JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
22,841 Documents
<![CDATA[EFEKTIVITAS PERMAINAN PERKUSI KASTANYET TERHADAP KECERDASAN MUSIKAL ANAK ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (349.496 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.484
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan perkusi kastanyet modifikasi terhadap kecerdasan musikal anak. Pengembangan kecerdasan musikal seharusnya sesuai dengan karakteristik perkembangan anak yang berpusat pada kegiatan bermain seraya belajar. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan menelaah sumber primer berupa buku referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah penelitian. Setelah mendapatkan data yang diperlukan maka dilanjutkan dengan menganalisis data. Analisis dilakukan dengan menghubungkan antara permasalahan dengan konsep dan teori relevan. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa permainan perkusi kastanyet modifikasi efektif terhadap pengembangan kecerdasan musikal anak usia dini. Hasil penelitian didasarkan atas temuan keunggulan permainan perkusi kasstanyet dari sisi: kemudahan media bagi anak, media sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak, materi perkusi kastanyet, media yang mudah dan ringan serta pemanfaatan stimulasi berbagai aspek secara terintegrasi.]]>
<![CDATA[DESCRIPTIVE STUDY OF ABILITY TO CALCULATE CHILDREN AGE 5-6 YEARS IN PAUD TUNAS BANGSA PADANG ACADEMIC YEAR 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Abdi, Ikhsan]]>;
<![CDATA[Hazizah, Nur]]>;
<![CDATA[Zulminiati, Zulminiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (186.138 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.485
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah aritmatika anak usia 5-6 tahun. Ini terlihat karena masih banyak anak yang belum mampu menghitung angka dari 1 hingga 20, dan kemampuan anak untuk mengingat apa yang telah dihitung masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat kemampuan berhitung anak-anak berusia 5-6 tahun di PAUD Tunas Bangsa Padang pada tahun akademik 2019/2020. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian adalah anak-anak berusia 5-6 tahun di PAUD Tunas Bangsa Padang Tahun Akademik 2019/2020. Data dianalisis menggunakan rumus persentase, kemudian hasil perhitungan persentase yang diperoleh dikelompokkan menggunakan kriteria penilaian persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua aspek kemampuan berhitung anak-anak berusia 5-6 tahun diamati sebagian besar dalam kriteria Berkembang Sesuai dengan Harapan (BSH), dengan persentase 66,37%, artinya anak mampu menghitung angka 1 -20. Kemampuan berhitung anak untuk berkembang (MB) terletak pada indikator angka penghubung dengan angka simbol 1-20 pada 51,25%. Berkembang sesuai dengan Harapan (BSH) terletak pada indikator mengenali angka simbol 1-20 untuk 70.62%, membuat urutan angka 1-20 untuk 58.75%, dan membedakan dua objek dengan nomor yang sama dan bukan nomor yang sama dan jumlah dan sedikit sebesar 67,5%. Dan Very Good Development (BSB) berada dalam indikator menyebutkan dan menghitung dalam angka 1-20, yaitu 83,75%.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Izzati, Lailatul]]>;
<![CDATA[Yulsyofriend, Yulsyofriend]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (413.604 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.486
<![CDATA[Perkembangan kognitif anak usia dini ialah perkembangan kemampuan berfikir serta kecerdasan anak memahami lingkungan sekitar, mempelajari hal baru, mengembangkan daya ingat, imanjinasi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal-soal. Salah satu metode yang dapat mengembangkan kognitif anak usia dini yaitu metode bercerita, yang mana terbagi menjadi beberapa macam salah satunya boneka tangan. Tujuan penelitian ini yaitu guna mengetahui pengaruh metode bercerita dengan boneka tangan terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian studi literatur. Memalui metode bercerita dengan boneka tangan anak akan lebih mudah memahami pembelajaran dan menjadikan pembelajaran lebih aktif, kreatif, dan imajinatif sehingga berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak.]]>
<![CDATA[PENGARUH MENCETAK BONGGOL JAGUNG TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Augustivo, Fissy Regina]]>;
<![CDATA[Yetti, Rivda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (325.23 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.487
<![CDATA[Kreativitas ialah sebuah keterampilandalam menciptakan hal baru yang berbeda, baik karya nyata maupun gagasan dengan menggabungkan unsur yang ada sebelumya.Media yang bisa digunakan untuk merangsang berkembangnya kreativitas anak usia diniialah dengan mencetak menggunakan bahan alam bonggol jagung.Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh mencetak bahan alam (bonggol jagung) terhadap perkembangan kreativitas anak. Penelitian ini mengunakan studi literatur. Dengan kegiatan ini pengembangan kreativitas anak usia dini diharapkan dapat berkembang imajinasi ekspresi serta dapat menuangkan perasaannya kearah yang lebih baik.]]>
<![CDATA[STIMULASI KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN MATEMATIKA MONTESSORI ]]>
<![CDATA[Aouldri Yolanda Putri]]>;
<![CDATA[Sari Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (216.386 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.489
<![CDATA[Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran stimulasi kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia dini melalui permainan matematika Montessori. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan studi pustaka. Dalam penelitian studi literatur ini peneliti menggunakan berbagai sumber tertulis seperti artikel, jurnal, dan dokumen yang relevan dengan penelitian dalam penelitian ini. Penelitian ini berfokus pada wacana tentang kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini yang dapat dilakukan melalui permainan matematika Montessori. Hal tersebut menjadi bagian penting dari implementasi pembelajaran di PAUD karena merangsang kemampuan mengenali konsep angka anak sejak dini harus dikembangkan karena akan berdampak besar pada kemampuan kognitif anak yang juga sangat berguna untuk masa depan mereka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan matematika Montessori sangat efektif digunakan untuk merangsang kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini. Ini terbukti dari bukti yang telah diteliti dari hasil penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan kemampuan mengenal konsep bilangan anak melalui permainan matematika Montessori.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Mardiani, Lili]]>;
<![CDATA[Yetti, Rivda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (134.249 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.490
<![CDATA[Perkembangan bahasa anak belum berkembang secara optimal karena masih ada sebagian anak di taman kanak-kanak masih sulit untuk menjawab pertanyaan yang sederhana serta masih sulit memahami percakapan guru. Melalu metode bermain peran dapat mendukung untuk perkembangan bermacam aspek, khususnya perkembangan bahasa dan belajar anak. Dalam metode bermain peran, tema yang dapat diberikan adalah tema yang dekat dengan dunia anak, seperti: rumah, pasar dan rumah sakit. Melalui tiga tema tersebut, bermain peran akan berlangsung lebih efektif karena anak mengetahui dan pernah melihat langsung tokoh yang akan diperankannya dan anak pernah mengunjungi tempat di mana tokoh tersebut berada Oleh karenanya, guru bisa membentuk aktivitas belajar yang berkiatan dengan pengembangan bahasa anak sehingga dengan demikian perkembangan bahasanya bisa diasah dengan maksimal.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN FUTSAL MODIFIKASI TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK CITRA AL MADINA PADANG ]]>
<![CDATA[Shinta, Shinta]]>;
<![CDATA[Marlina, Serli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol 4 No 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.491
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan futsal yang dimodifikasi terhadap perkembangan sosial anak-anak di TK Citra Al Madina Padang. Fenomena terkini dari kurangnya perkembangan sosial anak-anak adalah karena faktor lingkungan dan kurangnya kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan sosial anak-anak, menyebabkan beberapa anak tidak dapat bersosialisasi dengan baik seperti tidak bekerja sama, pilih-pilih dalam berteman, lebih suka bermain sendiri, lebih suka bermain sendiri dan tidak ingin bermain dengan teman seusianya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur dengan melakukan studi dari berbagai sumber bacaan yang relevan dengan masalah yang diteliti. Dengan demikian didasarkan pada beberapa referensi yang relevan dengan penelitian ini yang dapat disimpulkan bahwa metode bermain modifikasi futsal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan sosial anak usia dini.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN PASIR KINETIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ]]>
<![CDATA[Mardiati, Mardiati]]>;
<![CDATA[Hartati, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (257.625 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.492
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan guna mengetahui pengaruhpasir kinetik terhadap kemampuan motorik halus anak di taman kanak-kanak. Kemampuan motorik halus anak ialah kemarnpuan yang punyai oleh anak usia dini mengunakan otot-otot kecil dan jemarinya yang terkoordinasi baik hingga memudahkan anak untuk melakukan berbagai aktivitas sehari-hari. Penelitian ini menggunakan studi literatur dengan teknik pengumpulan datanya dengan menganalisis beberapa artikel, buku dan jurnal yang sehubungan dengan penggunaan pasir kinetik terhadap kemampuan motorik halusnya anak. Hasil temuan memperlihatkan bahwasanyapasir kinetik berpengaruh terhadapkemampuan motorik halusnya anak. Hal ini bisa diamatimelalui cara anak memaminkan pasir kinetik yang lebih banyak menggunakan tangan dan jari-jemarinya seperti meremas,membantuk, menekan, mencetak, mengeluarkan dan memasukkan asir kinetik dari dalam cetakan.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KEBUTUHAN AFILIASI DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI YAYASAN BUAH HATI BUNDA, TK DAN PAUD BONDAR DESA TAMBUSAI BARAT ]]>
<![CDATA[Wati, Fitri]]>;
<![CDATA[Novianti, Ria]]>;
<![CDATA[Puspitasari, Enda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (389.022 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.494
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebutuhan afiliasi dengan perilaku asertif pada anak usia 5-6 tahun di Yayasan Buah Hati Bunda, TK dan PAUD Bondar Desa Tambusai Barat, Kecamatan Tambusai Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini adalah penelitaian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh dengan jumlah sampel 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi pearson product moment. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui dari nilai koefisien korelasi sebesar rxy = 0.577 dengan taraf signifikan 0.001 < 0.05. dengan demikian dapat disimpulkan terdapat hubungan antara kebutuhan afiliasi dengan perilaku asertif. Tingkat hubungannya termasuk dalam kategori sedang dengan nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar 33.3% maka dapat diketahui bahwa kebutuhan afiliasi memberi kontribusi sebesar 33.3% terhadap perilaku asertif.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN PERMAINAN HULAHOP DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Rahmayuni, Nadya]]>;
<![CDATA[Hazizah, Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (391.39 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.495
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimanakah penggunaan hulahop dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia dini, apakah efisien atau tidak bila digunakan dalam belajar mengajar. Pengembangan kemampuan motorik kasar hendaknya sesuai dengan kaidah-kaidah yang dijelaskan oleh para ahli. Begitu pula dengan permainan hulahop yang membuat peserta didik berkembang kemampuan motorik kasarnya dikarenakan permainannya yang sesuai dengan kaidah-kaidah motorik kasar yang seharusnya ada pada diri anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode penelitian studi literatur dengan teknik pengumpulan data mengolah dan menganalisis sumber referensi dari buku dan jurnal ilmiah yang berkaitan dengan permasalahan penelitian. Analisis dilakukan dengan cara menghubungkan permasalahan dengan teori atau pemaparan yang ada di buku atau dijurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan Hulahop dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak sangat efisien dan cocok digunakan dalam menggembangkan aspek tersebut. Peneltian ditunjukkan dari analisis beberapa jurnal yang menghasilkan temuan bahwa permainan hulahop dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak usia dini.]]>
