cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,727 Documents
 262   263   264   265   266 
Penerapan Metode Pembelajaran Daring dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Kota Medan Deliani, Deliani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (47.106 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran daring dalam matapelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Kota Medan, Metode penelitian dengan menggunakan penelitian kualitatif sedangkan subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Kota Medan dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia melalui daring sudah dilaksanakan dengan baik oleh walikelas III, hal ini dapat dilihat dari pengetahuan dan pemahaman wali kelas III mengenai pembelajaran melalui daring serta seringnya guru dalam melakukan aktivitas pada whatsApp, seperti memosting materi pembelajaran Bahasa Indonesia dan pemberian tugas yang di lakukan secara daring. Selanjutnya, untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III pembelajaran melalui daring telah aktif digunakan untuk program unggah materi pelajaran, penugasan yang diadakan secara daring dan pengelolaan nilai secara keseluruhan pendidik sudah memaksimalkan penggunaan daring dengan fasilitas yang ada di aplikasi whatsApp. hal ini ditunjukkan dengan konsistennya guru dalam memotivasi peserta didik dan orang tua peserta didik selaku pendamping belajar peserta didik dalam melakukan aktivitas didalam WhatsApp grub seperti memosting materi yang akan dipelajari, memberikan penjelasan tentang mteri tersebut hingga pemberian tugas yang dikumpul. Dilakukan evaluasi metode pembelajaran daring supaya mengetahui program yang terlaksana dengan baik atau tidak, pelaksanaan evaluasi proses pembelajaran ketika proses pembelajaran dan pada akhir satuan pelajaran melalui: tes perbuatan atau lisan, dan tes secara tertulis. Hasil akhir dari evaluasi didapatkan dari semua evaluasi proses pembelajaran peserta didik selama mengikuti pembelajaran daring seperti mengerjakan tugas.
Analisis Kemampuan Membuat Sulaman Pita Pada Garis Leher Siswa SMK Swasta Putra Anda Binjai Chalid, Surniati; Lubis, Lia Ulfa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (117.018 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam pembuatan sulaman pita pada garis leher blus. Penelitian ini dilaksanakan pada Semester Genap. Lokasi penelitian SMK Putra Ana Binjai. Desain penelitian deskriftif. Populasi penelitian siswa kelas XI Tata Busana berjumlah 65 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Alat pengumpulan data adalah lembar pengamatan yang di amati oleh 5 orang pengamat dengan kisi-kisi penelitian yang terdiri dari 7 indikator. Berdasarkan data penilaian, untuk hasil kemampuan membuat hiasan sulaman pita diperoleh Mean = 79,01 dan Sd =6,32 dengan nilai tertinggi 95 dan nilai trendah 68. Untuk uji kesepakatan pengamat, diperoleh F0 < Ft (0,62 <2,51). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang berarti antara hasil pengamatan dari kelima observer (pengamat). Berdasarkan tingkat kecenderungan, untuk membuat sulaman pita sebanyak 3 siswa memperoleh nilai kategori sangat baik, 22 siswa memperoleh nilai kategori baik, 28 siswa memperoleh nilai kategori kurang baik, dan 12 siswa memperoleh nilai kategori tidak baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa membuat sulaman pita pada garis leher blus cenderung kurang baik yaitu 28 siswa (43%).
Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tik Rohman, Zainol; Razaqi, Ahmad Shofan; Sari, Yesi Puspita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.498 KB)

Abstract

Kualitas pembelajaran TIK dapat dilihat dalam dua segi yaitu kualitas proses dan kualitas hasil. Dari segi kualitas proses siswa masih cenderung pasif dalam proses belajar mengajar, sementara diharapkan siswa dapat secara aktif terlibat dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan. Dari segi kualitas hasil dapat dilihat dari prestasi belajar atau ketuntasan belajar yang dicapai siswa. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui ada atau tidak Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran TIK Kelas IX MTs Sarji Ar-Rasyid Situbondo tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian kuantitatif digunakan dalam penelitian ini dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik observasi, angket, tes dan dokumentasi. Jumlah populasi penelitian ini sebanyak 31 siswa. Pengujian hipotesis menggunakan uji signifikan korelasi dan Regresi Linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : “Terdapat pengaruh yang signifikan anatra pendekatan CTL terhadap kualitas pembelajaran TIK peserta didik kelas IX MTs sarji Ar-Rasyid”. Hasil analisis diperoleh t hitung 0,548 dengan nilai signifikansi 0,001 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, sedangkan nilai = 30,0%. Besarnya pengaruh pendekatan CTL terhadap kualitas pembelajaran TIK peserta didik kelas IX di MTs Sarji Ar-Rasyid adalah 30,0%, sehingga masih terdapat 70,0% faktor lain yang mempengaruhi kualitas pembelajaran TIK peserta didik. Kesimpulannya hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis (Ho) ditolak.
. Analisis Nilai Religius dan Konflik Batin dalam Novel Jodoh dari Masa Lalu Karya Delvi A. Pratiwi Herawati, Tuti; Hadi, Yuliani; Sudarti, Nila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.117 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3183

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan struktur yang membangun Novel Jodoh dari Masa Lalu Karya Delvi A. Pratiwi (2) mendeskripsikan Nilai Religius dalam Novel Jodoh dari Masa Lalu Karya Delvi A. Pratiwi (3) mendeskripsikan konflik batin tokoh Aina dalam novel Jodoh dari Masa Lalu Karya Delvi A. Pratiwi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskripstif. Objek penelitian ini adalah nilai religius dan konflik batin dalam Novel Jodoh dari Masa Lalu Karya Delvi A. Pratiwi. Sumber data yang dipakai adalah sumber data primer yakni novel Jodoh dari Masa Lalu dan sumber data skunder yakni penelusuran lewat skripsi, jurnal dan buku-buku lain. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca dan catat. Teknik analisis menggunakan teknik pembacaan heuristik. Berdasarkan hasil penelitian sebagai berikut. (1) Analisis struktur Novel Jodoh dari Masa Lalu Karya Delvi A. Pratiwi difokuskan pada: Nilai religius dalam novel Jodoh dari Masa Lalu terdapat 3 nilai. a) hubungan manusia dengan Allah. b) hubungan manusia dengan manusia lain. c) hubungan manusia dengan diri sendiri (2) Konflik batin dalam novel Jodoh dari Masa Lalu terdapat 2 konflik. a) konflik batin mendekat-menjauh. b) konflik menjauh-menjauh.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sari, Lesta Septia; Fatonah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.362 KB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini bermula pada saat pembelajaran yang diperlukan adanya penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap motivasi dan hasil belajar IPA. Tujuan Penelitian (1) menganalisis pengaruh media berbasis aplikasi canva terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas IV, (2) menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV, (3) menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap motivasi belajar dan hasil belajar IPA siswa kelas IV. Jenis penelitian ini adalan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah kelas IV di Sekolah dasar di Kecamatan Tempilang yang berjumlah 4 Sekolah. Sampel penelitian ini sebanyak 120 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, doal tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji homogenitas, uji normalitas, dan uji hipotesis (uji paired t test dan uji Manova). Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas IV yang dibuktikan dengan uji-t yang menunjukkan nilai signifikan 0,000 < 0,025, nilai thitung sebesar 4,358 > ttabel 2,000. (2) Terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV yang dibuktikan dengan uji-t yang menunjukkan nilai signifikan 0,000 < 0,025, nilai thitung 0,069 > ttabel 2,000. (3) Terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi canva terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas IV yang dibuktikan dengan uji Manova sebesar signifikan 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung 11,471 > Ftabel 2,000.
Efektifitas Media Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Menggunakan Software Blender 3D Meina Ayuningsih, Ni Putu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (589.224 KB)

Abstract

Seiring dengan masa pandemi covid 19 dan berkembangnya IPTEK, pemerintah mengharapkan adanya penggunaan teknologi, informasi, dan komunikasi (TIK) dalam kegiatan pembelajaran yang inovatif di Sekolah. Salah satunya dalam proses pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) matematika di Sekolah Dasar untuk lebih memberikan kesempatan pada siswa dalam memahami konsep dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK salah satunya adalah blender 3D. Dalam proses PJJ yang telah berlangsung, guru mengalami kesulitan dalam memfasilitasi siswa dalam memahami konsep abstrak matematika. Hal tersebut yang menyebabkan matematika menjadi mata pelajaran yang kurang disenangi siswa karena dianggap sulit dan kurang menarik perhatian siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD N 1 Celuk, Sukawati. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika sekolah dasar menggunakan software blender 3D. Jenis penelitian ini adalah design research yang dilakukan melalui tahap preliminary research, prototyping stage, dan assessment phase. Data dikumpulkan menggunakan lembar pengamatan keterlaksanaan, angket tanggapan siswa, angket angket tanggapan Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan sangat valid.
Analisis Kebutuhan Laboratorium PGSD Kabanga, Theresyam; Payung, Zatman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.989 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kebutuhan laboratorium program studi PGSD UKI Toraja. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data utama dalam penelitian ini menggunakan kuisioner, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa laboratorium merupakan salah satu kebutuhan pokok untuk program studi PGSD. Karena laboratorium akan menjadi sumber belajar yang efektif untuk mencapai kompetensi yang diharapkan oleh mahasiswa PGSD. Di dalam laboratorium akan banyak hal yang bisa dilakukan oleh mahasiswa untuk melakukan kegiatan praktikum dari teori yang telah diterima dalam kelas maupun melalui tugas. Laboratorium yang dibutuhkan yaitu: Laboratorium IPA, Laboratorium Matematika, Laboratorium IPS, Laboratorium PKN, Laboratorium Bahasa, Laboratorium Komputer, Laboratorium Microteaching, Laboratorium Seni.
Pemodelan Harga Saham BSI dengan Metode Fuzzy Time Series Markov Chain Wajdi, Salman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.063 KB)

Abstract

Saham adalah salah satu instrumen lembaga keuangan yang paling populer. Salah satu pilihan perusahaan ketika memutuskan untuk pendanaan perusahaan adalah menerbitkan saham. Harga saham yang mengalami fluktuasi baik berupa kenaikan maupun penurunan membuat para investor membutuhkan suatu pemodelan untuk melihat pergerakan harga saham. Dengan adanya indikasi lonjakan atau turunan harga saham, perlu adanya pembentukan model dalam memprediksi harga saham BSI. Fluktuasi harga saham BSI dapat dimodelkan dengan model runtun waktu, salah satunya adalah Fuzzy Time Series Markov Chain (FTSMC). Pada penelitian ini dimodelkan harga saham BSI dari periode 2 Januari 2020 sampai 19 November 2021 sebanyak 460 data. Berdasarkan tingkat akurasinya yaitu nilai MAPE, model FTSMC memberikan nilai akurasi < 10% sehingga dapat disimpulkan bahwa model ini dapat memodelkan harga saham BSI dengan baik.
Persepsi Siswa terhadap Media Daring (whatsapp dan google classroom) pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS di SMA N 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat Tika, Rahma; Meldawati, Meldawati; Siska, Felia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.659 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi maraknya penggunaan media pembelajaran online whatsapp dan google classroom dalam proses pembelajaran, namun dalam pelaksanaannya masih banyak peserta didik yang kurang memahami materi pelajaran, kurangnya respon atau interaksi antara peserta didik dan guru, koneksi internet yang tidak mendukung dan sering mengalami gangguan jaringan. Tujuan penelitian mendeskripsikan persepsi siswa terhadap media daring (whatsapp dan google classroom) pada mata pelajaran sejarah kelas X IPS, mendeskripsikan kendala yang dialami saat menggunakan (whatsapp dan google classroom) pada mata pelajaran sejarah. Metode digunakan dalam penelitian ini metode kualitatif deskriptif dengan informan penelitian yaitu peserta didik kelas X IPS 3, guru mata pelajaran sejarah Indonesia di SMA N 1 Lembah Melintang. Hasil penelitian ditemukan bahwa mayoritas siswa memiliki persepsi negatif terhadap media yang digunakan seperti Whatsapp dan google classroom ketika pembelajaran daring pada mata pelajaran sejarah. Hal ini dikarenakan mayoritas peserta didik kurang memahami materi pembelajaran yang telah disampaikan oleh guru melalui media whatsapp dan google classroom, kendala yang dihadapi saat pembelajaran daring pendapat dari peserta didik yaitu susah mendapatkan jaringan, sering sekali tugas tidak terkirim, serta pendapat siswa tentang pembelajaran daring adalah kurang efektif karena peserta didik lebih memilih belajar tatap muka.
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kinerja Mengajar Mahasiswa PLP Mitra Prodi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Riau Izzah, Nurul; Nas, Sakdanur; Haryana, Gani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.898 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap kinerja mengajar mahasiswa PLP Mitra Prodi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Riau. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PLP Mitra Prodi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Riau tahun 2021 dengan jumlah 29 mahasiswa. Sampel penelitian ini berjumlah 29 mahasiswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Angket disebarkan melalui google form dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap kinerja mengajar pada mahasiswa PLP Mitra Prodi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Riau dengan persamaan regresi Y = 13,456 + 0,789 (X) dan memberikan kontribusi terhadap kinerja mengajar sebesar 67,9%.

Page 264 of 2473 | Total Record : 24727

 262   263   264   265   266 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue