Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Kadek Arsa Jaya .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3896

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (bawah dan atas) bola voli melalui implementasi model pembelajaran koperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII I SMP Negeri 2 Blahbatuh tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII I SMP Negeri 2 Blahbatuh, yang berjumlah 40 orang siswa. Data diperoleh dari observasi dan evaluasi dengan menggunakan assesmen teknik dasar passing bola voli. Hasil analisis data yang diperoleh untuk aktivitas belajar secara klasikal pada obsevasi awal sebesar 6,6 dengan katagori cukup aktif, pada siklus I sebesar 7,925 dengan kategori aktif, dan pada siklus II sebesar 8,225 dengan kategori aktif. Sehingga dapat diketahui aktivitas belajar siswa dari observasi awal ke siklus II aktivitas belajar meningkat sebesar 24,62%. Analisis data hasil belajar siswa secara klasikal pada observasi awal sebesar 25,00% dengan kriteria sangat kurang baik, pada siklus I sebesar 57,50% dengan kriteria cukup baik, dan pada siklus II sebesar 90,00% dengan kriteria sangat baik. Sehingga hasil belajar siswa dari observasi awal ke siklus II meningkat sebesar 65,00%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui melalui implementasi model pembelajaran koperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII I SMP Negeri 2 Blahbatuh tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : TPS, bola voli, aktivitas, hasil. This research aimed to improve the activity and learning outcome volley ball passing (under and over) basic technique through the implementation of TPS cooperative learning model on VIII I graders students of SMP Negeri 2 Blahbatuh academic year 2013/2014. This research was a classroom action research. The subjects were VIII 1 graders students of SMP Negeri 2 Blahbatuh, consisted of 40 students. Data were gathered from observation and evaluation by using volley ball basic technique assessment.The result of data analysis for learning activity in preliminary observation was 6,6 which categorized as moderate active, on cycle I it was 7,925 which categorized as active and 8,225 on cycle II categorized as active. So, the activity and learning outcome of students from preliminary observation to cycle II was increased about 24,62%. The data analysis of students learning outcome from preliminary observation was 25,00% (less good), 57,50% on cycle I (moderate good), and 90,00% on cycle II (very good). So, the learning outcome of students from preliminary observation to cycle II was increased about 65,00%.Based on the data analysis and explanation, it can be concluded that the activity and learning outcome of students was increased through the implementation of TPS cooperative learning model on VIII I graders students of SMP Negeri 2 Blahbatuh academic year 2013/2014.keyword : TPS, volleyball, activity, learning outcome.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PASSING SEPAK BOLA I Wayan Repiyasa .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3897

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 3 Kuta Selatan tahun pelajaran 2013/2014”. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dalam bentuk peneliti sebagai guru, yang dilakukan 2 siklus. masing-masing siklus terdiri dari tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 3 Kuta Selatan yang berjumlah 44 orang terdiri dari 21 orang siswa putra dan 23 orang siswa putri. Data dianalisa menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil pada siklus I, rata-rata aktivitas belajar secara klasikal adalah 7.02 (Akitif) pada siklus II meningkat 1.99 menjadi 9.01 (sangat aktif). Persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I adalah 75.21% (baik) dan pada siklus II meningkat 9.81% menjadi 85.02% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan di atas disimpulkan, aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui impementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 3 Kuta Selatan tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes menerapankan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Teknik dasar passing sepak bola. Kata Kunci : Kooperatif, aktivitas, hasil, sepak bola. This research aims to improve activities and learning basic techniques of football passing through the implementation of cooperative learning model NHT in grade of junior high school at level VIII.23 Kuta Selatan Academic year 2013/2014. This research study classified as a class research in the form the researcher as a teacher, which are performed 2 cycles. each cycle consists of action plan, the action, observation/evaluation and reflection. The research subjects totaling 44 students consisted of 21 male students and 23 female students. the data were analyzed by using the descriptive statistical analysis. Results in cycle 1, in the classical. The results on the first cycles, the average point of studying activity in the class were 7.2 (active) and it Increased 1.99 to be 9.01 (very active) at the second cycles. Percentage of learning results in the classroom on the first cycle was 75.21% (excellent) and the second cycle increased by 9.81% to 85.02 (excellent). Based on the result of data and above discussion were concluded, the activity and study results of the basics football passing technique increased through the implementation of cooperative learning model NHT in grade junior high school VIII.2 academic year 2013/2014. Penjasorkes teachers suggested to implement cooperative learning model, NHT type in improving of activities and learning the basics of football passing technique. keyword : cooperative,activities, results, football

IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA I Komang Oky Trisna Adiputra .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3898

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada siswa kelas VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja berjumlah 39 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing control sepak bola pada siklus I adalah 37 orang (94,87%) aktif, dan pada siklus II sebanyak 39 orang (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2 orang (5,13%). Hasil belajar passing control pada siklus I adalah 20 orang (51,3%) tuntas, dan pada siklus II sebanyak 39 orang (100%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebanyak 19 orang (48,7%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola.Kata Kunci : model pembelajran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar passing control sepak bola. The purpose of the research was increasing activities and learning result of football basic passing control technique at class VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja in academic year 2013/2014. The research was class action research that done in two cycles. The research subjects were 39 students. Data analysis used was descriptive statistical analysis. The result of analytical data and learning activities football passing control in cycle one were 37 active students (94,87%), and 39 active students (100%) in cycle II. So, there were two students (5,13%) increasing. Learning result of passing control in cycle I were 20 completed result students (51,3%), and 39 completed result students (100%) in cycle II. So, there were 19 students (48,7%) increasing. Based on analytical data and discussion, it is concluded that activities and learning result passing control basic technique of students at class VII. 5 SMP Negeri 2 Singaraja in academic year 2013/2014 was increasing. It was suggested for physical education teachers to implement this model because it was prooved increasing activities and learning result of football passing control basic technique.keyword : STAD cooperative learning model, activities, learning result, football basic passing control technique.

PENERAPAN KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA I Wayan Arimbawa .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3899

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh, berjumlah 39 orang dengan rincian 21 orang putra dan 18 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal sebesar 6,54 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 7,97 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,43. Persentase hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal pada siklus I sebesar 56,41% (kurang baik), dan pada siklus II sebesar 92,30% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 35,89%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam pembelajaran penjasorkes.Kata Kunci : GI, aktivitas, hasil, sepak bola. This research aims to improve the activity and results of learning basic techniques passing control of football through the application of cooperative learning model GI type at grade X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh year lessons 2013/2014. This research is research that is implemented in the class action two cycles and each was held in two sessions. The subject is a student of grade X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh, totalling 39 people with details of 21 son and 18 daughter. The Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of data analysis on cycle I learning activities basic techniques passing control of football in classical was at 6.54 (quite active), and in cycle II amounting to 7.97 (active). From cycle to cycle II I experienced an increase of 1.43. Percentage yield learning basic techniques passing control of football in classical on cycle I of 56,41% (less good), and in cycle II of 92,30% (very good). From cycle to cycle II I experienced an increase of 35,89%. Based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of learning basic techniques passing control of football increased through the implementation of cooperative learning model GI type at grade X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh year lessons 2013/2014. It is recommended to teachers penjasorkes for cooperative learning model can implement type GI in learning penjasorkes. keyword : GI, activities, results, football.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Wayan Gede Ari Gunawijaya .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3900

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang, berjumlah 32 orang dengan rincian 12 orang putri dan 2 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal sebesar 7 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,06 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,06. Persentase hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 53,12% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 93,75% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 40,63%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran penjasorkes.Kata Kunci : Pembelajaran GI, aktivitas, hasil belajar, passing, bola basket This research aims at improving the students’ activity and learning outcome in learning Basketball Basic Passing Technique through the implementation of Cooperative Learning Type Group Investigation for the students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang in academic year 2013/2014. This research is a classroom action research, which was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 32 students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang, which consisted of 12 females and 20 males. The data were analyzed through descriptive statistic analysis. The result of data analysis in cycle I showed that the learning activity of Basketball basic passing technique classically was 7 which was categorized as active. In cycle II, the result of students’ learning activity was 9,06, which was categorized as very active. From those results, it can be stated that the result in cycle I increased 2,06 in cycle II. The percentage of students’ learning outcome in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 53,12%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 93,75%, which was categorized as very good. It can be stated that the result in cycle I increased 40,63% in cycle II. From the data analysis, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning Type Group Investigation improved the activity and learning outcome in learning Basketball Basic Passing Technique of the students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang in academic year 2013/2014. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning Type Group Investigation as their method of instruction in their physical exercise learning process. keyword : GI Learning, activities, learning outcome, passing, Basketball

IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Wayan Gede Ari Gunawijaya .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3901

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang, berjumlah 32 orang dengan rincian 12 orang putri dan 2 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal sebesar 7 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,06 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,06. Persentase hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 53,12% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 93,75% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 40,63%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran penjasorkes.Kata Kunci : Pembelajaran GI, aktivitas, hasil belajar, passing, bola basket This research aims at improving the students’ activity and learning outcome in learning Basketball Basic Passing Technique through the implementation of Cooperative Learning Type Group Investigation for the students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang in academic year 2013/2014. This research is a classroom action research, which was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 32 students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang, which consisted of 12 females and 20 males. The data were analyzed through descriptive statistic analysis. The result of data analysis in cycle I showed that the learning activity of Basketball basic passing technique classically was 7 which was categorized as active. In cycle II, the result of students’ learning activity was 9,06, which was categorized as very active. From those results, it can be stated that the result in cycle I increased 2,06 in cycle II. The percentage of students’ learning outcome in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 53,12%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 93,75%, which was categorized as very good. It can be stated that the result in cycle I increased 40,63% in cycle II. From the data analysis, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning Type Group Investigation improved the activity and learning outcome in learning Basketball Basic Passing Technique of the students of grade VIII D SMP Negeri 1 Tegallalang in academic year 2013/2014. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning Type Group Investigation as their method of instruction in their physical exercise learning process. keyword : GI Learning, activities, learning outcome, passing, Basketball

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THING PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH SISWA KELAS V MIN SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013 / 2014 Almawardhi .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; UNDIKSHA .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3902

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa kelas V MIN Singaraja Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V MIN Singaraja Tahun Pelajaran 2013 / 2014 sebanyak 20 orang yang terdiri dari laki – laki 8 orang dan perempuan 12 orang. Data aktivitas dan data hasil belajar dikumpulkan dan dianalisis secara deskriptif. Data hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I adalah aktivitas belajar siswa berada pada ketagori aktif, yaitu 7,5 dan hasil belajar siswa secara klasikal adalah 66,7% berada pada katagori cukup baik, belum dianggap tuntas karena belum mencapai ketuntasan secara klasikal 76%. Pada siklus II, aktivitas belajar siswa berada pada katagori sangat aktif, yaitu 9,5 dan hasil belajar secara klasikal adalah 90,9% berada pada katagori sangat baik. Data tersebut bisa diketahui terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke Siklus II sebesar 2,0 dan peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 24,2%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa, aktivitas dan hasil belajar gerak dasar lompat jauh meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas V MIN Singaraja Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Kata Kunci : Kata kunci: Model pembelajaran kooperetif tipe TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, Gerak dasar lompat jauh. ABSTRACT This study aims to improve the activity and learning basic motion long jump in class V MIN Singaraja Academic Year 2013/2014 . This study is a classroom action research was conducted in two cycles , each cycle consisting of planning, action , observation / evaluation , and reflection . Subjects were students of class V MIN Singaraja Academic Year 2013/2014 of 20 people consisting of men - boys and girls 8 to 12 people. Data activity and learning outcomes data collected and analyzed descriptively . The data analysis results showed that in the first cycle is the students' learning activities are at ketagori active , ie 7.5 and student learning outcomes are classically 66.7 % are in the category of pretty good , have not considered complete because it has not reached mastery in the classical 76 % . In the second cycle , students' learning activities are very active in the category , namely 9.5 and the results in the classical learning was 90.9 % in the excellent category . Such data can be known to an increase in the activity of student learning from the first cycle to the second cycle of 2.0 and improving student learning outcomes from the first cycle to the second cycle of 24.2 % . Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that , activity and learning basic motion long jump increased through the implementation of cooperative learning model TPS in class V MIN Singaraja Academic Year 2013/2014 keyword : Keywords : Model pembelajaran kooperetif tipe TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, Gerak dasar lompat jauh.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI I Gede Wardi Arta Putra .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3903

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui penerapan model Pembelajaran kooperatif tipe numbered head together pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 orang siswa, terdiri dari 12 putra dan 13 putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data aktivitas passing bola voli pada observasi awal secara klasikal sebesar 6,12 (cukup), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,16 (aktif) dan 9 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil passing bola voli pada observasi awal secara klasikal sebesar 44% (cukup), pada siklus I 76% (baik) dan 100% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran sebagai alternatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli.Kata Kunci : Model pembelajaran NHT, aktivitas, hasil belajar, voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing through cooperative learning model application type numbered head together at student class XI science SMAN 1 Sukasada 2 academic Year 2013/2014 . This study was classified as a class action research conducted by 2 cycles. Each cycle consisted of a plan of action, implementation , observation / evaluation , and reflection . Subjects numbered 25 students , consisting of 12 sons and 13 daughters . Data were analyzed using descriptive statistical analysis . Based on the analysis of activity data passing volleyball at the beginning of the classical observation by 6.12 (enough) , and the first cycle increased to 7.16 (active) and 9 (active) in the second cycle . While the percentage passing volleyball results at the beginning of the classical observation by 44 % (enough) , in the first cycle 76 % (good) and 100 % (very good) in the second cycle . Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes volleyball passing increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI Science SMAN 1 Sukasada academic year 2013/2014 . Penjasorkes recommended to teachers by implementing cooperative learning model NHT in the learning process as an alternative to improve the activity and learning outcomes passing volleyball. . keyword : learning type NHT , activities , learning outcomes , volleyball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA VOLI Rai Bhayu Kusuma .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3904

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar berjumlah 48, terdiri dari 21 siswa putra dan 27 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskripti f. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata klasikal skor aktivitas belajar teknik bola voli meningkat dari 4,6 (kurang aktif) pada observasi awal, menjadi 7,26 (aktif) pada siklus I dan menjadi 8,28 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola voli dari observasi awal sebesar 35,41% meningkat menjadi 47,91% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 97,91% (tuntas) pada siklus II Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This research aims to improve the learning results of the activities and techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. The research is the research action class that the teacher as researcher. Carried out in two stages in the cycle of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subject of research is the grade X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar totaled 48, 21 students consists of 27 men and women students. The Data were analyzed using statistical deskripti f. based on the results of data analysis of classical average score of volleyball technique learning activities increased from 4.6 (less active) on the initial observation, became 7,26 (active) on a cycle I and 8,28 become (active) in cycle II. While the percentage of outcomes of learning techniques of volleyball passing initial observation of 35,41% increase to 47,91% in cycle I and again increased to 97,91% (completely) in cycle II, based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of learning techniques of passing (passing over and passing down). Volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar years lessons 2013/2014. It is recommended to teachers of penjasorkes can use the learning model cooperative type NHT, since proven effective to increase the activity and results of the study.keyword : Cooperative , activities, learning outcome, volleyball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA VOLI Rai Bhayu Kusuma .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3905

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar berjumlah 48, terdiri dari 21 siswa putra dan 27 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskripti f. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata klasikal skor aktivitas belajar teknik bola voli meningkat dari 4,6 (kurang aktif) pada observasi awal, menjadi 7,26 (aktif) pada siklus I dan menjadi 8,28 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola voli dari observasi awal sebesar 35,41% meningkat menjadi 47,91% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 97,91% (tuntas) pada siklus II Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This research aims to improve the learning results of the activities and techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. The research is the research action class that the teacher as researcher. Carried out in two stages in the cycle of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subject of research is the grade X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar totaled 48, 21 students consists of 27 men and women students. The Data were analyzed using statistical deskripti f. based on the results of data analysis of classical average score of volleyball technique learning activities increased from 4.6 (less active) on the initial observation, became 7,26 (active) on a cycle I and 8,28 become (active) in cycle II. While the percentage of outcomes of learning techniques of volleyball passing initial observation of 35,41% increase to 47,91% in cycle I and again increased to 97,91% (completely) in cycle II, based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of learning techniques of passing (passing over and passing down). Volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar years lessons 2013/2014. It is recommended to teachers of penjasorkes can use the learning model cooperative type NHT, since proven effective to increase the activity and results of the study.keyword : Cooperative , activities, learning outcome, volleyball.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota denpasar, Bali INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA