Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

PeTeKa

ptk
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

ISSN : 25991914 EISSN : 25991132 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

PeTeka - Represents the Publication of Research Results from Lecturers, Teachers, Students and General in the field of Educational Science Special Class Action Research and Development Learning. Published by Lembaga Penelitian Pengabdian Masyarakat (LP2M) University of Muhammadiyah South Tapanuli.

Arjuna Subject : -

Articles 847 Documents

12 13 14 15 16

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP LAPORAN PORTOFOLIO BAHASA INDONESIA KELAS X ( PORTOFOLIO AND FILED EXPERIENCE) DI SMA NURUL ILMI PADANGSIDEMPUAN Elnila Caniago; Fita Delia Gultom
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 2 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v4i2.351-357

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran siswa dengan model pembelajaran Think-Share-Pair terhadap laporan portofolio siswa di SMA Nurul Ilmi Padangsidempuan. Metode Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan melaui model pembelajaran Think-Pair-Share terhadap laporan Portofolio siswa.Sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu melalukan pra tindakan hasil nilai rata-rata kelas siswa yang masih 60 dengan kreteria ketuntasan yang masih rendah 21 %. Setelah melakuukan ppembelajaran melalui model pembelajaran terdapat pada tindakan siklus I dengan rata-rata 72 nilai tersebut sudah mengalami peningkatan 10 % jika dilihat dari sebelum tindakan atau Pra tindakan. Selanjutnya untuk mendapatkan hasil yang lebih optimal maka dilakukan tindakan siklus II dengan hasil mencapai rata-rata nilai 85 yang dapat diartikan bahwa terjadi peningkatan yaitu 25 % dari Pra tindakan. Dari Hasil Penelitian yang telah dilakukan peneliti dapat disimpulkan, Pembelajaran yang telah dilaksanakan siswa dengan model pembelajaran Think-Fair-Share memberikan pengaruh terhadap laporaran portofolio siswa kelas X SMA Nurul Ilmi Padangsidempuan.

PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 6 KOTA PADANG Desniwati Desniwati; Aguswan Rasyid; Syaflin Halim
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.90-99

The 2013 curriculum that has been in force since 2016 until now has not been fully understood by all educators, so in implementing the curriculum many teachers have difficulty realizing the goals that have been set. Related to this problem, research was conducted to describe the implementation of the 2013 Curriculum, especially the subjects of the Hadith Quran in madrasah Tsanawiyah. Research is conducted without the use of treatment, therefore, the techniques used in collecting data are in the form of observations, interviews and documentation studies. Data collected through established techniques is then analyzed qualitatively, the data analysis process is carried out in a smultan manner, namely starting from data collection, data verification to the conclusion of data analysis. The results of the study are first, the Implementation of the 2013 Curriculum in the subjects of the Qur'anic Hadith has not taken place optimally, this conclusion is based on the reality that starting from the planning process to the evaluation there are inconsistencies and inconsistencies between all aspects. Second, the problem in the implementation of the 2013 curriculum in the subjects of the Qur'anic Hadith is in the aspects of methods, media and evaluation of learning. Third, the step that can be done to minimize the problem is to maximize training activities that can improve the ability of teachers to carry out the 2013 curriculum.

PERAN TATA USAHA SEKOLAH MENGENAI PELAYANAN ADMINISTRASI PADA MASA PANDEMI COVID-19 Nina Afsari; Hinggil Permana
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.7-14

Peran tata usaha sekolah memberikan pengaruh yang besar bagi kelangsungan administrasi di sekolah. Pelayanan yang diberikan oleh pegawai tata usaha sekolah seperti penerimaan, pencatatan, pengklasifikasian, pengolahan, penyimpanan, pengetikan, penggandaan, pengiriman informasi dan data secara tertulis yang diperlukan oleh lembaga pendidikan. Dengan adanya pandemi covid-19 timbulnya perubahan alur pelayanan yang diberikan tata usaha disekolah. Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2021. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran tata usaha sekolah mengenai pelayanan administrasi pada masa pandemi covid-19. Sedangkan metode dalam penelitian ini menggunakan metode kepustakaan dengan cara mengumpulkan data serta informasi yang bersumber dari karya ilmiah yang berkaitan penelitian yang penulis buat, kemudian data tersebut dikaji dan ditarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini bahwa tata usaha sekolah dalam memberikan pelayanan administrasi saat masa pandemi covid-19 harus memperhatikan kualitas kerja yang diberikan, kesesuaian Standard Operating Procedure (SOP), ketapatan waktu dan kemampuan dalam bekerja, komunikasi dan interaksi pegawai tata usaha, inisiatif, dan tanggungjawab.

PENDIDIKAN KESEHATAN DI MASA PANDEMI COVID-19 DAMPAK PERKULIAHAN DIGITAL BAGI MAHASISWA KESEHATAN UNIVERSITAS EFARINA Salim Efendi; Pinondang Hotria Siregar; Ricard Fredrik Marpaung; Rudi Hermansyah Sitorus
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.55-61

Setelah dua tahun berhadapan dengan wabah Covid-19, hingga saat ini efek yang begitu signifikan pada dunia pendidikan khususnya Indonesia masih dirasakan. Perkuliahan secara digital dan dapat dilaksanakan dilaksanakan dimana saja bagi para dosen merupakan alternative peralihan pelaksanaan perkuliahan agar dosen dapat terus mentransfer ilmunya kepada mahasiswa. Tujuan utama dari Pelaksanaan perkuliahan digital yaitu terjaganya mutu pendidikan Indonesia yang terus melakukan peningkatan pemerataan yang luas baik akses dan pelaksanaan pendidikan. Perkuliahan digital yang dilaksanakan perguruan tinggi sebagai bentuk jaminan kualitas dan pemenuhan kebutuhan masyarakat dan stakeholder sebagai sarana memperluas akses pendidikan diperguruan tinggi. Tujuan dari penelitian yang dilaksanakan untuk memperoleh informasi mengenai efek/dampak positif dan negative yang dihadapi Mahasiswa Fakultas Kesehatan Universitas Efarina dalam menerapkan metode pembelajaran secara digital ditengah wabah Covid-19. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan desain ntumentasi penelitian menggunakan lembar observasi dan dan lembar wawancara yang dilakukan kepada 30 mahasiswa sebagai sampel di Fakultas Kesehatan Universitas Efarina dengan menggunakan teknik sampel purposive. Hasil tindakan penelitian yang diperoleh, yaitu: (1) Perkuliahan digital sangat bergantung pada jaringan koneksi internet, bila koneksi jaringan internet mengalami gangguan maka akan mengakibatkan efek yang sangat kompleks sehingga menjadi kendala bagi mahasiswa dalam mengikuti kuliah dengan baik dan lancar, (2) Kesiapan device dan psikologi mahasiswa yang masih kurang sebagai bentuk kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan perkuliahan digital (3) mahasiswa cenderung pasif, kurang kreatif dan produktif (4) Kurang tersedia dengan baik modul skill lab sebagai penunjang untuk alat laboratorium dan praktik kesehatan. Sebagai kesimpulan, perkuliahan digital menyebabkan efek yang begitu kompleks dalam pelaksanaan perkuliahan digital yang dilakukan mahasiswa Kesehatan Universitas Efarina

PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA ASISTEN KEPERAWATAN SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG Laily Fitriani; Budi Santosa
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.100-107

Komunikasi menjadi komponen penting dalam bidang keperawatan sebab merupakan modal utama dalam proses pengimplementasian tindakan-tindakan keperawatan. Asisten perawat dituntut untuk memiliki keterampilan komunikasi yang baik secara terapeutik. Ada beberapa hal yang menjadi problem siswa saat melaksanakan komunikasi terapeutik. Siswa belum sepenuhnya memahami dengan baik komunikasi terapeutik sehingga dalam penerapannya belum maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi terapeutik siswa setelah penerapan metode role playing. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 12 orang siswa kelas XII Asisten Keperawatan SMK Muhammadiyah Lumajang tahun pelajaran 2021/2022. Instrument yang digunakan adalah Ceklis Observasi – Demonstrasi/ Praktik Komunikasi Interpersonal. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terdapat peningkatan tingkat kompetensi siswa dalam kemampuan komunikasi terapeutik secara signifikan. Kenaikan poin kompetensi komunikasi terapeutik siswa pada setiap aspeknya sebesar 22% hingga 50%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode role playing dapat meningkatkan kemampuan komunikasi terapeutik siswa kelas XII Asisten Keperawatan SMK Muhammadiyah Lumajang tahun pelajaran 2021/2022.

MANAJEMEN KEUANGAN SEKOLAH DI SMP AL-MUSLIH KARAWANG Siti Mela Khoeriyah; Hinggil Permana
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.15-20

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa dan memahami tentang manajemen keuangan sekolah tersebut di SMP Al-Muslih Karawang penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan menggunakan metode observasi, wawancara Kepala sekolah dan pihak yang terkait dengan pembiayaan yang ada di sekolah, serta dengan menggunakan metode dokumentasi guna menunjang hasil yang diberikan. Manajemen keuangan di sekolah SMP Al-Muslih karawang dimulai dengan melakukan empat cara yaitu perencanaan(planning), pengorganisasian(organizing), pelaksanaan(actuating),dan hasil manajemen keuangan di smp Al-Muslih Karawang. Selanjutnya sekolah yang berbais yayasan dan pendapatan dapat dari pemerintah yaitu dana BOS,SPP untuk menunjang atau menambah kekurangan dari pembiayaan SMP Al-Muslih. Hasil penelitian yang diperoleh di smp Al-Muslih karawang ini sudah mengikuti peraturan pemerintah.

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI DAN KINERJA GURU DITINJAU DARI PNS DAN NON PNS SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN ALIAN KABUPATEN KEBUMEN Sarifudin Sarifudin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.62-74

Tujuan penelitian ini adalah: (1) menganalisisi pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja gurui ditinjau dari PNS dan Non PNS; (2) menganalisis pengaruh antara gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerga guru ditinjau dari PNS dan Non PNS; (3) menganalisi pengaruh motivasii kerja guru terhadap kinerjai guru ditinjau dari PNS dan Non PNS; (4) menganalisis pengaruh secara bersama-sama antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah semua guru SD di Kecamatan Alian sejumlah 280 guru serta diambol sampelnya sejumlah 74 terdiri dari 50 guru PNS dan 24 guru Non PNS, tekniki pengambilan menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment sedangkan uji reliabilitas instrumen menggunakan Alpha Cronbach. Uji analisis prasyarat menggunakan uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan berganda. Hasillpenelitianninii menunjukkan: (1) Terdapatt pengaruhhpositif dan signifikan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru ditinjau dari guru PNS dan Non PNS dibuktikan dengan nilai t hitung pada guru PNS sebesar 20,586 > t tabel 2,011 sedangkan t hitung pada guru Non PNS sebesar 9,780 > t table 2,074; (2) Terdapattpengaruh positiffdan signifikan gayaakepemimpinan kepalaasekolah terhadappkinerja guruidibuktikan bahwa nilai t hitung pada guru PNS sebesar 13,446 > t tabel 2,011 sedangkan t hitung pada guru Non PNS sebesar 12,043 > t table 2,074; (3) Terdapat’ pengaruh‘positif dan‘signifikan motivasi kerja terhadap kinerja-guru dibuktikan t hitung pada guru PNS sebesar 12,631 > t tabel 2,011 sedangkan t hitung pada guru Non PNS sebesar 8,818 > 2,074. (4) Terdapat pengaruh-yang signifikan antara gaya-kepemimpinan kepala-sekolah dan-motivasi1kerja terhadap-kinerjagguru PNS dan Non PNS terbukti dengan nilai R Square sebesar 0,802 untuk guru PNS dan Nilai R Square sebesar 0,878 untuk guru Non PNS.

THE EFFECTIVENESS OF WRITING DIARY ON STUDENTS’ WRITING RECOUNT TEXT: A QUASI-EXPERIMENTAL RESEARCH Sarah Aslamiyah
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.108-113

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh bukti empiris tentang keefektifan menulis buku harian pada kemampuan menulis teks recount menulis siswa pada jenjang SMP. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experimental) dan menggunakan siswa SMP kelas VIII di sekolah tersebut sebagai populasi dalam penelitian ini. Dua kelas sebagai sampel penelitian dipilih untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa menulis diary dan kelas kontrol diajar dengan metode ceramah. Pretest dan posttest digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan rumus uji-t dan hasil pengujian menunjukkan bahwa rata-rata nilai postest siswa kelas eksperimen adalah 77,75 yang mana lebih tinggi dari nilai kelas control yaitu 69,58. Selain itu, hasil perhitungan statistik menunjukkan bahwa to (nilai t) lebih tinggi dari pada tt (1,7 < 2,60 > 2,4). Dengan kata lain, terdapat keefektifan menulis diary pada kemampuan menulis teks recount menulis siswa kelas delapan di salah satu SMP di Jakarta. Hasil penelitian ini diharapkan dapat merangsang dan mengawali penelitian selanjutnya.

MANAJEMEN KURIKULUM DALAM EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN PADA ERA PANDEMI COVID-19 DI SMK MA’ARIF WALISONGO KAJORAN MAGELANG Ita Nurmalasari
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.35-45

Manajemen kurikulum merupakan jantung dari kegiatan pendidikan, dengan manajemen yang baik akan tercipta pembelajaran yang efektif. Dalam kegiatan manajemen kurikulum ini memiliki empat fungsi yang saling berkaitan dan berkesinambungan. Fungsi-fungsi tersebut tergabung dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Begitupula dalam pelaksanaan pembelajaran dalam jaringan (daring) di SMK Ma’arif Walisongo Kajoran Magelang memerlukan manajemen kurikulum yang baik guna mencapai efektifitas dalam kegiatan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian lapangan dengan terjun langsung ke lokasi SMK Ma’arif Walisongo Kajoran Magelang yang beralamat di Sidowangi, Kajoran, Magelang. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan ada dua yaitu sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer diperoleh dengan cara datang langsung ke lokasi dan mewawancarai narasumber, yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru dan siswa SMK Ma’arif Walisongo Kajoran Magelang. Adapun sumber data sekunder diperoleh dari jurnal, artikel, website, dan lain sebagainya yang terkait dengan SMK Ma’arif Walisongo Kajoran Magelang. Setelah pengumpulan data langkah selanjutnya yaitu analisis data. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kurikulum di SMK Ma’arif Walisongo Kajoran Magelang sudah efektif dalam mencapai efektifitas proses pembelajaran pada era pandemi covid-19. Namun masih mengalami beberapa hambatan.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN IMPLEMENTASI KEJURUAN DI SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG Amarlian Bilqisthi Agustin; Budi Santosa
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i1.75-79

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui pembelajaran implementasi kejuruan. Penelitian ini bersubjek pada peserta didik kelas XII Farmasi 1 SMK Muhammadiyah Lumajang sebanyak 25 orang pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data hasil penelitian diperoleh melalui tes hasil belajar siswa menggunakan statistik deskriptif sederhana untuk dianalisis. Hasil Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran implementasi kejuruan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dan telah dilaksanakan dengan baik.Secara klasikal pada siklus I memperoleh hasil belajar sebesar 60%, sedangkan pada siklus II diperoleh hasil belajar sebesar 84%, dalam artian terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 24%.

Page 14 of 85 | Total Record : 847

12 13 14 15 16

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Andes Fuady

Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
rizki.ariazi@um-tapsel.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota padangsidimpuan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Andes Fuady

Contact Email andes@um-tapsel.ac.id

Phone -

Journal Mail Official rizki.ariazi@um-tapsel.ac.id

Editorial Address -

Location Kota padangsidimpuan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Andes Fuady

Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
rizki.ariazi@um-tapsel.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota padangsidimpuan,

Sumatera utara

INDONESIA