Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK LATIHAN ASERTIF UNTUK MENINGKATKAN SELF ADJUSMENT SISWA KELAS X IIS 3 SMA NEGERI 2 SINGARAJA ., Ida Ayu Gde Sri Dwi Laksemi; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Kadek Suranata, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konseling behavioral dengan teknik latihan asertif untuk meningkatkan self adjusment siswa kelas X IIS 3 SMA Negeri 2 Singaraja. Desain Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (Action Research In Counseling) yang dilaksanakan dalam dua siklus. dimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, follow up, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IIS 3 SMA Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 25 orang siswa. Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan adalah dengan metode observasi dan kuesioner. Data yang didapat dari hasil kuesioner selanjutnya diuji validitas butir dengan menggunakan teknik statistic korelasi Product Moment dan analisis Alpha-Cronbach. Hasil penelitian peningkatan self adjusment siswa dengan teknik latihan asertif melalui bimbingan klasikal, konseling kelompok dan konseling individual menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dari siklus I maupun siklus II pada siklus I Pada siklus I dikeahui bahwa skor awal 65,9 %meningkat menjadi 68,5% peningkatanya adalah 2,6 % sedangkan pada siklus II peningkatan persentase skor adalah 68,5% menjadi 93,5 % dan peningkatanya adalah 25,0 % hal ini menunjukan bahwa penyesuaian diri pada siswa semakin meningkat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan konseling behavioral dengan teknik latihan asertif dapat meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas X IIS 3 SMA Negeri 2 Singaraja. Kata Kunci : konseling behavioral, teknik latihan asrtif, self adjusment. This study purposes to determine the effectiveness of behavioral counseling with assertiveness training techniques to improve self adjustment class X SMA Negeri 2 Singaraja. The design of this study is an action research (Action Research in Counseling) is conducted in two cycles. Each cycle through the identification, diagnosis, prognosis, counseling/ treatment, follow-up, and reflection. The subjects were students of class X IIS 3 SMAN 2 Singaraja totaling 25 students. In this study, data was collected by observation and questionnaires. obtained from the questionnaire were tested for validity using statistical techniques Product Moment correlation and Cronbach's Alpha analysis. The results shows improved self-adjustment of students with assertiveness training techniques through classical guidance, group counseling and individual counseling showed that an increase of the first cycle and second cycle.In the first cycle show the initial score of 65.9% increased to 68.5%, it can improve to 2.6%, while in the second cycle shows improve from 68.5% to 93.5% and 25.0% is improving. it is a clear indication that the adjustment in students is improving. Based on these results it can be concluded that the application of behavioral counseling with assertiveness training technique can improve the adjustment class X IIS 3 SMA Negeri 2 Singaraja. keyword : behaviour conseling, asertif practise technic, and self adjusment.

PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK LATIHAN ASERTIF DAN SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN PENGENDALIAN DIRI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 SAWAN TAHUN AJARAN 2015/2016 ., Romana; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 5, No 1 (2016): JIBK Special Issue
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling behavioral dengan teknik latihan asertif dan self management untuk meningkatkan pengendalian diri siswa kelas X di SMA Negeri 1 Sawan. Metode yang digunakan adalah Pretest-posttest-kontrol group design. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan koesioner Pengendalian Diri. Hasil penelitian ini yaitu uji hipotesis I didapatkan 12,595 dengan df = (N-1) + (N-1) = (5-1) + (5-1) = 8 dan taraf signifikansi 5% maka diperoleh nilai ttabel sebesar 0,396. Dan uji hipotesis II didapatkan thitung sebesar 10,411 dengan df = (N-1)+(N-1) = (5-1)+(5-1)= 8 dan taraf signifikansi 5% maka diperoleh nilai ttabel sebesar 0,396 karena thitung lebih besar dari ttabel. Dan uji hipotesis III didapatkan thitung sebesar 1.195 dengan df = (N-1)+(N-1) = (5-1)+(5-1)= 8 dan taraf signifikansi 5% maka diperoleh nilai ttabel sebesar 0,396 karena thitung lebih besar dari ttabel. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh konseling behavioral dengan teknik latihan asertif dan self management untuk meningkatkan pengendalian diri siswa kelas X di SMA Negeri 1 Sawan. Kata Kunci : Konseling Behavioral, Latihan Asertif, Self Management, Pengendalian Diri This study is Quasi Experimental study which aimed to reveal the effect of behavioral counselling using self management and assertive exercise technique to improve self-control of the students in grade X at SMA Negeri 1 Sawan. The method used in this study was Pretest-posttest-control group design. The process of collecting hearts using questioner Singer Research Data Self-Control. The result of this research indicated that hypothesis test I obtained 12,595 with df = (N-1) + (N-1) = (5-1) + (5-1) = 8 and the siginificance level 5% so that the value of ttable obtained 0,396. And the hypothesis test II obtained the value of tcount which made up 10,411 with df = (N-1)+(N-1) = (5-1)+(5-1)= 8 and the significance level 5% so that the value of ttable obtained 0,396 because tcount was higher than ttable. And the hypothesis test III obtained the value of tcount which made up 1.195 with df = (N-1)+(N-1) = (5-1)+(5-1)= 8 and the significance level 5% so that the value of ttable obtained 0,396 because tcount was higher than ttable.. Based on the research findings, it can be concluded that there was a significant effect of behavioral counselling using self management and assertive exercise technique to improve self-control of the students in grade X at SMA Negeri 1 Sawan. keyword : Behavioral Counseling, Assertive Training, Self Management, Self Control

PENERAPAN KONSELING EKSISTENSIAL HUMANISTIK DENGAN TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENINGKATKAN SELF EXHIBITION SISWA KELAS VIII.10 SMP NEGERI 2 SINGARAJA ., I Kadek Raka; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan (Action Research In Counseling) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan self exhibition siswa kelas VIII.10 SMP Negeri 2 Singaraja setelah dilaksanakan penerapan konseling eksistensial humanistik dengan teknik relaksasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini terdiri dari 4 siklus dimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, evaluasi/follow up, dan refleksi. Proses pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner self exhibition pola skala linkert dan dianalisis secara deskriptif serta menggunakan buku harian. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa kategori self exhibition siswa pada siklus I sampai siklus 3 adalah katagori sangat rendah 10 orang (25%), sedang 11 orang (28%), kategori tinggi 14(35%) orang, dan kategori sangat tinggi 4 orang (10%), . Jika dibandingkan dengan kategori skor self exhibition siswa pada siklus IV sebagai berikut siswa dengan kategori sangat tinggi 35 orang (89%), kategori tinggi 4 orang (10%) dan tidak ada siswa yang memiliki kategori sangat rendah, rendah, dan sedang. Ini menunjukkan sudah ada peningkatan secara signifikan. Jadi dapat disimpulkan bahwa konseling eksistensial humanistik dengan teknik relaksasi efektif digunakan untuk meningkatkan self exhibition siswa kelas VIII.10 SMP Negeri 2 Singaraja. Kata Kunci : konseling eksistensial humanistik, teknik relaksasi, self exhibition. This study is an action research (Action Research In Counseling) which aims to determine the increase in self exhibition VIII.10 grade students of SMP Negeri 2 Singaraja after application implemented humanistic existential counseling with relaxation techniques. The subjects were grade students of SMP Negeri 2 Singaraja. The study consisted of four cycles in which each cycle through the stages of identification, diagnosis, prognosis, counseling / treatment, evaluation / follow-up, and reflection. The retrieval of data in this study using a questionnaire self exhibition linkert scale patterns and analyzed descriptively and using a diary. Based on the analysis, it was found that the category of self-exhibition of students in the first cycle to cycle 3 is very low category of 10 people (25%), while 11 (28%), high category 14 (35%) of people, and the very high category 4 people (10%). When compared with the scores of self exhibition categories of students in cycle IV the following students with very high category 35 people (89%), high category four people (10%) and no student who has a category of very low, low, and medium. It shows already a significant improvement. So it can be concluded that the humanistic existential counseling with an effective relaxation technique used to improve self exhibition VIII.10 grade students of SMP Negeri 2 Singaraja. keyword : Existential humanistic counseling, relaxation techniques, self exhibition

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SHAPING UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PADA SISWA KELAS X MIA 4 DI SMA NEGERI 2 SINGARAJA ., I Wayan Andika Sari Putra; ., Kadek Suranata, S.Pd.; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan konseling behavioral dengan teknik shaping untuk meningkatkan Disiplin Belajar siswa kelas X Mia 4 SMA Negeri 2 Singaraja. Desain Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (Action Research In Counseling) yang dilaksanakan dalam dua siklus. dimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, evaluasi/follow up, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Mia 4 SMA Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 28 orang siswa. Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan adalah dengan metode observasi dan kuesioner. Data yang didapat dari hasil kuesioner selanjutnya diuji validitas butir dengan menggunakan teknik statistic korelasi Product Moment dan analisis Alpha-Cronbach. Hasil penelitian peningkatan sikap dissiplin belajar siswa dengan teknik Shaping melalui konseling kelompok menunjukkan bahwa terjadi peningkatan persentase rata-rata nilai sebesar ? dari ? pada siklus I menjadi ? pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan konseling behavioral dengan teknik Shaping dapat meningkatkan disiplin Belajar siswa kelas X Mia 4 SMA Negeri 2 Singaraja. Kata Kunci : konseling behavioral, teknik Shaping, Disiplin Belajar. This study aims to determine the effectiveness of behavioral counseling with shaping techniques to improve Discipline Learning class X Mia 4 SMAN 2 Singaraja. The design of this study is the type of action research Counseling (Action Research in Counseling) is conducted in two cycles. wherein each cycle through the identification, diagnosis, prognosis, counseling / treatment, evaluation / follow-up, and reflection. The subjects were students of class X Mia 4 SMAN 2 Singaraja, amounting to 28 students. In this study data was collected by the method of observation and questionnaires. Data obtained from the questionnaire were then tested for validity using statistical techniques Product Moment correlation and Cronbach's Alpha analysis. The results of research into improved student learning attitude dissiplin Shaping techniques through group counseling showed that an increase in the percentage of the average value of ... of ... the ... the first cycle to the second cycle. Based on these results it can be concluded that the application of behavioral counseling techniques can improve discipline Shaping Learning class X Mia 4 SMAN 2 Singaraja. keyword : behavioral counseling, Shaping techniques, Discipline Learning

PENERAPAN KONSELING RASIONAL EMOTIF DENGAN TEKNIK KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE SISWA KELAS X.6 SMA NEGERI 1 SUKASADA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 DESSY, DEWA AYU; SURANATA, KADEK SURANATA; SETUTI, NI MADE
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Layanan Bimbingan Konseling yang bertujuan untuk meningkatkan self-disclosure siswa dengan penerapan konseling Rasional Emotif dengan Teknik Kognitif. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 3 orang siswa kelas X.6 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2012/2013 yang memiliki self disclosure yang rendah. Data tersebut diperoleh data primer atau data utama yaitu angket Johari Windows dari pra siklus sampai siklus II. Metode observasi dan wawancara juga digunakan sebagai metode komplementer yang mendukung dari data primer tersebut. Data primer dalam bentuk angket Johari Windows yang di peroleh dari responden dikumpulkan dan diolah dengan teknik deskriptif analisis. Hasil penelitian dari pra siklus diperoleh rata-rata pencapain self disclosure terhadap 3 siswa sebesar 61% dengan kategori sedang. Pada siklus I terjadi peningkatan dengan rata-rata 15% dengan kategori tinggi. Dari hasil siklus I ternyata 2 siswa yang dikategorikan tinggi dan 1 siswa yang dikategorikan sedang sehingga perlu dilanjutkan treatment pada siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan rata-rata peningkatan 11% dengan kategori tinggi. Artinya siswa sudah bisa membuka diri, berpikiran rasional, mengeksplorasi diri, mengekspresikan diri dan lainnya. Data diperkuat dari petak Johari Windows yang dibuat oleh siswa setiap siklusnya. Hasil penelitian ini diharapkan siswa dapat mengeksplorasi diri, mengekpresikan diri sehingga memiliki keterbukaan diri yang baik dan dapat produktif dalam kehidupan sehari-hari.

PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING DAN TEKNIK LATIHAN ASERTIF TERHADAP RASA PERCAYA DIRI PADA SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA TAHUN AJARAN 2016/2017 ., Komang Sri Nita; ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh konseling behavioral teknik modeling terhadap rasa percaya diri, (2) pengaruh konseling behavioral teknik latihan asertif terhadap rasa percaya diri, (3) perbedaan pengaruh antara konseling behavioral teknik modeling dengan konseling behavioral teknik latihan asertif terhadap rasa percaya diri. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian nonequivalent pretest-posttest control group design dengan 2 kelompok eksperimen dan 1 kelompok kontrol. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Laboratorium Undiksha dengan populasi penelitian sejumlah 127 orang siswa kelas VII Tahun Pelajaran 2016/2017. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah anggota sampel sebanyak 18 orang siswa yang memiliki rasa percaya diri rendah, masing-masing 6 orang sebagai kelompok eksperimen 1, kelompok eksperimen 2, dan kelompok kontrol. Kelompok ekperimen 1 diberikan perlakuan konseling behavioral teknik modeling selama 2 minggu (8 kali pertemuan), dan kelompok ekperimen 2 diberikan perlakuan konseling behavioral teknik latihan asertif juga selama 2 minggu (8 kali pertemuan). Data tentang rasa percaya diri sebelum dan setelah perlakuan dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukka bahwa; (1) konseling behavioral teknik modeling berpengaruh terhadap rasa percaya diri, (2) Konseling behavioral teknik latihan asertif berpengaruh terhadap rasa percaya diri, dan (3) ada perbedaan pengaruh antara konseling behavioral teknik modeling dan konseling behavioral teknik latihan asertif terhadap rasa percaya diri, dalam hal mana konseling behavioral teknik modeling lebih berpengaruh. Kata Kunci : Kata-kata kunci : Konseling behavioral teknik modeling, konseling behavioral teknik latihan asertif, rasa percaya diri Abstract This research have purposes to recognize: (1) the influence of behavioral counseling of modeling techniques on self-confidence , (2) the influence of behavioral counseling of assertive training techniques on self-confidence, (3) the difference of influence between behavioral counseling modeling techniques with behavioral counseling with assertive exercise techniques against self-confidence. This research is an experimental research with nonequivalent prettes-posttes control group design with 2 experimental group and 1 control group. This research was conducted at Undiksha Laboratory Junior High School with a population of 127 students of class VII of 2016/2017 academic year. Determination of sample research using purposive sampling technique with the number of sample members as who have low self-confidence, each 6 people as experimental group 1, experimental group 2, and control group. The experimental group was given 2 weeks treatment of behavioral counseling of modeling techniques (8 sessions), and the experimental group 2 was given a behavioral counseling treatment for assertive training techniques for 2 weeks (8 sessions). Data on self-confidence before and after treatment were collected using questionnaires and analyzed using t-tests. The result of the research shows that : (1) behavioral counseling of modeling technique influence to self confidence , (2) behavioral counseling assertive exercise technique influence to self confidence, and (3) there is difference of influence between behavioral counseling modeling technique and behavioral counseling assertive training technique to self-confidence, in which case behavioral counseling modeling techniques are more influential. keyword : Keywords: behavioral counseling modeling techniques , behavioral counseling assertive training techniques , self-confidence

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORALTEKNIK MODELING DAN PENGKONDISIAN OPERAN (OPERAN CONDITIONING) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADASISWA KELAS X 5 SMA NEGERI 1 SAWAN ., Sang Ayu Made Desiani; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan konseling behavioral teknik modeling dan pengkondisian operan (operan conditioning) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X 5 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2014/2015. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner sebagai metode utama sedangkan observasi sebagai metode pendukung. Hasil penelitian menunjukkan dari data awal diperoleh 7 orang siswa yang terindikasi memiliki motivasi belajar yang rendah dengan rata-rata sebesar 59,42%. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Pada siklus I terjadi peningkatan dengan rata-rata sebesar 6,15% dengan hasil 4 orang siswa yang dikategorikan sedang dan 3 orang siswa yang belum mencapai kriteria 65% pada siklus I. Pada siklus II, 3 orang siswa yang belum mencapai kriteria 65% dan 4 orang siswa yang sudah memenuhi kriteria keberhasilan 65% juga mengalami peningkatan pada siklus II, dengan rata-rata peningkatan sebesar 13,35%. Artinya siswa sudah menunjukkan peningkatan motivasi belajar. Data tersebut diperkuat dari hasil pengamatan perubahan perilaku siswa yang diisi oleh peneliti pada setiap siklusnya, sehingga penerapan konseling behavioral teknik modeling dan pengkondisian operan (operan conditioning) efektif untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa kelas X 5 di SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2014/2015 efektif.Kata Kunci : konseling behavioral, modeling, pengkondisian operan, motivasi belajar This research is a research action guidance counseling that aims to find out the effectiveness of the application of behavioral modeling techniques of counseling and conditioning of the three (or air-conditioning) to enhance learning motivation of students of class X 5 SMA Negeri 1 Sawan year 2014/2015 lessons. Method of data collection used was a questionnaire as a method as a method of observation while the main supporters. The results showed the initial data obtained from 7 students that they have a low learning motivation with an average of 59,42%. This research is carried out in 2 cycles. On cycle I improved with an average of 6,15% with the results of 4 students who were categorized and 3 students who have not yet reached 65% criteria on a cycle of i. cycle II, 3 students who have not yet reached 65% criteria and 4 students who already meet the criteria of success of 65% also experienced an increase in cycle II, with an average increase of 13,35%. This means that students are already showing an increased motivation to learn. The data reinforced the observations of changes in the behavior of students who filled by researchers at each cycle, so that the application of behavioral modeling techniques of counseling and conditioning of the three (or air-conditioning) is effective to increase the motivation of learning in students of class X 5 SMA Negeri 1 Sawan year 2014/2015 effective lessons.keyword : modeling, behavioral counseling, or conditioning, learning motivation

KONTRIBUSI INTENSITAS HUBUNGAN DALAM POLA ASUH ORANG TUA DAN ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP RASA PERCAYA DIRI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 SINGARAJA ., Kadek Ari Dwiarwati; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Kadek Suranata, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1)kontribusi intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja, (2)kontribusi adversity quotient terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja, dan (3)kontribusi secara bersama-sama antara intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dan adversity quotient terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Sampel penelitian ini ditetapkan 213 menggunakan tabel dari Krejcie dan Morgan dan diperbesar dengan formula Warwiek & Lininger. Untuk memilih anggota sampel menggunakan Simple Random Sampling dan anggota sampel ditentukan dengan teknik undian. Data dikumpulkan dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner, dan selanjutnya dianalisis dengan teknik statisktik yaitu kolerasi product moment dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) kontribusi intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja signifikan dengan (r) yaitu 0,247, (2)Kontribusi adversity quotient terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja dengan (r)=0,526. (3) Terdapat kontribusi secara bersama-sama antara intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dan adversity quotient terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja dengan (R) yaitu 0,548, sedangkan besar koefisien determinasinya (r2) = 0,299. Kata Kunci : intensitas pola asuh orang tua, adversity quotient, rasa percaya diri This study which is aimed at investigating (1)Contribution of intensive relation on parent?s guidance toward the students? confidence and contribution of adversity quotient toward the students? confidence at ninth grade students of SMA Negeri 4 Singaraja. Sample of this study was determined to use Krejcie?s table and also Morgan?s and Warwiek?s and Lininger?s formula. Sample Random Sampling was used in this study and lottery was use to determine the sample. Questionnaire technique was used to collect the data, then it was analyzed statistically namely: correlation product moment and regression analysis. (1) The result of analysis shows that contribution of intensive relation on parent?s guidance toward the students? confidence at ninth grade students of SMA Negeri 4 Singaraja is significant of (r) was 0,247. (2) The contribution of adversity quotient toward the students? confidence of (r) = 0,526. (3) The whole contributions between intensive relation on the parent?s guidance and adversity quotient toward the student?s confidence at ninth grade of SMA Negeri 4 Singaraja of (R) was 0,548 and the coefficient of determination (r2) = 0,299 keyword : Intensive the parent?s guidance, adversity quotient and self confidence

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PENGONDISIAN OPERAN UNTUK MENURUNKAN PERILAKU AGRESIF SISWA KELAS VIII B3 SMP NEGERI 2 SAWAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ADNYANI, MADE AYU; DANTES, NYOMAN DANTES; MUDJIJONO, MUDJIJONO MUDJIJONO
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Konseling yang bertujuan untuk menurunkan perilaku agresif siswa dengan penerapan konseling behavioral dengan teknik pengondisian operan. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 7 orang siswa kelas VIII B3 SMP Negeri 2 Sawan tahun pelajaran 2012/2013 yang memiliki perilaku agresif tinggi. Hasil tersebut diperoleh dari data primer atau data utama yaitu kuesioner dari pra siklus sampai siklus II. Metode observasi juga digunakan sebagai metode komplementer yang mendukung data primer tersebut. Data primer dalam bentuk kuesioner yang diperoleh dari responden dikumpulkan dan diolah dengan teknik deskriptif analisis. Hasil penelitian dari pra siklus diperoleh rata-rata pencapaian perilaku agresif terhadap 7 orang siswa sebesar 63.50 % dengan kategori tinggi. Pada siklus I terjadi peningkatan dengan rata-rata sebesar 11,11% dengan hasil 5 orang siswa yang dikategorikan sedang dan 2 orang siswa yang dikategorikan tinggi sehingga perlu melanjutkan treatmen pada siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan rata-rata peningkatan sebesar 18,57% dengan kategori rendah . Artinya siswa sudah bisa menurunkan perilaku agresif yang ada dalam dirinya. Data tersebut diperkuat dari hasil pengamatan perilaku agresif yang diisi oleh peneliti setiap pertemuan. Hasil penelitian ini diharapkan siswa dapat mengaplikasikan teknik pengondisian operan dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa dapat menurunkan perilaku agresif yang dia miliki.

PERBEDAAN EFEKTIVITAS MODEL KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING DENGAN TEKNIK AVERSI TERHADAP SELF ENDURANCE SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 SINGARAJA ., I Dewa Gede Agung Permana Putra; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik modeling teori konseling behavioral efektif dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas X 7, untuk mengetahui teknik latihan asertif teori konseling behavioral efektif dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas X 6, dan untuk mengetahui perbedaan efektivitas teknik modeling dengan teknik latihan asertif teori konseling behavioral dalam meningkatkan bakat verbal siswa. penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, buku harian dan kuesioner bakat verbal. Metode analisis data yang digunakan adalah t-test. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen I ditreatmen dengan teknik modeling teori konseling behavioral dengan pembanding kelompok kontrol menghasilkan t hitung = 4,57> t tabel = 1,70. Kelompok eksperimen II ditreatmen dengan teknik latihan asertif teori konseling behavioral dengan pembanding kelompok kontrol menghasilkant hitung = 2,77> t tabel = 1,34. Treatmen menggunakan teknik modeling dengan teknik latihan asertif teori konseling behavioral didapatkan t hitung = 2,85 > t tabel = 1,69. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa teknik modeling teori konseling behavioral efektif dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas X 7, teknik latihan asertif teori konseling behavioral efektif dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas X 6, perbedaan efektivitas teknik modeling dengan teknik latihan asertif teori konseling behavioral dalam meningkatkan bakat verbal siswa.Kata Kunci : Behavioral, Modeling, Latihan Asertif, Bakat Verbal The purpose of this research is to know the effectiveness of behavioral counseling model of modeling technique to experiment class I with students given conventional treatment to stabilize Self Endurance students of SMK N 2 Singaraja, to know the effectiveness of behavioral counseling model of aversi technique to experiment class II with students given Conventional treatment to stabilize Self Endurance students of SMK N 2 Singaraja, to know the difference of effectiveness of behavioral counseling model of modeling technique with aversi technique to Self Endurance student of SMK N 2 Singaraja. The process of collecting data in this study using observation sheet, interview sheet, diary and Self Endurance questionnaire. This research is a quasi research ("Quasi Experiment"), data analysis method used is t-test. The results of this experiment group I ditreatmen modeling model of behavioral counseling model with control class comparator produces Price t arithmetic> Price t table is 5.39> 1.684, experiment II ditreatmen aversi model behavioral counseling with control class comparing results Price t arithmetic> Price t Table is 2,58> 1,68, model Behavioral counseling technique of modeling and aversi technique have proven effective in improving Self Endurance student where result of F test stated that both variant of homogeny obtained t test result stated that Price t arithmetic> Price t table that is 2 , 80> 1.68. Result of calculation mean, also got = 11,30> = 4,775 From this research modeling technique more effective than aversi model of behavioral counseling model to stabilize Self Endurance of student of class X SMK Negeri 2 Singaraja.keyword : Behavioral, Modeling, Aversi, Self Endurance

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Kadek Suranata

Contact Email
kadek.suranata@undiksha.ac.id

Phone
+6281915723813

Journal Mail Official
-

Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116, Indonesia

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Kadek Suranata

Contact Email kadek.suranata@undiksha.ac.id

Phone +6281915723813

Journal Mail Official -

Editorial Address Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116, Indonesia

Location Kota denpasar, Bali INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Kadek Suranata

Contact Email
kadek.suranata@undiksha.ac.id

Phone
+6281915723813

Journal Mail Official
-

Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116, Indonesia

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA