cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ida Ayu Sukma Wirani
Contact Email
idaayusukmawirani@gmail.com
Phone
+6287762000445
Journal Mail Official
idaayusukmawirani@gmail.com
Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 26141914     EISSN : 25992627     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jpbb.v6i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
As an international, multi-disciplinary, peer-refereed journal, the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Balinese Language Education Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at PBalinese Language Education Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 559 Documents
 52   53   54   55   56 
Pemanfaatan Media Jam Aksara Bali Untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Siswa SMP Bintang Persada I Gusti Ayu Putu Apsari Dewi; I Wayan Mandra; Putu Eddy Purnomo Arta
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i2.115576

Abstract

Penelitian yang berjudul ini memiliki tujuan untuk memaparkan mengenai bagaimana usaha guru dalam meningkatkan minat dan juga kemampuan siswa dalam pembelajaran aksara Bali dengan menggunakan media Jam Aksara Bali sebagai salah satu media pembelajaran yang inovatif dan juga interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan ilmiah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran langsung dan juga pengaplikasian dari pembelajaran yang menyenangkan sebagai upaya untuk membangkitkan motivasi belajar para siswa. Adapun sumber data daripada penelitian ini adalah proses pembelajaran yang berlangsung di kelas VIIA yang berfokus pada materi Aksara Bali. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan cara mengadakan wawancara dengan guru bahasa Bali, menyebarkan kuesioner kepada para siswa dan juga meminta testimoni dari beberapa perwakilan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media yang interaktif seperti media Jam Aksara Bali merupakan tindakan yang tepat dan dapat menimbulkan perubahan yang positif dalam proses pembelajaran sampai ke hasil pembelajaran yang diharapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Jam Aksara Bali memberikan dampak yang baik dalam meningkatkan minat dan juga hasil pembelajaran pada siswa kelas VIIA. Penelitian ini diharapkan mampu dijadikan sebagai pedoman dalam pengelolaan pembelajaran dalam kelas yang memanfaatkan media yang sesuai dengan karakteristik dan juga kebutuhan para siswa.    
Meningkatkan Kemampuan Dalam Pemetaan Aksara Bali ke Huruf Latin Dengan Menggunakan Media Interaktif Wordwall Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede Tahun 2020/2021 kerisna putra; I Ketut Paramarta; I Wayan Gede Wisnu
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.47613

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang: (1) Tata cara menggunakan media interaktif wordwall untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede, (2) Media interaktif wordwall dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede, (3) Pendapat siswa terkait media interaktif wordwall digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede. Dalam penelitian ini terdapat 3 teknik yang dilaksanakan dalam mengumpulkan data, yakni observasi, tes, dan kuesioner. Hasil dari penelitian ini yaitu: (1) Tahapan pelaksanaan penelitian secara langsung di kelas mengenai penerapan media interakif wordwall untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede dalam pembelajaran pemetaan aksara Bali yang terdiri dari tahapan pendahuluan, inti, dan penutup pembelajaran. (2) media intraktif wordwall dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede. Hasil rata-rata sebelum menggunakan media interaktif wordwall yaitu 57,34 nilai siswa kemudian meningkat 71,15 pada siklus 1, dan pada siklus 2 yaitu 83,19. (3) Siswa berpendapat baik mengenai penggunaan media interaktif wordwall untuk meningkatkan kemampuan pemetaan aksara Bali. Pada kusioner yang telah diberikan guru kepada siswa, siswa memberikan pendapat yang baik mengenai media interaktif wordwall yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran pemetaan aksara Bali siswa kelas IV SD Negeri 1 Riang Gede.
Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyanyikan Pupuh Durma Dengan Menggunakan Aplikasi Discord eka kurniawan; Ida Ayu Sukma Wirani; Ida Bagus Putra Manik Aryana
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.50026

Abstract

Penelitian ini membahas tentang: (1) Tata cara dalam menggunakan aplikasi discord untuk meningkatkan kemampuan menyanyikan pupuh durma siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Banjar, (2) Aplikasi Discord digunakan untuk meningkatkan kemampuan menyanyikan pupuh durma siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Banjar, (3) Pendapat siswa mengenai adanya aplikasi discord yang digunakan untuk belajar menyanyikan pupuh durma siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Banjar. Penelitian ini menggunakan siklus penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Banjar. Objek penelitian ini adalah aplikasi discord serta kemampuan siswa dalam menyanyikan pupuh durma. Tata cara dalam mengumpulkan data di penelitian ini dengan menggunakan observasi, tes, dan kuesioner. Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Tentang tahapan pelaksanaan pembelajaran menggunakan aplikasi discord untuk meningkatkan kemampuan menyanyikan pupuh durma siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Banjar yang terdiri dari tahapan pendahuluan, inti kegiatan, dan penutup pembelajaran, (2) Hasil tes kemampuan siswa dalam menyanyikan pupuh durma mengalami peningkatan dari siklus I yang mendapatkan nilai rata-rata 68,27 meningkat menjadi 83,77 di siklus II, (3) Pendapat siswa tentang aplikasi discord yang digunakan dalam menyanyikan pupuh durma yakni sangat setuju. Di siklus I, siswa yang memberikan pendapat sangat setuju ada 12 orang (33,33%), 19 orang (52,78%) yang memberikan pendapat setuju, serta siswa yang memberikan pendapat kurang setuju sebanyak 5 orang (13,89%). Sedangkan di siklus II, sebanyak 29 orang (80,55%) siswa yang memberikan pendapat sangat setuju, serta 7 orang (19,44%) siswa yang memberikan pendapat setuju.
Kesalahan Menulis Aksara Bali Kosakata Dasar Siswa SMP Negeri 2 Sawan: Analisis Fonem-Grafem Putu Ayu Evanti Andriani Andriani; I Ketut Paramarta; Ida Bagus Rai
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i2.79343

Abstract

Menulis aksara Bali merupakan salah satu pembelajaran yang dirasakan sulit dipelajari oleh siswa. Hal tersebut dikarenakan adanya ortografi atau yang biasa disebut Pasang Pageh Aksara Bali, yaitu aturan-aturang yang ada dalam hal menulis aksara Bali. Hal tersebut menjadi peluang untuk melaksanakan penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa SMP Negeri 2 Sawan menulis aksara Bali melalui analisis fonem-grafem. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dan data yang diperlukan akan dikumpulkan dengan melaksanakan tes. Dalam tes tersebut akan terdapat 100 kosakata dasar yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan sudah ditentukan oleh peneliti dalam bentuk huruf latin, kemudian tes tersebut akan diisi oleh 13 siswa dengan mengubah 100 kosakata dasar tersebut ke dalam tulisan aksara Bali. Setelah melaksanakan tes, kemudian hasil tes setiap siswa tersebut akan peneliti analisis menggunakan kartu data kemampuan menulis aksara Bali. Sebelum itu, didapatkan 5 kaidah terkait korespondensi fonem-grafem yang digunakan menganalisis kemampuan siswa menulis aksara Bali. Dari hasil analisis kartu data tersebut maka akan dianalisis dengan skala likert, dari 13 siswa yang mengikuti tes dapat disimpulkan jika 13 sisiwa tersebut memiliki kemampuan menulis aksara Bali sangat baik. Meskipun kemampuan siswa dalam menulis aksara Bali sudah sangat baik, masih terdapat beberapa kesalahan-kesalahan siswa pada saat menulis aksara Bali. Seperti halnya kesalahan pada saat menulis pangangge suara atau grafem vokal terikat, menulis gantungan atau gempelan, meulis grafem konsonan utama dikarenakan bentuk aksara yang mirip antar satu aksara dengan aksara yang lain. Oleh karena itu, sudah seharusnya guru memberikan siswa pemahaman lebih terkait menulis aksara Bali agar para siswa semakin baik dalam menulis aksara Bali yang benar menurut pasang pageh aksara Bali.
Kemampuan Siswa SMP Negeri 4 Kuta Selatan Menulis Kosakata Dasar Beraksara Bali: Analisis Fonem-Grafem: The Ability of Students of SMP Negeri 4 Kuta Selatan to Write Basic Vocabulary in Balinese Script: Phoneme-Grapheme Analysis Ni Putu Nevi Cahyana Dewi; I Ketut Paramarta; I Wayan Gede Wisnu
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.81772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai tata cara mengukur kemampuan menulis aksara Bali menggunakan analisis fonem-grafem untuk kosakata dasar. Teori yang digunakan adalah teori grafolinguistik. Metode penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif, data yang digunakan melaksanakan tes 100 kosakata dasar. Objek penelitiannya adalah kemampuan siswa SMP Negeri 4 Kuta Selatan menulis aksara Bali, transparansi fonem-grafem aksara Bali. Data yang dikumpulkan dan dianalisis berdasarkan masalah penelitian. Terdapat 5 kaidah dalam sistem tulis yang digunakan untuk mengukur kemampuan siswa menulis aksara Bali. Kartu data tersebut diukur menggunakan skala likert, dari 13 siswa dapat disimpulkan kemampuan menulis aksara bali sudah bagus. Kemampuan siswa menulis aksara Bali sangat baik, masih terdapat beberapa kesalahan-kesalahan pada saat menulis aksara Bali, seperti halnya kesalahan saat menulis pengangge suara atau grafem vokal terikat, menulis gantungan atau gempelan, menulis grafem konsonan utama dikarenakan bentuk aksara yang mirip antar satu aksara dengan aksara lainnya. Abstract This study aims to explain the procedure for measuring the ability to write Balinese script using phoneme-grapheme analysis for basic vocabulary. The theory used is grapholinguistic theory. This research method is a qualitative descriptive method, the data used to carry out a 100 basic vocabulary test. The object of the study is the ability of students of SMP Negeri 4 Kuta Selatan to write Balinese script, the transparency of Balinese script phonemes-graphemes. The data collected and analyzed based on the research problem. There are 5 rules in the writing system used to measure students' ability to write Balinese script. The data card is measured using a Likert scale, from 13 students it can be concluded that the ability to write Balinese script is good. The students' ability to write Balinese script is very good, there are still some mistakes when writing Balinese script, such as mistakes when writing pengangge suara or bound vowel graphemes, writing gantungan or gempelan, writing the main consonant graphemes due to the similar shape of the script between one script and another.
A Analisis Tindak Tutur dan Nilai Pendidikan Karakter Dalam Drama Tari Gambuh ”Budha Kecapi” Putu Martin Adnyana Putra; Ida Bagus Made Ludy Paryatna; I Ketut Paramarta
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.86718

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang: (1) alur cerita, (2) tindak tutur, dan (3) nilai Pendidikan karakter yang terkandung di dalam pementasan drama tari gambuh “Budha Kecapi”. Subjek penelitiana ini adalah video pementasan drama tari gambuh yang berjudul “Budha Kecapi” yang diperoleh melalui Youtube Channel Puri Kauhan Ubud TV. Objek penelitian ini adalah keberadaan tindak tutur dan nilai Pendidikan karakter dalam pementasan drama tari gambuh yang berjudul “Budha Kecapi”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian transkrip data pada pengumpulan data dan menggunakan tabel dalam mendeskripsikan tindak tutur dan Pendidikan karakter di tari gambuh “ Budha Kecapi”. Analisis data yaitu reduksi data, klasifikasi data, deskripsi data, dan Kesimpulan. Hasil penelitian yaitu alur cerita pada pementasan drama tari gambuh “Budha kecapi”. Perolehan tindak tutur didapatkan sebanyak 22 tindak tutur lokusi, 223 tindak tutur ilokusi dan 51 tindak tutur perlokusi. Pada tindak tutur ilokusi dibagi menjadi 5 yaitu asetif, direktif, ekspresif,komisif, dan deklarasi. Nilai Pendidikan Karakter terdiri dari 18 nilai karakter menurut Kemendiknas didapatkan 5 sikap dalam drama tari gambuh “Budha Kecapi” meliputi sikap kreatif, disiplin, menghargai prestasi, demokrasi serta tambahan yang diperoleh adalah sikap rendah hati.    
Analisis Unsur Intrnsik dan Nilai Susila Pada Kumpulan Puisi ”Aab Jagat” Karya I Gusti Putu Bawa Samar Gantang Komang Tri Wahyuni; Ida Bagus Putra Manik Aryana; Ida Ayu Sukma Wirani
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.94486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan 1) Unsur intrinsik kumpulan puisi “Aab Jagat” karya I Gusti Putu Bawa Samar Gantang, 2) Nilai-nilai susila kumpulan puisi “Aab Jagat” karya I Gusti Putu Bawa Samar Gantang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode dokumentasi dengan mengumpulkan buku kumpulan puisi “Aab Jagat” karya I Gusti Putu Bawa Samar Gantang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa kartu data. Teknik analisis data yang digunakan dibagi menjadi tiga langkah yaitu reduksi data, menyajikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh yaitu, 1) Unsur intrinsik yang terdapat dalam kumpulan puisi “Aab Jagat” karya I Gusti Putu Bawa Samar Gantang yaitu judul, tema, diksi, rasa, dan amanat. 2) Nilai Susila yang terdapat dalam kumpulan puisi “Aab Jagat” karya I Gusti Putu Bawa Samar Gantang dibagi menjadi dua yaitu perbuatan baik (susila) dan perbuatan buruk (dursila). Perbuatan baik yang ditemukan yaitu Tri Kaya Parisudha bagian wacika dan kayika, serta Dasa Yama Brata bagian Anresangsia. Kemudian perbuatan buruk yang ditemukan yaitu Sad Ripu pada bagian Kama, Loba, Kroda. Penelitian ini bermanfaat untuk dijadikan pedoman dalam memberikan pembelajaran kepada pembaca agar bisa menjalankan nilai susila pada saat bertingkah laku.    
Analisis Campur Kode pada Lirik Lagu Pop Bali Karya Ray Peni Ida Ayu Dea Sastra Drwi; Ida Bagus Putra Manik Aryana; Ida Bagus Made Ludy Paryatna
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v12i2.100149

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan fenomena campur kode yang terdapat dalam lirik lagu pop Bali karya Ray Peni seperti (1) jenis campur kode berdasarkan asal bahasa dalam lirik lagu pop Bali karya Ray Peni, (2) jenis campur kode berdasarkan tingkat kebahasaan dalam lirik lagu pop Bali karya Ray Peni, (3) faktor yang menyebabkan terjadinya campur kode dalam lagu pop Bali karya Ray Peni. Campur kode ini merupakan salah satu bentuk gejala sosiolinguistik yang muncul ketika penutur menggunakan dua atau lebih bahasa dalam satu tuturan. Subjek penelitian ini adalah lagu pop Bali karya Ray Peni. Objek penelitian adalah campur kode. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data diperoleh dari beberapa lagu populer karya Ray Peni yang menggabungkan bahasa Bali, bahasa Indonesia dan bahasa Asing dalam liriknya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode dokumentasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan seperti identifikasi data, reduksi data, klasifikasi data, dan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu, (1) jenis campur kode berdasarkan asal bahasanya, seperti campur kode ke dalam, campur kode ke luar, dan campur kode campuran. (2) jenis campur kode berdasarkan tingkat kebahasaanya seperti bentuk kata, frasa, dan klausa. (3) faktor yang menyebabkan terjadinya campur kode, seperti pendidikan, pergaulan, teknologi yang mempengaruhi interaksi sosial dan bahasa. Kata kunci: campur kode, lirik lagu, Ray Peni, sosiolinguistik. Abstract This study aims to explain the code mixing phenomenon found in the lyrics of Ray Peni's Balinese pop songs such as (1) types of code mixing based on the language of origin in Ray Peni's Balinese pop song lyrics, (2) types of code mixing based on the linguistic level in Ray Peni's Balinese pop song lyrics, (3) factors that cause code mixing in Ray Peni's Balinese pop songs. This code mixing is one form of sociolinguistic symptom that appears when speakers use two or more languages ​​in one utterance. The subject of this study is Ray Peni's Balinese pop songs. The object of the study is code mixing. Through a qualitative descriptive approach, data was obtained from several popular songs by Ray Peni that combine Balinese, Indonesian and foreign languages ​​in their lyrics. The research methods used are documentation and interview methods. Data analysis used such as data identification, data reduction, data classification, and conclusions. The results of the study are, (1) types of code mixing based on the language of origin, such as inward code mixing, outward code mixing, and mixed code mixing. (2) types of code mixing based on the linguistic level such as word forms, phrases, and clauses. (3) factors that cause code mixing, such as education, social interactions, technology that influences social interaction and language. Keywords : code-mixing, Ray Peni, song lyrics, sociolinguistics
Stilistika Dalam Cerpen Da Nakonang Adan Tiange Karya Agung Wiyat S. Ardhi Ni Luh Listya Purnami; Ida Bagus Rai; Ida Ayu Sukma Wirani
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v13i1.100638

Abstract

Bahasa dalam karya sastra dibangun dengan tujuan estetika, sehingga keduanya memiliki hubungan yang tidak dapat dipisahkan. Keindahan bahasa dalam suatu karya sastra umumnya disebut stilistika. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan unsur stilistika dalam cerpen Da Nakonang Adan Tiange. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah cerpen berbahasa Bali yang berjudul Da Nakonang Adan Tiange karya Agung Wiyat S. Ardhi. Objek dalam penelitian ini berfokus pada unsur-unsur stilistika. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dikumpulkan melalui studi pustaka dan studi dokumentasi dengan menggunakan teknik baca catat serta instrumen penelitian berupa kartu data. Proses analisis data dilakukan melalui empat tahapan, yakni identifikasi data, reduksi data, deskripsi data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini berupa unsur stilistika yang terdiri atas lima aspek yaitu, unsur leksikal, unsur gramatikal, retorika, kohesi, dan citraan. (1) unsur leksikal yang ditemukan berupa diksi bahasa asing dan diksi bahasa lain di luar dari bahasa Bali. (2) unsur gramatikal yang ditemukan berupa kalimat lengkap, kalimat elips, kalimat sampingan, kalimat urutan, kalimat minor, kalimat berita, kalimat tanya, serta kalimat perintah. (3) aspek retorika yang ditemukan berupa sor singgih basa yang digunakan, yakni basa alus singgih dan basa alus madia, serta paribasa Bali yang digunakan, berupa sesawangan, papindan, bebladbadan, peparikan, dan sasemon. (4) aspek kohesi yang ditemukan berupa kohesi rujuk silang pengulangan formal. (5) aspek citraan yang ditemukan berupa citraan penglihatan dan citraan rabaan. Oleh karena itu, cerpen Da Nakonang Adan Tiange memiliki kualitas bahasa yang baik yang dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran.

Page 56 of 56 | Total Record : 559

 52   53   54   55   56 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2026) Vol. 13 No. 1 (2026) Vol. 12 No. 2 (2025) Vol. 12 No. 1 (2025) Vol. 11 No. 2 (2024) Vol. 11 No. 1 (2024) Vol. 10 No. 2 (2023) Vol. 10 No. 1 (2023) Vol. 9 No. 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol. 9 No. 1 (2022) Vol. 8 No. 2 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol. 8 No. 1 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol. 7 No. 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol. 7 No. 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019): JPBB Vol. 6 No. 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019): JPBB Vol. 6 No. 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018): JPBB Vol. 5 No. 2 (2018) Vol. 5 No. 1 (2018) Vol 5, No 1 (2018): JPBB Vol 4, No 2 (2017): JPBB Vol. 4 No. 2 (2017) Vol. 4 No. 1 (2017) Vol 4, No 1 (2017): JPBB Vol. 5 No. 3 (2016) Vol 5, No 3 (2016): Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016): Vol 3, No 1 (2016): Vol. 3 No. 1 (2016) Vol 2, No 1 (2015): Vol. 2 No. 1 (2015) Vol 1, No 1 (2014): Vol. 1 No. 1 (2014) More Issue