Articles
188 Documents
<![CDATA[Pemahaman Menyayangi Binatang Bagi Anak Usia Dini Dalam Perspektif Hadits ]]>
<![CDATA[Mar'atus Salamah]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v8i2.699
<![CDATA[Latar belakang dari penelitian ini adalah bantuan orang tua agar tidak lagi takut mengenalkan binatang pada anak-anak, baik di dalam rumah (di luar rumah). Tujuan dari penelitan ini adalah mengajarkan anak menyayangi binatang ciptaan Allah Swt., Mestimulasi berbagai perkembangan anak usia dini melalui pembelajaran bermain bersama binatang, memperkenalkan hadits sejak dini, dan memahami anjuran hadits tentang menyayangi binatang. Metode penelitian yang dilakukan penulis adalah metode deskriptif kualitatif, peneliti akan mendeskripsikan suatu fenomena dengan berdasarkan pada pengalaman partisipan penelitian dan hasil penelitian yang dilakukan.Penelitian dilakukan pada kelompok B di TK Awliya Kids Center Kota Cirebon Tahun 2019. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan guru pendamping. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara . Melihat hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan hadits menyayangi hewan membantu anak dalam memberikan stimulasi bagi pengembangannya. Kata kunci: Hadits; Anak Usia Dini; Perkembangan Anak; Menyayangi Binatang.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Menggunakan Media Audio Visual Pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Babussalam ]]>
<![CDATA[Humaidah Br Hasibuan]]>;
<![CDATA[Zulkipli Nasution]]>;
<![CDATA[Miftahul Zannah]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.943
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris melalui media audio visual pada anak usia 5-6 tahun di RA Babussalam. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan dua siklus tindakan yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini yaitu: anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 20 orang anak di RA Babussalam, sedangkan objek pada penelitian ini yaitu: media audio visual dan kosa kata bahasa Inggris. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu persentase rerata skor (P). Penelitian ini membuktikan bahwa: (1) kemampuan penguasaan kosa kata bahasa inggris awal anak pra siklus yaitu 20% dengan rata-rata 3,45. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak sangat rendah dan belum berkembang; (2) Terjadi peningkatan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak setelah menggunakan media audio visual yaitu dari 20% meningkat secara klasikal sebanyak 85%. Hal ini menunjukkan bahwa dari penelitian yang dilakukan telah mencapai peningkatan keberhasilan secara klasikal.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun di RA Islamiyah Al Amin ]]>
<![CDATA[Akmal Walad Ahkas]]>;
<![CDATA[Muhammad Rais]]>;
<![CDATA[Ihsan Satria Azhar]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v8i2.784
<![CDATA[Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Talking Stick terhadap kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di RA Islamiyah Al Amin. Penelitian ini dilakukan dengan model penelitian kuantitatif desain quasy eksperimental. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian ini mendapat diperoleh nilai thitung = 3,3739 dengan nilai ttabel = 2,0555. maka hasil penelitiannya H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya bahwa ada pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun di RA Islamiyah AL Amin. Dengan demikian, disarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, salah satunya yaitu model pembelajaran talking stick untuk mempengaruhi kemampuan menyimak anak.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Menulis Dasar Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi TK Islam Nasrullah ]]>
<![CDATA[Ade Tursina]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.935
<![CDATA[Kemampuan menulis dasar anak belum berkembang secara optimal, kurangnya koordinasi otot-otot kecil anak dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis dasar melalui metode demonstrasi di kelas BI TK Islam Nasrullah. penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan guru yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah anak-anak kelas BI TK Islam Nasrullah yang berjumlah 25 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Analisisi data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Peningkatan kemampuan menulis dasar dikatakan berhasil apabila persentase kemampuan mororik kasar anak mencapai 76-100 % dengan kriterian Berkembang Sangat Baik (BSB). Hasil penelitian kemampuan menulis dasar Pra Tindakan dengan nilai rata-rata persentase sebesar 0 %. Hasil penelitian kemampuan menulis dasar melalui metode bermain peran pada siklus I dengan nilai rata-rata persentase sebesar 53,33%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I telah berhasil meningkatkan kemampuan menulis dasar anak tetapi belum mencapai indikator keberhasilan sehingga diperlukan siklus selanjutnya. Hasil siklus II pencapaian kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan nilai rata-rata sebesar 80%. Berdasarkan hasil peningkatan ini diperoleh dari upaya peningkatan kemampuan menulis dasar anak melalui metode demonstrasi dalam kegiatan menulis.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini di RA Amanah Amaliyah ]]>
<![CDATA[Khadijah Khadijah]]>;
<![CDATA[Arlina Arlina]]>;
<![CDATA[Rizka Amalia Rahmadani]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.939
<![CDATA[Kemampuan mengenal huruf merupakan pondasi atau kemampuan awal di bidang bahasa dan keaksaraan yang harus dimiliki anak agar dapat memahami informasi dalam bentuk tulisan. Namun hasil observasi awal di RA Amanah Amaliyah menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf anak usia dini belum semuanya berkembang optimal. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) desain Kurt Lewin melalui empat tahapan dan dua siklus. Subjek pada penelitian ini yaitu anak usia 4-5 tahun. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu pedoman wawancara dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pada siklus I sebanyak 13 orang (65%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 15,05 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 20 orang (100%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 23,6. Pada penelitian ini juga ditemukan bahwa anak lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran karena media audio visual mendukung anak berperan aktif dalam proses pembelajaran dan menarik perhatian anak.]]>
<![CDATA[Peningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Bermain Games Di Lapangan Pada Santri Ra Albanatu Sholiha Medan Labuhan ]]>
<![CDATA[Latifa Anum Lubis]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v8i2.702
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui bermain games di lapangan pada santri RA. Al-Banatu Sholiha Medan Labuhan. Penelitian dilakukan pada bulan Juli hingga September 2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif karena adanya kerjasama dengan guru kelas. Subjek penelitian ini adalah santri RA. Al-Banatu Sholiha Medan Labuhan kelas B.3 (6 laki-laki, 12 perempuan). Teknik pengumpulan data dengan mengobservasi anak yang dilakukan pada saat pra siklus dan 3 kali siklus. Data dianalisis dengan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil peneltian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata dalam bentuk persen dari tahap pra siklus dan setelah dilakukan tindakan kelas. Hasil observasi atau pengamatan pada pra siklus diperoleh nilai rata-rata persentase kemampuan motorik kasar anak sebesar 13.9%, siklus pertama sebesar 32.4%, siklus kedua sebesar 57.4% dan siklus ketiga sebesar 88.8%. Secara keseluruhan disimpulkan bermain games di lapangan dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada santri RA. Al-Banatu Sholiha Medan Labuhan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di RA Ikhwanul Muslimin ]]>
<![CDATA[Maisarah Maisarah]]>;
<![CDATA[Ade Rosmalinda Siregar]]>;
<![CDATA[Habibah Adawiyah]]>;
<![CDATA[Homsani Nasution]]>;
<![CDATA[Yustika Sari]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.944
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan finger painting terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di RA Ikhwanul Muslimin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimen tipe one group pretest-postest. Sehingga pada penelitian ini hanya menggunakan satu kelompok sampel yang terdiri dari 15 orang anak usia 5-6 tahun di RA Ikhwanul Muslimin. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan rubrik penilaian. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu uji hipotesis menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian membuktikan bahwa kegiatan finger painting dapat mempengaruhi kreativitas anak usia 5-6 tahun di RA Ikhwanul Muslimin. Temuan lain dari penelitian ini bahwa kegiatan finger painting juga mempengaruhi aspek perkembangan lainnya, seperti: sosial emosional karena anak belajar dengan rasa gembira dan semangat, motorik halus karena pembelajaran menggunakan jari untuk melukis, kognitif dan bahasa karena anak diminta untuk menceritakan apa yang dilukisnya, dll. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk melakukan kegiatan finger painting dan kepada peneliti lainnya dapat melakukan penelitian lebih dalam mengenai temuan-temuan yang dipaparkan pada artikel ini]]>
<![CDATA[Analisis Nilai Moral Kerendahan Hati Dalam Buku Cerita Anak ]]>
<![CDATA[Putri Rahmi]]>;
<![CDATA[Miranti Ariska]]>;
<![CDATA[Jamaliah Hasballah]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v8i2.785
<![CDATA[Pendidikan moral merupakan salah satu yang penting dalam pendidikan. Nilai moral kerendahan hati yang membuat individu menyadari ketidak sempurnaan diri, berani mengakui kesalahan dan bertanggung jawab atas apa yang telah dilakukan. Nilai moral kerendahan hati dapat diaplikasikan dalam cerita dengan mengunakan buku cerita anak. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan wujud nilai moral kerendahan hati dan teknik penyampaian nilai moral kerendahan hati. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif bersifat deskriptif, sumber data penelitian ini adalah 20 buku cerita fabel anak. Hasil penelitian menemukan 22 data, dari 22 data 10 data menunjukkan nilai moral kerendahan hati hubungan manusia dengan dirinya sendiri, 12 data lainnya menunjukan nilai moral kerendahan hati hubungan manusia dengan manusia lain atau makhluk lain. Teknik penyampaian nilai moral kerendahan hati menggunakan teknik penyampaian laangsung dan tidak langsung. Sehingga diperoleh dari 22 data terdapat 1 data menunjukan teknik penyampaian secara langsung, dan 21 data lainnya dengan teknik penyampaian secara tidak langsung.]]>
<![CDATA[Model Kooperatif Tipe Make A Match dan Pengaruhnya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di RA Umar Mirza ]]>
<![CDATA[Nurmawati Nurmawati]]>;
<![CDATA[Zulfahmi Lubis]]>;
<![CDATA[Nurmiyanti Hasibuan]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.940
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Perilaku Sosial Pada Anak Usia Dini. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif yang menggunakan desain Quasi Eksperimen tipe Non-Equivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di RA Umar Mirza Patumbak. Populasi pada penelitian ini yaitu sebanyak 64 orang, dan sampel pada penelitian ini yaitu hanya 20 orang. Teknik sampling yang digunakan yaitu Purposive Sampling. Instrumen pada penelitian ini menggunakan lembar observasi dan rubrik penilaia. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji hipotesis dengan rumus uji-t. Hasil pada penelitian ini membuktikan bahwa: (1) adanya pengaruh model pembelajaran make a match terhadap perilaku sosial anak usia 5-6 tahun di RA Umar Mirza Patumbak; (2) adanya pengaruh metode pembelajaran tanya jawab terhadap perilaku sosial anak usia 5-6 tahun di RA Umar Mirza Patumbak; dan (3) terdapat perbedaan pengaruh antara model pembelajaran make a match dengan metode pembelajaran tanya jawab terhadap perilaku sosial anak.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Latihan Terhadap Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Mushtofawiyah ]]>
<![CDATA[Yusnaili Budianti]]>;
<![CDATA[Uki Putriani]]>;
<![CDATA[Sri Wahyuni]]>
<![CDATA[ JURNAL RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30829/raudhah.v8i2.781
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah belum tercapainya aspek perkembangan nilai agama dan moral Anak sesuai kurikulum 2013. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode latihan (drill) terhadap perkembangan nilai agama dan moral Anak usia 5-6 tahun di RA Al-mushthofawiyah tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang berjenis quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dari penelitian ini sebanyak 28 anak dari kelas b yang terdiri dari 2 kelas (masing-masing 14 anak). Sampel diambil dengan teknik boring sampling/total sampling yakni keseluruhan jumlah populasi yang berjumlah 28 orang anak dari 2 kelas. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian adalah terdapat pengaruh yang signifikan metode latihan (drill) terhadap perkembangan nilai agama dan moral Anak usia 5-6 tahun di RA Al-mushthofawiyah tahun ajaran 2019/2020. Dengan demikian, disarankan kepada guru untuk menggunakan metode latihan (drill) jika ingin mengembangkan aspek nilai agama dan moral pada anak usia dini.]]>
