JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
22,841 Documents
<![CDATA[ANALISA MANFAAT SENI UNTUK MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Sari, Dewi Nilam]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>;
<![CDATA[Hijriani, Aini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (32.417 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i6.359
<![CDATA[Masa usia 4-6 tahun diidentikkan sebagai masa usia dini karena pada saat ini anak sudah dianggap cukup mampu untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan baik secara fisik maupun mental. Mengingat perkembangan utama yang terjadi selama masa usia dini sering disebut sebagai usia penjelajah yaitu masa penguasaan dan pengendalian lingkungan. Maka, pada masa ini anak-anak ingin selalu mengetahui keadaan lingkungannya, bagaimana mekanisme kerja dari sesuatu, bagaimana perasaannya, dan bagaimana anak mampu menjadi bagian dari lingkungan.Setiap anak dilahirkan dengan keunikan sendiri, mereka memiliki kemampuan atau keterampilan yang berbeda-beda antara yang satu dengan yang lainnya, sehingga anak telah membawa sejumlah potensi yang terdapat dalam dirinya.Potensi tersebut meliputi berbagai imajinasi yang menjadikan kreativitas anak menjadi berkembang.Imanisi bisa digukan untuk meningkatkan serta mengoptimalkan perkembangan mereka.Salah satunya dengan kegitan seni. Berbagai kegiatan seni dirasa mampu meingkatkan berbagai aspek perkembangan lainnya, seperti kognitif, motoric dan moral.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN PROGRAM PENGEMBANGAN KREATIFITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ]]>
<![CDATA[Mayar, Farida]]>;
<![CDATA[Winaerti, Winarti]]>;
<![CDATA[Febrisia, Tasia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (113.178 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i6.360
<![CDATA[Beberapa ahli mengklaim bahwa pada dasarnya anak-anak dilahirkan dengan potensi kreatif, hanya bagaimana orang tua atau guru mampu merangsang potensi kreatif melalui kegiatan atau rangsangan yang menyenangkan sesuai dengan usia anak. Berangkat dari itu, TK Islam Bukittinggi Unggul sebagai objek ini juga menerapkan beberapa kegiatan ekstrakurikuler di, dalam upaya mengembangkan kemampuan kreatif anak. Jadi para peneliti tertarik untuk memeriksa jenis kegiatan ekstrakurikuler apa yang dikembangkan, dan bagaimana mereka dikelola. Metode penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Data tentang kemajuan proses kegiatan kemudian tercermin untuk menarik kesimpulan untuk menentukan dan merencanakan pelaksanaan perbaikan. Pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler tidak hanya diselenggarakan secara mandiri, tetapi lembaga mengelola dan merencanakan dengan cermat kegiatan pengembangan yang akan dilakukan bersama siswa dan bimbingan diberikan pada setiap kegiatan yang disediakan, sehingga dari penelitian ini dapat dilihat bahwa melalui manajemen yang baik Dari kegiatan ekstrakurikuler, potensi kreativitas anak dapat berkembang dengan baik.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI TAMAN KANAK-KANAK (TK) NEGERI 1 BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Mayar, Farida]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Wahyuni]]>;
<![CDATA[Nurbaiti, Nurbaiti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (181.872 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i6.361
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan Manajemen Ekstrakurikuler PAUD di TK Negeri 1 Kota Bukittinggi.Pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler yang baik dan benar akan berpengaruh positif terhadap kualitas lembaga PAUD.Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi,wawancara, serta dokumentasi.Melalui penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa TK Negeri 1 Bukittinggi menerapkan manajemen ekstrakurikuler PAUD yang dilaksanakan melalui empat tahap berikut: (1) merencanakan analisis kebutuhan, jenis, latarbelakang, tujuan, anggaran, materi, alat penilaian, jadwal, sarana dan prasarana, output, kriteria instruktur, (2) mengorganisasi pembagian tugas, wewenang dan tanggungjawab personil kegiatan ekstrakurikuler, (3) melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai perencanaan dan pengorganisasian, dan (4) mengevaluasi kegiatan ekstrakurikuler. Selanjutnya penerapanan manajemen ekstrakurikuler di TK Negeri 1 Bukittinggi juga ditemukan adanya faktor pendukung dan faktor penghambat.]]>
<![CDATA[PENGARUH PUISI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 3 PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Dini, Suci Rahma]]>;
<![CDATA[Kurnia, Rita]]>;
<![CDATA[Solfiah, Yeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (763.746 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i3.362
<![CDATA[Penelitian ini didasari oleh pengamatan peneliti di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru, pengamatan ini terhadap kemampuan literasi pada anak belum berkembang dengan optimal. Sehingga perlu dilakukan penelitian menggunakan media puisi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji pengaruh puisi terhadap kemampuan literasi pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru dari bulan Desember 2019 untuk observasi dan penelitian. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest design dengan jumlah sampel 15 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi kemampuan litrasi anak. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan I.BM SPSS statistik ver 23. Dari hasil analisis data diperoleh thitung 12,820 lebih besar dari pada ttabel = 2,144 dengan sig 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan literasi pada anak yang signifikan sebelum dan sesudah penggunaan puisi. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat pengaruh puisi terhadap kemampuan literasi pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 39,00%.Puisi]]>
<![CDATA[ANALISIS DAMPAK ART THERAPY DAN BRAIN GYM TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (142.704 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i6.367
<![CDATA[Abstrak Perkembangan sosial emosi semakin dipahami sebagai sebuah krisis dalam perkembangan anak. Hal ini disebabkan karena anak terbentuk melalui sebuah perkembangan dalam proses belajar. Dari beberapa penelitian sebelumnya, banyak peneliti dan tenaga pendidik mengembangkan kemampuan sosial anak dengan mempertimbangkan motovasi eksternal anak yaitu tentang bagaimana langsung berinterkasi dengan orang lain baik itu teman sebaya, yang lebih kecil maupun anak kecil, jarang sekali metode yang digunakan lebih memperhatikan motivasi internal anak. motivasi internal adalah bagaimana seseorang mampu menggerakkan keinginanya untuk melakukan kontak sosial. Kita jumpai di taman kanak-kanak ada beberapa anak yang memiliki kepribadian introvert maupun anak yang slow to warm up, sehingga mereka membutuhkan waktu yang lama untuk melakukan kontak atau berinteraksi dengan orang lain. Maka dari itu penelulis menelusuri berbagai metode seni yang bisa digunakan untuk meningkatkan kemampuan sosial anak yang berasal dari anak itu sendiri, yaitu dengan brain gym dan art therapy.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS SETIAP HARI DI TAMAN KANAK-KANAK DARUSSALAM GADUT ]]>
<![CDATA[Mayar, Farida]]>;
<![CDATA[Husin, Sri Hartuti]]>;
<![CDATA[Sari, Kamelia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (165.279 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i6.368
<![CDATA[ABSTRAK Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan Kreatifitas anak melalui Kegiatan menggambar bebas setiap hari Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek peneliti anak kelas B1 Taman Kanak-kanak Darussalam Gadut sebanyak 15 orang, 8 orang anak perempuan dan 7 orang anak laki-laki. Data yang diambil melalui observasi, dokumentasi dan teknik aanlisis data dengan persentase. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan, pada siklus I kemampuan membaca anak masih rendah sedangkan pada siklus II pertemuan 3 terjadi peningkatan yaitu kemampuan Kreatifitas anak meningkat sangat tinggi. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan Kreatifitas anak melalui kegiatan menggambar bebas setiap hari Kata kunci: Kreatifiatas Anak Usia Dini ,Menggambar Abstract Purpose of this research to increase ability of Cre drawing activities atifity of children through free drawing activity every day . Kind of research that used is class measure researching. Subject is students class B1 Darussalam Gadut. There are fiften (15) students as models, eight (8) girls and seven(7) boys. Getting data by observation, documents and technic analysis persentase. This research doing amount two siklus. Each siklus consist of three times meeting. The first(1st) students reading ability still low whereas in the second (2nd) siklus-third(3rd) .in creativity to increase very higt.increse in children’s creativity throght free drawing activity every day]]>
<![CDATA[STRATEGI PEMBELAJARAN SENI LUKIS DENGAN MEDIA COTTON BUD ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK MUTTAQIN BANGKINANG KOTA ]]>
<![CDATA[Artha, Rafika Septia]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (256.366 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i6.369
<![CDATA[Abstract Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran seni lukis dengan media cotton bud untuk anak usia 5-6 tahun di TK Muttaqin Bangkinang Kota. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun Kelas B1 di TK Muttaqin Bangkinang Kota. Data diperoleh dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan pendekatan deskriptif pada dua langkah. Langkah pertama menganalisis data telah dilakukan selama pengumpulan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Semua data direduksi untuk mendapatkan informasi utama yang akan digunakan pada penelitian ini. Langkah kedua semua informasi utama yang didapat dari langkah pertama disajikan secara berkala untuk membuat kesimpulan tentang penelitian ini. Temuan ini menunjukkan bahwa status pengajaran pada seni lukis dengan media cutton bud untuk anak usia 5-6 tahun di TK Muttaqin Bangkinang Kota menggunakan model pembelajaran individual dengan memberikan contoh metode. Tujuan dari memberikan contoh adalah untuk memberikan model awal dan daripada anak-anak harus melanjutkan contoh yang telah diberikan oleh guru. Metode memberi contoh efektif untuk memotivasi anak-anak dalam keterampilan mengekspresikan, keterampilan mewarnai, dan menemukan objek baru pada lukisan mereka.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN BATIK DARI WORTEL SEBAGAI ALTERNATIF TEKNIK MEMBATIK SEDERHANA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK ]]>
<![CDATA[Ningsih, Sri Yunimar]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (544.119 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i6.370
<![CDATA[Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan atau menggambarkan bagaimana pembelajaran membuat batik dari wortel untuk anak usia dini di Taman Kanak-kanak. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 Tahun Di TK Sabbihisma 7 Kota Padang sebanyak 12 anak. Batik dari wortel adalah teknik membatik dengan menggunakan media wortel untuk menghasilkan motif (Pengganti canting). Dari hasil penelitian yang didapat menunjukkan bahwa sabagian anak usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak dapat membuat batik dari wortel. Hal ini dapat dilihat dari hasil karya yang di buat oleh anak-anak TK Sabbihisma 7. Hasil karya anak yang mendapat kriteria baik 62%, kriteria cukup 24%, dan kriteria Kurang 14%.]]>
<![CDATA[PERANAN PROF. DR. H. RAMAYULIS DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI SUMATERA BARAT 1945-2015 ]]>
<![CDATA[Jono, Muhamad]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (455.984 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i3.371
<![CDATA[Ramayulis merupakan seorang tokoh pendidikan Islam, tenaga dan pemikirannya disumbangkan untuk kemajuan pendidikan Islam di Sumatera Barat, inilah yang melatarbelakangi penelitian ini, jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan studi pustaka dan studi lapangan serta metode sejarah dengan langkah-langkah berikut: mengumpulkan sumber, kritik sumber, interpretasi dan historiografi. Hasil temuan Pertama, tentang riwayat hidup Prof. Dr. H. Ramayulis lahir 04 Maret 1945 dari pasangan Sutan Janun dan Soyo’. Kedua, tentang latar belakang pendidikan Ramayulis mulai dari Sekolah Rakyat, Thawalib, Pendidikan Guru Agama, IAIN sampai jadi guru besar pendidikan Islam, Ketiga, peranan Ramayulis dalam pengembangan pendidikan Islam di Sumatera Barat, sebagai pendidik, pemimpin, praktisi dan pemikir. Ramayulis memiliki banyak karya diantara Ilmu Pendidikan Islam, Sejarah Pendidikan Islam, Psikologi agama dan lain-lain sebagainya.]]>
<![CDATA[URGENSI PENYELENGGARAAN PERLINDUNGAN ANAK DALAM PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Mayar, Farida]]>;
<![CDATA[Herwati, Yenni]]>;
<![CDATA[Misrayeti, Misrayeti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (208.424 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v3i3.372
<![CDATA[Setiap anak berhak mendapatkan perlindungan secara hukum. Perlindungan anak memberikan anak kesempatan untuk mengembangkan potensinya secara optimal tanpa gangguan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya terlaksananya penyelenggaraan perlindungan anak dengan baik dalam upaya meningkatkan kreativitas anak Hasil penelitian ditemukan bahwa Penyelenggaraan perlidungan anak sangat penting karena keamanan dan kenyamanan serta terpenuhi hak-hak anak menjadikan anak bisa mengembangkan dirinya terutama kemampuan kreativitasnya.]]>
