cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hafiz Muchti Kurniawan
Contact Email
hafezkurniawan84@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
hafezkurniawan84@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
JURNAL INOVASI EDUKASI
Published by Universitas Adiwangsa Jambi
ISSN : 26543931     EISSN : 26543931     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL INOVASI EDUKASI Merupakan Jurnal Ilmiah yang memiliki fokus bidang Pendidikan sebagai wadah bagi peneliti untuk menuangkan hasil penelitiannya secara konseptual. terbit dua kali dalam setahun yakni bulan Februari dan Oktober.
Arjuna Subject : -
Articles 199 Documents
 16   17   18   19   20 
Hubungan Kontrol Diri Dengan Disiplin Siswa Kelas XI Perhotelan SMK N 9 Padang Boby Delfiansyah; Menrisal
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the relationship between Self-Control and Discipline in class XI Hospitality Students at SMK N 9 Padang. The type of research used in this Research is Quantitative. The Research Population was 179 People, with a Sample of 64 People taken using a Proportional Random Sampling Technique. This research examines the relationship between Self-Control and Student Discipline. The Instrument used in Data Collection in this Research was a Questionnaire prepared according to the Likert Scale model. Data Analysis was carried out using Statistical programs on the computer SPSS 16 and Microsoft Excel 2016. Based on the Results of the Analysis, it was found that the r value was 0.737 with an Alpha level of 0.05 because the r value was greater than Alpha (0.737 > 0.05) so there was a significant positive relationship. Between Self-Control and Discipline of Class XI Hospitality Students at SMK N 9 Padang.
Prosedur Pengembangan Kurikulum Secara Sistemais dan Ilmiah nurdianah
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/jie.v7i2.1095

Abstract

Prosedur pengembangan kurikulum adalah langkah-langkah atau tahapan yang harus diperhatikan dan dilaksanakan sesuai urutannya. Jika pengembangan kurikulum tidak mengikuti prosedur atau tahapannya, maka dampaknya dapat dipastikan akan menyebabkan penyimpangan-penyimpangan yang berakibat buruk pada pencapaian pendidikan. Maka dari itu, kurikulum harus dibangun berdasarkan asas yang sejalan dengan tujuan pendidikan, tuntutan zaman, maupun kebutuhan stakeholder. Oleh karenanya sangat perlu memperhatikan prosedur pengembangan kurikulum secara sistematis dan ilmiah, agar implementasi kurikulum juga dapat berjalan sebagaimaa mestinya dan tujuan pendidikan yang diharapkan dapat tercapai. Pengembangan kurikulum dapat dimulai dengan indentifikasi kebutuhan; dilanjut dengan analisis dan pengukuran kebutuhan; penyusunan desain kurikulum; Validasi kurikulum, implementasi kurikulum; dan Evaluasi kurikulum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa studi kepustakaan (Library Researh).
LITERATURE REVIEW: PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKA (MATH ANXIETY) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR awal, Muhammad Awal Nur
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/jie.v7i2.1140

Abstract

Math anxiety has become a significant issue in the field of education, particularly among elementary school students. This research aims to examine the influence of math anxiety on the numeracy literacy skills of elementary school students. Using a qualitative descriptive research method and literature review approach, it was found that math anxiety can hinder students' ability to understand and solve mathematical problems particularly among elementary school students. The numeracy literacy skills of students in elementary school are influenced by the level of math anxiety they experience, with higher levels of anxiety typically having a negative impact on their counting and problem-solving abilities. The research also revealed a correlation between math anxiety and students' performance in math tasks.
Trend Penggunaan Aplikasi ELSA Speak pada Era Society 5.0 Desmiyanti
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/jie.v7i2.1169

Abstract

The Era of Society 5.0 is the era of digital transformation power. The Era of Society 5.0 provides a different perspective for innovation in supporting long-term industry to humanity. One of the technologies present in the era of society 5.0 is the ELSA Speak application which is useful for making it easier for learners to understand and use English. By conducting a theoretical study of research compilation based on systematic observation methods based on data from Science Direct and Springer, it was hoped that this research will be sharper in obtaining in-depth analysis. The results of this study indicated that (1) ELSA Speak helped English speaking skills, users in expanding vocabulary and learning commonly used phrases (2) ELSA Speak helped 1.5 billion language learners worldwide improve their English speaking skills. (3) Its limitations and challenges were this application focused more on pronunciation and lacked in teaching grammar or other aspects of learning English. In addition, the accuracy of voice analysis can be affected by accent or microphone quality. The last, the learners had to spend some money to be able to subscribe The ELSA Pro. Keywords: trend, ELSA Speak, and Society 5.0
Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Logika Matematika Dona Ria Andini; Dian Fitra; Menrisal
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/jie.v7i2.1170

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi dan faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan siswa dalam belajar matematika pada materi logika matematika. Penelitian ini dilakukan di SMK Prasasti Karang Berahi pada kelas XI. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa faktor yang menyebabkan kesulitan siswa dalam mempelajari materi logika matematika adalah siswa tidak memahami materi prasyarat untuk mempelajari materi logika matematika, siswa tidak memahami simbol yang digunakan pada pernyataan, siswa sulit membedakan pernyataan dari masing-masing logika matematika, siswa kurang mengetahui aplikasi dari konsep nilai kebenaran dari logika matematika, siswa kurang melakukan latihan terkait soal-soal logika matematika.
MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENULIS DI SD Hikaya, Nabila; Rahma Ashari Hamzah; Erika Rahmadani; Adelia Putri
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/jie.12se1

Abstract

Kemampuan menulis sangat penting bagi siswa sekolah dasar karena memengaruhi keberhasilan akademis dan kemampuan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi keterampilan menulis dan peran motivasi dalam kinerja siswa. Penelitian melibatkan siswa kelas IV dan V, dengan sampel dipilih melalui purposive sampling. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis tematik untuk menemukan tema utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal, seperti minat dan kondisi psikologis siswa, serta faktor eksternal, seperti dukungan keluarga dan lingkungan sekolah, mempengaruhi kemampuan menulis. Kesimpulan menekankan pentingnya lingkungan yang mendukung dan peningkatan motivasi siswa dalam memperbaiki keterampilan menulis. Rekomendasi bagi penelitian mendatang mencakup pengembangan intervensi yang sesuai untuk mengatasi hambatan yang ditemukan.
Pengembangan Soal  Matematika Berbasis PISA Pada Konten Change and Relationship Menggunakan Konteks Renang Indah Eko Septiansyah Putra
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/jie.12x

Abstract

Hasil studi PISA menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematika siswa di Indonesia masih berada di bawah rata-rata internasional. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya penggunaan soal yang menuntut siswa untuk berpikir pada tingkat yang lebih tinggi dalam proses penilaian pembelajaran. Stacey merekomendasikan penelitian terkait penerapan soal PISA dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta kemampuan siswa. Dalam mengembangkan soal serupa PISA, diperlukan konteks berupa kondisi atau peristiwa nyata yang dekat dengan pengalaman atau imajinasi siswa. Salah satu peristiwa besar yang baru-baru ini terjadi adalah penyelenggaraan ASIAN GAMES. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan cabang olahraga yang dipertandingkan dalam ajang tersebut sebagai konteks untuk merancang soal berbasis PISA. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan soal berbasis PISA yang memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Penelitian ini menggunakan metode Design Research dengan jenis penelitian pengembangan. Subjek penelitian adalah siswa sekolah menengah berusia 15 tahun. Tahapan penelitian meliputi preliminary study dan prototyping. Berdasarkan hasil analisis di setiap tahap, soal serupa PISA dengan konteks Renang Indah dinyatakan valid, praktis dan memiliki efek potensial.  
Kajian Literatur Pengaruh Efiksasi Diri terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Muhammad Awal Nur; Asmayani; R.N Alifiya
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/jie.12se

Abstract

This study aims to examine the role of student self-efficacy in improving mathematics learning outcomes. Efikasi diri is an seseorangal's belief in their ability to overcome challenges and achieve desired goals. This study uses a literature review method to gain a deeper understanding of the role of efikasi diri in mathematics learning. The results of the study show that student efikasi diri has a significant influence on motivation, perseverance, and effort in facing difficult academic tasks. Additionally, student efikasi diri also affects attitudes, mood, and efficiency in information processing. Therefore, it is important to create a supportive environment, provide constructive feedback, offer appropriate challenges, and develop student efikasi diri. By increasing student efikasi diri, it is expected that they will be more motivated, have confidence in their abilities, and be prepared to face challenges in learning mathematics.
Penerapan Metode Discovery Learning  Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Materi Tentang Khulafaurasyidin Wendri Putra; Widi Hartono; Wa Ode Atika; Widia Ningsih; Wafikurrohman
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35141/x68x4461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Discovery Learning  dalam meningkatkan hasil pembelajaran materi tentang Khulafaurasyidin di kelas X Madrasah Aliyah Negeri 2 Kerinci. Discovery Learning  adalah pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk secara aktif menemukan dan mengkonstruksi pengetahuan melalui proses eksplorasi, percakapan, dan investigasi yang terarah. Dalam metode ini, peran guru lebih kepada fasilitator yang memberikan arahan dan dukungan dalam proses penemuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan Discovery Learning  dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sejarah Khulafaurasyidin, serta meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang peran dan kontribusi Khulafaurasyidin dalam sejarah Islam. Selain itu, siswa menjadi lebih aktif dan berkolaborasi dalam diskusi, serta mampu mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari mereka. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode Discovery Learning  efektif dalam meningkatkan hasil pembelajaran dan bisa menjadi alternatif yang baik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah Islam di Madrasah Aliyah.

Page 20 of 20 | Total Record : 199

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 4 No. 1 (2021): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol 3 No 1 (2021): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 3 No. 2 (2020): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 3 No. 1 (2020): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol 2 No 1 (2020): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 2 No. 2 (2019): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol 2 No 1 (2019): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 2 No. 1 (2019): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol 1 No 2 (2019): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol 1 No 2 (2019): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 1 No. 2 (2018): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol 1 No 1 (2018): JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 1 No. 1 (2018): JURNAL INOVASI EDUKASI More Issue