cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ali Daud Hasibuan
Contact Email
alidaudhasibuan@uinsu.ac.id
Phone
+6281370870259
Journal Mail Official
al-irsyadjpbk@uinsu.ac.id
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate, Kab. Deli Serdang, SUmatera Utara, Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 20888341     EISSN : 26862859     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Al-Irsyad: The Counseling and Education Journal is scientific journal in education and counseling guidance that managed by The Bimbingan Konseling Islam Majors of Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Faculty of UIN Sumatera Utara Medan. Al-Irsyad presents topics about development of counseling guidance profession as a teacher based on the four competence of a teacher. They are pedagogic, personal, social, and professional. Besides that, Al-Irsyad is also emphasize to the integration of islamic values. Al-Irsyad is published two times in a year. There are January-June edition and July-December edition. The first edition of Al-Irsyad was Vol.1, No.1, January-June Edition on 2012, but was not yet have p-ISSN and e-ISSN. Then, in Vol.5, No. 1, January-June Edition on 2015 was published in print with p-ISSN: 2088-8341. Further, Vol. 10, No.1, January-June 2020 Edition on 2020 edition publish OJS with e-ISSN: 2686-2859.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 229 Documents
 10   11   12   13   14 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI DI SEMESTER IV PGMI FITK UINSU TAHUN AJARAN 2019/ 2020 Eka Yusnaldi
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i1.9337

Abstract

Abstrak : Permasalahan dalam Penelitian ini  adalah untuk melihat Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Dalam Hasil Belajar IPS yang di peroleh Mahasiswa.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Hasil belajar mahasiswa Semester IV sebelum diterapkannya model pembelajaran Learning Cycle pada mata kuliah IPS; 2) Penerapan model pembelajaran Learning Cycle pada mata kuliah IPS; 3) Hasil belajar setelah diterapkannya model pembelajaran Learning Cycle mata kuliah IPS. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di PGMI FITK UIN Sumatera Utara. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa/i semester IV dengan jumlah mahasiswa 33 orang. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1) Sebelum menggunakan model pembelajaran Learning Cycle nilai rata- rata mahasiswa 58,48 dan hasil belajar mahasiswa yang tuntas hanya 9 mahasiswa (27,27%), sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 24 mahasiswa (72,73%), 2) Proses penerapan model pembelajaran Learning Cycle pada mata kuliah IPS di semester IV PGMI FITK UIN Sumatera Utara berjalan dengan baik dan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada siklus I, namun belum mencapai nilai ketuntasan klasikal, maka perlu dilanjutkan ke siklus II, 3) Setelah menggunakan model pembelajaran Learning Cycle hasil belajar mahasiswa dapat meningkat, hal ini terbukti pada siklus I hasil belajar mahasiswa memiliki nilai rata-rata 70,9 (57,57%) dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 80,3 (81,81%).Kata Kunci : Hasil Belajar Siswa, Model Learning Cycle, Pembelajaran IPS
PENYESUAIAN DIRI DALAM PERNIKAHAN (Studi Pada Istri yang Menikah Muda) Dina Nadira Amelia Siahaan
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i1.9328

Abstract

Abstract: pemyesuaian diri merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh setiap individu, terutama penyesuaian diri terhadap pasangan resmi setelah melangsungkan proses pernikahan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kualitatif jenis studi kasus. Hasil penelitian mengungkapkan bahwasanya terdapat istri yang mengalami kesulitan dalam hal penyesuaian peran sebagai istri dan kesulitan dalam hal penyesuaian emosi yang masih belum stabil.Keywords: Penyesuaian Diri, Pernikahan
Analisis Self-Efficacy Siswa Pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dewi Purnama Sari; Amran ,
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 10, No 2 (2020): Edisi Juli-Desember 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v10i2.8529

Abstract

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis self-efficacy siswa setelah pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa X-IPA2 SMAS muhammadiyah 8 kisaran sebanyak 34 orang dan objek penelitian ini adalah self-efficacy siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan angket self-efficacy. Analisis data menggunakan model Mile and Huberman. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy yang dimiliki siswa SMAS Muhammadiyah 8 Kisaran setelah pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, terdapat 9 siswa memiliki self-efficacy tinggi, 21 siswa memiliki self-efficacy sedang dan 4 siswa memiliki self-efficacy rendah. Secara keseluruhan self-efficacy yang dimiliki siswa sebesar 73.31% dengan kategori sedang, sehingga disimpulkan self-efficacy yang dimiliki siswa SMAS Muhammadiyah 8 Kisaran setelah pembelajaran kooperatif tipe jigsaw baik. Keywords: Self-Efficacy, Kooperatif Tipe Jigsaw
HUBUNGAN IKLIM KERJA SAMA DENGAN KINERJA GURU DI MTS YAPDI MEDAN Mahidin Mahidin
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i1.9501

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kerjasama dengan kinerja guru di MTs YAPDI Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh guru dan staf yang ada di MTs YAPDI Medan. Instumen penelitian adalah angket yang disusun dengan Skala Likert. Analisis data dilakukan dengan uji r menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Skor untuk variabel iklim kerjasama diperoleh nilai rata-rata sebesar 83,90, median sebesar 85,00, mode sebesar 79, sd. Sebesar 6,804, variance 46,290, minimum 66, maksimum 94, dan skor total sesear 2601. Untuk variabel kinerja skor rata-rata sebesar 99,84, median 103,00, mode sebesar 112, sd sebesar 13,926, varian sebesar 193,940, range 47, minimum 70, maksimum 117, dan skor total sebesar 3095. 2) Hasil uji hipotesis membuktikan bahwa ada hubungan antara iklim kerjasama dengan kinerja guru di MTS YAPDI Medan sebesar 0,567 dengan signifikansi 0,000. Kata Kunci: keterampilan mengelola kelas, kinerja guru
KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR SWASTA YAYASAN PENDIDIKAN HIDAYATUL ISLAM PEMATANGSIANTAR Nurmaliyah Pardede
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 10, No 1 (2020): Edisi Januari-Juni 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v10i1.9334

Abstract

Strategi supervisi akademik pengawas yang efektif dapat meningkatkan kompetensi professional guru. Keterbatasan jumlah pengawasdan luasnya wilayah binaan merupakan persoalan dalam supervise akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) efektivitas supervise akademik pengawasingkatkan kompetensi professional guru PAI SD di Kecamatan Siantar Barat, Utara dan Marihat, 2) kendala yang dihadapi pengawas dalam melakukan supervise akademik, dan so;usi agar supervise akademik pengawas dapat meningkatkan kompetensi professional guru PAI SD di kecamatan Siantar Barat, Utara dan Marihat.      Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptip. Penelitian dilakukan di kecamatan Siantar Barat, Utara dan Marihat \. Informan penelitian adalah guru-guru PAI SD, Ketua Kelompok Kerja Kepala Sekolah dan ketua kegiatan guru dan murid. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokuntasi. Tehnik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan analisis model interaktif.  Hasil penilitian menunjukkan bahwa: 1) supervise akademik yang dilakukan pengawas Pendidikan Agama Islam cukup efektif dalam meningkatkan kompetensi professional guru PAI terlihat dari meningkatnya penguasaan bahan materi ajar, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar, 2) Hambatan yang dialami pengawas dalam melaksanakan supervisi akademik adalah kurangnya intensitas supervise dan kurangnya pengembangan kompetensi supervise akademik pengawas PAI, 3) Solusi dari kendala tersebut adalah rekrutmen pengawas baru, peningkatan intensitas supervise kunjungan kelas dan peningkatan program pembinaan kemampuan supervise akademik pengawas secara berkala dan berkesinambunganKata Kunci: efektivitas, supervise, kompetensi professional guru
Hubungan Religiusitas dan Dukungan Sosial dengan Perilaku Sopan Santun Siswa di SMK Negeri 2 Medan Fauziah Nasution; Abd Aziz Rusman
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 10, No 2 (2020): Edisi Juli-Desember 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v10i2.8938

Abstract

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara relisiusitas dan teman sebaya dengan sopan santun siswa SMK Negeri 2 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tujuan untuk melihat hubungan antar variabel. Sampael diambil dengan cara proporsional menggunakan rumus Slovin. Adapun jumlah sampel sebanyak 107 orang. Data diambil melalui angket dalam bentuk Skala Likert dengan alternative jawaban 1-5. Data dianalisis menggunakan rumus regresi ganda.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: 1) Ada hubungan antara religiusitas dengan sopan santun dengan koefisien sebesar 0,379 pada signifikansi 0,000. 2) Ada hubungan antara teman sebaya dengan sopan santun dengan koefisien sebesar 0,433 pada signifikansi 0,000. 3) Ada hubungan religiusitas dan teman sebaya dengan sopan santun sebesar 0,522 dengan signifikansi 0,000. Kata Kunci: religiusitas, teman sebaya, sopan santun, hubungan
Peranan Guru Agama Dalam Membina Kedisiplinan Siswa Disekolah Melalui Keteladanan Guru Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Padang Tualang Tahun Pelajaran 2019/2020 Hadi Widodo; Nurisnaini Heni; Muammar Toyyip Apif
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 10, No 2 (2020): Edisi Juli-Desember 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v10i2.8467

Abstract

Abstrak: Adapun Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar peranan guru mata pelajaran agama  dalam membina kedisiplinan siswa di sekolah dan seberapa besar keberhasilan siswa menerapkan kedisiplinanya. Disiplin sekolah ditetapkan oleh kepala sekolah dan para staf dan guru yang mengajar untuk dijalankan dan ditaati atau dipatuhidan ditetapkan sebagai peraturan yang baku sampai pada waktu yang tidak terbatas. Disiplin belajar sekolah yang diterapkan berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan disiplin belajar kepada siswa seperti belajar tepat waktunya, pulang belajar pada waktunya, berpakaian rapi dan seragam sesuai dengan pakaian dan waktu yang ditetapkan serta saling menghormati antara sesamea teman dan menghormati guru sebagai tenaga pendidik dan pengajar. Prilaku Guru yang memiliki kemauan, ketulusan/keikhlasan,serta kesungguhan dalam menjalankan tugas karena guru merupakan sosok orang yang  ditiru. Peranan seluruh keluaga sekolah sangat penting dalam meningkatkan kedisiplinan serta tenaga pengajar yang disiplin karena dapat meningkatkan kualitas sekolah dan kualitas pelajaran. Kata kunci: keteladanan guru, serta kedisiplin adalah keharusan.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ PADA MATERI ZAKAT DI SMP NEGERI 16 MEDAN Nurramidah Nasution
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 7, No 2 (2017): Edisi Juli-Desember 2017
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v7i2.9346

Abstract

Karya penelitian membahas upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zakat di SMP Negeri 16 Medan tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya hasil belajar yang ditandai minimnya siswa yang mampu melampaui nilai KKM. Dalam penelitian ini ditawarkan penggunaan metode team quiz dalam pembelajaran PAI materi pokok zakat.Rumusan permasalahan yang dikemukakan adalah, apakah metode team quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zakat di SMP Negeri 16 Medan? Permasalahan tersebut dikaji dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Metode pengumpulan data memakai teknik dokumentasi, observasi, dan tes.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa metode team quiz dapat meningkatkan hasil belajar materi pokok zakat pada kelas IX SMP Negeri 16 Medan Tahun Pelajaran 2016/2017. Data yang peroleh menunjukkan bahwa pada pra siklus nilai rata-rata kelas adalah 66,25, pada siklus 1 meningkat lagi menjadi 79,25 dan pada siklus 2 naik menjadi 89. Adapun data ketuntasan klasikal pada pra siklus sebesari 13 (32,50%), pada siklus 1 sebesar 25 (62,50%), dan meningkat kembali pada siklus 2 menjadi 39 (97,50%)..Keywords: Zakat, Team Quiz, Hasil Belajar.PENDAHULUAN
SARANA DAN PRASARANA SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Linda Fitria; Neviyarni S; Yarmis Syukur; Riska Ahmad
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v11i1.9329

Abstract

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sarana dan prasarana sebagai penunjang kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah menengah kejuruan. Keberhasilan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah salah satunya apabila ditunjang dengan fasilitas sarana dan prasarana yang memadai. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket semi terbuka. Subjek penelitiannya adalah dua sekolah menengah kejuruan negeri yang ada di kota Padang. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kedua sekolah telah miliki ruang kerja bimbingan dan konseling, (2) memiliki ruang administrasi/ruang data, (3) memiliki ruang konseling individu yang memadai, (4) memiliki ruang bimbingan dan konseling kelompok yang bagus, (5) satu sekolah memiliki area tampilan kepustakaan yang memadai, dan satu sekolah lagi belum memiliki area tampilan kepustakaan. Guru bimbingan dan konseling diharapkan dapat memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada untuk mewujudkan tujuan bimbingan dan konseling secara optimal. Keywords: Sarana dan prasarana, kegiatan bimbingan dan konseling.
Profil Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Perempuan dalam Proses Perkuliahan Wira Solina; Citra Imelda Usman
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 10, No 2 (2020): Edisi Juli-Desember 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v10i2.8535

Abstract

Abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1). Komunikasi interpersonal mahasiswa perempuan yang bersifat transaksional. 2). Komunikasi interpersonal mahasiswa perempuan yang menyangkut isi pesan dan hubungan antar pribadi. 3). Komunikasi interpersonal mahasiswa perempuan yang adanya kedekatan antara pihak-pihak yang berkomunikasi. Penelitian ini termasuk pada penelitian deskriptif kuantitatif. Jumlah populasi 351 orang. Teknik penarikan sampel yaitu simple random sampling. Sampel penelitian berjumlah 78 orang. Intrumen yang digunakan angket. Teknik analisis data secara deskriptif menggunakan persentase. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa 1). Komunikasi interpersonal mahasiswa perempuan yang bersifat transaksional berada pada kategori cukup baik. 2). Komunikasi interpersonal mahasiswa perempuan yang menyangkut isi pesan dan hubungan antar pribadi berada pada kategori cukup baik. 3). Komunikasi interpersonal mahasiswa perempuan yang adanya kedekatan antara pihak-pihak yang berkomunikasi berada pada kategori cukup baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan secara umum komunikasi interpersonal mahasiswa perempuan berada pada kategori cukup baik. Keywords: Komunikasi, Interpersonal, Mahasiswa

Page 12 of 23 | Total Record : 229

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 2 (2025): Edisi Juli - Desember 2025 Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025 Vol 14, No 2 (2024): Edisi Juli - Desember 2024 Vol 14, No 1 (2024): Edisi Januari - Juni 2024 Vol 13, No 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023 Vol 13, No 1 (2023): Edisi Januari - Juni 2023 Vol 12, No 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 Vol 12, No 1 (2022): Edisi Januari-Juni 2022 Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021 Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021 Vol 10, No 2 (2020): Edisi Juli-Desember 2020 Vol 10, No 1 (2020): Edisi Januari-Juni 2020 Vol 9, No 2 (2019): Edisi Juli-Desember 2019 Vol 9, No 1 (2019): Edisi Januari-Juni 2019 Vol 8, No 2 (2018): Edisi Juli-Desember 2018 Vol 8, No 1 (2018): Edisi Januari-Juni 2018 Vol 7, No 2 (2017): Edisi Juli-Desember 2017 Vol 7, No 1 (2017): Edisi janauri-Juni 2017 Vol 6, No 2 (2016): Edisi Juli-Desember 2016 Vol 6, No 1 (2016): Edisi Januari-Juni 2016 Vol 5, No 2 (2015): Edisi Juli-Desember 2015 More Issue