JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
2,051 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 8 No. 3 (2024)"
:
2,051 Documents
clear
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Himpunan Melalui Pendekatan Realistic Mathematiceducation (RME) di Kelas VII SMP Negeri I Batujaya Karawang ]]>
<![CDATA[Maulana, Baban]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenisnya yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan suatu model pembelajaran matematika yang menghubungkan konteks real (Kenyataan) pada dunia nyata siswa dengan pembelajaran pada penelitian ini didukung oleh model pembelajaran Realistic matematic Education (RME) yang bertujuan untuk peningkatkan suatu mutu serta hasil belajar peserta didik kelas VII SMP I Batujaya. Dalam hal ini yang menjadi subjek penelitian pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Batujaya khususnya jenjeng kelas VII degan jumlah sisiwa keseluruhan kelas adalah 37 siswa dengan banyak siswa laki-laki 16 orang dan banyak siswa perempuan 21 orang. Sebuah penelitian tindakan kelas ini memiliki hasil akhir dengan selisih perbandingan presentase ketuntasan pada siklus II dengan siklus I mencapai 13.51% dengan rentang rata-rata selisih skor pada siklus II dengan siklus I adalah 5.94.]]>
<![CDATA[Hubungan Usia dan Lama Menderita Hipertensi terhadap Tingkat Kecemasan Pada Penderita Hipertensi di Desa Kinopasan Kecamatan Galang Kabupaten Toli-Toli ]]>
<![CDATA[Juwilda, Juwilda]]>;
<![CDATA[Hidayat, Elin]]>;
<![CDATA[Arfiah, Arfiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Usia merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi tekanan darah. Usia berkaitan dengan tekanan darah tinggi (hipertensi). Semakin tua seseorang maka semakin besar resiko terserang hipertensi. Lama penyakit hipertensi akan mempengaruhi proses penyembuhannya sehingga perlu adanya pencegahan lebih dini agar tidak menimbulkan permasalahan baru bagi penderita hipertensi. Tujuan penelitian ini untuk Untuk mengetahui hubungan Usia dan Lama Menderita Hipertensi Terhadap Tingkat Kecemasan Pada Penderita Hipertensi. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode desain analitik dengan pendekatan cross sectional. Jumlah populasi sebanyak 112 orang dengan jumlah sample 53 dengan menggunakan tehnik Purposive Sampling. Analisa data menggunakan uji Chi-Square, dengan variable independent Usia dan Lama Menderita Hipertensi dan variable dependen Tingkat Kecemasan Pada Penderita Hipertensi. Hasil penelitian bivariat diperoleh adanya hubungan antar Usia Penderita Hipertensi dengan Tingkat Kecemasan di Desa Kinopasan Kecamatan Galang dengan nilai p-value = 0,022 <0.05, dan adanya hubungan antar Lama Menderita Hipertensi dengan Tingkat Kecemasan di Desa Kinopasan Kecamatan Galang dengan nilai p-value = 0,025 <0.05. Penelitian ini terdapat hubugan antara Usia Penderita Hipertensi dan Lama Menderita Hipertensi dengan Tingkat Kecemasan di Desa Kinopasan Kecamatan Galang. Diharapkan peneliti mampu membuktikan secara ilmiah tentang hubungan usia dan lama menderita hipertensi terhadap tingkat kecemasan. Mengembangkan teori dan meningkatkan pengetahuan juga dapat menambah referensi bagi mahasiswa. Hasil penelitian ini dapat di gunakan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat. Sebagai pedoman dalam melakukan intervensi dalam bidang keperawatan]]>
<![CDATA[Game untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK pada Pembelajaran Algoritma Pengurutan dengan Metode Drill ]]>
<![CDATA[Olyan, Warzuqni]]>;
<![CDATA[Prabawa, Harsa Wara]]>;
<![CDATA[Riza, Lala Septem]]>;
<![CDATA[Wahyudin, Wahyudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Pemrograman Dasar merupakan salah satu mata pelajaran kompetensi untuk jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL). Permasalahan mendasar yang umumnya dihadapi oleh siswa adalah lemahnya kemampuan siswa dalam mengekspresikan pemecahan masalah dalam bentuk algoritma secara terurut dan benar. Lemahnya kemampuan siswa ini berdampak pada rendahnya tingkat pemahaman konsep mereka di kelas dan hasil belajar mereka. Latihan yang berpola dan berulang-ulang dapat membantu siswa untuk mengerti materi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media intreraktif dengan metode drill untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa pada materi Pengurutan Algoritma. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Siklus Hidup Menyeluruh dengan tahapan-tahapan meliputi: (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi dan (5) penilaian. Dari penelitian ini didapatkan hasil: 1) Media interaktif pengurutan algoritma telah dikembangkan serta dinilai baik oleh ahli media dan ahli materi dengan rata-rata persentase kelayakan sebesar 83% dan 89% 2) Respon siswa terhadap media interaktif pengurutan algortima didapatkan penilaian dengan persentase 90% dengan kriteria sangat baik, 3) Penggunaan multimedia meningkatkan pemahaman kognitif siswa, dibuktikan dari rata-rata nilai sebesar 36,00. Kemudian mengalami kenaikan setelah menggunakan multimedia, rata-rata nilai menjadi sebesar 74.67. Selain itu berdasarkan hasil pretest dan posttest, diperoleh rata-rata n-gain sebesar 0,61 dengan kriteria efektivitas “Sedang”.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization (TAI) di Kelas IV SDN Tambaksumur II ]]>
<![CDATA[Prawira, Rudiawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Upaya meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang Melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization (TAI), Di Kelas IV SDN Tambaksumur II. Penelitian ini adalah sebuah penelitian yang dilakukan pada sebuah kelas dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar terutama pada mata pelajaran matematika melalui suatu model pembelajaran kooperatif tipeTeams Assisted Individualization (TAI). Dalam penelitian ini subjek yang diamati adalah siswa dan siswi kelas IV SDN Tambaksumur II dengan jumlah keseluruhan adalah 33 orang dengan kategori laki-laki berjmlah 9 orang dan siswi perempuan berjumlah 14 orang dengan latar belakang kemampuan serta ekonomi yang berbed- beda. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari proses akhir belajar siswa dengan selisih perolehan rata-rata pada siklus II adalah 11.81% dari jumlah rata-rata siklus I yaitu 69.70%, sedangkan siklus II 90%. Hal ini terbukti pada setiap siklus didapat peningkatan hasil belajar.]]>
<![CDATA[Inovasi Layanan Publik di Lingkungan Pemerintahan Kabupaten Lima Puluh Kota ]]>
<![CDATA[Fajria, Rahmah]]>;
<![CDATA[Frinaldi, Aldri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas inovasi layanan publik di Kabupaten Lima Puluh Kota, dengan fokus pada program Smart Dukcapil yang bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan transparansi administrasi kependudukan melalui penerapan teknologi. Masalah yang dihadapi adalah ketidakpuasan masyarakat terhadap layanan administrasi yang lambat dan birokratis. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi program Smart Dukcapil, menilai keberhasilan serta kendala yang dihadapi dalam penerapannya, dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan. Metode yang digunakan adalah telaah pustaka dan analisis data sekunder dari berbagai sumber yang terkait, serta penelusuran internet untuk mengidentifikasi perkembangan terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun program ini berhasil mempercepat pengurusan dokumen dan meningkatkan kepuasan masyarakat, kendala seperti keterbatasan infrastruktur digital dan rendahnya literasi teknologi masyarakat masih perlu diatasi. Kesimpulannya, program Smart Dukcapil di Kabupaten Lima Puluh Kota berpotensi menjadi model inovasi layanan publik yang dapat diperluas, dengan peningkatan infrastruktur dan sosialisasi yang lebih intensif.]]>
<![CDATA[Etika dalam Sains dan Teknologi di Era 5.0 ]]>
<![CDATA[Belfinoer, Anggira Autiqa]]>;
<![CDATA[Maulidina, Aulin]]>;
<![CDATA[Mahardika, I Ketut]]>;
<![CDATA[Mahmudi, Kendid]]>;
<![CDATA[Safitri, Santi Desi]]>;
<![CDATA[Putri, Ufaira Ayu Qonita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Etika dalam teknologi dan sains merupakan representasi yang mengeksplorisasi nilai nilai moral dan suatu prinsip yang harus menjadi sebuah pegangan oleh seorang ilmuwan. Seiring dengan kemajuan pesat dalam dunia teknologi dan sains, yang termasuk kecerdasan buatan, bioteknologi, dan energi terbarukan merupakan sebuah penemuan dari sebuah adanya etika dan sains. Tantangan etika yang di era saat ini merupakan sebuah permasalahan yang sangat krusial. Isu-isu seperti privasi data, diskriminasi algoritma, dan dampak lingkungan memerlukan tindakan yang lebih lanjut karena dalam hal ini sangat mempengaruhi kehidupan kita semua dalam beretika di kehidupan khususnya dalam etika sains dan teknologi. Dalam konteks ini, etika sains berperan penting dalam berpikir deduktif dalam penelitian, menghindari penipuan, dan menghargai hak dari setiap individu yang harus dijaga keprivasiannya. Penerapan moral dalam sains dan teknologi mencangkup tanggung jawab peneliti dan pengembang untuk mempertimbangan dampak dari inovasi mereka. Penemuan seperti bioteknologi dan kecerdasan buatan juga memunculkan pertanyaan tentang keadilan, diskriminasi, dan hak asasi manusia. Maka dari itu,sangat penting dari kita untuk sangat memperkuat kerangka etika dalam teknologi dan sains.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Penurunan Etika Mahasiswa Universitas Riau ]]>
<![CDATA[Perawati, Perawati]]>;
<![CDATA[Anastasya, Sumita]]>;
<![CDATA[Harris, Devika Syakira]]>;
<![CDATA[Arrafi, Muhammad Luthfi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Etika merupakan moral yang menjadi acuan bagi individu dalam bersikap baik di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat. Era globalisasi saat ini mulai mengikis nilai moral yang ada pada individu dari berbagai kalangan, termasuk mahasiswa. Perubahan gaya hidup mempengaruhi perilaku dan cara berpikir mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perubahan perilaku mahasiswa yang diakibatkan penggunaan gadget dan pengaruh dari gadget terhadap penurunan etika mahasiswa. Penelitian ini menggunakan teknik statistik deskriptif sebagai metode analisisnya. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa di Universitas Riau. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah survei kuesioner dan studi literatur. Data dijelaskan atau dideskripsikan tanpa mengubah hasil aslinya. Penulis menggunakan Google Forms untuk mengumpulkan data secara daring. Google Forms adalah layanan yang memudahkan pembuatan survei. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan gadget mempengaruhi perubahan pada perilaku dan sikap mahasiswa. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya dampak buruk yang ditimbulkan dari penggunaan gadget.]]>
<![CDATA[Kajian Literatur Ilmu Sosiologi: Modernisasi Interaksi Sosial Masyarakat Urbanisasi ]]>
<![CDATA[Azizah, Siti Nur]]>;
<![CDATA[Budiwirman, Budiwirman]]>;
<![CDATA[Akbar, Muhammad Pahri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan artikel ini memberikan pemahaman baru mengenai esensi modernisasi interaksi sosial pada ruang masyarakat urban. mengelola interaksi sosial merupakan keterampilan yang mencakup perilaku yang mendasar seperti memulai serta memelihara komunikasi serta memberikan respons positif dan negatif terhadap komunikasi. Pada dasarnya manusia merupakan makhluk sosial yang saling membutuhkan satu dengan yang lainnya dalam kehidupan modernisasi. Faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi sosial yaitu dengan sugesti, imitasi, identifikasi, simpati, empati dan motivasi. Modernisasi merupakan gambaran terhadap perubahan yang mengarah kepada perubahan norma sosial, nilai sosial, pola perilaku sosial, sistem teknologi, penemuan serta pembaharuan dari segi aspek ilmu pengetahuan dan juga pendidikan yang melekat kepada kehidupan masyarakat kota ataupun masyarakat urbanisasi. Modernisasi interaksi sosial merujuk terhadap perubahan manusia dalam berinteraksi satu dengan yang lainnya sebagai bentuk akibat dari perkembangan teknologi dan perubahan sosial yang berkembang. Dampak modernisasi interaksi sosial terhadap masyarakat urbanisasi dapat meningkatkan mobilitas sosial pada masyarakat, meningkatkan individualisme kemudian juga dapat meningkatkan komunikasi serta interaksi sosial yang lebih rasional.]]>
<![CDATA[Persepsi Orang Tua Terhadap Penggunaan Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Karakter di Rumah ]]>
<![CDATA[Rozanata, Nafira]]>;
<![CDATA[Inayah, Siti]]>;
<![CDATA[Alzhaqi, Fiqri]]>;
<![CDATA[Hilaliyah, Tatu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis pandangan orang tua mengenai pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap perkembangan karakter anak-anak mereka, Mengidentifikasi perubahan perilaku atau karakter yang dirasakan orang tua sebagai dampak dari penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah, yang kemudian tercermin dalam kehidupan sehari-hari di rumah, serta Mengeksplorasi tantangan dan peluang yang dihadapi orang tua dalam mendukung pendidikan karakter anak dalam konteks Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan data kuosioner. Simpulan penelitian ini bahwa dalam Kurikulum Merdeka secara umum sangat positif. Hasil penelitian ini terdapat 10 responden yang telah penulis analisis. Hasil dari penelitian analisis yaitu Persepsi orang tua terhadap pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka secara umum sangat positif. Mereka menyadari pentingnya pendidikan karakter dalam pembentukan pribadi siswa yang baik dan berharap agar implementasinya dapat lebih melibatkan keluarga secara aktif. Meskipun demikian, masih terdapat tantangan dalam hal kolaborasi antara sekolah dan orang tua serta dalam mengimplementasikan pendidikan karakter secara konsisten dalam kehidupan sehari-hari.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Materi Ekosistem melalui Model PBL dengan Media Ajar Diaroma di Kelas V-A SD Negeri 060924 Medan Amplas ]]>
<![CDATA[Harahap, Zakiatun Nazifah]]>;
<![CDATA[Dalimawaty, Dalimawaty]]>;
<![CDATA[Putri, Intan Afriwani]]>;
<![CDATA[Siregar, Nurharfni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS melalui penerapan model PBL dengan bantuan media Diorama. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan di Kelas V-A SDN 060924 Medan Amplas dengan subjek penelitian sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, hasil post-test menunjukkan bahwa 12 siswa (63%) berada pada kategori tuntas, sementara 6 siswa (35%) tidak tuntas. Pada siklus II, seluruh siswa (100%) berhasil mencapai hasil belajar tuntas. Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan dalam tes hasil belajar siswa, serta peningkatan jumlah siswa yang aktif belajar baik secara individu maupun klasikal, dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, temuan dan analisis menunjukkan bahwa penerapan model PBL dengan bantuan media diorama terbukti efektif dalam meningkatkan hasil tes belajar siswa kelas V-A SDN 060924 Medan Amplas.]]>
