cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 113   114   115   116   117 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA I Gusti Komang Sabda Adi Antara .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11354

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian true eksperimen dengan rancangan penelitian pretest-posttest control group design. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap hasil belajar teknik dasar passing sepakbola yang memiliki populasi sejumlah 198 orang dari kelas XI SMA Negeri 1 Sawan. Sampel diambil menggunakan teknik simple random sampling dan diperoleh siswa kelas XI IPA 2 yang berjumlah 24 siswa sebagai kelompok kontrol dan XI IPA 3 yang berjumlah 24 siswa sebagai kelompok eksperimen. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah hasil belajar teknik dasar passing sepakbola . Hipotesis diuji dengan menggunakan statistik uji-T dengan taraf signifikan 0,05 (p
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Ldy Awan I Ketut .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Gede Suwiwa, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11357

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Teknik dasar Passing Control Sepak Bola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2016/2017, berjumlah 270 orang yang terdistribusi ke dalam delapan kelas yaitu kelas, VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, VIII G VIII H. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata nilai 69,32 sedangkan kelompok kontrol 66,94 kemudian hasil nilai posttest didapatkan hasil nilai pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83,29. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 70,41. Didapatkan peningkatan pada kelompok eksperimen lebih tinggi yaitu 13,97 sedangkan kelompok control hanya mengalami peningkatan 4,47. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR SIKAP PASANG PENCAK SILAT DENGAN KARTU BERGAMBAR UNTUK SISWA KELAS XI IPS SMA LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA Ni Komang Ayu Triana Dewi .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; I Gede Suwiwa, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11359

Abstract

Penelitian ini menghasilkan media kartu bergambar. Bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan kartu bergambar yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, menggunakan prosedur model Luther meliputi tahap konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Langkah validasi bahan ajar mengadopsi model evaluasi formatif Dick, Carey, and Carey yang meliputi evaluasi pakar atau ahli, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji kelompok besar. Hasil penelitian dari aspek isi tergolong sangat baik dengan persentase 98%, aspek media tergolong sangat baik dengan persentase 96%, aspek desain tergolong sangat baik dengan persentase 90%. Berdasarkan uji coba perorangan adalah sangat baik dengan persentase 92,3%, uji coba kelompok kecil adalah sangat baik dengan persentase 90,7%, uji coba kelompok besar adalah sangat baik dengan persentase 91,5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran kartu bergambar teknik dasar sikap pasang pencak silat telah layak menurut penilai validator dan layak digunakan sebagai media pembelajaran.Kata Kunci : kartu bergambar, media, pengembangan This research was producting picture card media. As a purpose to know the advisability of picture card media that developed. The kind of this research is development research, using Luther model that envelop concept phase, design, material complementary, production, testing, distribution. Validation stride material lesson adopting evaluation model Dick formative, Carey and Carey that envelop expert or specialist, individual testing, small group testing, and big group testing. The result of this aspect is classified very good with presentation 98%, media aspect classified is very good with presentation 96%, design aspect classified is very good with presentation 90%. Based on individual testing, the result is very good with presentation 92,3%, small group testing is very good with presentation 90,7%, big group testing is very good with presentation 91,5%. Based on result of the research can conclude that development of picture card learning media basic technique sikap pasang pencak silat has been feasible according to assessor validation and feasible to use as learning media.keyword : picture card, media, development
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA JR. MK. P. Km. Erysatia Oktarika .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11360

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar passing Sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 76 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII A dan VII L. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan cluster random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata nilai 67,92 sedangkan kelompok kontrol 66,23 kemudian hasil nilai posttest kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83,52 Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 79,07. Terdapatkan peningkatan pada kelompok eksperimen lebih tinggi yaitu 15,60 sedangkan kelompok control hanya mengalami peningkatan 12,84. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah 0.01 yaitu sig
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR DRIBBLING BOLA BASKET Kadek Dian Puspita Yanti .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu menggunakan the non-randomized control group pretest posttest design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Katolik Santo Paulus dan menggunakan 2 kelas dengan jumlah siswa 50 orang. Data hasil belajar teknik dasar dribbling bola basket diperoleh menggunakan instrument tes dan observasi. Data dianalisis menggunakan Uji-t satu ekor pada taraf signifikan 5%. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa lebih dari lebih besar dari sehingga ditolak, dengan rata-rata hasil belajar siswa dibelajarkan dengan dengan model koperatif tipe STAD sebesar 85,72 lebih dari rata-rata hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional sebesar 65,05. Dengan demikian berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar materi teknik dasar dribbling bola basket siswa kelas VIII SMP Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Kata Kunci : Hasil belajar, Model pembelajaran koperatif,STAD, bola basket This study aim at find influence of cooperative learning model type STAD to student’s learning achievement. This study is quasi experiment using the non-randomized control group pretest posttest design. Subject’s study is student grade VIII SMP Katolik Santo Paulus and using 2 group and involve 50 students. Learning achievement data of basketball basic technique dribbling was obtained using test and observation instrument. The Data was analyzed using one tail sample t-test at significance level 5%. Hypothetic test result show that more than , so is rejected, with student’s learning achievement mean who taught by cooperative learning model type STAD is 85,72 higher than student’s learning achievement mean which teach by conventional learning model is 65,05. Therefore according to data analysis result and discussion, can be concluded that application of cooperative learning model type STAD has significant influence to enchantment of student’s learning achievement of basketball basic technique dribbling student grade VIII SMP Katolik Santo Paulus 2016/2017.keyword : Results Of Learning, Cooperative learning, STAD, Basket ball
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR TENDANGAN PENCAK SILAT DENGAN KARTU BERGAMBAR Gusti Bagus Maha Aryasa .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; I Gede Suwiwa, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk media kartu bergambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, prosedur pengembangan menggunakan model Luther meliputi 6 tahapan yaitu: tahap konsep, desain, pengumpulan bahan, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Langkah validasi bahan ajar mengadopsi model evaluasi formatif Dick, Carey, dan Carey yang meliputi empat tahapan yaitu evaluasi pakar atau ahli, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji lapangan. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli isi adalah baik dengan persentase 89%. Ahli media adalah sangat baik dengan persentase 96%, ahli desain adalah baik dengan persentase 88%. Hal ini artinya media sudah memenuhi kelayakn untuk diujicobakan. Hasil uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, uji coba kelompok besar adalah sangat baik dengan perolehan persentase masing-masing 94,3%, 91.4%, 91%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan media pembelajaran kartu bergambar teknik dasar tendangan pencak silat layak digunakan oleh siswa di sekolah.Kata Kunci : kartu bergambar, media, pengembangan This Research has purpose to develop the picture card media product. The type of this research is development research, development procedure using Luther model which encompasses 6 stages, namely: concept, design, collection of materials, making, testing, and distribution. The teaching material validation step adopts a formative evaluation Dick, Carey, and Carey model which includes four stages, such as: expert or expert evaluation, trial individuals, small group trials, and field trials. The data analysis used is Qualitative Descriptive and Quantitative Descriptive Research. The results show the validation of the content expert is good with percentage of 89%. Media experts are excellent with 96%, design experts are good with 88%. It means the media has fulfilled the need for tested. The Results of individual trials, small group trials, and large group trials are excellent with a percentage gain of 94.3%, 91.4%, 91%, respectively. Based on the result of the research, it is concluded that the instructional media of basic technique picture card of pecak silat’s kick suitable for used by students at school.keyword : Picture Card, Media, Development
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Megawati .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan the randomize pretest-posttest control group design. Populasi adalah semua kelas XI SMK TI Bali Global Singaraja yang terdiri dari tiga kelas, ketiga kelas tersebut di undi untuk menemukan sampel. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 23,63. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 12,66. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah p
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLABASKET Tri Yoga Saputra .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11367

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelasVIII DSMP Negeri 1 Sukasada yang berjumlah 32 orang terdiri dari 15orang putra dan 17 orang putri.Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,38 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 53% (belum tuntas). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,11 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar mencapai 90,6% (tuntas). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : Model pembelajaran, kooperatif,NHT, aktivitas, hasil belajar, bolabasket. Abstract This study aims to improve the activity and learning outcomes basic techniques of passing (chest pass and bounce pass) basketball through the implementation of cooperative learning model NHT. This research is a form of class action with the teacher as researcher, who conducted in two cycles, comprising the steps of action planning, action, observation/evaluation and reflection. Subjects of study include class VIII DSMP Negeri 1 Sukasada which numbered 32 people consisting of 15 sons and 17 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the first cycle in the classical 7.38 (active) and learning outcomes in the first cycle reaches 53% (not complete). In the second cycle, the classical learning activity 8.11 (active) and learning outcomes reached 90,6% (complete). Based on the results of the data analysis and discussion concluded that the activities and learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class VIII DSMP Negeri 1 Sukasada academic year 2016/2017. It is recommended to teachers penjasorkes can implement cooperative learning model NHT, as shown to increase the activity and learning outcomes keyword : learning models, cooperative, NHT, activities, learning outcomes, basketball
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET I Made Kartika Juniawan .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; I Gede Suwiwa, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11368

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 60 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII A1 dan kelas VII A2. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest dengan instrument hasil belajar. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 77.7667 dengan standar deviasi 3,34956. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 70,9667 dengan standar deviasi 2,65854. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah 0.000
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Made Irvan Wibisana .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11370

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banjar Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 368 orang yang terdistribusi ke duabelas kelas jurusan kelas yaitu kelas VIII 1, VIII 2,VIII 3, VIII 4,VIII 5,VIII 6,VIII 7,VIII 8,VIII 9, VIII 10, VIII 11 dan VIII 12. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes pilihan essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 6.24 dengan standar deviasi 2.514. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 3.22 dengan standar deviasi 2.624. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah

Page 115 of 140 | Total Record : 1393

 113   114   115   116   117 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2014): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue