cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2298   2299   2300   2301   2302 
Edukasi Lingkungan dan Literasi Digital: Strategi Pengurangan Sampah serta Pengendalian Dampak Gadget bagi Anak Sekolah di Desa Kuala Tanjung Ramadhani Ramadhani; Vira Aulia; Raudhatul Maulida; Ana Theresia; Riski Hadika; Khairum Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Kuala Tanjung, Kabupaten Batu Bara, menghadapi persoalan serius terkait meningkatnya sampah akibat rendahnya kepedulian masyarakat terhadap kebersihan, serta penggunaan gadget yang berlebihan di kalangan anak sekolah. Kedua masalah tersebut berdampak pada kesehatan lingkungan sekaligus perkembangan sosial-emosional anak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan program edukasi lingkungan dan literasi digital yang dilaksanakan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah, serta menelaah dampaknya bagi masyarakat. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi lingkungan melalui penyediaan tempat sampah, kerja bakti, dan penyuluhan meningkatkan kesadaran warga menjaga kebersihan desa. Sementara itu, literasi digital melalui penyuluhan bahaya gadget dan pelatihan pemanfaatan teknologi mendorong anak, guru, serta orang tua lebih bijak dalam menggunakan teknologi. Kesimpulannya, integrasi edukasi lingkungan dan literasi digital efektif membangun masyarakat yang peduli lingkungan sekaligus cerdas digital.
Kekuatan Hukum Akta Notariil Jaminan Fidusia yang Tidak Didaftarkan di Kantor Pendaftaran Fidusia Safira El Ulya Wahid; Jamal Wiwoho; Arief Suryono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kredit atau pembiayaan tentunya tidak terlepas dari jaminan, salah satunya jaminan fidusia karena jaminan fidusia memberi keuntungan pada pihak yang meminjam setelah menerima pinjaman, si peminjam juga masih memiliki hak atas bendanya. Perjanjian fidusia secara akta notariil saja tidak cukup, akan tetapi harus dilanjutkan dengan pendaftaran fidusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan hukum akta notariil jaminan fidusia yang tidak didaftarkan di kantor pendaftaran fidusia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif, yaitu penelitian hukum yang dilakukan dengan cara mengkaji peraturan perundang-undangan atau yang diterapkan terhadap suatu permasalahan hukum tertentu. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan undang-undang dan pendekatan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan hukum akta notariil jaminan fidusia yang tidak didaftarkan pada kantor pendaftaran fidusia, akta notariil jaminan fidusia kekuatannya akan menurun karena sudah tidak menjadi alat bukti tetap dan utama / preferent, dengan tidak didaftarkannya akta notariil jaminan fidusia maka tidak terbit sertifikat jaminan fidusia yang mengakibatkan kerugian negara karena tidak adanya penerimaan negara bukan pajak pada pemerintah.
Analisis Program Pembiasaan Karakter dalam Meningkatkan Disiplin dan Kerja Sama Siswa di SD 004 Rambah Samo Sindi Widia Astuti; Nur Kholijah Pane; Tia Marlina Dewan Hasibuan; Abdul Putra Ginda Hasibuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan program pembiasaan karakter dalam meningkatkan disiplin dan kerja sama siswa di SD 004 Rambah Samo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembiasaan karakter telah memberikan dampak positif terhadap disiplin dan kerja sama siswa. Program ini telah membantu meningkatkan disiplin siswa dan kemampuan kerja sama mereka. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program adalah komitmen guru dan kepala sekolah, partisipasi siswa, dan dukungan orang tua. Penelitian ini dapat menjadi contoh bagi sekolah lain dalam meningkatkan disiplin dan kerja sama siswa.
Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dan Spirit Enterpreneurial dalam Pengembangan Inovasi Kewirausahaan Sekolah Ma'shumah Syamsir; Nezha Pangarungan; Rasyid Ridha; Firdaus W. Suhaeb
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi nilai-nilai Pancasila dan spirit entrepreneurial dalam pengembangan inovasi kewirausahaan sekolah sebagai respons terhadap rendahnya kultur kewirausahaan dan lemahnya internalisasi nilai karakter di satuan pendidikan. Latar belakang penelitian didasarkan pada fenomena empiris bahwa praktik kewirausahaan sekolah masih didominasi aktivitas teknis seperti penjualan sederhana, tanpa orientasi pada kreativitas, kolaborasi, dan pembentukan karakter. Nilai-nilai Pancasila yang seharusnya menjadi fondasi etis dan moral dalam berwirausaha belum diimplementasikan secara komprehensif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi literatur terstruktur melalui analisis terhadap sumber-sumber ilmiah, dokumen kebijakan nasional, serta penelitian relevan mengenai pendidikan karakter dan kewirausahaan sekolah. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi melalui proses reduksi, kategorisasi, dan sintesis temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai Pancasila dan spirit entrepreneurial membuka peluang untuk membangun model kewirausahaan sekolah yang lebih inovatif, berkarakter, dan berkelanjutan. Nilai Pancasila seperti gotong royong, empati, musyawarah, dan keadilan sosial memiliki keterkaitan kuat dengan karakter entrepreneurial modern seperti kreativitas, pemecahan masalah, kepemimpinan kolaboratif, dan orientasi keberlanjutan. Integrasi keduanya mampu memperkuat pembelajaran kewirausahaan berbasis proyek, kolaborasi, dan etika bisnis, sehingga peserta didik tidak hanya belajar menciptakan produk, tetapi juga memahami nilai kemanusiaan dan tanggung jawab sosial dalam setiap proses berwirausaha. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model integratif ini relevan untuk menjawab tantangan pendidikan abad 21 sekaligus memperkuat identitas kebangsaan dalam praktik kewirausahaan sekolah.
Pengaruh Metode Ekspresiasi Analitik dalam Pembelajaran Mendesain Poster Pada Siswa Kelas VIII di SMP NCIPS Kupang Anastasia Seti Mboka; Flora Ceinfin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode apresiasi analitik dalam pembelajaran mendesain poster pada siswa kelas VIII SMP NCIPS Kupang. Permasalahan berangkat dari rendahnya kemampuan dan kepercayaan diri siswa dalam menilai serta menampilkan karya poster. Penelitian menggunakan metode tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 14 siswa tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam aspek komposisi, warna, pesan visual, dan kreativitas. Kepercayaan diri siswa juga meningkat pada setiap siklus. Nilai rata-rata kemampuan desain poster meningkat dari 67,2 pada kondisi awal, menjadi 78,5 pada Siklus I, dan 86,4 pada Siklus II. Dengan demikian, metode apresiasi analitik efektif meningkatkan kemampuan desain dan kepercayaan diri siswa.
Penerapan Metode Demonstrasi Dala Pembelajaran Unsur-Unsur Musik Pada Siswa XI A di SMA N 4 Kupang Marselina Sintia Pia; Kadek Paramita Hariswari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas metode demonstrasi dalam meningkatkan pemahaman unsur-unsur musik pada siswa kelas XI A SMA Negeri 4 Kupang. Penelitian menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus dengan subjek 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa demonstrasi membantu siswa memahami ritme, melodi, harmoni, dan dinamika secara lebih konkret. Nilai rata-rata meningkat dari 69,2 pada siklus I menjadi 87,5 pada siklus II. Dengan demikian, metode demonstrasi terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan musikal siswa.
Penguatan Kewargaan melalui Pembelajaran Mendalam Berbasis Media Konkret pada Materi Norma, Hak, dan Kewajiban Siswa SD Salisa Salsabila; Hanna Fairus Azmi; Rizkyana Avisa Diapsari; Riska Anggi Silvia Devi; Novianto Dwi Prabawa; Windy Widiyastuti; Nur Indah Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi norma, hak, dan kewajiban masih menghadapi masalah karena siswa kurang memahami makna norma serta penerapan hak dan kewajiban dalam kehidupan nyata. Metode pembelajaran yang didominasi ceramah membuat siswa hanya menghafal tanpa mengaitkan konsep dengan pengalaman sehari-hari. Untuk mengatasi kelemahan tersebut, penelitian ini menggunakan media konkret berupa Kantung Norma dan Toples Hak dan Kewajiban sebagai strategi pembelajaran mendalam. Penelitian ini bertujuan menjelaskan proses dan efektivitas media tersebut dalam memperkuat pemahaman kewargaan siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam mengelompokkan norma, memahami hubungan hak dan kewajiban, serta meningkatnya keterlibatan selama pembelajaran. Media konkret terbukti membantu siswa belajar secara lebih mendalam dan mudah menerapkan konsep kewargaan dalam kehidupan sehari-hari.
Menelusuri Kejayaan Islam: Peradaban yang Membentuk Dunia Modern Revalya Rahma Putri; Achmad Maftuh Sujana; Alvin Faiz Adzikra; Neyza Nur Eisyah Agisti; Rakha Razeva Abhipraya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peradaban Islam memegang peran penting dalam sejarah kemajuan manusia berkat kontribusinya yang signifikan di berbagai bidang seperti ilmu pengetahuan, studi sosial, budaya, dan pemerintahan. Artikel ini mengulas secara mendalam perkembangan peradaban Islam, mulai dari masa Nabi Muhammad, melalui era Khalifah yang Benar, dinasti-dinasti besar dalam sejarah Islam, hingga masa keemasan ketika pusat-pusat ilmu pengetahuan penting dan ilmuwan besar muncul. Pembahasan ini mengeksplorasi bagaimana perubahan politik dan sosial, tradisi ilmu pengetahuan, sistem pendidikan, interaksi antara peradaban yang berbeda, dan pencapaian ilmiah para cendekiawan Muslim telah membantu membentuk masyarakat global saat ini. Penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai dan pengetahuan Islam telah memberikan dampak besar pada dunia modern, terutama dalam bidang ilmu pengetahuan, pendidikan, dan cara metode ilmiah digunakan saat ini. Artikel ini memberikan gambaran lengkap mengapa peradaban Islam masih penting sebagai model untuk menciptakan masyarakat yang beradab di era modern.
Pancasila Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Mahasiswa di Era Modern Sri Yunita; Maisarah Putri Lalyta Siregar; Joel Indrawan Damanik; Samuel Simanjuntak
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara memiliki peran penting dalam membentuk karakter mahasiswa di era digital yang penuh dengan tantangan moral, sosial, dan budaya. Dalam menghadapi arus globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, mahasiswa perlu memiliki landasan nilai yang kuat agar tidak terpengaruh oleh budaya luar yang bertentangan dengan jati diri bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran nilai-nilai Pancasila dalam membentuk karakter mahasiswa serta strategi implementasinya di lingkungan pendidikan tinggi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui kajian literatur terhadap konsep nilai dasar, instrumental, dan praksis dalam Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap sila Pancasila memiliki kontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter mahasiswa, mulai dari ketakwaan, kepedulian sosial, semangat nasionalisme, sikap demokratis, hingga keadilan sosial. Implementasi nilai-nilai Pancasila secara berkelanjutan dalam pendidikan tinggi dapat memperkuat integritas, moralitas, dan wawasan kebangsaan mahasiswa. Dengan demikian, Pancasila bukan hanya dasar negara, tetapi juga menjadi pedoman etika dan spiritual bagi generasi muda dalam menghadapi dinamika era modern.
Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Penguatan Pendidikan Karakter Generasi Milenial Pada Satuan Pendidikan Formal Hairul Amren; Flora Santika Ahmanda; Nazwa Keysha Arifia Pulungan; Alfie Aqila Rasya; Daffa Zahwan Najdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Generasi milenial merupakan kelompok yang hidup dalam era digital dengan akses informasi cepat dan terbuka. Kondisi ini menuntut adanya sistem pendidikan yang mampu menanamkan nilai-nilai Pancasila secara relevan dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi aktualisasi nilai-nilai Pancasila melalui penguatan pendidikan karakter pada satuan pendidikan formal. Metode penelitian menggunakan studi literatur dari berbagai hasil penelitian terdahulu, kebijakan pemerintah, dan teori pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Pancasila dapat dioptimalkan melalui integrasi dalam kurikulum, pembiasaan budaya sekolah, keteladanan pendidik, serta pemanfaatan teknologi digital secara positif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter berbasis Pancasila menjadi fondasi penting dalam membentuk generasi milenial yang berintegritas, toleran, bertanggung jawab, dan mampu berpartisipasi aktif dalam kehidupan berbangsa.

Page 2300 of 2414 | Total Record : 24133

 2298   2299   2300   2301   2302 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue