cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadhilaturrahmi
Contact Email
arkhan88fadhila@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
arkhan88fadhila@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Basicedu
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 25803735     EISSN : 25801147     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Jurnal Basicedu merupakan jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendididkan dibawah Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masayarakat (LPPM) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Basicedu sudah memiliki p-ISSN 2580-3735 dan versi online e-ISSN 2580-1147.
Arjuna Subject : -
Articles 5,428 Documents
 463   464   465   466   467 
Studi Eksplorasi Konsep Gaya dan Gerak pada Tari Dhadak Merak Reog Ponorogo Agustina, Rifta Nabila Wahyu; Desstya, Anatri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk a) Mengeksplorasi fenomena gerakan tari dhadak merak reog ponorogo, b) Menganalisis konsep gaya dan gerak dalam tari dhadak merak reog ponorogo dalam pembelajaran IPA SD. Penelitian ini menggunakan Jenis penilitian kualitatif. Desain penelitian berbasis kepada penelitian kepustakaan dalam pengumpulan informasi data dengan bantuan jurnal, artikel buku, dengan menelaah, memahami, menganalisis jurnal dan menegelola bahan tulisan dengan menggunakan literatur penelitian yang pernah ada sebelumnya. Penelitian ini dilakukan di Desa Tanjungsari, Kecamatan Jenangan, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur pada hari Senin, 01 November 2021.Data yang digunakan berupa data sekunder dan primer. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.  Uji keabsahan data dilakukan melalui tiangulasi. Triangulasi metode dilakukan dengan cara membandingkan informasi atau data dengan cara yang berdeda. Hasil penelitian yang didapatkan adalah deskripsi tari dhadak merak Reog ponorogo yang berkaitan dengan gaya dan gerak, dan analisis konsep gaya tari dhadak merak reog ponorogo dalam pembelajaran IPA SD.
Analisis Pengaruh Disiplin Belajar Serta Rasa Ingin Tahu Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Kusumaningrum, Mellia Dwi; Sukartono, Sukartono
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3013

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar sertarasa ingin tahu terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV dan V di SD Negeri 01 Plesungan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 50 anak kelas kelas IV dan V SD Negeri 01 Plesungan tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data  menggunakan kuesioner (angket) dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Analisis hipotesis dengan analisis regresi linear berganda. Hasil dari penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara disiplin belajar dan rasa ingin tahu terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas IV dan V SD Negeri 01 Plesungan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dari hasil uji-t (parsial) menunjukkan: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara disiplin belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV dan V (sig. 0,000 < 0,05), 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara rasa ingin tahu terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV dan V  (sig. 0,021 < 0,05)
Penerapan E-Learning dalam Pembelajaran Tematik Terintegrasi Siswa Sekolah Dasar Sari, Atika Mayang; Fathoni, Achmad
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Penerapan E-Learning Dalam Pembelajaran Tematik Terintegrasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Sekolah Dasar Negeri 1 Sambirejo dan kendala serta solusi yang dilakukan guru pada saat proses penerapan E-Learning Dalam Pembelajaran Tematik Terintegrasi . Peneliti ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji Keabsahan data yang digunakan yaitu Triangulasi teknik dan teriangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan e-learning dalam pembelajaran tematik terintegrasi siswa kelas V sekolah dasar ditinjau dari beberapa aspek diantaranya perencanaan, penerapan dan evaluasi. Kendala yang dihadapi guru pada saat proses penerapan e-learning dalam pembelajaran tematik terintegrasi siswa kelas V sekolah dasar yaitu media pembelajaran yang kurang memadahi, kurangnya partisipasi orang tua dan siswa yang tidak memahami materi yang disampaikan oleh guru pada saat pembelajaran.
Keefektifan Model Pendampingan Bedah Kalimat dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Kelas 1 Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Pembelajaran Efektif Hidayah, Okhtafiana Nor; Fathoni, Achmad
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3015

Abstract

Pembelajaran efektif merupakan pembelajaran yang diharapkan setiap orang ketika menempuh pendidikan. Pembelajaran efektif dipengaruhi oleh beberapa hal baik dari faktor pendidik, peserta didik, maupun faktor lingkungan yang ikut berperan dalam berjalannya pendidikan. Namun sangat disayangkan pada kenyataannya masih banyak peserta didik kelas 1 Sekolah Dasar yang mengalami kesulitan membaca permulaan. Dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik, artikel ini melakukan pembahasan menganai model pendampingan yang dilakukan guru untuk menunjang kemampuan peserta didik dalam hal membaca permulaan. Bedah kalimat merupakan model yang diterapkan dengan menguraikan kalimat menjadi kata dan suku kata untuk memudahkan peserta didik dalam memahami pembelajaran membaca permulaan. Adanya model pendampingan ini akan memberikan motivasi peserta didik jika dibandingkan dengan pembelajaran membaca permulaan dengan menyusun abjad. Penelitian ini dilakukan dengan wawancara guru kelas, peserta didik kelas 1, serta kepala sekolah. Peneliti juga melakukan observasi kegiatan pembelajaran di kelas 1 sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh temuan bahwa peserta didik dalam melakukan pembelajaran membaca permulaan lebih tertarik dengan model pendampingan bedah kalimat. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif yang menggambarkan penerapan model pendampingan membaca permulaan di Sekolah Dasar Negeri Sitirejo.
Analisis Kesalahan Penerjemahan Teks Bahasa Arab Santriwati di Pondok Pesantren Riana, Saleha; Nur, Syahabbuddin; Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3020

Abstract

Pengalihan bahasa atau yang sering juga disebut dengan penerjemahan tidak bisa dijauhkan dari proses pembelajaran bahasa Arab. Untuk memahami maksud dari teks-teks bahasa Arab yang berada di buku-buku mata pelajaran tentunya dibutuhkan terjemahan dari teks tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan penerjemahan teks bahasa Arab santriwati di Pondok Pesantren al-Hikmah Putri Tabudarat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus dan bersubjekkan kepada santriwati Madrasah Aliyah kelas XII Pondok Pesantren Al-Hikmah Putri Tabudarat. Observasi, dokumentasi dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data dalam penilitian ini. Adapun instrument yang dijadikan untuk memperoleh data ialah lembar hasil terjemahan santriwati, data yang didapat dianalisis menggunakan teknik error analysis dengan cara mengumpulkan kesalahan penerjemahan dan kemudian mengidentifikasinya serta mengklasifikasikannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peneliti menemukan 98 kesalahan dari hasil terjemahan santriwati, kesalahan tersebut mencakup aspek morfologi sebanyak 25 kesalahan, sintaksis sebanyak 15 kesalahan, dan semantik sebanyak 58. Kesalahan yang paling sering dijumpai adalah kesalahan semantik. penelitian ini memberikan kontribusi terhadap para pelajar bahasa agar dapat memperhatikan dengan bijak aspek linguistik dalam penerjemahan.
Desain Media Pembelajaran Interaktif “Tekat Baja” untuk Memperkaya Kosakata Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar Kartikasari, Mulyaningtyas; Rahmawati, Fitri Puji
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3021

Abstract

Terbatasanya media pembelajaran  menjadi salah satu factor penghambat dalam pembelajaran sehingga proses belajar mengajar bahasa jawa tidak maksimal. Guna memaksimalkan kembali proses pembelajaran maka diperlukan langkah untuk menciptakan media pembelajaran salah satunya powerpoint interaktif. Penelitian ini   berjenis penelitian pengembangan (R&D) yang dikembangkan menggunakan model ADDIE mulai dari Analyse, Design, Development, Implementation dan Evaluate. Tujuan dari penelitian ini  menghasilkan sebuah produk desain media pembelajaran yang mampu mengembangkan penguasaan kosakata bahasa Jawa siswa kelas III.Pengumpulam data dilakukan dengan wawancara, observasi, juga angket. Data yang terkumpul diuji keabsahannya menggunakan triagulasi teknik dan sumber. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil uji validitas ahli media mendapatkan persentase 97%, dan ahli media sebesar 96%,sehingga disimpulkan bahwa powerpoint interaktif  dinyatakan Sangat layak sebagai alternatif media pembelajaran bahasa Jawa di kelas III.
Implementasi Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an dan Amaliyah Keagamaan di Sekolah Dasar Oktaviani, Erlina; Husin, Husin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3025

Abstract

Penelitian ini membahas tentang proses pelaksanaan pembelajaran tahsin al-Qur’an dan kegiatan amaliyah keagamaan agar setelah pembelajaran dan kegiatan ini siswa dapat menanamkan dan mengimplementasikan pembelajaran dan kegiatan tersebut dalam kehidupan sehari-hari, serta bagaimana kontribusi dari pembelajaran tersebut terhadap peningkatan pengetahuan siswa di bidang agama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian yaitu narrative research. Adapun subjek penelitian ini adalah para pengajar dan para siswa yang bersekolah di SDN Sungai Malang 2 dengan teknik pengumpulan data yaitu menggunakan wawancara semi terstruktur, observasi secara langsung, dan dokumentasi terkait hal-hal penelitian. Dan dari data yang telah diperoleh, teknik analisis data yaitu menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini diperoleh gambaran dari proses pembelajaran tahsin al-Quran dan kegiatan amaliyah keagamaan di SDN Sungai Malang 2 yang diimplementasikan dengan materi makharijul huruf, shalat dhuha, tausiyah atau ceramah agama, dan praktik ibadah sehingga pengetahuan siswa pada bidang agama dapat meningkat.
Pengembangan Media Pembelajaran Monokebu pada Siswa Sekolah Dasar Adilah, Amandatriya Nissa; Minsih, Minsih
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3026

Abstract

Keterbatasan media pembelajaran diketahui menjadi salah satu kendala yang ada di tengah pembelajaran pada jenjang sekolah dasar, terlebih bagi siswa. Dampak dari keterbatasan media yakni rendahnya minat dan keaktifan siswa pada saat mengikuti pembelajaran di sekolah dasar. Adanya kendala tersebut peneliti bertujuan untuk mengembangkan media Monokebu sebagai alternatif penyelesaian masalah pembelajaran bagi siswa kelas 4 serta mengetahui apakah media tersebut lauak digunakan pada pembelajaran dam memaparkan hasil uji coba secara terbatas terhadap media. Research and Development digunakan sebagai penedekatan pada penelitian ini. Teknik yang digunakan ialah dengan abgket, wawancara, serta lembar dokumentasi. Teknik yang dipakai ialah teknik kualitatif serta kuantitatif. Hasilnya ialah: produk yang dikembangkan ialah berupa media monopoli keragaman budaya atau disingkat monokebu yang berkonten materi keragaman budaya berbasis permainan. Hsil dari uji kelayakan pada media ialah sebesar 90% dengan kategori sangat layak dan uji prraktisi sebesar 94% dengan mendapat kategori sangat layak. Adapun hasil uji coba terbatas mendapat skor presentase sebesar 96,67% dengan kategori sangat layak.
The Implementation of Character Education Management in Madrasah Fitria, Ulfi Sayyidatul; Azmi, Fachruddin; Daulay, Nurika Khalila
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3028

Abstract

This study aims to describe the implementation of character education management in madrasas, from aspects of planning, organizing, implementing, to controlling/supervising. This type of research is qualitative with descriptive study method. The informants in the study included the head of the madrasa, deputy head of the madrasa, the teacher council, the madrasa administration section and students. Data collection was carried out using interview, observation, and document studies. Then, it is analyzed by sorting the data, presenting the data, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the implementation of character education management in madrasas has been carried out well in madrasas. This is a joint effort of the madrasa leadership in collaboration with the teacher council, homeroom teacher, guidance and counseling teachers in monitoring the development of student character. The concrete forms of implementation, namely (1) planning aspects, are implemented through the internalization of character values in the learning curriculum that refers to the vision, mission, and goals of the madrasa; (2) the organizing aspect, in the form of division of tasks and the provision of SK from the madrasa leadership to teachers and extracurricular trainers according to the development of students' interests and talents; (3) implementation aspects, in the form of learning activities in the classroom and outside the classroom based on the integration of character values, as well as extracurricular activities in the form of developing the potential of students based on the madrasa climate with character and displaying the features of the teacher's role model for students; and (4) aspects of control/supervision, cooperation between internal and external parties of the madrasa (surrounding community) in monitoring the development of student character, both in class and outside the classroom.
Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Pak Alam Berbasis Game Edukatif IPS di Sekolah Dasar Yulianti, Desi; Minsih, Minsih
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3030

Abstract

Implementasi penggunaan media pembelajaran pada materi IPS masih tergolong rendah. Hal ini terjadi karena guru tidak menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. Selain itu, pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran IPS belum dilakukan secara maksimal. Sehingga menyebabkan peserta didik cenderung pasif dalam mengikuti pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskrupsikan kegiatan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. 2) Mengembangkan media pembelajaran kartu Pak Alam pada materi kenampakan alam pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. 3) Mengetahui kelayakan media kartu Pak Alam dalam pembelajaran ilmu pengetahuan soaial. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R&D). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan lembar validasi. Teknik analisis yang digunakan merupakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Produk yang dikembangkan berupa kartu Pak Alam yang berisi materi kenampakan alam. 2) Hasil uji kelayakan media berdasarkan perhitungan presentase sebesar 90% sehingga kriteriamedia kartu Pak Alam dapat dikatakan “sangat layak”. 3) Hasil penilaian oleh ahli praktisi atau guru berdasarkan perhitungan presentase sebesar 89,6% sehingga kriteria media tersebut dapat dikatakan “sangat layak”.

Page 465 of 543 | Total Record : 5428

 463   464   465   466   467 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress Vol. 9 No. 4 (2025): August Vol. 9 No. 3 (2025): Juni Vol. 9 No. 2 (2025): April Vol. 9 No. 1 (2025): February Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023): June Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023): April Vol 7, No 1 (2023): February Vol. 7 No. 1 (2023) Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663 Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500 Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199 Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 Vol 6, No 6 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol. 6 No. 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500 Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000 Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000 Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682 Vol 5, No 1 (2021): February 2021, Pages 1-445 Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111 Vol. 5 No. 6 (2021) Vol. 5 No. 5 (2021) Vol. 5 No. 4 (2021) Vol. 5 No. 3 (2021) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 Vol 4, No 3 (2020): July, Pages 523-774 Vol 4, No 2 (2020): April, Pages 228-521 Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227 Vol. 4 No. 4 (2020) Vol. 4 No. 3 (2020) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020): January In Press Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 3, No 4 (2019): October Pages 994-2165 Vol 3, No 3 (2019): July Pages 850 - 993 Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849 Vol 3, No 2 (2019): Pages 263- 837 Vol 3, No 1 (2019): Pages 1-263 Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262 Vol. 3 No. 4 (2019) Vol. 3 No. 3 (2019) Vol 3, No 2 (2019): In Press Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165 Vol 2, No 2 (2018): October Pages 1-74 Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017): October Pages 1-84 Vol 1, No 1 (2017): April Pages 1-95 Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue