cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ade Indra Saputra
Contact Email
admin@literasikitaindonesia.com
Phone
+6285227281672
Journal Mail Official
admin@literasikitaindonesia.com
Editorial Address
-
Location
Kab. muaro jambi,
Jambi
INDONESIA
Jurnal Literasiologi
Published by Literasi Kita Indonesia
ISSN : 27455440     EISSN : 26563320     DOI : https://doi.org/10.47783/literasiologi
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Mempublikasikan hasil diskusi literasi, penelitian literasi tentang ke-Indonesian; pendidikan, sosial dan budaya yang ada di Indonesia, atau pendidikan, sosial budaya Indonesia yang ada di dunia Internasional, suatu hal yang sangat menarik untuk memperkenalkan Indonesia ke seluruh dunia, dengan tradisi dan kehidupan pendidikan, sosial yang ramah dan damai walaupun hidup dengan keberagaman, kemajemukan semua dibingkai dengan persatuan dan kesatuan “bhineka tunggal ika” yang tertulis dan terpublish.
Arjuna Subject : -
Articles 563 Documents
 25   26   27   28   29 
ANALISIS ISI PROGRAM SIARAN DAN STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN DALAM MENARIK MINAT PEMASANG IKLAN DI MEDIA ONLINE JAMBI 28 TV Abdullah Yunus; Agus Slamet Nugroho; Abdul Kholiq
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i2.480

Abstract

Penelitian yang berjudul Analisis Isi Program Siaran Dan Strategi Komunikasi Pemasaran dalam Menarik Minat Pemasang Iklan di Media Online Jambi 28 TV. Merupakan penelitian media online, khususnya televisi yang menggunakan perangkat internet dalam tayangannya. Indikator penelitian yang ingin diteliti dari 4 aspek yakni ; 1). Isi Program Siaran Jambi 28 TV ; 2.). Strategi Komunikasi Pemasaran di Media online Jambi 28 TV dalam menarik minat pemasang iklan; 3). perbedaan Isi Program Siaran Media online Jambi 28 TV, dibandingkan dengan TV online sejenis; 4). Kendala dan Hambatan apa saja yang dihadapi Jambi 28 TV dalam pengembangan program. Jenis penelitian yang dilakukan adalah dirancang dengan pendekatan kualitatif dengan tujuan mendapatkan gambaran menyeluruh tentang Media Online Jambi 28 TV. Tehnik pengumpulan data penelitian yakni, menggunakan pedoman wawancara mendalam, yaitu menyampaikan beberapa pertanyaan secara lisan kepada orangorang yang berkompeten. Lokasi penelitian dilakukan di kantor Jambi 28 TV dan sebagai pelengkap data, penelitian melakukan survei pemirsa di 4 (empat) tempat Kota Jambi, Kabupaten Muaro Jambi, Kabupaten Sarolangun dan Kabupaten Tanjung Jabung Barat, periode 7 s/d 30 November 2022. Hasil yang didapat Program Siaran Jambi 28 TV, dapat dikatakan telah berjalan sesuai rencana yang di tetapkan manajemen. Media online Jambi 28 TV belum begitu dikenal masyarakat, dikarenakan terbilang media baru eksis. Media online Jambi 28 TV memiliki keunggulan pada tampilan atau pun hasil produksi siaran yang bagus karena ditunjang oleh perangkat yang lumayan berkualitas. Seiring perkembangan zaman Jambi 28 TV sebagai media televisi harus terus meningkatkan kualitas teknologi yang modern dan mampu bersaing dengan media-media lainnya.
Potensi Manusia Dalam Perspektif Al-Quran Aini Qolbiyah; Munzir Hitami; Kadar M. Yusuf
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 1 (2022): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i1.466

Abstract

Human self-potential is a basic ability possessed by humans that is still hidden inside them waiting to be realized into a real benefit in human life. This research was designed in the form of a library research or Library research that uses various sources of literature as a data source that relates to the thinking of a character who at a certain time, cultural conditions, the community at that time, along with documents, then the methodologically used approach is interpretation. The results showed that human potential consists of the potential of the senses, qalb / heart aql/ ,?????fu'ad/ ??????and .?????/'dz
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS VIII. E SMPN 5 TANJAB TIMUR Juniati Juniati
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 1 (2022): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i1.488

Abstract

Pembelajaran model inkuiri terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar IPA kelas VIII. E di SMPN 5 Tanjung Jabung Timur, hal ini terlihat dari hasil belajar per siklus dimana pada pra siklus ada 9 peserta didik atau 45%, siklus I ada 13 peserta didik atau 65%, dan pada siklus II ada 17 peserta didik atau 85%, peningkatan juga terjadi pada keaktifan belajar siswa per siklus dimana pada siklus I ada 12 peserta didik atau 60%, mengalami kenaikan pada siklus II yakni ada 18 peserta didik atau 90%. Pembelajaran IPA dengan model inkuiri terbimbing, guru menjadi ujung tombak keberhasilan untuk meraih tujuan pembelajaran IPA, Oleh karena itu, hendaknya guru senantiasa memegang teguh prinsip-prinsip dan amanah yang terdapat di dalam model inkuiri terbimbing dengan mengajar seoptimal mungkin serta harapan mencapai tujuan yang dimaksudkan. Selain itu, guru hendaknya selalu berusaha meningkatkan kualitas yang dimiliki agar dapat mengajar dengan kreatifitas dan motivasi yang tinggi sehingga tidak membosankan dengan berkoordinasi antar guru untuk saling memberi dan membakar semangat agar tetap konsisten dalam mengajar.
Pentingnya Supervisi Klinis pada Madrasah Tsanawiyah (MTS) dalam Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di Kota Padangsidimpuan Seri Apni Nasution
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 1 (2022): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i1.489

Abstract

Jenis supervisi yang menekan dan mendekati inspeksi kurang relevan untuk diterapkan pada kondisi saat sekarang. Supervisi yang dikehendaki merupakan kegiatan yang berkesinambungan yang akhirnya benar-benar memberikan masukan positif terhadap kinerja guru. Ketika jenis supervisi ini diterapkan, awalnya digunakan pada supervisi pengajaran terhadap calon guru yang sedang praktik mengajar. Dalam supervisi ini ditekanan pada klinik, yang diwujudkan dalam bentuk hubungan tatap muka antara supervisor dan calon guru yang sedang praktik. mendeteksi, membimbing, memantau, mengarahkan, dan mengevaluasi, serta memberikan tindak lanjut terhadap implementasi kompetensi guru dalam pembelajaran. Melal ui hal itu dihalralpkaln guru-guru untuk menilali daln memutuskaln altals perubalhaln paldal perilalku mengaljalrnyal, dengaln fungsi yalng dimalinkaln supervisi sebalgali seoralng “helping, supporting, suggesting, alnd servicing”.
PEMANFAATAN TANAH WAKAF DI KECAMATAN CURUP UTARA KABUPATEN REJANG LEBONG DALAM PERSFEKTIF UNDANG-UNDANG WAKAF INDONESIA Bahtiar Bahtiar; Rifanto Bin Ridwan; Murniyanto Murniyanto
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i2.515

Abstract

Wakafadalah Sedekah Jariyah, yakni menyedekahkan harta kita untuk kepentingan ummat. Harta Wakaf tidak boleh berkurang nilainya, tidak boleh dijual dan tidak boleh diwariskan. Karena wakaf pada hakikatnya adalah menyerahkan kepemilikan harta manusia menjadi milik Allah atas nama ummat, adapun tujuan penelitian ini adalah : Pertama; untuk mengetahui pengetahuan masyarakat kecamatan curup utara tentang pemanfaatan tanah wakaf menurut undang-undang no.41 Tahun 2004, Kedua; Untuk mengetahui pemanfaatan tanah wakaf di kecamatan curup utara kabupaten rejang lebong sudah sesuai dengan undang-undang no. 41 Tahun 2004. Jenis penelitian ini adalah penelitian yang memfokuskan data dari lapangan (field research) kualitatif, yaitu mengkaji tentang respon opini social mengenai suatu peraturan hukum yang diterapkan pemerintah. Seberapa besar sebuah aturan tersebut mempengaruhi pola pikir masyarakat. Penelitian ini umumnya bertujuan untuk mempelajari secara mendalam terhadap suatu individu, kelompok, lembaga atau masyarakat tertentu, tentang latar belakang, keadaan sekarang atau interaksi yang terjadi di dalamnya Penelitian ini memperoleh kesimpulan Pertama; untuk mengetahui pengetahuan masyarakat kecamatan curup utara tentang pemanfaatan tanah wakaf menurut undang-undang no.41 Tahun 2004, Kedua; Untuk mengetahui pemanfaatan tanah wakaf di kecamatan curup utara kabupaten rejang lebong sudah sesuai dengan undang-undang no. 41 Tahun 2004.
Deteksi Radikalisme: Mengukur Skala Radikalisme Pondok Pesantren Muhammad Wakhid Musthofa Muhammad Wakhid Musthofa
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i3.524

Abstract

Pada dasarnya paham ajaran Islam yang dianut oleh pesantren-pesantren di Indonesia adalah ajaran Islam yang tawasut (moderat), i?tidal (tengah-tengah), dan tasamuh (toleran) serta jauh dari ideologi radikalisme. Namun, maraknya aksi radikalisme yang mengatasnamakan agama yang terjadi di Indonesia telah mengakibatkan beberapa pesantren diindikasikan telah tesusupi oleh ideologi Islam radikal. Artikel ini bertujuan membentuk asesmen untuk mendeteksi masuknya paham radikalisme ke dalam pesantren. Dalam artikel ini akan disajikan indikator- indikator yang dapat mengukur skala radikalisme pondok pesantren. Pondok pesantren dapat melakukan asesmen dengan menggunakan indikator yang telah dirumuskan tersebut. Melalui asesmen tersebut dapat diketahui klasifikasi pondok pesantren terkait dengan kerentanan akan paparan radikalisme.
SISTEM PENJAMINAN MUTU PEMBELAJARAN PAI DI SDN 3 SURULANGUN KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA Amriyadi Amriyadi; Murniyanto Murniyanto; Idi Warsah
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i3.525

Abstract

Penjaminan mutu pendidikan menjadi penting untuk memastikan bahwa siswa menerima pendidikan yang berkualitas dan bermanfaat. Salah satu cara untuk melakukan penjaminan mutu pendidikan adalah melalui sistem penjaminan mutu pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji sistem penjaminan mutu pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 3 Surulangun Kabupaten Musi Rawas Utara khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam dan Kepala Sekolah, serta observasi langsung terhadap pembelajaran di kelas V.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem penjaminan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 3 Surulangun telah diimplementasikan dengan baik melalui beberapa tahapan, seperti penyusunan program pembelajaran, penggunaan media pembelajaran yang tepat, dan penilaian hasil belajar siswa secara teratur. Kurikulum pendidikan agama Islam di kelas V mengacu pada kurikulum 2013 yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan konteks lingkungan. Implementasi penjaminan mutu pembelajaran dilakukan melalui penerapan standar nasional pendidikan (SNP) dan kegiatan supervisi dan monitoring oleh kepala sekolah. Evaluasi dan penilaian hasil belajar siswa dilakukan dengan berbagai bentuk penilaian, seperti penilaian harian, tugas, ujian, dan penilaian sikap.
PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MIN 1 LEBONG Dedi Damhudi; Fakhruddin Fakhruddin; Muhammad Idris
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i3.526

Abstract

Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam menanamkan akidah dan membentuk akhlak baik pada siswa, sehingga metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) sangat tepat diterapkan pada pembelajaran agama Islam di sekolah/ madrasah. Pembelajaran CTL memungkinkan siswa untuk terlibat secara penuh dalam proses pembelajaran dan menghubungkan materi yang dipelajari dengan situasi kehidupan nyata, sehingga mendorong siswa untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran CTL dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Lebong. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan guru PAI, observasi pembelajaran, dan studi dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa CTL efektif dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Lebong. Guru menerapkan CTL melalui berbagai metode pembelajaran, seperti brainstorming, diskusi, dan pembelajaran berbasis proyek. Sumber daya pembelajaran yang digunakan juga beragam, termasuk buku teks, lembar kerja, dan multimedia. Evaluasi formatif dan sumatif dilakukan secara teratur selama proses pembelajaran, dan hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kreativitas siswa dalam belajar Akidah Akhlak setelah penerapan CTL. Meskipun CTL efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa, masih ada beberapa tantangan yang dihadapi guru dalam menerapkan pendekatan ini, seperti kurangnya sumber daya pembelajaran yang tepat dan kebutuhan pelatihan terus-menerus bagi guru untuk menerapkan CTL dengan efektif.
METODE PEMBELAJARAN JENIS READING GUIDE YANG TEPAT UNTUK MENGATASI MASALAH PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI KELAS VIII MAN 1 KERINCI Abu Hasan Al Asyari
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i3.527

Abstract

Belajar sebagai suatu aktifitas yang ditunjukkan oleh perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Belajar adalah proses perubahan tingkah laku pada diri seorang berkat pengalaman dan pelatihan. Pengalaman dan pelatihan itu terjadi melalui interaksi antara individu dan lingkunganya. Lingkungan memiliki arti luas, tidak hanya lingkungan alamiah, tetapi juga lingkungan sosial. Setiap tingkah laku meliputi aspek struktural (jasmaniah) dan aspek fungsional (rohaniah). Jadi, setiap tingkah laku mengandung kedua aspek itu, yang satu sama lain saling berinteraksi dan ssaling mempengaruhi. Pada penelitian ini penulis menggunakan strategi pembelajaran Reading Guide yang mana metode ini tidak terlalu membebani seorang peserta didik, peserta didik diharapkan mencari point-point bacaan yang telah ditentukan oleh pengajar. Adapun langkah-langkah penerapan metode Reading Guide ini adalah: a) Menentukan bacaan yang akan dipelajari, b) Membuat pertanyaan-pertanyaan yang akan dijawab oleh peserta didik atau kisi-kisi dan boleh juga bagan atau skema yang dapat diisi oleh mereka dari bahan bacaan yang telah dipilih tadi, c) Bagikan bahan bacaan dengan pertanyaan atau kisi-kisinya kepada peserta didik, dan d) Tugaskan peserta didik adalah mempelajari bahan bacaandengan menggunakan pertanyaan atau kisi-kisi yang ada.
PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MELALUI SUPERVISI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SMP NEGERI 1 TANJUNG JABUNG TIMUR Jumsinah Jumsinah
Jurnal Literasiologi Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v9i3.528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan mutu sekolah melalui supervisi kegiatan ekstrakurikuler, khususnya pada ekstrakurikuler tari. Adapun latar belakang masalah adalah kegiatan ekstrakurikuler belum dikelola secara profesional sesuai fungsi manajemen dan belum sesuai dengan prinsip peningkatan mutu. Padahal kegiatan ekstrakurikuler merupakan ujung tombak strategi peningkatan mutu sekolah selain kegiatan/prestasi akademik di sekolah ini. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dengan tehnik analisa secara deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam kurun waktu hampir 8 bulan, dengan melalui 2 siklus tindakan siklus I dan II. Pengumpulan data secara observasi, wawancara, dokumen dan angket. Subyek penelitian adalah pelatih/pembina ekstrakurikuler, siswa dan sekolah. Tehniik pengolahan data dengan statistik sederhana persentase perolehan skor. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara keseluruhan pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler masih dibawah standar pelayanan minimal (SPM) dan hanya mencapai skor 62,09% (pratindakan) dari skor maksimal 100%, akan tetapi setelah melalui tindakan supervisi siklus I skor naik menjadi 74,7% Kemudian melalui tahap refleksi perlu diambil tindakan dengan supervisi siklus II, dan memperoleh peningkatan yang baik dengan peningkatan skor mencapai 93,48% . hasil ini mendapat respon positif dari pihak internal sekolah maupun eksternal sekolah, karena prestasi pada bidang non akademik siswa khusus nya pada ekstrakurikuler tari di SMP Negeri 1 Tanjung Jabung Timur meningkat sehingga mampu mendongkrak nama sekolah dengan menjadi Juara 1 tingkat Kabupaten Tanjung Jabung Timur, Juara 1 Tingkat Provinsi Jambi, dan Posisi 18 Tingkat Nasional se-Indonesia. Fakta ini membuat nama sekolah diperhitungkan mutunya dari segi non akademik. Lulusan dengan bekal akademik dan non akademik yang bermutu juga mampu memberikan kepuasan pada pihak penerima lulusan. Maka harapan dari penelitian ini, supervisi kegiatan ekstrakurikuler perlu dilaksanakan secara rutin/ berkala dalam rangka meningkatkan mutu sekolah.

Page 27 of 57 | Total Record : 563

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 4 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 14 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 14 No 2 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 13 No 2 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 13 No 1 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 5 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 4 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 3 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 10 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 10 No 1 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 9 No 1 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 3 No 4 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 3 No 3 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Literasiologi Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Literasiologi Vol 1 No 2 (2018): Jurnal Literasiologi Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Literasiologi More Issue