cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2297   2298   2299   2300   2301 
Metode Membaca Berbasis Cerita Rakyat untuk Meningkatkan Minat dan Aktivitas Kemampu Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar Annisa Muthiyah Syahida; Edelweiss Milkana Diva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi metode membaca berbasis cerita rakyat untuk meningkatkan minat dan aktivitas literasi membaca siswa kelas VI SD di tengah rendahnya literasi Indonesia (PISA 2022). Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi pada 6 siswa, hasil menunjukkan minat membaca 84%, aktivitas literasi 82,8%, serta partisipasi sosial 85,5%. Cerita rakyat efektif menumbuhkan antusiasme, pemahaman teks, dan interaksi kelompok, meski diskusi inferensial dan refleksi perlu pembiasaan. Metode ini sejalan dengan Kurikulum Merdeka, mendukung literasi budaya lokal.
Pengaruh Jumlah Tanaman dan Pemberian Bokashi terhadap Pertumbuhan dan Produksi Tanaman Bit (Beta vulgaris L.) Juniarman Waruwu; Dedi Kurniawan; Ahmad Nadhira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh jumlah populasi tanaman dan dosis pupuk bokashi, serta interaksinya, terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman bit (Beta vulgaris L.). Bit merah memiliki nilai penting sebagai sumber antioksidan dan pewarna alami betasianin, sehingga optimasi budidaya sangat diperlukan. Penelitian dilaksanakan di Deli Serdang, Sumatera Utara, mulai Desember 2024 hingga Februari 2025. Metode yang digunakan adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK) Faktorial dengan faktor jumlah tanaman (J1: 30, J2: 25, J3: 20 tanaman/petak) dan dosis bokashi (B0: 0,0, B1: 0,9, B2: 1,8, B3: 2,7 kg/petak). Parameter yang diamati meliputi tinggi tanaman, jumlah daun, bobot umbi, diameter umbi, panjang umbi, dan kadar gula. Hasil penelitian menunjukkan perlakuan jumlah tanaman berpengaruh nyata hanya pada tinggi tanaman umur 2 MST, dengan perlakuan terbaik pada J3 (20 tanaman). Pemberian bokashi dan interaksi kedua faktor tidak berpengaruh nyata pada semua parameter yang diamati.
Tradisi Mandi Balimau sebagai Wujud Akulturasi Kebudayaan Islam di Kabupaten Kerinci Dira Alndari; Yessi Uspa Pratama; Isrina Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mandi Balimau merupakan suatu tradisi yang berkembang di Semurup Kabupaten Kerinci. Tradisi Mandi Balimau merupakan suatu tradisi dalam menyambut bulan suci Ramadhan yang dilakukan setiap satu tahun sekali yang bertujuan sebagai bentuk penyucian diri secara lahir dan batin. Di Kerinci, mandi balimau juga termasuk dalam rangkaian kenduri sko dan memiliki tujuan yang sama yaitu menyucikan diri dari hal-hal ghaib dan untuk menghindari dari wabah penyakit. Tradisi Mandi Balimau ini juga merupakan bentuk dari akulturasi kebudayaan Hindu dengan kebudayaan Islam. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan Mandi Balimau serta fungsinya bagi masyarakat, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tradisi mandi balimau ini sangat berkembang pada masyarakat Kerinci mulai dari tatacara pelaksanaannya sampai dengan proses akulturasi didalam tradisi ini, yang mana sampai saat ini masyarakat Kerinci masih melakukan tradisi mandi balimau.
Peran Pustakawan Tunanetra dalam Memberikan Layanan Sirkulasi di Perpustakaan Sekolah Dasar Al-Fath Cireundeu Fitri Hidayanti; Amir Fadhilah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pustakawan tunanetra dalam pelaksanaan layanan sirkulasi di Perpustakaan Sekolah Dasar Al-Fath Cireundeu, serta mengidentifikasi strategi adaptasi dan hambatan yang dihadapi dalam konteks pendidikan inklusif. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pustakawan tunanetra mampu menjalankan tugas sirkulasi secara efektif dengan dukungan teknologi bantu, penyesuaian metode kerja, dan kolaborasi antarpustakawan. Hambatan yang muncul terutama berkaitan dengan keterbatasan aksesibilitas fisik, kompatibilitas teknologi, dan pelatihan staf. Penelitian ini memiliki relevansi langsung dengan Sustainable Development Goals, khususnya SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas, SDG 10 tentang Pengurangan Kesenjangan, serta SDG 16 terkait penguatan institusi yang inklusif. Temuan ini menegaskan bahwa pemberdayaan tenaga perpustakaan penyandang disabilitas merupakan bagian penting dari upaya mewujudkan layanan pendidikan yang setara dan nondiskriminatif.
Pembelajaran Bahasa Inggris Bilingual untuk Meningkatkan Keterampilan Speaking melalui Penggunaan Aplikasi Duolingo: Sebuah Studi Literatur Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar; Sakira Azzura Caniago; Azzahra Julaika; Ananta Lestari Br Sembiring; Jesse Clairine Buulolo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran bahasa Inggris secara bilingual dalam meningkatkan keterampilan berbicara (speaking skill) melalui penggunaan aplikasi Duolingo berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Pembelajaran bilingual dipandang sebagai pendekatan yang memungkinkan siswa memproses informasi dalam dua bahasa secara bergantian, sehingga dapat memperkuat pemahaman konsep serta kemampuan komunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel, jurnal, dan buku terbitan sepuluh tahun terakhir yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Duolingo dapat meningkatkan kemampuan berbicara melalui fitur latihan pelafalan, pengulangan, serta umpan balik langsung. Selain itu, pembelajaran bilingual membantu siswa menghubungkan kosakata bahasa Inggris dengan Bahasa Indonesia sehingga proses pemahaman menjadi lebih mudah. Sintesis dari berbagai penelitian mengindikasikan bahwa kombinasi pembelajaran bilingual dan aplikasi digital memberikan dampak positif terhadap motivasi, kepercayaan diri, dan perkembangan kemampuan berbicara siswa. Dengan demikian, Duolingo dapat menjadi media pendukung yang efektif dalam pembelajaran bahasa Inggris bilingual.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi GeoGebra terhadap Hasil Belajar Materi Transformasi Geometri Mahasiswa PGSD Sumardi W. Ndolu; Yuliana Yuliana; Mila Karmila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap hasil belajar materi transformasi geometri mahasiswa PGSD Universitas Negeri Manado (UNIMA) Semester I. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen (posttest only two group design). Sampel penelitian terdiri 60 mahasiswa yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang mendapat perlakuan dengan pembelajaran berbasis GeoGebra (30 orang) dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional (30 orang). Instrumen pengukuran hasil belajar berupa tes essay. Analisis data dilakukan menggunakan uji t independen pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kedua kelompok, di mana rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 82,20 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata 70,30. Nilai signifikansi hasil uji t yaitu 0,00 < 0,05, dengan demikian, diketahui bahwa penggunaan aplikasi GeoGebra berpengaruh positif terhadap hasil belajar transformasi geometri mahasiswa. Oleh karena itu, aplikasi GeoGebra direkomendasikan sebagai media pembelajaran matematika untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran materi transformasi geometri di pendidikan tinggi.
Perilaku Prososial Pada Lansia: Tinjauan Sistematis Tentang Faktor Penentu, Mekanisme Psikologis, Dan Implikasinya Terhadap Kesejahteraan Psikologis Maisyaroh Hasanah; Neviyarni S
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Populasi lansia global terus meningkat, menimbulkan pertanyaan penting mengenai perubahan perilaku sosial seiring bertambahnya usia. Perilaku prososial memiliki implikasi signifikan bagi kesejahteraan individu dan kohesi sosial. Tujuan dari penelitian ini Adalah untuk Mengidentifikasi dan menganalisis faktor penentu perilaku prososial pada lansia, mekanisme psikologis yang mendasari, serta implikasinya terhadap kesejahteraan psikologis berdasarkan bukti empiris dari jurnal terindeks Scopus. Metode penelitiannya dengan menggunakan Tinjauan literatur sistematis terhadap 25 artikel dari jurnal terindeks Scopus periode 2020-2025. Hasil: Lansia menunjukkan tingkat perilaku prososial lebih tinggi dibandingkan dewasa muda (Hedges' g = 0.31). Teori Selektivitas Sosioemosional menjelaskan bahwa persepsi waktu terbatas memotivasi lansia memprioritaskan tujuan emosional. Faktor penentu meliputi empati, status sosial ekonomi, dukungan sosial, dan budaya. Lansia menunjukkan preferensi ingroup yang lebih kuat. Kesimpulan: Perilaku prososial pada lansia merupakan fenomena multidimensi dengan implikasi penting bagi kesejahteraan psikologis dan desain intervensi.
Tantangan dan Strategi Pendidikan Karakter bagi Generasi Alpha Dikelas 3 SD Shinta Maharani; Maymah Putri; Sinta Sinta; Pidatul Jannah; Abdul Putra Ginda Hasibuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di abad ke-21 menekankan keseimbangan antara penguasaan kognitif dan pembentukan karakter, yang sejalan dengan penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini berfokus pada implementasi pendidikan karakter bagi Generasi Alpha, khususnya siswa kelas 3 SD, yang merupakan fase kritis perkembangan logika dan interaksi sosial. Generasi Alpha yang lahir dan besar di lingkungan digital memiliki karakteristik unik: mereka cakap dalam hal visual-spasial namun rentan terhadap distraksi, memiliki rentang perhatian pendek, serta berpotensi mengalami defisit keterampilan sosial-emosional. Melalui metode studi kepustakaan, penelitian ini menganalisis tantangan dan strategi pendidikan karakter yang efektif. Hasil penelitian mengidentifikasi tantangan utama seperti tingginya distraksi dari gawai, lemahnya keterampilan empati dan resolusi konflik, serta paparan nilai yang tidak terfilter dari internet. Sebagai respons, penelitian ini menawarkan strategi inovatif, yaitu: (1) mengintegrasikan teknologi melalui gamifikasi dan konten digital imersif, (2) menerapkan pembelajaran berbasis proyek untuk menanamkan tanggung jawab dan kolaborasi, (3) melaksanakan Pembelajaran Sosial-Emosional (SEL) secara eksplisit melalui aktivitas seperti circle time dan role-play, serta (4) membangun kemitraan sinergis antara sekolah dan orang tua melalui platform digital untuk memastikan konsistensi nilai. Simpulan penelitian menegaskan bahwa pendekatan yang adaptif, kreatif, dan memanfaatkan teknologi sebagai mitra merupakan kunci untuk menciptakan ekosistem pendidikan karakter yang menyeluruh dan berkelanjutan bagi Generasi Alpha
Peran Guru Kelas V dalam Pembiasaan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab, dan Kerjasama di SDN 024 Rambah Samo Dwi Kurnia Syafitra; Siti Nur Aeni; Rahmadani Aliandu; Fadlan Mubarik; Nauli Tama Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru kelas 5 dalam pembiasaan karakter disiplin, tanggung jawab, dan kerjasama di SDN 024 Rambah Samo melalui pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai teladan moral, fasilitator pembiasaan, serta pengelola kelas yang menumbuhkan nilai karakter melalui rutinitas harian, pembelajaran kolaboratif, dan pemberian tanggung jawab konkret. Implementasi pembiasaan karakter terintegrasi dalam pembelajaran tematik sehingga mendorong internalisasi nilai melalui pengalaman langsung. Hambatan yang ditemukan meliputi ketidakonsistenan perilaku siswa, keterbatasan waktu kurikulum, dan kurangnya dokumentasi perkembangan karakter. Temuan ini menegaskan bahwa pembiasaan karakter memerlukan dukungan berbasis budaya sekolah, peran aktif guru, serta sinergi keluarga. Penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan model pembiasaan karakter pada sekolah dasar yang kontekstual dan berkelanjutan.
Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 9J SMP Negeri 16 Surabaya Farrel Verlita Evelin; Oktafia Setia Ayu Ramadhani; Shaka Sekar Arum; Bunga Aurellia Safitri; Dimas Dzakiy Wahyu Pamungkas; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lingkungan teman sebaya merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa kelas 9J di SMP Negeri 16 Surabaya. Pendekatan kuantitatif digunakan melalui penyebaran kuesioner kepada 42 siswa untuk memperoleh data mengenai kondisi lingkungan teman sebaya dan prestasi belajar mereka. Analisis dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji heteroskedastisitas, serta uji korelasi Spearman karena hubungan kedua variabel tidak membentuk pola linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan teman sebaya berada pada kategori cukup baik dan prestasi belajar siswa berada pada kategori baik. Uji korelasi Spearman menghasilkan hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kedua variabel. Temuan ini menegaskan bahwa lingkungan teman sebaya yang positif berperan penting dalam mendukung pencapaian prestasi belajar siswa.

Page 2299 of 2414 | Total Record : 24133

 2297   2298   2299   2300   2301 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue