JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Keefektifan dan Respon Peserta Didik Terhadap Bahan Ajar e-ModulBerbasis Aplikasi Flip Pdf Corporate ]]>
<![CDATA[Lailiyatul Nur Fadilah]]>;
<![CDATA[Heny Sulistyowati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (280.615 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan e-Modul berbasis aplikasi Flip Pdf Corporatepada pembelajaran Bahasa Indonesia dan respon peserta didik terhadap bahan ajar bahasa Indonesia menggunakan Flip Pdf Corporatepada materi puisi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan penentuan sampel menggunakan random sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik angket digunakan untuk mendeskripsikan hasil respon siswi terhadap pembelajaran dan teknik tes digunakan untuk mengukur keefektifan penggunaan e-Modul dalam pembelajaran dengan analisis prosentasi pada hitungan KKM. Adapun hasil penelitian tentang deskripsi keefektifan penggunaan e-Modul didapat dari persentase rata-rata hasil tes sebesar 100 % tuntas klasikal dan individual siswi. Persentase jumlah siswi yang mendapat nilai di atas KKM dengan rata-rata 96,77 % sehingga dapat disimpulkan bahwa e-Modul berbasis Aplikasi Flip Pdf Corporate pada materi puisi dinyatakan efektif dan layak digunakan. Sedangkan hasil respon siswi dari uji coba skala kecil 5 responden adalah 460 : 525 = 0,874 dan dipersentase menjadi 87 % dari kriteria yang ditetapkan. Hal ini secara continuum dapat dibuat kategori baik dan lebih mendekati sangat baik. Sedangkan pada skala besar menurut persepsi 31 responden adalah 3.009 : 3.255 = 0,924 dan dipersentase menjadi 92 % dari kriteria baik dan lebih mendekati sangat baik.]]>
<![CDATA[Students’ Perception Toward The Use of E-Learning Media In English Language Teaching During Covid 19 Pandemic In SMK N 2 Pariaman ]]>
<![CDATA[Nurtis Solihat]]>;
<![CDATA[Irwandi Irwandi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (890.189 KB)
<![CDATA[Penyebaran COVID-19 di Indonesia menyebabkan pendidikan di Indonesia mengalami peubahan. Semua sekolah diwajibkan untuk melakukan pembelajaran online untuk mendukung proses belajar mengaar, seperti menyediakan materi pembelajaran dan menyampaikan materi pembelaaran dengan memanfaat teknologi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahuii persepsi siswa terhadap pembelajaran Bahasa Inggris pada masa pandemi COVID-19 di SMK N 2 Pariaman. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini diambil 62 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket yang dibagikan kepada siswa dengan menggunakan Google Forms. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah statistik metode kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan persepsi siswa yang menggunakan E-Learning secara umum adalah 70,5%, dikategorikan “baik”. Secara rinci ditemukan dalam pencapaian pembelajaran 67,0% tergolong “cukup” Peran guru berada pada kategori “Cukup” dengan 67,3%. Peran siswa berada pada kategori “Cukup” dengan 68,8%. Dan materi pembelajaran menggunakan Media E-Learning dalam kategori “Baik” dengan persentase 78,9%. Disimpulkan bahwa pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Inggris sudah berjalan dengan cukup baik menurut persepsi siswa. Meskipun, banyak ditemukan permasalahan-permasalahan dalam mengimplementasikan Pembelajaran. Namun, Guru Bahasa Inggris di SMK N 2 Pariaman sudah berusaha menyelenggarakan Pembelajaran Bahasa Inggris dengan cukup baik dalam persepsi siswa.]]>
<![CDATA[Strategi Penguatan Disiplin di SMA Angkasa Adisucipto Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Adimas Oktariyan Murestiyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (204.984 KB)
<![CDATA[Fenomena sosial saat ini muncul ditunjukkan dengan perilaku ke arah negatif ditandai dengan tergerusnya karakter sebuah bangsa. Fenomena tersebut dapat dilihat pada kehidupan sehari-hari di sekolah maupun di masyarakat bahwa masih banyak siswa yang melakukan perbuatan yang menyimpang seperti membantah kepada orang tua, tidak patuh kepada guru, melanggar tata tertib sekolah, banyak siswa yang bolos, melakukan kenakalan remaja, terlibat pergaulan bebas, tindakan tawuran, fenomena bullying, bahkan sampai terjerumus ke dalam penyalahgunaan narkoba. Dengan demikian, proses penguatan karakter melalui pendidikan karakter, ataupun pendidikan akhlak dan karakter bangsa sudah tentu harus dipandang sebagai usaha sadar dan terencana, bukan usaha yang sifatnya terjadi secara kebetulan. Pendidikan karakter dengan penanaman disiplin kepada siswa sebagai usaha yang sungguh-sungguh untuk memahami, membentuk, memupuk nilai-nilai etika, baik untuk diri sendiri maupun untuk semua warga masyarakat atau warga negara secara keseluruhan. Kedisiplinan perlu ditanamkan pada siswa di sekolah karena siswa menghabiskan sebagian waktunya di sekolah. Untuk dapat membentuk kepribadian siswa diperlukan peran dari guru agar memiliki keterampilan sosial yang lebih baik. Dibutuhkan strategi para guru dalam pencapaian tujuan proses pembelajaran dan pembentukan kepribadian siswa.]]>
<![CDATA[Implementasi Sistem Informasi Pemerintahan Daerah (SIPD) pada Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Dela Alfani]]>;
<![CDATA[Juliana Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (573.622 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Sistem Informasi (SPID) di Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, karena penelitian ini mengumpulkan data yang objektif melalui penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Objek penelitian ini adalah Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Sumatera Utara, subjek penelitian ini adalah Sistem Informasi Pemerintah Daerah (SIPD). Hasil dari penelitian ini adalah dalam penelitian ini SIPD merupakan sistem berbasis online yang memberikan kemudahan dalam penyusunan proses perencanaan dan penganggaran. Dari segi waktu, SIPD yang dilaksanakan oleh Dinas Perindustrian dan Perdagangan Sumut menghasilkan informasi data yang lebih baik dan cepat. DPA dan RKA juga merupakan output yang dihasilkan dalam sistem SIPD ini. Berdasarkan analisis melalui poin-poin kualitas yang termasuk kategori yang dapat dipahami, relevan, andal, dan dapat dibandingkan, ditemukan bahwa penerapan SIPD sudah efektif. Jelas bahwa pegawai di Dinas Perindustrian dan Perdagangan Sumatera Utara merasa pekerjaan lebih mudah dan cepat, meskipun 60-70% pengguna sistem masih belum memahami input dengan jelas, sehingga membutuhkan pengawasan yang lebih.]]>
<![CDATA[Analisis Penyajian Laporan Keuangan Berdasarkan SAK-ETAP pada Koperasi Tunas Wira Mandiri ]]>
<![CDATA[Silmi Mursidah]]>;
<![CDATA[Juliana Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (145.182 KB)
<![CDATA[Penelitian ini mengenai penyusunan laporan keuangan koperasi hendaknya berpedoman pada standar akuntansi keuangan untuk entitas tanpa akuntabilitas publik. SAK ETAP terpisah dari SAK besar dimana SAK ETAP dalam pedoman penyusunan laporan keuangan dibuat lebih sederhana. Menurut Sen Yung, dalam beberapa hal SAK ETAP memberikan banyak kemudahan untuk perusahaan dibandingkan dengan PSAK dengan ketentuan pelaporan yang lebih kompleks. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dimana hasil penelitian ini diperoleh dengan observasi dan wawancara. serta menggunakan sumber data primer dan sekunder. Hasil penelitian ini adalah Koperasi Tunas Wira Mandiri mengenai penyajian laporan keuangan berdasarkan SAK ETAP dapat disimpulkan bahwa dalam penyajian laporan keuangan masih terdapat ketidaksesuaian dengan standard penyajian laporan keuangan berdasarkan SAK ETAP. Hal-hal yang membuat Koperasi Tunas Wira Mandiri memiliki kekurangan dalam menyajikan laporan keuangannya berdasarkan SAK ETAP adalah karena kurangnya pengetahuan tentang SAK ETAP dan kurangnya kesadaran dari pihak menajemen akan pentingnya laporan keuangan.]]>
<![CDATA[The Role of Teachers in Educational Innovation During the Covid-19 Pandemic ]]>
<![CDATA[Marsa Aghni Nurul Hikmi]]>;
<![CDATA[Ine Rahayu Purnamaningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (247.721 KB)
<![CDATA[Peran guru dalam inovasi dan pengembangan media pembelajaran sangat diperlukan mengingat guru dapat dikatakan sebagai pemain yang memegang peranan yang sangat penting dalam proses belajar mengajar di kelas, harus mampu menumbuhkembangkan kemampuannya untuk menciptakan media pembelajaran yang efektif dan efisien. Oleh karena itu, perkembangan yang sangat penting adalah inovasi pendidikan di bidang pendidikan atau inovasi untuk memecahkan masalah pendidikan. Jadi inovasi pendidikan adalah suatu ide, item, metode, yang dirasakan atau diamati sebagai suatu hal yang baru. Guru memiliki banyak peran dalam mendidik siswanya, diantaranya sebagai fasilitator dan mediator. Di masa pandemi saat ini, guru dituntut untuk beradaptasi dengan teknologi. Belajar adalah suatu proses perubahan perilaku dalam interaksi proses pembelajaran antara pendidik dan peserta didik dalam rangka membentuk dan mengembangkan cara berpikir peserta didik dalam meningkatkan dan mengkonstruksi pengetahuan baru yang diperoleh peserta didik. Sehingga pembelajaran dalam keadaan apapun tetap berjalan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Disiplin Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 6 Prabumulih ]]>
<![CDATA[Sherly Ika Syahputri]]>;
<![CDATA[H.Bukman Lian]]>;
<![CDATA[Achmad Wahidy]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (113.295 KB)
<![CDATA[Penelitian ini mendeskripsikan Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Disiplin Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 6 Prabumulih bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah dan disiplin kerja terhadap kinerja guru secara parsial maupun bersama-sama. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data, angket, dokumen dan obeservasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMA Negeri 6 Prabumulih yang berjumlah 58 orang. Karena populasinya kurang dari 100 maka pada penelitian yang dijadikan sampel adalah semua guru di SMA Negeri 6 Prabumulih yang berjumlah 58 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh langsung yang positif dan signifikan kepemimpinan Kepala Sekolah dan disiplin kerja terhadap kinerja guru baik parsial maupun simultan.]]>
<![CDATA[Improving Teacher Discipline in Teaching Attendance through Reward and Punishment at SMKN 1 Jamblang, Cirebon Regency ]]>
<![CDATA[Arifuddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (212.97 KB)
<![CDATA[Disiplin guru merupakan kunci keberhasilan suatu sistem pendidikan, termasuk di sekolah. Tanpa disiplin yang baik, kualitas sekolah menjadi rendah dan berdampak pada turunnya prestasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan guru saat memasuki kelas melalui metode Reward and Punishment di SMKN I Jamblang Kabupaten Cirebon. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan mengacu pada model Kemmis dan Taggart yang berbentuk rangkaian siklus yang terdiri dari: perencanaan, tindakan dan refleksi. Instrumen dalam penelitian ini meliputi peneliti sendiri sebagai instrumen utama, lembar observasi, dan angket. Siklus penelitian tindakan sekolah dikatakan berhasil apabila tingkat kedisiplinan guru telah mencapai atau lebih dari 75%. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, disiplin kehadiran guru saat mengajar di kelas yang terlambat kurang dari 10 menit mencapai 21,74% sehingga tidak memenuhi indikator yang telah ditetapkan. Pada siklus II, disiplin kehadiran guru saat mengajar di kelas yang terlambat kurang dari 10 menit meningkat menjadi 78,26% dan memenuhi indikator yang telah ditetapkan. Penelitian ini memiliki keterbatasan antara lain waktu yang singkat dan kondisi sekolah yang masih mengadakan pertemuan tatap muka terbatas karena situasi pandemi COVID-19. Untuk meningkatkan kedisiplinan guru saat menghadiri kelas dapat dilakukan dengan menerapkan reward and punishment. Hukuman yang tegas dan tidak merusak secara perlahan dapat mengubah kebiasaan guru]]>
<![CDATA[Analisa Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) pada Kantor Kesyahbandaran Utama Belawan ]]>
<![CDATA[Nurul Izzah Nasution]]>;
<![CDATA[Juliana Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (482.502 KB)
<![CDATA[Pengelolaan Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) masih terus dioptimalkan oleh pemerintah di Indonesia. Dalam rangka mengoptimalkan Penerimaan Negara Bukan Pajak sebagai penunjang pembangunan nasional Penerimaan Negara Bukan Pajak merupakan salah satu sumber penerimaan negara perlu dikelola dan dimanfaatkan untuk pengingkatan pelayanan pada masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis kuantitatif, yaitu dengan menjelaskan cara-cara pengumpulan data kuantitatif yang akurat dan aktual serta berkaitan dengan masalah yang diteliti, Sumber data yaitu laporan keuangan serta laporan kegiatan/aktivitas yang menghasilkan Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) serta wawancara terstruktur. Data sekunder berupa dokumen yang berkaitan dengan pengelolaan Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) Lokasi penelitian di Kantor Kesyahbandaran Utama Belawan. Hasil penelitian menemukan jumlah penyetoran PNBP Per tahun 2021 sama dengan jumlah penerimaan PNBP Pertahun 2021. Penyetoran Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) diserahkan 100% dari jumlah penerimaan PNBP.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kontrol Diri (Self Control) terhadap Tingkat Perilaku Agresif Siswa di SMP Negeri 5 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Yuni Atina]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (233.531 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah perilaku agresif fisik yang sering terjadi dikalangan remaja. Kontrol diri adalah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku agresif fisik siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan pengaruh kontrol diri (self control) terhadap perilaku agresif fisik siswa di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 orang siswa. Pemilihan sampel menggunakan teknik sensus atau sampling total. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Data diambil menggunakan angket secara langsung turun ke lapangan dengan sistem shift, yang terdiri dari pernyataan variabel kontrol diri (X) dan pernyataan perilaku agresif fisik (Y). Kemudian data diolah menggunakan SPSS versi 2.0. semakin tinggi kontrol diri maka perilaku agresif fisik akan menurun, selanjutnya semakin rendah kontrol diri maka perilaku agresif fisik akan meningkat.]]>
