cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
AT-TA`DIB
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI" : 23 Documents clear
INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN PADA APERSEPSI PEMBELAJARAN IPA DI SD SWASTA AZ-ZAKIYAH ISLAMIC LEADERSHIP Yuna, Adinda; Salminawati, Salminawati
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19502

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan apersepsi pembelajaran yang telah diintegrasikan dengan nilai-nilai keislaman di SD Swasta Az- Za-kiyah Islamic Leadership. Dipilihnya SD Swasta Az-Zakiyah Islamic Leadership sebagai objek dalam penelitian dikarenakan sekolah tersebut terdapat program kegiatan apersepsi pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman di dalamnya yang sesuai dengan fokus pada penelitian ini yang sudah sangat sulit untuk ditemukan pada sekolah-sekolah pada lain pada umumnya. Adapun metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data yang dibutuhkan da-lam penelitian ini dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dilakukan dengan tiga cara, yakni melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa penerapan apersepsi pembelajaran dengan me-madukan nilai-nilai Islam telah dilaksanakan oleh SD Swasta Az- Zakiyah Islamic Leader-ship di seluruh kelas, baik kelas rendah (lower class) maupun pada kelas tinggi (midle class). Fokus pada penelitian ini ialah pengamatan terhadap pemberian apersepsi pembela-jaran IPA di kelas III dengan materi klasifikasi hewan yang dikaitkan dengan QS. An-Nur ayat 44 dan 45 dengan memasukkan nilai-nilai keislaman yang dapat mereka terapkan da-lam kehidupan sehari-hari. Pemberian apersepsi ini bertujuan untuk melahirkan para gen-erasi dan pemimpin yang memiliki keunggulan dalam bidang akademik dan memiliki akhlak yang mulia.
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMAHAMI KARAKTER BELAJAR SISWA DI SDN 30 BILAH HULU KABUPATEN LABUHAN BATU Hasibuan, Afrida Ulfa; Daulay, Afrahul Fadilah
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19503

Abstract

Pra penelitian memberikan gambaran bahwa prilaku siswa di Sekolah Dasar Negeri 30 Bilah Hulu masih bermasalah. Hal ini terlihat kurang sopan santun antar sejawat maupun lebih tua, kurangnya disiplin dalam proses belajar maupun diluar kelas. Berdasarkan hasil observasi inilah peneliti ingin menguji secara Ilmiah bagaimana Upaya Guru PAI Mengenali Karakter Belajar siswa di SDN 30 Bilah Hulu. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian yang dilangsungkan secara kualitatif dengan fokus penelitiannya adalah berupaya untuk me-mahami fenomena sosial yang bentuknya tersistematis. Sumber data merupakan Guru Pen-didikan Agama Islam yang jumlahnya ada 1 Orang. Perolehan data dilakukan dengan melaksanakan wawancara, dokumentasi dan observasi atau sering disebut dengan Triangu-lasi. Hasil Penelitian memberikan jawaban bahwa dalam upaya guru PAI sebagai pendidik dalam memahami karakter siswa di SDN 30 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu, pertama, guru PAI membangun kedekatan dengan siswa. Kedua, Mengamati siswa selama proses belajar mengajar. Ketiga, Diskusi dengan wali kelas, guru BK dan orangtua. Selain itu, Faktor eksternalnya adalah keprofesionalan peserta didik, kompetensi pedagogik, kreativitas guru dalam melaksanakan pembelajaran dan aturan-aturan sekolah yang turut mendukung. Sedangkan faktor penghambat guru berasal dari dua jenis faktor yaitu internal dan eksternal.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LIGHT SQUARE PACKAGE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI CAHAYA Novitasari, Aliffiah; Nugraha, Moh. Fahmi; Saleh, Yopa Taufik
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19504

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SD pada materi Energi Cahaya yaitu Sifat- Sifat Cahaya mengalami kendala yaitu kurangnya pengembangan media pembelajaran mata pelajaran IPA materi Energi Cahaya yaitu Sifat-Sifat Cahaya sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan dan membutuhkan waktu lebih lama dengan keterbatasan waktu jika tanpa media. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Light Square Package yang dapat digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada materi Energi Cahaya yaitu Sifat-Sifat Cahaya sehingga mampu membantu tingkat pemahaman dan pencapaian siswa, serta mengefektifkan waktu dalam menjelaskan materi Energi Cahaya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang dikemukakan oleh Borg and Gall. Penelitian ini dilaksanakan SDN Cibungkul kelas 5, SDN 1 Sukamaju kelas 5, dan SDN Sindangreret kelas 4. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, penyeba-ran angket responden, pretest dan posttest, validasi ke ahli media, ahli materi, dan ahli baha-sa yang melibatkan para ahli, guru, dan siswa. teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan media pembelajaran Light Square Package mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sehingga media pembelajaran Light Square Package dianggap layak dan efektif pada pembelajaran IPA di materi Energi Cahaya.
KAJIAN ETNOSAINS PEMBUATAN PISAU SEBAGAI KEARIFAN LOKAL KABUPATEN KLATEN PADA MATERI PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR Utami, Ayuningsih Tri; Sayektiina, Ika Candra
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak banjir yang terjadi di Rw 12 Kelurahan Limusnunggal, yang disebabkan oleh meluapnya air dari sungai cisuda dan mengakibatkan kebanjiran pada 12 Kepala Keluarga di sekitar sungai cisuda. Banjir merupakan peristiwa ali-ran atau genangan air yang terjadi akibat meluapnya air dari saluran yang ada. Untuk mengu-rangi risiko serta mengantisipasi dampak bencana banjir, diperlukan kesiapsiagaan bencana yang melibatkan partisipasi keluarga. Salah satu langkahnya dapat dilakukan dengan memper-siapkan tas siaga bencana. Tas siaga bencana merupakan tas yang dipersiapkan oleh anggota keluarga untuk berjaga- jaga. Dalam penelitian ini, dilakukan analisis terhadap dampak banjir yang terjadi di Rw 12 Kelurahan Limusnunggal akibat meluapnya sungai cisuda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 12 Kepala Keluarga di sekitar sungai cisuda mengalami ke-banjiran akibat meluapnya sungai cibitung yang disebabkan oleh kapasitas air yang terlalu tinggi. Dampak banjir tersebut menimbulkan kerugian dan kesulitan bagi keluarga yang terke-na dampak. Kesimpulannya, penelitian ini menekankan pentingnya kesiapsiagaan bencana dan penggunaan tas siaga bencana dalam mengurangi risiko dan dampak dari bencana banjir. Melalui partisipasi aktif keluarga dalam persiapan bencana dan penggunaan tas siaga bencana, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan keluarga dalam menghadapi bencana serta melindungi diri dan harta benda mereka.
AN INVESTIGATION OF EFL YOUNG LEARNERS’ INTEREST AND MOTIVATION IN LEARNING ENGLISH: A CASE STUDY OF MADRASAH IBTIDAIYAH STUDENTS Hafizah, Dinda; Fithriani, Rahmah
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19506

Abstract

This present research investigated the English learning interest and motivation of EFL Madrasah Ibtidaiyah (Islamic elementary school) students. The study employs a quantita-tive descriptive methodology, where by data is gathered through means of observation, documentation, and questionnaires. Participants included 30 English as a Foreign Lan-guage (EFL) learners who were enrolled at Madrasah Ibtidaiyah (Islamic primary school) located in Medan, Indonesia. The questionnaire comprises a set of inquiries that have been modified to assess the overall interest of students towards speaking, reading, listening, and writing, along with inquiries pertaining to their intrinsic and extrinsic moti-vation. The results of questionnaires and observation notes indicate that the level of inter-est and motivation exhibited by EFL students towards learning the English language is notably high. Based on the distribution of scores, it can be inferred that students exhibit the highest level of interest in English listening skills, followed by reading, speaking, and lastly, writing. The primary determinant of intrinsic motivation among students is their personal inclination towards acquiring proficiency in the English language. The primary factor contributing to students' extrinsic motivation is the teacher, including her instruc-tional methods, use of media, and recognition of outstanding academic performance. Of the two components, extrinsic motivation outweighs intrinsic motivation in terms of per-centage score. The findings of this study suggest that teachers have a significant role in sustaining and/or enhancing students' interest and motivation in learning English.
KESIAPSIAGAAN PASCA BENCANA BANJIR TERHADAP TAS SIAGA BENCANA DI KELURAHAN LIMUSNUNGGAL RW12 Hardiantini, Elsa; Anugrah S, M Ridho; Nurdiansyah, Nurdiansyah; Rustiaman, Rizal; Noviyanti, Salsa; Rahayu, Vina
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak banjir yang terjadi di Rw 12 Kelurahan Limusnunggal, yang disebabkan oleh meluapnya air dari sungai cisuda dan mengakibatkan kebanjiran pada 12 Kepala Keluarga di sekitar sungai cisuda. Banjir merupakan peristiwa ali-ran atau genangan air yang terjadi akibat meluapnya air dari saluran yang ada. Untuk mengu-rangi risiko serta mengantisipasi dampak bencana banjir, diperlukan kesiapsiagaan bencana yang melibatkan partisipasi keluarga. Salah satu langkahnya dapat dilakukan dengan memper-siapkan tas siaga bencana. Tas siaga bencana merupakan tas yang dipersiapkan oleh anggota keluarga untuk berjaga- jaga. Dalam penelitian ini, dilakukan analisis terhadap dampak banjir yang terjadi di Rw 12 Kelurahan Limusnunggal akibat meluapnya sungai cisuda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 12 Kepala Keluarga di sekitar sungai cisuda mengalami ke-banjiran akibat meluapnya sungai cibitung yang disebabkan oleh kapasitas air yang terlalu tinggi. Dampak banjir tersebut menimbulkan kerugian dan kesulitan bagi keluarga yang terke-na dampak. Kesimpulannya, penelitian ini menekankan pentingnya kesiapsiagaan bencana dan penggunaan tas siaga bencana dalam mengurangi risiko dan dampak dari bencana banjir. Melalui partisipasi aktif keluarga dalam persiapan bencana dan penggunaan tas siaga bencana, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan keluarga dalam menghadapi bencana serta melindungi diri dan harta benda mereka.
IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO PADA MATA PELAJARAN IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH Rahmawati, Eni; Dahlan, Zaini
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19508

Abstract

Studi ini didorong oleh kebutuhan mendesak akan keahlian dalam pengajaran yang dimiliki oleh seorang guru, model dan metode yang digunakan serta yang akurat untuk kegiatan pem-belajaran, dan media yang dipilih untuk kegiatan belajar mengajar yang sukses dan nyaman. Adapun tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk memberikan deskripsi terhadap proses penggunaan media dalam pembelajaran untuk siswa kelas VI SD pada mata pelajaran IPA serta pengaruhnya. Dalam kegiatan penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Tiga metode utama pengumpulan data adalah wawancara, ob-servasi, dan dokumentasi. Reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan merupakan teknik yang digunakan dalam menganalisis data. Sumber informasi atau peserta belajar dalam penelitian ini bersumber dari siswa-siswi yang ada di sekolah MIN 6 Medan khususnya kelas VI dan guru kelasnya. Dalam penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa penggunaan video sebagai media secara efektif memiliki efek positif. RPP, kompilasi kesesuaian materi dengan KD, pengeditan media video, dan pencarian visualisasi video di YouTube adalah contoh kegiatan pembelajaran. Dampak positif terhadap hasil belajar yang dihasilkan dari penggunaan media video pada saat proses pembelajaran meningkat dengan skor rata-rata 77,15 dari nilai sebelumnya 60. Penelitian ini menyarankan agar pembuat kebijakan lembaga atau institusi membantu guru dalam memperoleh alat atau media video agar guru dapat berkreasi dan siswa dapat lebih serius, fokus, dan hasil belajar yang diperoleh lebih memuaskan.
DEVELOPMENT OF AUGMENTED REALITY AS A LEARNING MEDIA FOR SBDP IN CLASS V STUDENTS MIN 4 JEMBER Ramadhan, Firman Aulia; Muhith, Abd; Usriyah, Lailatul; Dahlan, Moh
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19509

Abstract

The existence of issues in the environment of arts and culture material learning activities us-ing musical notation in primary schools is what spurred this research. Researchers created a learning medium based on the Android operating system because these learning activities did not receive positive feedback. 1) The development of augmented reality-based learning materials for fourth-grade elementary schools' arts and crafts classes that explore musical notes. 2) Another goal of this research is to ascertain how media experts and subject matter experts create learning media, and 3) how effective learning media implementation is. The research and development technique was employed in this study, and the end result is a product whose viability has been proven. (1) The design of instructional materials for aug-mented reality employing tools from Adobe Photoshop CC 2021, Adobe XD CC, Blender 3D, Unity 3D, Cubase 12 Pro, and Vuforia SDK (2) The results show that the Augmented Reality learning medium achieves 96.7% (in the small group) and 91.6% (in the big group), showing that it is very effective and well suited for usage as a learning medium. These find-ings led to the conclusion that this arts and crafts learning medium was effective and suita-ble for use as a teaching tool for elementary school fifth graders.
PENGARUH MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT-SIFAT MAGNET DI KELAS 6 SD AL WASHLIYAH 31 PEKAN LABUHAN Gustiani, Gustiani; Aufa, Aufa
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19510

Abstract

Mewujudkan hasil belajar yang diinginkan guru perlu memperhatikan beberapa hal yang harus digunakan pada proses pembelajaran supaya tidak monoton dan mewujudkan pembelajaran yang lebih menyenangkan, salah satu diantaranya penggunaan model pembelajaran. Tujuan dari melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Hasil Belajar IPA siswa ke-las 6 SD Al Washliyah 31 Pekan Labuhan dipengaruhi oleh Model Student Facilitator and Explaining. Dengan menggunakan desain quasi-experimental dan metode penelitian kuanti-tatif, data uji-t penelitian ini dianalisis. Rata-rata hasil uji-t dari pretest dan posttest menun-jukkan tingkat signifikansi 0,000 yang menunjukkan bahwa model student facilitator and ex-plaining berpengaruh terhadap hasil belajar IPA di SD Al Washliyah 31 Pekan Labuhan menunjukkan adanya perbedaan antara kedua tes tersebut. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada dampak yang cukup besar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 6 SD Al Washliyah 31 Pekan Labuhan dengan adanya penggunaan model student facili-tator and explaining.
IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN MATEMATIKA Agustin, Intan Silvia; Hadi, Muhamad Sofian
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19511

Abstract

Merdeka belajar merupakan kebijakan baru yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Implementasi merdeka bela-jar berupa upaya yang diberikan kepada tiap unit pendidikan bebas dapat melakukan inovasi yang juga tentunya disesuaikan dengan daerah masing-masing unit pendidikan sebagai keterbukaan proses pembelajaran dari rumah yang nantinya dapat memberikan pengalaman belajar tanpa harus dituntut oleh standar ketuntasan dan standar kelulusan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi merdeka belajar dalam meningkatkan mutu pembelajaran matematika selama pandemi. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dengan pendekatan kualitatif yang akan diuraikan secara deskriptif. Data yang digunakan merupakan kajian dari artikel ilmiah, makalah, prosiding, serta buku yang sesuai dengan fokus penelitian. Hasil dan pembaha-san yang didapat yaitu merdeka belajar dapat: (1)membuat siswa dan guru men-jadi lebih kreatif, inovatif, dan tentunya lebih maju dalam penggunaan teknolo-gi; (2) adanya kebebasan siswa dalam memperoleh informasi dalam belajar se-hingga meningkatkan kemampuan literasi, numerasi dan berpikir logis serta meningkatkan kognitif siswa. Akibatnya pembelajaran matematika menjadi lebih maju dikarenakan pengimplementasian merdeka belajar.

Page 1 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): DESEMBER Vol. 9 No. 2 (2025): JUNI Vol. 9 No. 1 (2025): APRIL Vol. 8 No. 3 (2024): DESEMBER Vol. 8 No. 2 (2024): JUNI Vol. 8 No. 1 (2024): APRIL Vol. 7 No. 3 (2023): DESEMBER Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL Vol. 6 No. 2 (2022): DESEMBER Vol. 6 No. 1 (2022): JUNI Vol. 5 No. 2 (2021): DESEMBER Vol. 5 No. 1 (2021): JUNI Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 3 (2015) Vol. 1 No. 2 (2015) Vol. 1 No. 1 (2015) More Issue