cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ida Ayu Sukma Wirani
Contact Email
idaayusukmawirani@gmail.com
Phone
+6287762000445
Journal Mail Official
idaayusukmawirani@gmail.com
Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 26141914     EISSN : 25992627     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jpbb.v6i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
As an international, multi-disciplinary, peer-refereed journal, the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Balinese Language Education Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at PBalinese Language Education Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 543 Documents
 20   21   22   23   24 
NUREKSAIN WANGUN INTRINSIK LAN GUNA SARAT GEGURITAN KI UNTUNG SURAPATI OLIH DEWA PUTU TEGEG Meriyantini, Ni Wayan; Paryatna, I.B.Made Ludy; Paramarta, I Ketut
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 4, No 1 (2017): JPBB
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v4i1.20711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang (1) unsur intrinsik dari geguritan Ki Untung Surapati, (2) nilai  karakter Ki Untung Surapati. Objek dari penelitian adalah geguritan Ki Untung Surapati. Subjek dari penelitian adalah unsur  intrinsik dan nilai karakter. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah identifikasi data, reduksi data klasifikasi data, interpretasi data,dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah (1) unsur intrinsik dari geguritan Ki Untung Surapati sudah dibentuk oleh unsur karya sastra yang lengkap seperti tema, alur, insiden atau konflik, latar, penokohan, amanat, bahasa, dan sudut pandang. (2) nilai karakter yang terkandung dalam penelitian ini adalah nilai kepahlawanan, nilai etika, nilai kesetiaan, dan nilai sejarahBerdasarkan penelitian ini diharapkan masyarakat Bali bisa melestarikan budaya dan karya sastra  Bali yaitu mengenai geguritan, untuk pembaca diharapkan bisa menberikan edukasi tentang unsur intrinsik karya sastra dan nilai karakter. Untuk peneliti yang lain supaya bisa menjadikan contoh disaat melaksanakan penelitian yang berkaitan dengan penelitian ini. Kata kunci: geguritan, nilai karakter, unsur intrinsik
SESELEH WANGUN CARITA MIWAH PIKENOH PENDIDIKAN KARAKTER RING PUPULAN SATUA KEMBANG RAMPE KASUSASTRAAN BALI PURWA I ., Ni Kadek Suwitriyani; ., I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si.; ., Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5197

Abstract

Tetilikan kualitatif puniki matetujon nlatarang indik (1) wangun carita sane wenten ring pupulan satua Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I miwah (2) pikenoh pendidikan karakter ring pupulan satua Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I. Jejering tetilik puniki inggih punika pupulan satua sane wenten ring Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I inggih punika indik satua Bagus Diarsa, Galuh Payuk, I Rare Sigaran, I Sigir, Jlema Tuah Asibak, miwah Tosning Dadap Tosning Presi. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif santukan data kawedarang antuk kruna-kruna. Tetilik puniki nganggen kalih kramaning mupulang data inggih punika 1) kramaning studi pustaka miwah 2) kramaning dokumentasi. Data tureksa sane kaanggen minakadi: (1) nyelehin data/reduksi data, (2) nyorohang data, (3) pangwedar data, miwah (4) panyutetan. Pikolih tetilikan puniki inggih punika (1) wangun carita sane wenten ring pupulan satua Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I wenten pepitu minakadi, unteng, lelintihan, rerawatan, pragina miwah pangabah-abah, tetilik pangawi, paribasa, miwah piteket. (2) pikenoh pendidikan karakter ring pupulan satua Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I wenten pitulas minakadi, sradha, arjawa, urati ring anak lian, plapan, teleb makarya, teleb nangun pangripta, swadesi, demokratis, meled uning, prawira negara, bakti ring pertiwi, ngajiang kawijayaan, pasawitran, ngutamayang katreptian, pageh ring dewek, urati ring palemahan, miwah urati ring pasemetonan.Kata Kunci : Wangun carita, pikenoh pendidikan karakter, satua. This qualitative study aims to describe (1) intrinsic elements and (2) character values in the collection of story KembangRampeKasusastraan Bali Purwa I. The subject of this study is the collection of story KembangRampeKasusastraan Bali Purwa I, namely: BagusDiarsa, GaluhPayuk, I Rare Sigaran, I Sigir, JlemaTuahAsibak, andTosningDadapTosningPresi. The design of this study is descriptive qualitative study where collected data are elaborated by words. The data are collected using (1) library study and (2) documentation. The data are analyzed by several steps, namely: (1) data identification/ data reduction, (2) data classification, (3) data description, and (4) conclusion. The finding shows (1) there are seven intrinsic elements in the collection of story KembangRampeKasusastraan Bali Purwa I, namely: theme, plot, setting, character, point of view, language style, and message. (2) the character values found are religious, honest, tolerant, discipline, hard work, creative, autonomous, democratic, curiosity, the spirit of nationalism, patriotic , appreciate to achievement, friendship, love to peace, never give up, environmental care, and social care.keyword : intrinsic element, character value, story.
CAMPUH WARNA BASA RING SESOLAHAN WAYANG WONG SAKING SEKEHA WAYANG WONG GUNA MURTI DESA TEJAKULA SANE MAMURDA KATUNDUNG ANGGADA Purwanata, Komang Hendri; Wirani, Ida Ayu Sukma; Rai, Ida Bagus
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 6, No 1 (2019): JPBB
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v6i1.20043

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan (1) jenis campur kode menurut unsur-unsur bahasa dalam dialog pementasan wayang wong Guna Murti Desa Tejakula yang berjudul Katundung Anggada, (2) jenis-jenis campur kode menurut asal bahasa dalam dialog pementasan wayang wong Guna Murti Desa Tejakula yang berjudul Katundung Anggada, (3) faktor-faktor penyebab terjadinya campur kode dalam dialog pementasan wayang wong Guna Murti Desa Tejakula yang berjudul Katundung Anggada, (4) manfaat campur kode dalam dialog pementasan wayang wong Guna Murti Desa Tejakula yang berjudul Katundung Anggada. Subjek dari penelitian adalah pementasan wayang wong yang berjudul Katundung Anggada. Objek penelitian adalah campur kode. Metode penelitian yang digunakan yaitu tarnskrip video, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan seperti identifikasi data,   reduksi data, klasifikasi data, dan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu, (1) jenis campur kode menurut unsur bahasa yaitu morfem, frasa, klausa, (2) jenis campur kode menurut asal bahasa, ada campur kode ke tengah, ada campur kode ke luar, dan ada campur kode campuran, (3) faktor yang menyebabkan terjadinya campur kode yaitu, untuk menampilkan kelucuan, keceplosan, menyesuaikan tempat, pendengar mengerti yang diucapkan, mengikuti zaman, sesuai pengalaman, (4) manfaat campur kode yaitu dialog agar terarah dan nyambung, agar ada variasi bahasa, agar yang mendengarkan bisa mengerti.Kata kunci : campur kode, katundung anggada, wayang wong
SESURATAN AKSARA BALI RING LONTAR SATUA SIAP BADENG MANUT PASANG AKSARA PURWADRESTA SAKING PASAMUHAN AGUNG ALIT BASA BALI WARSA 1963 ., I Komang Ada Saputra; ., Ida Bagus Putra Manik Aryana, S.S., M.; ., Drs. I Nyoman Merdhana, M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5355

Abstract

Tetilik puniki matetujon nlatarang indik (1) wangun sesuratan aksara Bali ring lontar satua Siap Badeng (2) pasang aksara Bali ring lontar satua Siap Badeng yening selehin nginutin pasang aksara Purwadresta saking pasamuhan agung alit basa Bali warsa 1963. Subyek tetilik puniki inggih punika lontar satua Siap Badeng. Obyek tetilikannyane inggih punika wangun sesuratan aksara Bali lan pasang aksara Bali ring lontar satua Siap Badeng. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Ring tetilik puniki nganggen kalih kramaning mupulang data inggih punika 1) kramaning observasi lan 2) kramaning dokumentasi. Data tureksa sane kaanggen minakadi: (1) identifikasi data, (2) nyurat ring kartu data (3) klasifikasi data (4) interpretasi data (5) panyutetan. Pikolih ring tetilik puniki inggih punika (1) wangun sesuratan aksara Bali ring lontar satua Siap Badeng kantun wenten sesuratan aksara sane nenten nginutin sukating aksara Bali minakadi: panti, taleng, tedong, pepet, gantungan ma, gantungan ja, gantungan da lan adeg-adeg. (2) pasang aksara ring lontar satua Siap Badeng kantun akeh kapanggihin pabinayan sajeroning nyurat kruna miwah lengkara yening selehin nginutin pasang aksara purwadresta saking pasamuhan agung alit basa Bali warsa 1963. Tetilik puniki nyantenang kantun akeh pabinayan indik wangun sesuratan aksara Bali miwah pasang aksara Bali ring lontar satua Siap Badeng yening selehin manut pasang aksara Purwadresta saking pasamuhan agung alit basa Bali warsa 1963. Saking tetilik puniki kaaptiang parajana Bali sayan urati indik kawentenan sesuratan aksara Bali ring lontar lan majeng ring panilik lian mangda nincapang malih indik tetilikan sane mapaiketan sareng sesuratan aksara Bali ring lontar.Kata Kunci : wangun, pasang aksara, lontar This Research aimed to explain about (1) the form of Balinese script writing in the lontar satua Siap Badeng and (2) pasang aksara Bali in the lontar satua Siap Badeng if examined by pasang aksara purwadresta from pasamuhan agung alit of Balinese language in 1963. The subject of this research was a script of lontar satua Siap Badeng. The objects of this research were the form of Balinese script writing and pasang aksara Bali in lontar satua Siap Badeng. This research used a qualitative descriptive. This research used two methods of data collection. Those were; 1) observation method; 2) documentation method. The data analysis of this research used five kinds of analysis those were; (1) data identification; (2) writing data cards; (3) data classification; (4) data interpretation; (5) conclusion drawing. The results of this research were (1) the form of Balinese script writing in the lontar satua Siap Badeng still writing script which do not meet the sukating aksara Bali, namely: panti, taleng, tedong, pepet, gantungan ma, gantungan ja, gantungan da lan adeg-adeg. (2) pasang aksara in a lontar satua Siap Badeng there are still many differences in writing words and sentences when examined by pasang aksara purwadresta from pasamuhan agung alit of Balinese language 1963. This research shows there are many differences about Balinese script writing and pasang aksara Bali in the lontar satua Siap Badeng if examined by pasang aksara purwadresta from pasamuhan agung alit of Balinese language in 1963. From this research is expected Balinese people more attention to the existence of Balinese script writing in the lontar and the other researchers in order to inprove further the research related to Balinese script writing in the lontar.keyword : form, pasang aksara, lontar.
SESELEH INDIK WANGUN INTRINSIK LAN KAJATIAN GUNA SARAT PAGURON-GURON SANE WENTEN RING NOVEL BUUNG KAKAWIAN NYOMAN MANDA ., Nengah Widiantika; ., Drs. Gede Gunatama, M.Hum.; ., Ida Ayu Putu Purnami, S.S., M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.6175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) unsur instrinsik dan (2) nilai pendidikan karakter yang ada dalam novel Buung.Subjek dalam penelitian ini adalah novel Buung.Objek penelitian ini adalah struktur instrinsik dan nilai pendidikan karakter yang ada dalam novel Buung.Penelitian ini dirancang sebagai penelitian deskriptif kualitatif dan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan studi pustaka juga metode dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tahapan (1) Identifikasi data, (2) klasifikasi data, (3) penyimpulan. Struktur instrinsik ada enam yaitu (1) tema, (2) alur, (3) latar, (4) tokoh dan penokohan, (5) sudut pandang, dan (6) amanat. Keenam stuktur instrinsik ini dapat ditemukan di dalam novel Buung. Nilai pendidikan karakter yang bisa dijumpai di novel Buung ada sepuluh yaitu: religius, jujur, kerja keras, demokratis, cinta tanah air, bersahabat, cinta damai, percaya diri, peduli lingkungan dan tanggung jawab. Dapat disimpulkan novel Buung ini unsur novel yang sudah sesuai dengan unsur-unsur pembangun novel dan nilai pendidikan karakter yang terdapat di novel Buung bisa dijadikan pedoman dalam kehidupan bermasyarakat.Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembinaan bahasa Bali khususnya dalam novel.Kata Kunci : Instrinsik, pendidikan karakter, novel This study aimed to describe (1) the intrinsic elements and (2) the value of education existing characters in the novel Buung. Subjects in this study is novel Buung. The object of this study is the intrinsic structure and the educational value of existing characters in the novel Buung. This study was designed as a descriptive study and data collection is done by using the literature and methods of documentation. Data analysis method used is descriptive qualitative phases (1) Identification of data, (2) data classification, (3) inference. Intrinsic structure there are six, namely (1) theme, (2) plot, (3) conclusion, (4) character and characterizations, (5) point of view, and (6) moral value. Sixth intrinsic structure can be found in the novel Buung. The value of character education can be found in the novel Buung there are ten, namely: religious, honest, hard work, democracy, patriotism, friendship, love peace, confidence, environmental care and responsibility. It can be concluded this Buung novel, novel element that is in conformity with the elements of the novel builders of character education and values contained in the novel Buung can be used as guidance in social life. Hopefully the results of this study can be beneficial in Balinese language teaching and learning, specially in the novel.keyword : Intrinsic, education existing characters, novel
NUREKSAIN ANGGAH-UNGGUHING BASA BALI SANE KAANGGEN RING DIALOG PRAGINA PUPULAN SATUA BAWAK PIKARDIN I GUSTI PUTU ANTARA ., Kadek Meliningsih; ., Dr. I Ketut Paramarta, S.S.,M.Hum.; ., Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 3, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v3i1.6877

Abstract

Tetilikan puniki matetujon nlatarang (1) soroh anggah-ungguhing basa Bali, lan (2) Basa Bali manut anggah-ungguhing basa Bali. Tetilikan puniki nganggen palihan tetilik deskriptif-kualitatif. Jejering ring tetilikan puniki inggih punika pupulan satua bawak pikardin I Gusti Putu Antara. Penandang tetilikan puniki inggih punika anggah-ungguhing basa Bali. Pamupulan data nganggen metode studi pustaka lan metode dokumentasi. Data tureksa ring tetilikan puniki kalaksanayanng identifikasi data, milihin data, nyorohang data, deskripsi data, lan panyutetan. Pikolih tetilikan puniki nyantenang (1) soroh anggah-ungguhing basa Bali sane kaanggen ring dialog pragina pupulan satua bawak pikardin I Gusti Putu Antara, minakadi basa alus, basa madia, basa andap, lan basa kasar. (2) Basa Bali sane kaanggen ring dialog pragina pupulan satua bawak pikardin I Gusti Putu Antara manut anggah-ungguhing basa Bali, punika kabinayang patut lan iwangnyane basa sane kaanggen. Patut lan iwangnyane basa sane kaanggen, kapanggihin ritatkala pragina punika mabebaosan majeng ring sang sane patut kasinggihang. Bebaosan sane sapatutnyane nganggen basa alus majeng ring sang sane patut kasinggihang, nanging katujuang ngangge basa andap punika iwang. Nanging bebaosan ring pupulan satua bawak pikardin I Gusti Putu Antara akehan sane sampun patut. Tetilikan puniki prasida ngicenin uger-uger majeng ring pangwacen mangda prasida dados sesuluh indik anggah-ungguhing basa, majeng ring pangawi mangda dados pratiwimba anggen maripurnayang satua bawak sane kakaryanin. Majeng ring penilik sane tiosan mangda prasida dados sesuluh ri ala makarya tetilik indik anggah-ungguhing basa Bali.Kata Kunci : satua bawak, anggah-ungguhing basa, patut/iwang The aim of this research are (1) kind of Balinese language levels, (2) Balinese language based on its levels. This research used descriptive qualitative method. Object of this research are I Gusti Putu Antara's short stories collection. Subject of this research are balinese language levels. The researcher used references study and documentation as method of data collection. The result of this research are (1) Kind of balinese levels used in characters' dialogue of I Gusti Putu Antara's short stories collection, likes, “bahasa alus”, “bahasa madia”, “bahasa andap”, “bahasa kasar”. (2) Balinese language used in characters' dialogue of I Gusti Putu Antara's short stories collection, based on balinese language levels it differentiate based on correct and wrong language used. We know Correct and wrong language when the characters speak with older people. Language used should be used “bahasa alus” to older people, but they used “bahasa andap” and it's wrong. But dialogue in the stories in I Gusti Putu Antara's story had less of mistake. This research explained rule of made short story.keyword : short story, Balinese language levels, true/false
KORELASI ANTARA PENGUASAAN PASANG AKSARA BALI DAN KEMAMPUAN MENTRANSLITERASI TEKS BERBAHASA BALI HURUF LATIN KE AKSARA BALI PADA SISWA KELAS XI IPA SMA SARASWATI SERIRIT ., I Wayan Gitar Hardinata, A.M.D.; ., I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si.; ., Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 1, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v1i1.4425

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang bertujuan untuk (1) mengukur penguasaan pasang aksara Bali siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt, (2) mengukur kemampuan mentransliterasi teks berbahasa Bali huruf Latin ke aksara Bali siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt, dan (3) mengukur besar korelasi antara penguasaan pasang aksara Bali dan kemampuan mentransliterasi teks berbahasa Bali huruf Latin ke aksara Bali siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt tahun ajaran 2014/2015 dan objek dalam penelitian ini adalah penguasaan pasang aksara Bali, kemampuan mentransliterasi teks berbahasa Bali huruf Latin ke aksara Bali, dan korelasi antara penguasaan pasang aksara Bali dan mentransliterasi teks berbahasa Bali huruf Latin ke aksara Bali. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes dan metode wawancara. Tes digunakan untuk mengumpulkan data penguasaan pasang aksara Bali dan kemampuan mentransliterasi teks berbahasa Bali huruf Latin ke aksara Bali. Wawancara digunakan untuk memperkuat hasil dari penellitian ini. Kedua data yang dihasilkan dari metode tes tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) skor penguasaan pasang aksara Bali siswa mencapai rata-rata 4.7 dengan katagori kurang, (2) skor kemampuan mentransliterasi teks berbahasa Bali huruf Latin ke aksara Bali siswa mencapai rata-rata 4.8 dengan katagori kurang, dan (3) besar korelasi antara penguasaan pasang aksara Bali dan kemampuan mentransliterasi teks berbahasa Bali huruf Latin ke aksara Bali siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt mencapai 0.12 %, variabel-variabel berkolerasi positif dengan koefisien korelasi sebesar 0.34.Kata Kunci : Korelasi, penguasaan pasang aksara Bali, transliterasi teks berbahasa Bali ke aksara Bali This study is a correlation study aimed to (1) measure the mastery of pasang aksara Bali students of class XI Science Saraswati Seririt high school, (2) measures the ability transliterate text Balinese Latin language to aksara Bali student class XI Science Saraswati Seririt high school, and (3) correlations between mastery pasang aksara Bali and the ability transliterate text Balinese Latin language to aksara Bali student class XI Science Saraswati Seririt high school. Subjects in this study were students of class XI Science Saraswati Seririt high school 2014/2015 school year and the object of this research is the measure the mastery of pasang aksara Bali, the the ability transliterate text Balinese Latin language to aksara Bali, and correlations between mastery Pasang aksara Bali and the ability transliterate text Balinese Latin language to aksara Bali. Data collection methods used in this study is the method of the test and the interview method. The test is used to collect the data pasang aksara Bali mastery and the ability transliterate text Balinese Latin language to aksara Bali. Interviews are used to strengthen the results of this study. Both the data generated from the test method were analyzed quantitatively and qualitatively. The results of this study were (1) a score of mastering pasang aksara Bali students achieved an average 4.7 in the category of less, (2) scores the ability transliterate text Balinese Latin language to aksara Bali to students at an average of 4.8 with less category, and (3) of the correlations between measure the mastery of pasang aksara Bali and the ability transliterate text Balinese Latin language to aksara Bali student class XI Science Saraswati Seririt high school achieve a 0.12%, variables are positively correlated with a correlation coefficient of 0.34.keyword : correlation, mastery of pasang aksara, transliterate text Balinese Latin language to aksara Bali
NGAWIGUNAYANG MEDIA AUDIO-VISUAL ANGGEN NINCAPANG KAWAGEDAN NEMBANGANG PUPUH SINOM RING SISIA KELAS XI IBB 2 SMA NEGERI 3 SINGARAJA ., Ni Luh Astini; ., Prof. Dr.Ida Bagus Putrayasa,M.Pd; ., Dr. I Ketut Paramarta, S.S.,M.Hum.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 3, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v3i1.7170

Abstract

Tetilikan puniki matetujon mahbahang (1) runtutan pamargin pamalajahan sane patut sajeroning ngawigunayang media audio-visual anggen nincapang kawagedan nembangang pupuh Sinom ring sisia kelas XI IBB 2 SMA Negeri 3 Singaraja, (2) ngawigunayang media audio-visual prasida nincapang kawagedan nembangang pupuh Sinom ring sisia kelas XI IBB 2 SMA Negeri 3 Singaraja, miwah (3) panampen sisia ring kawentenan media audio-visual anggen nincapang kawagedan nembangang pupuh Sinom ring sisia kelas XI IBB 2 SMA Negeri 3 Singaraja. Wangun tetilikan wantah tetilikan tindakan kelas sane nganggen 2 siklus. Jejering tetilikannyane guru lan sisia kelas XI IBB 2 SMA Negeri 3 Singaraja. Panandang tetilikan wantah runtutan pamargin pamalajahan, kawagedan, miwah panampen sisia. Pamupulan data nganggen kramaning praktiasa, tes, angket/kuesioner, sadu wicara. Tata cara data tureksa sane kaanggen inggih punika analisis kuantitatif miwah analisis kualitatif. Pikolih tetilikan nyantenang (1) runtutan pamargin pamalajahan sane patut sajeroning ngawigunayang media audio-visual sakadi, (a) guru mahbahang materi ngenenin puisi Bali Tradisional, (b) guru ngedengang video anak nembangang pupuh Sinom, (c) guru nyarengin sisia mauruk nembangang pupuh Sinom, (d) guru nakenang pikobet sane kapanggihin sisia, (e) guru ngicenin panampen anggen muputang pikobet sane kapanggihin sisia. (2) ngawigunayang media audio-visual prasida nincapang kawagedan nembangang pupuh Sinom ring sisia kelas XI IBB 2 SMA Negeri 3 Singaraja ngranjing ring sesengguh becik antuk rerata 88,19 lan (3) panampen sisia ring kawentenan media audio-visual anggen nincapang kawagedan nembangang pupuh Sinom ngranjing ring sesengguh lintang positif antuk rerata 47,61. Mangda kawagedan sayan nincap, sisia kaaptiang sering mauruk.Kata Kunci : media audio-visual, nembangang pupuh Sinom. This study aimed to describe (1) measures effective to learning the use of audio-visual media to enhance the ability of singing pupuh Sinom in class XI IBB 2 SMA Negeri 3 Singaraja, (2) the use of audio-visual media is able to enhance the ability of singing pupuh Sinom, (3) student opinion of the audio-visual media to enhance the ability of singing pupuh Sinom. This study is designed in the form of classroom action research using 2 cycles. Subjects in this study are teachers and students in class XI IBB 2 SMA Negeri 3 Singaraja. The object of research is learning steps, abilities/skills, and students opinion. Collecting data using the method of observation, tests, questionnaires/questionnaire, and interviews. Analysis of the data used is the analysis of quantitative and qualitative analysis. These results of the research (1) measures effective to learning the use of audio- visual media such as: (a) teacher explains the material of the poem Bali Traditional, (b) teacher shows a video someone singing pupuh sinom, (c) teacher accompanying the students to practice singing pupuh sinom, (d) the teacher asks problems encountered by students, (e) teacher give solutions to solve the problems experienced by students. (2) the use of audio-visual media to enhance the ability of singing pupuh Sinom in class XI IBB 2 SMA Negeri 3 Singaraja entered in good categories with an average score of 88.19. (3) students opinion with the audio-visual media to enhance the ability of singing pupuh Sinom entered the category of very positive with an average of 47.61. Suggestions on this research is the ability already owned are oftenly trained to improve the skill.keyword : audio-visual media, singing pupuh Sinom.
SESELEH KRITIK SOSIAL LAN PAIKETAN SOSIOLOGI PANGAWI RING SAJERONING DRAMA KOBARANG APINE SANE KAKAWI OLIH I GEDE DHARNA ., PUTU LENNA AGUSTINI; ., Ida Bagus Rai, S.S., M.Pd; ., Drs.I Gede Nurjaya,M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4559

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengtahui (1) isi dari drama “Kobarang Apine”, (2) kritik sosial yang terdapat dalam drama “Kobarang Apine”, dan (3) keterkaitan sosiologi pengarang dengan drama “Kobarang Apine”. Subjek penelitian ini adalah drama “Kobarang Apine” dan I gede dharna selaku pengarang drama “Kobarang Apine”. Objek penelitian ini adalah kritik sosial yang terdapat dalam drama “Kobarang Apine”, dan keterkaiitan sosiologi pengawi dengan drama “Kobarang Apine”. Metode yang dipergunalan dalam penelitian ini adalah metode wawancara dan metode dokumentasi. Intrumen penelitiaan yang digunakan ada dua yaitu istrumen wawancara berupa pedoman wawancara dan intrumen dokumentasi berupa tabel data. Analisis data menggunakan beberapa cara yaitu identifikasi data, reduksi data, klasifikasi data, deskripsi data, interprentasi data dan terahir penyimpulan. Drama “Kobarang Apine” bertemakan tentang kehidupan sosial khususnya dimasyarakat dan keluarga. Ada 5 kritik sosial yang diasampaikan yakni (1) senantiasa menanamkan semangat juang 45 dalam diri generasi muda dan mengisi kemerdekaan ini dengan sebaik-baiknya. (2) keberadaaan para pejabat Negara yang kurang memiliki ahlak karena melakukan tidak korupsi. (3) kritik untuk senantiasa menjaga kerukunan dengan keluarga. (4) perbedaan kasta dan kedudukan yang kerap kali membuat manusia merasa berkuasa dan bertindak semena-mena. (5) kritik yang disampaikan kepada semua masyarakat agar tidak bermalas-malasan, mengharapkan bantuan tanpa berusaha terlebih dahulu. Dalam drama ini sangat Nampak jelas keterkaitan sosiologi pengarang dengan cerita didalamnya. Ini terlihat dari cerita yang mnyiratkan kehidupan pengarang sebagai mantan pejuang yang berusaha menghidupi anak-anaknya dan mengarahkan anaknya kejalan yang benar hingga menemui kesuksesan Karena skripsi jurusan Pendidikan Bahasa Bali menggunakan bahasa Bali maka saya lampirkan abstrak berbahasa Bali Tetujon tetilik puniki inggih punika manda uning ring sajeroning (1) daging drama “Kobarang Apine”, (2) kritik sosial ring drama “Kobarang Apine”, lan (3) paiketan sosiologi pangawi ring sajeroning drama “Kobarang Apine”. subjek tetilik puniki inggih punika drama “Kobarang Apine” lan bapak I Gede Dharna pinaka pangawi drama. Sane pinaka objek tetilik puniki wantah daging, kritik sosial lan paiketan sosiologi pangawi ring sajeroning drama “Kobarang Apine”. Kramaning tetilik sane kaanggen inggih punika kramaaning sadu wicara (metode wawancara) lan kramaning dokumentasi (metode dokumentasi). Piranti tetilik sane kaangge inggih punika piranti sadu wicara lan kartu data pinaka piranti dokumentasi. Data tureksa sane kaangge nyelehin data inggih punika identifikasi data, reduksi data, klasifikasi data, deskripsi data, interprentasi data lan pamicutet. Daging drama “Kobarang Apine” inggih punika ngeninin indik penyama brayan utawi kehidupan sosial ring sawengkon makrama lan makulawarga. kritik sosial sane wenten ring sajeroning drama “Kobarang Apine” inggih punika (1) Nglimbakang panegara antuk ngobarang semangat juang 45-ne, antuk nagingin kamerdekaane puniki. (2) Kawentenan para pejabat sane korupsi. (3) Maparisolah sane becik adung teken nyama. (4) Kawentenan pabinaan kasta, warna minab ipun jabatan lan harta brana. (5) Kritik indik para krama sane males, ngaptiang watuan kemanten. Sane kaping tiga, drama “Kobarang Apine” puniki madue paiketan ring sajeroning kawentenan sosiologi pangawinyane. Duanging makeh kawentenan kahuripan pangawi sane kaunggahang ring sajeroning drama punika minab ipun indik pejuangan, indik kahuripan dane dugas kari miara pianak kantun molihang mangupajiwa, lan ngenining indik padewekan dane sane kaunggahang ring ajeroning praginanyane.Kata Kunci : kritik sosial, sosiologi pengarang, dan isi drama In this research, there are 3 kind of data, such as (1) the content of “Kobarang Apine” drama, (2) the sosial critics which contained in “Kobarang Apine” drama, (3) the sociology relationship between the writer with “Kobarang Apine” drama. The subject in this research is the drama which has title “Kobarang Apine” and I Gede dharna as the author of “Kobarang Apine” drama. The object in this research is the sosial critics which contained in the “Kobarang Apine” drama and also the relationship between the writer with “Kobarang Apine” drama. In this research, the writer use tow methods, such us interview and documentation method. There are tow instrument in this research, such as interview instrument that is the guidance of interview and documentation instrument that is data table. The data analisis consist of some goals such us data identification, data reduction, data classification, data descrition, data interpretation, and the counclution. The theme of “Kobarang Apine” drama is about social life especially in the society and family. There are 5 social critics which is told in the drama. That is about corruption, keep the harmony in the family and the diference of “kasta” an position in the society. In this drama is evident the sociology relationship with the author of this drama. Evident from the story in the drama implies about lif of the author as a former combatant countries which fough to raising children to become a successful person. keyword : social critic, author sociology, and theme
METODE KOOPERATIF TIPE TPS (THINK, PAIR, SHARE) ANGGEN NINCAPANG KAWAGEDAN NYURAT SINOPSIS CERPEN MABASA BALI SISIA KELAS XI MIA-3 SMA NEGERI 1 BANJAR ., Dwi Payani Kadek; ., Ida Bagus Putra Manik Aryana, S.S., M.; ., I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 3, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v3i1.7413

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan (1) permasalahan siswa XI-3 IPA SMA Negeri 1 Banjar menulis cerpen berbahasa Bali, (2) manfaat metode pembelajaran tipe TPS untuk meningkatkan keterampilan menulis sinopsis cerpen berbahasa Bali siswa kelas XI-3 IPA SMA Negeri 1 Banjar, (3) pendapat siswa XI-3 IPA SMA Negeri 1 Banjar mengenai metode kooperatif tipe TPS. Penelitian ini dipaparkan dengan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Yang menjadi subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa di kelas XI-3 IPA SMA Negeri 1 Banjar. Kemudian objek penelitian yaitu metode kooperatif tipe TPS untuk meningkatkan kemampuan menulis sinopsis cerpen berbasa Bali. Untuk mengumpulkan data penelitian, digunakan lima tata cara pengumpulan sata diantaranya observasi, tes, wawancara, kuisioner/angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini memaparkan tentang (1) tata cara pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode kooperatif tipe TPS di kelas, (2) hasil tes siswa tentang menulis sinopsis cerpen berbahasa Bali, (3) pendapat siswa mengenai metode kooperatif tipe TPS yang sudah d berikan dalam pembelajaran dari angket/kuisioner yang dibagikan, (4) persentase pendapat siswa. Dilihat dari paparan dari hasil penelitian ini, dapat di ambil amanat yang terkadung dalam penelitian yaitu agar guru mampu memberikan pengajaran dengan metode yang variatif, metode yang diguanakan agar sesuai dengan materi, dan guru harus mampu mengetahui kecerdasan siswa agar pembelajaran mampu mencakup semua siswaKata Kunci : koopeatif, menulis, sinopsis, cerpen This research are describe about (1) the problem of SMA Negeri 1 Banjar student’s in XI-3 physical science class about how to write a short in bahasa Bali (2) the benefit of the TPS type syudying method to improve synopsis writing skills for the SMA Negeri 1 Banjar students in XI-3 physical science class (3) the opinion of the SMA Negeri 1 Banjar students in XI-3 physical science class about cooperative method in TPS type. This research are presented on deskriptive qualitative and quantitative. The subject of this research are all the XI-3 physical science class in SMA Negeri 1 Banjar. Then the object of the reasearch is TPS type cooperative method to improve synopsis writing skill of writing short story in bahasa Bali. To collecting data for this research, are used 5 ways there are observation, test, interview, questionaire, and documentation. The result of this research are (1) presenting about how to do studying process with cooperative method in TPS type (2) the student’s test result about how to writing synopsis of short story in bahasa Bali (3) the opinion of the students about cooperative method in TPS type which already given studying process and by the questionnaire which already spead (4) the presentage of students opinion. From the result of this research we can see that teacher can give a variate studying method, and the method is should be compatible with the teaching materials, then teacher should know about students intellegence so that all of the students can catch the teacher’s materials. keyword : cooperative, writing, synopsis, short story

Page 22 of 55 | Total Record : 543

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025) Vol. 12 No. 1 (2025) Vol. 11 No. 2 (2024) Vol. 11 No. 1 (2024) Vol. 10 No. 2 (2023) Vol. 10 No. 1 (2023) Vol. 9 No. 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol. 9 No. 1 (2022) Vol. 8 No. 2 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol. 8 No. 1 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol. 7 No. 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol. 7 No. 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019): JPBB Vol. 6 No. 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019): JPBB Vol. 6 No. 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018): JPBB Vol. 5 No. 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018): JPBB Vol. 5 No. 1 (2018) Vol. 4 No. 2 (2017) Vol 4, No 2 (2017): JPBB Vol. 4 No. 1 (2017) Vol 4, No 1 (2017): JPBB Vol 5, No 3 (2016): Vol. 5 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016): Vol. 3 No. 1 (2016) Vol 3, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2015): Vol. 2 No. 1 (2015) Vol 1, No 1 (2014): Vol. 1 No. 1 (2014) More Issue