JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Dampak Game Online di SMP Negeri 10 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Dede Ayu Firnanda]]>;
<![CDATA[Akmal Sutja]]>;
<![CDATA[Affan Yusra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (338.883 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4320
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang “Dampak Game Online di SMP Negeri 10 Kota Jambi”. Penelitian ini menggambarkan fokus penelitian bagaimana dampak game online pada siswa kelas VIII D di SMP Negeri 10 Kota Jambi yang berjumlah 30 siswa. Adapun indikator-indikator permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini yaitu kecanduan, malas, kurang tidur, kerugian finansial, radiasi, malas mandi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sumber data yaitu data primer yang ditarik langsung dari responden berupa angket tentang dampak game online yang berjumlah 24 item. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian per indikator menunjukkan bahwa tingkatan kecanduan berada pada klasifikasi “sedang” dengan presentase 48%. Tingkatan malas berada pada klasifikasi “tinggi” dengan presentase 60,3%. Tingkatan kurang tidur berada pada klasifikasi “sedang” dengan presentase 48,3%. Tingkatan kerugian finansial berada pada klasifikasi “sedang” dengan presentase sebesar 41,7%. Tingkatan radiasi berada klasifikasi “sedang” dengan presentase 58,2%. Tingkatan malas mandi berada pada klasifikasi “tinggi” dengan presentase sebesar 64,3%. Dari hasil keseluruhan per indikator dapat disimpulkan bahwa dampak game online di SMP Negeri 10 Kota Jambi berada pada klasifikasi “sedang” dengan presentase 53,56%.]]>
<![CDATA[Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android ]]>
<![CDATA[Elvira Sawitri]]>;
<![CDATA[Nadya Alinda Rahmi]]>;
<![CDATA[Ilmawati Ilmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (277.527 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4321
<![CDATA[Berdasarkan pengamatan di SMK Negeri 5 Sijunjung pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di kelas X Jurusan Multimedia (MM) SMK Negeri 5 Sijunjung didapatkan masih adanya penggunaan smartphone yang kurang tepat oleh pelajar pada saat jam pelajaran seperti mengakses media sosial facebook, BBM, Instagram, Line, WhatsApp, dan game. Smartphone tidak hanya untuk mengakses media sosial tetapi juga dapat digunakan sebagi media pendukung dalam proses belajar mengajar dan bagi siswa dapat digunakan sebagai media belajar mandiri. Oleh sebab itu dengan adanya pengembangan media pembelajaran berbasis android sebagai media pembelajaran untuk dapat meningkatkan pemahaman siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Four-D). Tahap penelitian ini meliputi define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Dalam pengujian efektifiktas menggunakan instrument berupa tes hasil belajar (post-test) pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah media pembelajaran yang efektif dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan dan Praktek Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Bisnis Universitas Negeri Surabaya ]]>
<![CDATA[Nelsa Vrantika Wijayanti]]>;
<![CDATA[Finisica Dwijayati Patrikha]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (387.188 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4322
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan kepada mahasiswa Prodi Pendidikan Bisnis angkatan 2018 dan 2019 Fakultas Ekonomika dan Bisnis Unesa dengan sampel 55 mahasiswa. Penelitian ini masuk kedalam jenis kuantitatif deskriptif. Tujuan penelitian yang dilakukan yaitu sebagai cara melihat seberapa berpengaruh mata kuliah kewirausahaan dan praktek kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Teknik pengumpulan datanya menggunakan nilai Ujian Akhir Semester dan kuisioner online. Uji regresi linier berganda digunakan sebagai cara agar diketahui sejauh manakah pengaruh antar variabel yang diteliti. Kemudian diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa variabel mata kuliah kewirausahaan dan praktek kewirausahaan terdapat pengaruh positif terhadap minat berwirausaha. Sementara itu hasil secara simultan penelitian ini menunjukkan dua variabel bebas berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha.]]>
<![CDATA[Pembentukan Karakter Religius melalui Program Hafal Al-Qur’an ]]>
<![CDATA[Sahrul Gunawan]]>;
<![CDATA[Tajudin Noor]]>;
<![CDATA[Abdul Kosim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (403.231 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4323
<![CDATA[Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembentukan karakter religius melalui bagaimana tahapan atau strategi menghafal Al-Qur’an yang sesuai dengan syariat islam. Implementasi dalam pendidikan terutama dalam pembentukan karakter siswa adalah usaha bersama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dalam ilmu pendidikan keluarga merupakan lingkungan pendidikan yang pertama dan terpenting, sebab dalam lingkungan keluarga memiliki peran sangat penting dalam membentuk karakter maupun dalam perkembangan anak untuk kehidupan selanjutnya yang akan mereka jalani. Agama sebagai pengendali moral, yang mengajarkan cara-cara yang ditentukan Allah untuk kehidupan manusia. Lewat ajaran- ajaran Islam yang dibawa rasul dan nabi, manusia bisa mengetahui jalan dekat dengan Tuhan, hubungan dengan manusia, alam dan binatang. Tanpa agama, jiwa manusia tidak mungkin dapat merasakan ketenangan dan kebahagian dalam hidup. Agama dan percaya pada Tuhan adalah kebutuhan pokok, yang akan menolong orang dalam memenuhi kekosongan jiwanya. Dalam persfektif Islam, karakter atau akhlak mulia merupakan suatu hasil dari proses penerapan syariat (ibadah dan muamalah) yang dilandasi oleh kondisi akidah yang kokoh dan bersandar pada al- Qur’an dan as-sunah (hadits).]]>
<![CDATA[Edukasi Kesiapsiagaan dalam Mengahadapi Bencana Gempa Bumi dan Tsunami di Wilayah Kerja Puskesmas Pasar Ikan Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[Ruri Maiseptya Sari]]>;
<![CDATA[Metha Fahriani]]>;
<![CDATA[Dewi Aprilia Ningsih I]]>;
<![CDATA[Suhita Tri Oklaini]]>;
<![CDATA[Desi Fitriani]]>;
<![CDATA[Rifda Neni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.651 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4325
<![CDATA[Bencana adalah suatu gangguan serius terhadap keberfungsian suatu masyarakat, sehingga menyebabkan kerugian yang meluas pada kehidupan manusia dari segi materi, ekonomi atau lingkungan dan yang melampaui kemampuan masyarakat yang bersangkutan untuk mengatasi dengan menggunakan sumberdaya mereka sendir.Potensi bencana alam di Provinsi Bengkulu sangat mengkhawatirkan). Berdasarakan Peta Kajian Bahaya Puslitbang Geologi ESDM terlihat bahwa zona tingkat resiko kegempaan Kota Bengkulu yang paling rentan adalah wilayah sepanjang pesisir piantai. Kondisi tersebut seharusnya dibarengi dengan upaya peningkatan kesiapsiagaan bencana untuk memastikan terlaksananya tindakan yang cepat dan tepat pada saat terjadinya bencana. Pengabdian Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengethauan Masyarakat tentang pentingnya Kesiapsiagaan Masyarakat dalam menghadapi Bencana Gempa Bumi dan Tsunami. Metode yang gi gunakan penyuluhan serta evaluasi dengan pre-test dan post-test. Evaluasi dilakukan kepada 33 warga dan terjadi peningkatan rata-rata pengetahuan masyarakat yang semula pada pre-test sebesar 54% menjadi 78% pada post-test. Hal tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pengetahuan peserta setelah dilakukan Penyuluhan tentang Kesiapsiagaan dalam mengahadapi Bencana Gempa Bumi dan Tsunami.]]>
<![CDATA[Pentingnya Pendidikan Nilai terhadap Siswa Sekolah Dasar di Era Global ]]>
<![CDATA[Nadiah Sya’idah]]>;
<![CDATA[Andika Surya Perdana]]>;
<![CDATA[Desyandri Desyandri]]>;
<![CDATA[Irda Murni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (502.775 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4326
<![CDATA[Dunia Pendidikan sebagai salah satu tempat dalam mempersiapkan generasi penerus dalam menghadapi tantangan Globalisasi yang menuntut penyesuaian diri pada semua aspek. Dalam pengaplikasiannya pendidikan nilai merupakan salah satu cara dalam mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi berbagai tantangan Global tersebut khususnya pada jenjang sekolah dasar yang merupakan landasan awal bagi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan kepada siswa di sekolah dasar betapa pentingnya pendidikan nilai agar bisa berhadapan dengan majunya teknologi secara global saat ini. Penelitian ini dilakukan agar dapat mendeskripsikan pentingnya pendidikan nilai bagi siswa sekolah dasar di era global. Penelitian ini menggunakan metode pendekatakan penelitian yang kualitatif (Library Research). Hasil dari penyusunan secara konseptual mengenai pentingnya pendidikan nilai menunjukan bahwa dalam memanfaatkan teknologi harus dimbangi dengan pendidikan nilai sehingga nilai-nilai dan keprbadian Bangsa Indonesia tetap terjaga dan tidak terlupakan seiring berkembangya pengaruh Globalisasi. Jika dalam penanaman pendidikan nilai ini tidak di perkuat maka akan berpengaruh terhadap hilangnya Jatidiri dan Identitas Bangsa Indonesia sedikit demi sedikit dikarenakan pengaruh dari kebudayaan asing akibat pekembangan Global. Dari Permasalahan tersebut bisa kita simpulkan dengan majunya teknologi harus diperkuat dengan pendidikan nilai sebagai filter dari dampak negative pengaruh Globalisasi sehingga siswa mampu berpikir kritis dalam bertindak dengan berlandaskan Agama, etika, moral dan norma yang berlaku di Indonesia.]]>
<![CDATA[Analisis Dampak Fresh Morning terhadap Karakter Religius di SMPIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah Karawang ]]>
<![CDATA[Indah Sri Wahyuni]]>;
<![CDATA[Tajudin Noor]]>;
<![CDATA[Abdul Kosim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (171.563 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4327
<![CDATA[Fresh Morning merupakan salah satu kegiatan pembiasaan di pagi hari sebelum memulai pembelajaran yang bertujuan untuk membentuk karakter positif. Fresh Morning yang dilakukan setiap hari secara rutin dan berulang-ulang akan memberikan kebiasaan pada perilaku siswa diantaranya didalam menerapkan suatu perilaku positif yang diajarkan agar diterapkan dengan baik dalam kehidupan sehari-hari. Mengingat bahwa penanaman karakter yang paling kuat adalah dengan melalui pembiasaan yang diamalkan sejak dini terutama dalam pembentukan karakter religius di sekolah. Karakter religius sangat penting dimiliki oleh setiap siswa. Pada hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa di SMPIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah Karawang terutama siswa kelas 8 Makkah telah menerapkan karakter religius dengan kesadaran masing-masing serta adanya kegiatan Fresh Morning telah memberikan dampak positif pada karakter siswa. Selain itu terdapat beberapa faktor penyebab lunturnya nilai religius dan peran guru dalam membimbing siswa sangat penting. Berdasarkan paparan data tersebut peneliti memperoleh data dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan teknik analisis data berupa observasi, dokumentasi, dan wawancara.]]>
<![CDATA[Menggunakan Alat Peraga KEPPY (Keranjang Happy) pada Siswa Kelas II di MIN 3 Muaro Jambi Dapat Meningkatkan Pemahaman Konsep Dasar Pendidikan ]]>
<![CDATA[Betty Oktomi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (151.03 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4328
<![CDATA[Aksesoris KEPPY (Keranjang Bahagia) kenapa menggunakan alat peraga ini yaitu keranjang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bermaksud untuk meningkatkan pemahaman konsep dasar perkalian di MIN 3 Muaro Jambi II dengan menggunakan bantuan pendidikan KEPPY (Keranjang Bahagia). untuk siswa kelasnya. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK). PTK yaitu proses di mana masalah pembelajaran di kelas dipelajari melalui refleksi diri dan upaya dilakukan untuk memecahkan masalah ini dengan menerapkan berbagai tindakan yang direncanakan dalam situasi kehidupan nyata dan menganalisis efek pengobatan. Subyek penelitian berada di II. kelas MIN 3 Muaro Jambi dan siswa pada mata pelajaran matematika dikalikan. Jumlah siswa kelas dua adalah 25, 12 di antaranya laki-laki dan 13 siswa perempuan. Berdasarkan hasil akhir penelitian, persentase nilai rata-rata alat penelitian adalah 82,3% pada siklus I, meningkat menjadi 83,7% pada siklus II. Dengan demikian, penggunaan alat peraga Keppy pada materi perkalian mata pelajaran matematika dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep dasar perkalian.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa dengan Menggunakan Permainan Kartu Huruf Bergambar pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Betty Oktomi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (208.897 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4329
<![CDATA[Melalui media kartu bergambar yang menarik dan proses pembelajaran yang menyenangkan, diharapkan membantu kemampuan membaca siswa dan mampu menumbuhkan motivasi siswa untuk belajar membaca. media kartu huruf bergambar bisa dimulai dengan bernyanyi, melafalkan huruf dan kata, bermain menyusun huruf menjadi kata, tebak-tebakan, dll. Jenis Penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan metode pre eksperiment dengan desai penelitian one group pre test- post test design. Subjek penelitian siswa kelas 1 MI N 3 Muaro Jambi, dengan komposisi 13 orang siswa laki-laki, 21 orang siswa perempuan. Adapun hasil yang didapatkan dari PTK ini dengan adanya perbaikan yang terus dilakukakn setiap siklusnya dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai siswa senantiasa mengalami peningkatan setiap siklusnya, yaitu dari 50,00% pada siklus l, naik menjadi 70,60% pada siklus ll dan pada siklus lll menjadi 88,23%.]]>
<![CDATA[Quarter-life Crisis in Elizabeth Gonzalez James’s Mona at Sea ]]>
<![CDATA[Anneke Ayu Putryku]]>;
<![CDATA[Pratiwi Retnaningdyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (355.807 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4330
<![CDATA[Krisis seperempat abad merupakan fenomena psikologis yang akhir-akhir ini menjadi perbincangan hangat di kalangan para millennial. Krisis seperempat abad erat kaitannya dengan permasalahan dewasa awal yang mengalami perasaan cemas, bingung, disorientasi, dan kehilangan tujuan dalam hidupnya. Penelitian ini bertujuan untuk membahas isu krisis seperempat abad melalui tokoh utama, Mona Mireles, dalam novel Mona at Sea (2021), dengan menggunakan pendekatan psikologis. Data dalam penelitian ini berupa monolog dan dialog yang mencerminkan isu krisis seperempat abad. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa; (1) tokoh utama, Mona Mireles, telah mengalami krisis seperempat abad yang ditandai dengan beberapa gejala seperti kesulitan dalam mengambil keputusan, perasaan cemas, kehilangan arah, ragu, dan terus-menerus membandingkan diri; (2) gejala-gejala tersebut disebabkan oleh beberapa penyebab, yaitu kekecewaan atau frustasi yang berkaitan dengan karir pekerjaan dan kehidupan percintaan; (3) untuk mengatasi quarter life crisisnya, Mona terbukti telah mengalami beberapa tahapan krisis, salah satunya adalah tahap pendirian kembali sebagai tahap terakhir, dimana Mona pada akhirnya mampu mengatasi krisisnya dengan memiliki motivasi yang lebih kuat, keyakinan dalam diri, dan tujuan dalam hidup.]]>
