cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
RAUDHAH
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH" : 10 Documents clear
Pengaruh Permainan Ekspresi Terhadap Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini Nurjannah, Siti; Sitorus, Ahmad Syukri
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.4720

Abstract

Kecerdasan sosial emosional anak usia dini penting karena berperan dalam pembentukan karakter, kemampuan beradaptasi, dan hubungan sosial yang sehat. Namun, hasil observasi awal menunjukkan masih banyak anak yang kesulitan mengenali dan mengekspresikan emosi akibat keterbatasan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan papan ekspresi terhadap kecerdasan sosial emosional anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test post-test. Subjek penelitian adalah 10 anak kelompok B di RA Al Faiz, sedangkan objek penelitian adalah kecerdasan sosial emosional. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dengan indikator mengenali, mengelola, dan mengekspresikan emosi. Analisis data dilakukan dengan uji t sampel berpasangan melalui SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan, dengan rata-rata skor pre-test 9,4 menjadi 22,1 pada post-test. Dengan demikian, permainan papan ekspresi direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi kecerdasan sosial emosional anak usia dini.
Pengaruh Penggunaan Game Online Terhadap Kemampuan Perilaku Prososial Anak Usia 5 – 6 Tahun Suwarna, Muhammad Raihan Nafis; Kresnawaty, Anita; Ruswandi, Agus
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.4725

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan game online terhadap perilaku prososial anak usia 5–6 tahun. Penelitian dilakukan di TK Al-Kahfi dan TK Al-Wahdah menggunakan metode mix method sequential explanatory, diawali kuantitatif (ex-post facto) dan dilanjutkan kualitatif (studi kasus). Data kuantitatif dikumpulkan melalui angket dengan teknik simple random sampling kepada 89 orang tua, sedangkan data kualitatif melalui wawancara dengan voluntary sampling pada 5 orang tua. Analisis kuantitatif menggunakan statistik inferensial dan deskriptif, sedangkan kualitatif menggunakan model Miles & Huberman (reduksi, penyajian, dan verifikasi data). Hasil penelitian menunjukkan penggunaan game online pada anak tergolong rendah (skor 448,3), sementara perilaku prososial tergolong tinggi (skor 551,46). Koefisien determinasi pengaruh game online terhadap perilaku prososial hanya 5,7%, sedangkan 94,3% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti, seperti lingkungan dan pola asuh orang tua.
Analisis Kasus Kecerdasan Sosial Emosional Pada Anak Usia Dini yang Mengalami Stunting di Desa Baru Damanik, Syahruddin; Ernawaty, Ernawaty; Zahara, Auna; Handayani, Irma
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.4860

Abstract

Tingginya angka kemiskinan di desa baru, rendahnya kesadaran ibu terkait ASI ekslusif serta rendahnya pengetahuan ibu terkait gizi dan kesehatan anaknya, serta kurangnya interaksi anak terhadap lingkungan sekitar.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah kecerdasan sosial emosional pada usia dini di Desa Baru Kec. Pancur Batu, untuk mengetahui berapa jumlah anak yang mengalami stunting menurut rentang usia, jenis kelamin, dan status gizi pada anak di Desa Baru Kec. Pancur Batu dan untuk mengetahui kecerdasan sosial emosional pada anak usia dini yang mengalami stunting di Desa Baru Kec. Pancur Batu. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun subjek penelitiannya adalah seluruh anak usia dini di Desa Baru Kec. Pancur Batu dan Objek Penelitiannya 7 orang anak yang sedang mengalami stunting. Pengumpulan data dengan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Data diperiksa secara kualitatif dengan menggunakan metode reduksi data, penyajian data dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan kurang aktifnya pola asuh orang tua dalam memperhatikan perasaan dan emosi anak. Berdasarkan gander anak yang mengalami stunting dengan berjenis kelamin perempuan sebanyak 4 orang dan berjennis kelaammin laki-laki sebanyak 3 orang. Kecerdasan sosial emosional pada anak yang mengalami stunting sangat terbelakang dikarenakan faktor ekonomi yang tidak tercukupi untuk memenuhi gizi anak sehingga TB/BB tidak sesuai.
Pemanfaatan Virtual Reality dalam Menumbuhkan Pengetahuan Religius Anak Usia Dini: Analisis Bentuk Pengalaman Kognitif dan Afektif Sabila, Dias Khairina; Miranda, Dian; Amalia, Annisa; Nuraieda, Sopy
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.5048

Abstract

Pembelajaran agama di PAUD masih didominasi metode konvensional sehingga kurang menyentuh aspek emosional anak secara optimal. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi bentuk pengalaman religius anak melalui teknologi Virtual Reality (VR). Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi naratif, penelitian melibatkan 23 anak usia 4–6 tahun dan guru di salah satu TK Islam Pontianak sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipatif, wawancara naratif, dan dokumentasi menggunakan instrumen panduan observasi serta wawancara. Analisis data dilakukan melalui tahapan storying hingga restorying. Hasil penelitian menunjukkan VR sangat efektif menumbuhkan dimensi kognitif dan afektif melalui visualisasi konkret serta keterlibatan emosional anak, namun berdampak rendah pada perubahan perilaku nyata dalam jangka pendek. Disarankan integrasi VR dilakukan secara terarah dengan durasi terbatas dan didukung pembiasaan rutin untuk memaksimalkan perubahan perilaku positif.
Bermain Aktif untuk Menumbuhkan Daya Resiliensi: Kekuatan Gerak dalam Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini Librianty, Herwina Dewi; Zukhairina, Zukhairina
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.4883

Abstract

Penguatan resiliensi anak usia dini menjadi urgensi penting di tengah meningkatnya tantangan sosial-emosional dan kecenderungan aktivitas sedentari. Data awal menunjukkan masih adanya variasi tingkat resiliensi anak meskipun terlibat dalam aktivitas bermain di satuan PAUD. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi bermain aktif terstruktur terhadap pengembangan resiliensi anak usia dini. Penelitian menggunakan desain deskriptif-korelasional dengan pendekatan mixed-methods. Subjek penelitian adalah 30 anak usia 4–6 tahun di satuan PAUD Kota Jambi, dengan objek penelitian berupa keterlibatan bermain aktif dan resiliensi anak. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi bermain aktif dan penilaian resiliensi guru berdasarkan tiga dimensi initiative, self-regulation, dan attachment yang diadaptasi dari DECA-P2. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis naratif. Hasil penelitian menunjukkan keterlibatan tinggi dalam bermain aktif berkorelasi dengan peningkatan initiative dan self-regulation, namun sebagian anak masih menunjukkan skor attachment rendah. Penelitian merekomendasikan integrasi bermain aktif terstruktur dengan pendampingan reflektif emosional dalam pembelajaran PAUD.
Integrating Moderate Religious Values in Early Childhood Education: Analysis of Teachers' Roles and Strategies Ningsih, Arie Dwi; Veryawan, Veryawan; Hasibuan, Rabitah Hanum
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.4875

Abstract

Religious moderation is an important principle in maintaining harmony and tolerance in a multicultural society. Early childhood is a critical phase in character formation, so the values of moderation need to be instilled from an early age. This study aims to examine the role of teachers in instilling the value of religious moderation in early childhood through a literature review of 15 journals, both accredited and non-accredited. This study focuses on three main aspects, namely the concept of religious moderation, the principles of religious moderation in early childhood, and the role of teachers in its application. The results of the study show that teachers have a strategic role in instilling the value of religious moderation through thematic learning, an inclusive approach, and the creation of a learning environment that respects diversity.
TPACK in Early Childhood Education: A Bibliometric Analysis of Global Research (2017–2025) Maisarah, Maisarah; Prasetya, Cyndi; Yurika, Nova
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.5206

Abstract

Research on Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in early childhood education has grown rapidly along with the increasing integration of technology in learning. However, comprehensive mapping of research trends and themes remains limited. This study aims to conduct a bibliometric analysis of scholarly publications on TPACK in early childhood education. This quantitative study employed a bibliometric approach. The population consisted of all TPACK-related early childhood education articles indexed in Scopus and Google Scholar, with a sample of 312 articles published between 2017 and 2025. Data were collected using documentation sheets and analyzed with VOSviewer software. Bibliometric descriptive analysis and visualization of keyword, author, and citation networks were applied. The findings reveal a significant increase in TPACK-related publications, with dominant themes focusing on teacher competence, digital technology integration, and play-based learning in early childhood settings.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Box Papan Scrabble Hilal, Afif Fakhri; Sit, Masganti
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.4945

Abstract

Penguasaan kosakata merupakan elemen fundamental dalam kemampuan berbahasa anak pada usia dini, yang mencerminkan anak dapat mengerti dan mampu menggunakan berbagai kata dalam interaksi komunikasi sehari-hari. Namun, fakta menunjukkan bahwa sejumlah pendidik dan lembaga pendidikan anak usia dini masih belum maksimal dalam menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai. Kajian difokuskan untuk mengembangkan kemampuan bahasa Indonesia pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Al-Habib dengan media box papan scrabble. Metode yang diterapkan dalam kajian adalah penelitian tindakan kelas dengan partisipan penelitian berjumlah 14 anak yang terdiri atas 10 anak perempuan dan 4 anak laki-laki. Pengumpul data meliputi lembar pengamatan dan dokumentasi perkembangan penguasaan kosakata peserta didik. Pelaksanaan penelitian dibagi menjadi 2 siklus dengan tahapan yang dimulai dari pemberian dalam bentuk aktivitas rutin di tiap siklusnya. Temuan penelitian membuktikan bahwa penggunaan media box papan scrabble efektif meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Indonesia anak, sehingga peneliti menyarankan pendidik agar menerapkan media ini dalam pembelajaran dikelas.
Strategi Guru dalam Menangani Anak Usia Dini yang Mengalami Temper Tantrum Shadilla, Shadilla; Nasution, Fauziah
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.5277

Abstract

Perkembangan emosi anak usia dini merupakan aspek penting dalam pendidikan PAUD, namun masih banyak anak yang mengalami kesulitan mengontrol emosinya, seperti tantrum. Fenomena ini menjadi tantangan bagi guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru PAUD Hasiah Sei Sanggul, Kec. Panai Hilir, dalam menangani anak usia 4–5 tahun yang mengalami tantrum. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek guru PAUD Hasiah Sei Sanggul, sedangkan objeknya adalah strategi penanganan tantrum pada anak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif naratif. Hasil penelitian menunjukkan strategi guru meliputi: (1) mendiamkan dan mengawasi anak, (2) membujuk serta mengalihkan perhatian, dan (3) memberikan konsekuensi atau hukuman ringan sesuai teori Carr dan Harrington. Penelitian ini merekomendasikan guru mengintegrasikan ketiga strategi tersebut secara fleksibel sesuai karakter anak untuk mendukung perkembangan emosi yang sehat.
Meningkatkan Kemampuan Dasar Sains Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Eksplorasi Lingkungan di TK Bustanul Athfal Aisyiyah 06 Medan Febriaanti, Della Fadilah; Khadijah, Khadijah
Jurnal Raudhah Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i2.5281

Abstract

Kemampuan dasar sains merupakan cara memperkenalkan konsep-konsep sains melalui pengalaman langsung. Selain itu, kemampuan dasar sains juga dapat menumbuhkan minat anak, memberi anak kesempatan untuk mencoba dan mengasah kemampuan mereka untuk memecahkan masalah. Penelitian ini menerapkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dasar sains melalui eksplorasi lingkungan di TK Bustanul Athfal Aisyiyah 06 Medan. Subjek pada penelitian ini yaitu anak kelompok B yang terdiri dari 14 orang. Teknik pengumpulan data adalah lembar observasi dan analisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan dasar anak meningkat secara bertahap. Sebelum dilaksanakannya tindakan, kemampuan sains dasar anak masih rendah, dengan persentase nilai 34,42%. Akan tetapi, pada saat dilakukannya siklus I persentase kemampuan sains dasar anak mencapai 49,28%, kemudian pada siklus II mendaptkan hasil sebesar 82,85%, sehingga penelitian mengenai eksplorasi lingkungan yang dilakukan pada peneliti pada anak melalui 2 siklus tersebut berhasil meningkatkan kemampuan mengamati, memprediksi, mengklasifikasikan, mengukur, dan berkomunikasi anak.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH Vol 13, No 1 (2025): RAUDHAH Vol 12, No 2 (2024): RAUDHAH Vol 12, No 1 (2024): RAUDHAH Vol 11, No 2 (2023): RAUDHAH Vol 11, No 1 (2023): RAUDHAH Vol 10, No 2 (2022): RAUDHAH Vol 10, No 1 (2022): RAUDHAH Vol 9, No 2 (2021): RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH Vol 8, No 1 (2020): Raudhah Vol 7, No 2 (2019): RAUDHAH Vol 7, No 1 (2019): RAUDHAH Vol 6, No 2 (2018): RAUDHAH Vol 6, No 1 (2018): RAUDHAH Vol 5, No 2 (2017): RAUDHAH Vol 5, No 1 (2017): RAUDHAH Vol 4, No 2 (2016): RAUDHAH Vol 4, No 1 (2016): RAUDHAH More Issue