis an average score of 72.2 mastery of prerequisite. From the results of the study concluded that the application of mathematics learning using Bruner's theory with the help of concept maps can enhance students 'reasoning and understanding of mathematics, and their lessons take place either by reviewing the observations of students' activities. Based on this conclusion it is expected that the findings of this study can be used as a reference for the improvement of reasoning and understanding of math concepts students

LITERASI INFORMASI DAN KRITIS: URGENSI, PERSPEKTIF ISLAM, DAN INTEGRASI DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN HERRY MULYONO; NURHASANAH HALIM
JURNAL TARBIYAH Vol 22, No 2 (2015)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Pesatnya perkembangan perangkat TIK berdampak pada penyebaran informasi yang berlebihan. Sayangnya, respon dunia pendidikan khususnya sekolah masih bertumpu pada akses terhadap informasi dan kemampuan peserta didik dalam menggunakan perangkat teknologi TIK tersebut. Artikel ini membahas tentang pentingnya literasi pendidikan dan kritis, integrasi pendidikan literasi informasi dan kritis dalam kurikulum pendidikan, dan implikasinya dalam kelas pembelajaran. Artikel ini dikembangkan kedalam empat bagian. Bagian pertama berjudul Memahami literasi informasi dan kritis mempresentasikan definisi operasional dari literasi informasi dan kritis yang digunakan dalam artikel ini. Bagian kedua mendiskusikan tentang pentingnya mengenalkan dan memiliki literasi informasi dan kritis. Perspektif Islam terkait literasi informasi dan kritis disajikan dalam bagian ke-tiga. Bagian keempat fokus pada integrasi literasi informasi dan kritis.

IMPROVING THE STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH REPORT ANIMAL TEXT BY ADOPTING NUMBERED HEAD TOGETHER STRATEGY AT THE ELEVENTH GRADE OF MAN 2 MODEL MEDAN Achmad Ramadhan
JURNAL TARBIYAH Vol 24, No 1 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

This research was conducted by using Classroom Action Research (CAR). This research aimed to improve the students’ speaking skill through report animal text by adopting Numbered Head Together strategy. The subject of this research was the eleventh grade of IPS-2 (social class) MAN 2 Model Medan which consisted of 38 students. This research was conducted in two cycles which every cycle consisted of two meetings. Based on the speaking test, the students’ score kept improving in every cycle. In the pre-test, there were 10 students (26,32%) who has passed the test. In the post-test I, there were 27 students (71,05%) who has passed the test. In the post-test II, there were 31 students (81,57%) who has passed the test. From the students’ score in every cycle, it was could be concluded that students’ score keep improve in every cycle. Based on the data analyzed of observation sheet, interview report, and diary notes, it was could be concluded that the learning process run well and the students were active, enthusiastic and interested in learning speaking English. The result of the research showed that report animal text significantly could improve the students’ speaking skill at the eleventh grade of MAN 2 Model Medan.

Page 4 of 28 | Total Record : 279

2 3 4 5 6

Filter by Year

2014 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 31, No 1 (2025) Vol 31, No 2 (2024) Vol 31, No 1 (2024) Vol 30, No 2 (2023) Vol 30, No 1 (2023) Vol 29, No 2 (2022) Vol 29, No 1 (2022) Vol 28, No 2 (2021) Vol 28, No 1 (2021) Vol 27, No 2 (2020) Vol 27, No 1 (2020) Vol 26, No 2 (2019) Vol 26, No 1 (2019) Vol 25, No 2 (2018) Vol 25, No 1 (2018) Vol 24, No 2 (2017) Vol 24, No 1 (2017) Vol 23, No 2 (2016) Vol 23, No 1 (2016) Vol 22, No 2 (2015) Vol 22, No 1 (2015) Vol 21, No 2 (2014) Vol 21, No 1 (2014) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA