JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
2,051 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 8 No. 3 (2024)"
:
2,051 Documents
clear
<![CDATA[Penerapan Metode Membaca Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SD Negeri 005 Rokan IV Koto ]]>
<![CDATA[Mega, Sastria]]>;
<![CDATA[Siregar, Pariang Sonang]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Negeri 005 Rokan IV Koto dengan penerapan metode membaca bergambar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan Guru kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas II SD Negeri 005 Rokan IV Koto dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang yang terbagi atas 10 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes dan wawancara. Hasil kemampuan membaca siswa-siswi kelas II SD Negeri 005 Rokan IV Koto yang berjumlah 25 siswa pada siklus I adalah 44% dan siklus II adalah 84%. Berdasarkan data persentase tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan membaca siswa pada tiap siklus. Peningkatan persentase dari dari siklus I ke siklus II sebesar 40%.]]>
<![CDATA[Landasan Filosofis dan Peran Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Natalia, Devitri]]>;
<![CDATA[Syukur, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i3.22857
<![CDATA[Kemerosotan moral peserta didik merupakan masalah serius dan harus segera diselesaikan. Oleh sebab itu, tulisan ini bertujuan untuk mengetahui peran kurikulum merdeka dalam meningkatkan karakter peserta didik dan hubungannya dengan landasan filosofis yang mendasarinya sehingga dapat menjadi pedoman pembentukan dan pengembangan karakter guna membentuk karakter bangsa yang bermoral, beretika dan integralistik. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi literatur yang menitikberatkan pada landasan filosofis dan peran kurikulum merdeka dalam meningkatkan karakter peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis dan mengidentifikasi literatur yang telah dipelajari sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka didasarkan pada landasan filosofis dan prinsip-prinsip pendidikan yang relevan yakni aliran filsafat humanisme dan progresivisme. Kurikulum merdeka berperan dalam meningkatkan karakter peserta didik yaitu dengan memperkuat profil pelajar Pancasila yang dapat diintegrasikan melalui pembelajaran intrakurikuler (tatap muka), kokurikuler berbasis proyek, kegiatan ekstrakurikuler dan budaya sekolah.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Belajar Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika di Kelas II SD Negeri 006 Kepenuhan ]]>
<![CDATA[Putra, Sobri Ansyah]]>;
<![CDATA[Marta, Eni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan metode Belajar Berbasis Permainan pada pembelajaran Matematika di kelas II SD Negeri 006 Kepenuhan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas II SD Negeri 006 Kepenuhan berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 12 perempuan dan 12 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, kuisioner, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 006 Kepenuhan pada siklus I adalah 45,83% dan siklus II adalah 87,5%. Berdasarkan data persentase tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar siswa pada tiap siklus. Peningkatan persentase dari dari siklus I ke siklus II sebesar 41,67%.]]>
<![CDATA[Peran Filsafat Ilmu dalam Pembentukan Karakter Siswa ]]>
<![CDATA[Alwi, Khairunnisa]]>;
<![CDATA[Syukur, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i3.22860
<![CDATA[Karakter merupakan akhlak yang membedakan setiap manusia di dunia, hal tersebut menunjukkan bahwa karakter tidak dapat dipisahkan dengan pribadi seseorang itu berarti manusia merupakan diri sendiri serta keadaan manusia baik secara perseorangan ataupun secara keseluruhan sifat merupakan watak manusia. Metode dalam penelitian ini menggunakan studi literature atau pustaka sebagai cara dalam memperoleh data, dimana peneliti akan menyajikan data dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah adalah tempat yang strategis untuk menciptakan budaya positif yang dapat membentuk karakter peserta didik, sehingga peran penting seorang guru sangatlah dibutuhkan dalam menghadirkan berbagai program yang dapat membentuk karakter seseorang kea rah yang lebih baik. Selain itu, orang tua sebagai salah satu sumber pendidikan seorang anak juga memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter anak.]]>
<![CDATA[Neurosains dalam Pendidikan: Memahami Peran Neurosains dalam Pembelajaran Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Pohan, Annida Husna]]>;
<![CDATA[Shofiah, Vivik]]>;
<![CDATA[Lestari, Yuliana Intan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i3.22861
<![CDATA[Kemajuan dalam bidang neurosains dalam beberapa dekade terakhir telah memberikan wawasan baru tentang cara kerja otak manusia, terutama pada masa kanak-kanak. Studi ini menekankan pentingnya penerapan temuan neurosains dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), yang bertujuan mengembangkan potensi anak untuk menjadi individu yang bermanfaat bagi masyarakat. Perkembangan otak yang pesat pada usia 0 hingga 6 tahun menjadikan periode ini krusial, di mana pengalaman awal dan stimulasi lingkungan sangat mempengaruhi kemampuan belajar, keterampilan sosial, dan kesejahteraan emosional. Artikel ini mengeksplorasi bagaimana prinsip-prinsip neurosains dapat digunakan untuk merancang metode pengajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan perkembangan kognitif anak. Pembelajaran berbasis neurosains menekankan keseimbangan penggunaan berbagai bagian otak, bukan hanya otak kiri yang berorientasi logis. Meskipun ada tantangan dalam menerapkan temuan ilmiah ke dalam praktik pendidikan, pemahaman yang mendalam tentang neurosains dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pertumbuhan holistik anak. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk memperkuat relevansi neurosains dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini.]]>
<![CDATA[Kematangan Emosi Sebagai Faktor Penentu Perilaku Anti-Bullying Di Kalangan Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Cantika, Dwi]]>;
<![CDATA[Shofiah, Vivik]]>;
<![CDATA[Lestari, Yuliana Intan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i3.22862
<![CDATA[Artikel ini menjelaskan tentang kematangan emosi sebagai faktor penentu perilaku anti-bullying di kalangan peserta didik. Anak-anak zaman sekarang beranggapan bahwa jika mereka melakukan suatu tindakan kekerasan atau bullying maka mereka akan dianggap keren oleh teman yang lainnya dan juga mereka beranggpan jika teman-temannya akan tunduk kepada mereka. Perilaku bullying dapat memberikan dampak merugikan pada peserta didik, menciptakan perasaan tidak diinginkan dan ditolak oleh lingkungan sekitarnya. Perilaku bullying disebabkan oleh pencapaian emosi yang kurang matang. Kematangan emosi sangat penting untuk mengurangi perilaku bullying karena individu yang memiliki kematangan emosi yang baik akan merasa bangga dengan diri mereka sendiri dan dapat menghargai orang lain. Kemampuan untuk mengendalikan emosi sangat mempengaruhi proses dalam hubungan sosial sehingga kemampuan ini sangat penting untuk mengurangi bullying. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tinjauan pustaka (study literature review), informasi dan data diperoleh dari berbagai sumber yang relevan, seperti artikel, jurnal, dan buku. Tulisan ini memuat pembahasan utama yang terbagi ke dalam tujuh tema besar, yaitu: definisi bullying dan kematangan emosi, faktor-faktor yang mempengaruhi bullying, dampak bullying, karakteristik kematangan emosi, faktor-faktor kematangan emosi, hubungan kematangan emosi dan perilaku anti-bullying dan kiat meningkatkan kematangan emosi.]]>
<![CDATA[Pelatihan Berbasis Digital Marketing melalui Inovasi Hasil Olahan Komoditas Cabai Menjadi Chili Oil Pada Gapoktan Subur, Kabupaten Malang ]]>
<![CDATA[Iftikhor, Gevyma Tharis]]>;
<![CDATA[Harya, Gyska Indah]]>;
<![CDATA[Khawarizmi, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Petani di Gapoktan Subur Kabupaten Malang kesulitan memasarkan hasil panen cabai mereka karena harga yang kompetitif dan biaya transportasi yang tinggi.Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah mengolah hasil panen cabai menjadi produk yang bisa tahan lama dan disukai banyak orang.Salah satu inovasi olahan berbahan cabai yang mudah dibuat namun memiliki harga yang tinggi dan banyak peminatnya adalah chili oil. Namun, beberapa KWT (Kelompok Wanita Tani) tahu tentang inovasi ini, tetapi mereka hanya menjual cabai keriting ke tengkulak dan tidak mengolahnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa petani gapoktan subur juga dapat mengoptimalkan hasil panen mereka dan menjadikan chili oil sebagai salah satu sumber pendapatan yang berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Penerapan E-Flipbook Berbasis Model Discovery Learning Upaya Peningkatan Sikap Bernalar Kritis dan Pemahaman Menyimak Teks Narasi Siswa Kelas VI SD ]]>
<![CDATA[Setioyuliani, Syntia Eka Putri]]>;
<![CDATA[Purwati, Panca Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Rendahnya pemahaman menyimak teks narasi dan sikap bernalar kritis siswa kelas 6 SDN Nongosawit 01, yang di sebabkan oleh model pembelajaran konvensional dan media pembelajaran yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model discovery learning dan media interaktif e-flipbook serta keefektifannya dalam peningkatan sikap bernalar kritis dan pemahaman menyimak teks narasi. Metode yang digunakan yakni mix method atau campuran dengan one group pretest-posttest desain. Subjek dari penelitian ini terdiri dari 25 siswa. Olah data dilakukan menggunakan SPSS 26 dengan uji normalitas dan uji paired sample t-test.H asil penelitian menunjukan nilai yang signifikan pada uji paired sample t-test, yang menunjukan perbedaan hasil antara pretest dan posttest. Hal ini, menunjukan bahwa penerapan media flipbook berbasis model discovery learning efektif dalam meningkatkan sikap bernalar kritis dan pemahaman menyimak teks narasi siswa.]]>
<![CDATA[Perancangan Media Promosi Wisata Kota Jakarta Utara dan Pengaplikasiannya Pada Video Motion Graphic ]]>
<![CDATA[Maulana, Muhammad Fadila]]>;
<![CDATA[Kusuma, Wisnu Indra]]>;
<![CDATA[Noor, Abidin M.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media promosi berbentuk motion graphic yang menampilkan sejarah kota, objek wisata sejarah, budaya, dan kuliner di Jakarta Utara. Media motion graphic dipilih sebagai sarana utama promosi dengan dukungan beberapa media promosi tambahan untuk memperluas cakupan informasi dan meningkatkan daya tarik destinasi wisata di kawasan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni kualitatif yang dirancang melalui pengumpulan data literatur dan informasi dari Parekraf Jakarta Utara mengenai promosi wisata Jakarta Utara dan dengan strategi promosi melalui pembuatan desain visual, animasi, dan integrasi audio yang kemudian data tersebut dianalisis serta diolah dan kemudian hasil analisis dijadikan bahan dalam mendesain sebuah media perancangan utama motion graphic wisata di Jakarta Utara. Berdasarkan hasil yang didapat, media promosi motion graphic yang dihasilkan dinilai efektif dalam memperkenalkan potensi wisata Jakarta Utara kepada khalayak luas. Manfaat dari penelitian ini diharapkan dapat dirasakan baik oleh masyarakat lokal maupun pemerintah kota dalam meningkatkan minat kunjungan serta pengetahuan tentang nilai-nilai dari wisata Jakarta Utara tersebut.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pengetahuan Dan Transparansi Terhadap Motivasi Masyarakat Membayar Zakat Di Baznas Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Nur Sawitri, Diva]]>;
<![CDATA[Arsa, Arsa]]>;
<![CDATA[Erliyana, Nova]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Zakat merupakan salah satu rukun Islam keempat yang menempati kedudukan dan peranan penting dalam hukum Islam. Salah satu fungsi zakat adalah untuk mewujudkan keadilan dalam perekonomian. Instansi pemerintah yang berwenang mengelola dan menyalurkan zakat adalah Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS). Inti dari permasalahan zakat selama ini yakni muzakki dan pengelola. Transparansi diperlukan dalam mengelola zakat, karena jika tidak ada transparansi dalam pengelolaan zakat bukan tidak mungkin berkurangnya keinginan atau motivasi masyarakat dalam membayar zakat. Selain itu dibutuhkan pengetahuan mengenai dampak dan manfaat zakat agar muzakki termotivasi untuk menunaikan kewajibannya dalam membayar zakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan dan transparansi terhadap motivasi masyarakat membayar zakat di baznas Kota Jambi. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif. Untuk jumlah sampel diambil sebanyak 100 responden dengan teknik random sampling. Penelitian ini menggunakan alat hitung spss versi 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengetahuan berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi masyarakat membayar zakat, transparansi tidak berpengaruh terhadap motivasi masyarakat membayar zakat dan secara simultan pengetahuan dan transparansi berpengaruh terhadap motivasi masyarakat membayar zakat. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini variabel-variabel tersebut valid dan realibel. Pada pengujian asumsi klasik penelitian berdistribusi normal, tidak terjadi multikolinearitas dan tidak terjadi heterokedastisitas.]]>
